【熱門】感謝生活作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的感謝生活作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝生活作文 篇1
五味俱全的人生,有辛苦,有收獲,彩色繽紛的生活,有快樂,有痛楚.沐浴著生活的陽(yáng)光,享受著風(fēng)雨的滋潤(rùn),我們學(xué)會(huì)了對(duì)待生活,對(duì)待他天使般的笑臉,惡魔般的面孔.生活的一路坎坷艱辛,我們逐漸學(xué)會(huì)了面對(duì),風(fēng)雨過后會(huì)有彩虹,困難過后就是成功!不管生活有多么困難,但是,生活教會(huì)了我們對(duì)待困難,教會(huì)了我們摔倒了就再爬起來(lái).我們同樣要感謝生活,不論他的嚴(yán)厲,不論他的善良,是他教會(huì)了我們?cè)S多,許多感謝生活!相信風(fēng)雨過后就是彩虹,失敗后就是成功,讓我們一同在生活的路上留下金色的腳印,光輝的一頁(yè)!
感謝生活作文 篇2
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，只要我們做的更好就夠了。生活中難免有缺憾，但只要我們認(rèn)真隨帶，缺憾又何嘗不是一種美呢！
上天之所以沒有給人類飛翔的翅膀是希望人類擁有飛翔的夢(mèng)。
正式懷著這個(gè)飛翔的夢(mèng)，中國(guó)才有了“神七”飛天的壯舉。正式懷著這個(gè)飛翔的夢(mèng)，才有了“嫦娥奔月”的美妙傳奇。缺憾不可惜，缺憾讓人類擁有夢(mèng)想，缺憾讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。令人回味的十五佳節(jié)剛剛過去，當(dāng)晚月色光亮如銀盤，身處異地的游子們?cè)跄懿挥|景生情，思家心切呢。十五的月亮象征團(tuán)團(tuán)圓圓，但我說(shuō)他是殘忍的，無(wú)情的挑動(dòng)著游子思家心弦的手卻永遠(yuǎn)也牽不到家的那頭。有人說(shuō)月牙是缺憾的，但我說(shuō)他是慈祥的，那是慈祥老人的嘴唇，另一半正吻著夢(mèng)中甜睡的人兒。
在四川地震中，我們認(rèn)識(shí)了一位小英雄，他沒有多么美好的同年，整天跟著父親在田里干農(nóng)活，搬重物，旁人認(rèn)為這是他的缺憾，因?yàn)樗麤]有一個(gè)輕松美好的同年。但歷史卻不這么認(rèn)為，他用幾條鮮活的生命莊嚴(yán)了孩子的童年，在余震不斷的廢墟中，你會(huì)看到一個(gè)小孩的身影奮力的托起同伴一步一步走出死亡的邊緣，以生命為*注，同死神較量，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的意義。我敢說(shuō)這樣的童年不缺憾。
梅花在寒冷的冬天傲雪獨(dú)放，以他獨(dú)有的旺盛的生命力向嚴(yán)寒發(fā)起挑戰(zhàn)，曲曲折折的枝干是他的傲骨，是它不受環(huán)境束縛自由伸展的精神體現(xiàn)，但商人認(rèn)為曲折是梅的缺憾，只有將梅打造的中規(guī)中矩才賣得出好價(jià)錢。于是梅的生命從此真的缺憾了。
在這個(gè)世界中，缺憾總是占有著一席之地，但也正是有了缺憾，世界才能變的更加美好。所以我欣賞缺憾，生活也感謝缺憾！
感謝生活作文 篇3
生活就像五味瓶，盛滿了人生的喜怒哀樂，正因?yàn)橛羞@些“色彩”點(diǎn)綴，我們的“生活之畫”才能更加完美，成為人生當(dāng)中一道亮麗的風(fēng)景線。
這件事，還得從我八歲說(shuō)起，因?yàn)槲覍?duì)這件事頗有感觸。
八歲時(shí)，我“拜師學(xué)藝”，到文星琴行學(xué)彈琵琶，教我彈琵琶的是一位姓鄭的老師。那時(shí)，在琴行，我是眾多學(xué)琵琶的“弟子”當(dāng)中最小的一個(gè);琵琶我還拿不穩(wěn)，一放到大腿上，就差點(diǎn)給滑下去。就這樣，幼小的我每天練基本功：“彈”、“輪”、“分挑”、“掃”……最初，我充滿了新鮮和好奇，每天練琴都挺起勁，可漸漸地，我煩了，覺得練琴太枯燥了。幸好每天“陪練”的媽媽開導(dǎo)了我：“小冰，做什么事都不可以半途而廢，要不，以前的努力不就白費(fèi)了嗎？聽媽媽的話，好好練，咬牙挺過這段最枯燥的時(shí)期，你就會(huì)越來(lái)越喜歡了。”是啊！凡事都不可半途而廢，這不是老師常說(shuō)的嗎？于是，我又重整旗鼓，開始學(xué)琵琶，接下來(lái)，要學(xué)練習(xí)曲了，沒想到，我以前學(xué)的基本功全用上了，我打心眼兒里真感謝我的媽媽，是她當(dāng)初開導(dǎo)了我，讓我重新站在起跑線上。同時(shí)，我也深深地體會(huì)到，把琴練下來(lái)，對(duì)我的幫助是多么地大。
十一歲那年，鄭老師因?yàn)楣ぷ鳎{(diào)到了外地，所以我換了一個(gè)老師，這個(gè)老師是中國(guó)音樂學(xué)院畢業(yè)的，聽說(shuō)讓她教的學(xué)生，沒一個(gè)不能成材的。這個(gè)老師對(duì)我要求很嚴(yán)格。每一次，她教我學(xué)彈曲子時(shí)，哪怕是一個(gè)音，她都要我全部過關(guān)，每一次學(xué)彈琵琶下來(lái)，我都會(huì)練得腰酸背痛，可是，我為了成功，哪肯放棄呢？記得去年，老師教我彈九級(jí)的《春雨》時(shí)，剛好有幾個(gè)音，彈的時(shí)候必須左手的五根手指“雙管齊下”。這對(duì)于平時(shí)不“應(yīng)戰(zhàn)”的大拇指，可就慘了！由于怕疼，膽小的我總是把手縮回，眼里還不時(shí)落下不爭(zhēng)氣的“金豆豆”，嚴(yán)格的老師看到了我這樣，立刻一反常態(tài)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“詹冰，以前我教過幾個(gè)學(xué)生，他們都像你這樣，每次練到這幾個(gè)音的時(shí)候都會(huì)膽小。但是，老師告訴你，只要你通過自己的努力，克服困難，老師相信你一定會(huì)成功的。我聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，每次練習(xí)這幾個(gè)音時(shí)，我都會(huì)咬緊牙關(guān)挺過去，我左手拇指上的繭就是這樣“練出來(lái)”的。終于，我憑借著自己的努力和老師、父母的期望，在寒假中的一次樂器比賽中彈奏這首《春雨》，獲得一等獎(jiǎng)！站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我捧著獎(jiǎng)狀，心里樂滋滋的。
其實(shí)，人生就像一杯散發(fā)著濃香的咖啡，每次品嘗，開始時(shí)總是苦的，后來(lái)慢慢變甜，令人回味無(wú)窮。啊！感謝生活！是生活讓我懂得了：在學(xué)藝的成長(zhǎng)路上，無(wú)論做什么事，都不可半途而廢，要憑借著自己的努力，獲得成功！
感謝生活作文 篇4
感謝生活，賜于了我一雙眼睛會(huì)說(shuō)話，讓我見到生機(jī)盎然的地面：讓我瞧見春季，見到樹兒出現(xiàn)嫩芽，綠草抬頭挺胸，花朵姹紫嫣紅；讓我瞧見夏季，見到水塘里那一朵朵綻放的蓮花和浮在河面上的活潑開朗的魚兒；讓我瞧見秋季，見到秋風(fēng)和枯葉一起去旅游；讓我瞧見冬季，見到冰雪遮蓋大城市的漂亮景色，讓我見到小朋友們一張張彌漫著幸福笑容的臉！
感謝生活，賜于了我一雙聰明伶俐的耳朵里面，讓我聽見響聲：讓我聽見那幽美、動(dòng)人的旋律；讓我聽見鳥兒唧唧喳喳開心的嗚聲；讓我聽見那莊重的國(guó)際歌，更讓我聽到了這些豐富多彩的專業(yè)知識(shí)！
感謝生活，賜于了我一個(gè)機(jī)敏的鼻部，讓我能嗅到人間美味熱騰騰的味道；讓我能嗅到一朵朵花朵的芬芳，更關(guān)鍵的，能讓我吸氣新鮮的空氣！
感謝生活，賜于了我一雙能言善辯的嘴：讓我吃下熱騰騰、誘惑的食材；讓我能地課堂教學(xué)積極發(fā)言、爭(zhēng)辯，并且能讓我飲水，不讓我口渴！
感謝生活，賜于了我一雙會(huì)干的手，不但學(xué)好讓我自立更生，并且讓我能為社會(huì)發(fā)展做些有意義的事的事：幫教師端一杯水，幫媽媽洗洗腳，更讓我能幫助他人，造就幸福的佳園！
感謝生活，它給了我一顆火熱的心，讓我對(duì)我的日常生活充滿感激，對(duì)整個(gè)世界充滿好奇！
感謝生活，造就了我！
感謝生活作文 篇5
就要畢業(yè)，多么留戀小學(xué)校園呀，這里激起了我們多少波瀾，對(duì)母校的千言萬(wàn)語(yǔ)化為兩個(gè)字——感恩。
校園的美景，教室的陳設(shè)，同學(xué)的爭(zhēng)論，老師的關(guān)懷，比賽跟友愛融在了這小學(xué)時(shí)代。
回憶在母校發(fā)生的一切，哦！原來(lái)母校給了我那么多，真要好好感謝它。
感恩母校，他給了我友誼，像一股清冽的清泉。下課奔跑時(shí)，玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石，一跤摔來(lái)坐在地上直叫痛，而母校無(wú)處不是友誼，一只援助之手把我拉起來(lái)，像把我從深淵中救出來(lái)。于是乎，安慰之聲從四面八方傳來(lái)：“不要傷心，下次不會(huì)這樣的。”仿佛泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。母校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。
感恩母校，他給了我關(guān)心，像苦澀、甘甜的咖啡。流感季節(jié)，校園里咳聲不斷，而母校的關(guān)懷聲也不斷。“哦！你生病了，需不需要要回家，要不要上診所，要喝水的話我辦公室有。”上課時(shí)老師會(huì)親切的跟我說(shuō)這些話，從老師的臉上除了嚴(yán)肅跟認(rèn)真之外就是關(guān)心了。甘甜的.咖啡不由得在我心中流淌。關(guān)心又流露出來(lái)了，課堂上老師無(wú)情地批評(píng)了我，老師跟我的臉上都掛著不滿，這是一股苦澀的咖啡，慢慢品味，感覺很提神。哦！老師的提醒是正確的。母校的關(guān)心，在老師身上，苦甜參半，正如咖啡。
其實(shí)母校給我的不是情，還有樂、悲、愛與知識(shí)。小學(xué)知識(shí)，如九層之臺(tái)下的累土，是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船，以后是否美麗，就得回首望今天，而母校給了我一切。
離開母校的那一天，我一定會(huì)站在學(xué)校門前，瞻仰著校徽，宣示：要用學(xué)業(yè)把以前對(duì)母校的感恩，化為現(xiàn)實(shí)。
感謝生活作文 篇6
“人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。”
多年前，有一位窮苦的牧羊人領(lǐng)著兩個(gè)年幼的兒子以替別人放羊來(lái)維持生活。一天他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡，這時(shí)，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)處。牧羊人的小兒子問他的父親：“爸爸，爸爸，大雁要往哪里飛?”“他們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬
感謝生活作文 篇7
生活，有太多的人去形容、評(píng)價(jià)它。我總能讀到或華麗或樸實(shí)的各色文章去描繪它的酸甜苦辣。我每逢那時(shí)總一笑了之。然而，當(dāng)生活的味覺巨大沖激時(shí)，我才體會(huì)到，真正現(xiàn)實(shí)生活的感覺是那樣濃重，難怪引人感嘆了一輪春秋……
就在禮拜，我遭受了對(duì)我來(lái)說(shuō)的挫折———考場(chǎng)失意。我很想在霏霏細(xì)雨的掩蓋下放聲大哭一場(chǎng)，卻難過得連眼淚都擠不。只好讓那酸澀的滋味沖漲我的全身，慢慢獨(dú)自體會(huì)，吐不出，咽不下。白天強(qiáng)顏歡笑忘記自我的，直到夜晚才在書桌前暗暗嘆氣。窗外的城市依舊燈火通明，我次強(qiáng)烈地感受到：在世界上，真當(dāng)時(shí)，能承受的，別人幫不了你，唯有人唉聲嘆氣。
然后，我便次走上考場(chǎng)。我難以描繪我是帶著怎樣的心情來(lái)考試的——或許我忘了它是一場(chǎng)考試，我似乎把它當(dāng)成了宣泄的場(chǎng)所。誰(shuí)料，在如此陰郁的心境下，作文竟然是以立意向上的感謝為主題。我難以平靜下來(lái)，思索生活的酸澀，真的值得感謝。
“挫折是不會(huì)快快長(zhǎng)大的”。
我忘了揚(yáng)抑間這是誰(shuí)是說(shuō)的話，我只是心里微顫了一秒———也只是一秒，我便開始思考。也許吧!我次挫折中感知了不少：我的缺點(diǎn)，我的弱點(diǎn)，我與別人的差距……這，是我的收獲呢?
收獲是應(yīng)該感謝?
我還一點(diǎn)猶豫。我在想我轉(zhuǎn)變太快。一句話，一分鐘，一閃而過的沉沉思考。生活的酸澀，有一瞬間竟讓我動(dòng)搖，疑惑，乃至一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)。我為要感動(dòng)?說(shuō)不清，道不明。我的思維在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)挫折突如其來(lái)的感受讓我措手不及。
既然混亂，那就干脆拋開一切，勇敢地去感謝挫折的酸澀吧!
是的，也許那些文章作者說(shuō)的對(duì)，生活的酸澀真的會(huì)滋生其它味道，那味道，類似于微甜，帶著剛剛好的溫度。既然摔倒，那就換一套新衣服，重新上路;既然酸澀，那就把它一股腦咬碎，重新品味;既然重生，那就以此文，埋葬掉。
而那了的——普希金說(shuō)那叫親切的懷念。
既然是親切的，為何不去感謝?我想，從此，我特殊而嶄新的勇氣，那是面對(duì)挫折的另的勇氣——感謝。
感謝在味蕾綻放的酸澀。
感謝生活作文 篇8
每個(gè)人的生活都是平凡的，而每個(gè)人的生活又是特別的。但我們不能因?yàn)樯钇降缢艞壣罱o我們的饋贈(zèng)。留心生活的變化，留心自己在生活洗禮中的變化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活饋贈(zèng)給我們、教會(huì)我們的太多太多……
淡然從容才是真
淡然面對(duì)生活，我們會(huì)放下以往的浮躁，看淡得失名利，在淡然中找到真正的我。試卷再一次發(fā)到我們手中，看到試卷，我把喜怒哀樂一覽無(wú)遺地寫在臉上，一會(huì)兒感嘆這個(gè)，一會(huì)兒惋惜那個(gè)。這時(shí)，我聽見身后傳來(lái)兩個(gè)字“浮躁”，心里一怔，轉(zhuǎn)過身看去，那位同學(xué)正面帶微笑的分析自己的錯(cuò)題，分?jǐn)?shù)卻比我還高。我閉上了嘴，收斂了在空中揮舞的胳膊，靜下心來(lái)分析自己的漏洞。這就是淡然和從容。
淡然面對(duì)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的另一種美，會(huì)用另一種力量來(lái)抨擊迎面而來(lái)的攔路虎和絆腳石，但我們需時(shí)刻銘記，淡然不代表不在乎。這是生活饋贈(zèng)于我的美好品質(zhì)。
用樂觀點(diǎn)亮心燈
以樂觀面對(duì)生活，(.)我們會(huì)丟下許多沒有來(lái)源的煩惱，我們看到的世界便是另一種世界，那是布滿陽(yáng)光的。
一家人開車在鄉(xiāng)間兜風(fēng)，風(fēng)景大好，春意盎然，繁花似錦，草木蔥蘢，可這時(shí)報(bào)警器卻毫不應(yīng)景地響了起來(lái)，噢，油不多了，需要盡快加，可是附近卻沒有加油站，只好回城。我心急
如焚，生怕車會(huì)拋錨，開車的媽媽卻一點(diǎn)不著急，哼著歌，笑吟吟地告知我油肯定夠用。終于開到了加油站，我算是長(zhǎng)舒了一口氣，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)橹蔽义e(cuò)過了沿途最美麗的景色。
從那以后，我學(xué)會(huì)了樂觀，并不是盲目的，而是處理事情的另一種全新態(tài)度。難道這不是生活所饋贈(zèng)于我的？
知足者才會(huì)常樂
都說(shuō)知足者常樂，我們不會(huì)再因?yàn)閷?shí)現(xiàn)不了遙不可及的夢(mèng)想而深深懊惱。難忘那次登山，我們的目標(biāo)是登上山頂，在那里我可以鳥瞰整座襄陽(yáng)城。偏偏這時(shí)下起小雨，我們不得不停住匆忙的腳步，停在半山腰的我，郁悶了一會(huì)兒后，又開始笑了，我發(fā)現(xiàn)站在山腰，比站在山頂上看風(fēng)景又多了幾分美意，在這里，我們不僅可以俯視山腳百花齊放的迤儷景觀，也可以仰視山頂那片瀟灑來(lái)過的云靄。這種美，定義就是知足，這是站在山頂上的人所不會(huì)體驗(yàn)到的。
知足，并不是安于現(xiàn)狀，不奮發(fā)向上。它教會(huì)我們用另外一種角度觀察生活，體味生活。
感謝生活作文 篇9
生活，是一杯醇香飄溢的濃茶，深深地呷上一口，含在嘴里，需要你細(xì)細(xì)地品味。其實(shí)生活就是垂柳下，一個(gè)人牽著一頭牛，彼此靜靜地閑憩，感受著溫和的清風(fēng)，讓思緒在清風(fēng)中曼舞……
愛好兵戎相接的生活，當(dāng)然屬于那些氣勢(shì)凜然的沙場(chǎng)健將。云長(zhǎng)的“單刀赴會(huì)”，拿破侖的“滑鐵盧”，還有衛(wèi)青的“西征”，雖然歷史的書頁(yè)有些泛黃，甚至過于零亂，但無(wú)數(shù)英雄的事跡卻仍然響徹在我們的耳旁。試問：如果沒有槍炮利器，如果沒有血濺沙場(chǎng)；沒有了大義凜然的將軍和視死如歸的士兵。那么，歷代的英雄從哪里萌生？是什么鑄就了我們心目中那些被歷史的車輪輾軋不住的英雄？是一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，更是一頁(yè)頁(yè)難以被遺忘的歷史！
平凡的生活曾經(jīng)改變了無(wú)數(shù)不平凡的人。但我們?cè)诰捉郎钇椒驳耐瑫r(shí)，更要融入許多自身元素。比如：勤奮。當(dāng)然，這只是屬于我們的慣例，天道酬勤，不容置疑，上帝不會(huì)漠視這樣激進(jìn)的群體。匡衡鑿壁借光已成美談。苦寂，貧窮，生活對(duì)于他來(lái)說(shuō)是不公平的。但是，他用他的意志，用他的不懈的精神力量打破了這種原始的僵局，擺脫了那種單調(diào)，苦澀的矜持。后來(lái)，他才進(jìn)入了歷史文豪的行列。羅斯福的殘缺，上帝原本可以讓他賦閑家中，可是他倔強(qiáng)地在別人的血液里長(zhǎng)大，有了惟妙惟肖的口才，具備了不可思議的天賦；美國(guó)人就這樣從容地接受了他。
生活，就是一只變幻莫測(cè)的萬(wàn)花筒，被固定在黑暗的框架里，這永遠(yuǎn)只是一個(gè)被遺棄的廢物。如果生活改變了這種現(xiàn)狀，讓它貪婪地吸收了一縷陽(yáng)光，它的生命又將折射得繽紛溢彩。
我信奉“任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月”的格言，喜歡飄逸恬靜的深山老林，憧憬典雅恬淡的江南園林，向往氣勢(shì)磅薄的黃河長(zhǎng)江。在極富情趣的奇思妙想背后，偶爾我會(huì)回過頭去看看自己曾經(jīng)走過的路，重溫生命中的每一份溫馨，每一份悸動(dòng)，然后抬起頭，仰視那廣袤的蒼穹，輕輕地說(shuō)：感謝你，屬于我的生活！
感謝生活作文 篇10
記得那一次我去參加古箏考級(jí)。
等候室里隨處可見的是忙碌的身影：有人在背譜子，有人在輕唱著考級(jí)曲，還有的人在討論著指法。在這樣的氛圍中，我漸漸緊張起來(lái)，心臟跳動(dòng)得越來(lái)越快。這時(shí)，一位老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“105至115號(hào)到外面坐著！”啊，我是118號(hào)，怎么這么快就到我了！我的心不由得緊繃起來(lái)，思緒開始凌亂：要是彈錯(cuò)了怎么辦？如果出現(xiàn)突發(fā)狀況怎么辦？中途要上廁所怎么辦？我越想越怕，死死地盯著打開的譜子，可腦子里卻是一片空白，怎么也記不進(jìn)去，而眼前的譜子就像一個(gè)調(diào)皮的小孩在沖著我做鬼臉……
我心煩意亂地合上譜子，閉上眼睛。這時(shí)，心底有個(gè)聲音瓢了出來(lái)：李思齊，你這樣下去可不行！是啊，我必須調(diào)整自己，呼氣，吸氣……反反復(fù)復(fù)了好幾次，心情竟也平復(fù)了不少。我沉下心來(lái)問自己：為什么會(huì)緊張呢？不就是怕考不過嗎？可是，就算考不過，又有什么關(guān)系了？大不了明年再考一次。再說(shuō)平時(shí)練習(xí)得那么熟練，只要正常發(fā)揮，又怎么會(huì)考不過呢……想到這里，我挺直了腰板，剛才的緊張一掃而光。在報(bào)到“118”號(hào)時(shí)，我輕松地走進(jìn)了考場(chǎng)。
結(jié)果并不意外，我考得非常好。
感謝生活中的歷練，讓我知道無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該保持一顆鎮(zhèn)定的心，坦然面對(duì)到來(lái)的一切！
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