實(shí)用的感謝的作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的感謝的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 篇1
是露珠滋潤(rùn)了小草，是土壤養(yǎng)育了嫩芽，是陽(yáng)光照亮了黑暗，是春雨洗禮了大地……我們生活在一個(gè)大千世界里，有許許多多的，需要去感謝。
感謝生活，它有酸有甜，有苦有辣，給了我們?cè)S多的磨難。打擊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在磨練著我們的意志，告訴我們什么叫勇敢，什么叫樂(lè)觀，什么叫堅(jiān)持，使我們不被困難的表面所迷惑，因而退縮，讓我們體驗(yàn)到堅(jiān)持下來(lái)的快樂(lè)。它同時(shí)也使我們明白，成功其實(shí)并不難，靠的是迎難而上的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。
感謝大自然，它是那么美麗，那么吸引人，給人以美的享受，給人深刻的啟示。欣賞大好山河，會(huì)心曠神怡，流連忘返，消沉的心情也會(huì)隨之明朗起來(lái)。在大自然的懷抱中，呼吸著新鮮的空氣，聞著芬芳的花香，每個(gè)人都會(huì)返璞歸真，變得十分豪放，灑脫。
感謝父母，他們養(yǎng)育了我們，，給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，為了讓我們過(guò)上幸福的生活，付出了很多很多。生病的時(shí)候，關(guān)心我們，給予我們溫暖；失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力與信心。父母在我們因成績(jī)而高興時(shí)，告誡我們不要驕傲自滿；在我們因成績(jī)而傷心時(shí)，安慰我們不要輕易放棄；在我們因……我們沐浴著關(guān)愛成長(zhǎng)著，父母把青春灌注給了我們，自己卻在無(wú)聲地變老，即使這樣，對(duì)兒女的愛依然那樣深那樣濃……
感謝老師，他們不厭其煩地給我們講解知識(shí)，是那樣的無(wú)私，默默無(wú)聞。老師的面容慈祥，話語(yǔ)委婉，聲音動(dòng)人，非常地平易近人、和藹可親，常常與我們打成一片，待我們?nèi)绺改笇?duì)孩子，愛我們?nèi)绺改笎酆⒆印＠蠋熜倚铱嗫嗟毓ぷ鳎瑢⒅R(shí)傳授給我們，為我們開啟智慧的門窗，是多么的無(wú)私！在我心中，老師是那么地了不起。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是歌頌老師的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？
感謝同學(xué)，感謝所有的一切一切……
鳥巢溫暖了小鳥，瓜殼保護(hù)了瓜仁，父母養(yǎng)育了孩子，老師教育了學(xué)生……世界如此的繽紛多彩，有許許多多的人或物值得去感謝。就讓我們時(shí)刻懷著一顆感謝的心，去真心對(duì)待每一個(gè)人，去真心對(duì)待每一樣事物！帶著感謝的心成長(zhǎng)，四季皆如春天般溫暖；帶著感謝的心生活，世界就像家一樣和睦！
感謝的作文 篇2
我感謝您我的老惡霸
是您教會(huì)我，如何相信自己，
超越自己的信念，教會(huì)我對(duì)自己的肯定，對(duì)生活的熱愛看，對(duì)未來(lái)的憧憬！
謝謝您我口中的老惡霸
在我處于人生中最失落最無(wú)助的時(shí)候是您給予我光明與希望，
在此我感謝人人都認(rèn)為虛擬的網(wǎng)路
因?yàn)檎沁@人人以為虛擬的網(wǎng)絡(luò)讓我與您相識(shí)，相知，才會(huì)擁有我們現(xiàn)在如此深厚的感情，您說(shuō)呢？
曾經(jīng)我是一個(gè)失去親人自甘墮落，對(duì)生存下去失去信心的人，是一個(gè)整天像行尸走肉的人，一個(gè)對(duì)未來(lái)失去信心想輕生的人，
生活中沒(méi)有歡樂(lè)的笑聲，
可正是您在網(wǎng)絡(luò)中的出現(xiàn)徹徹底底改變了我的生活，
您給予我渴望已久的母愛，給予我黑暗中的光明與希望。
給以我您無(wú)私的`疼愛與關(guān)心，
可是正是因?yàn)橛辛四膼畚业纳畈艜?huì)變得多姿多彩，我才會(huì)對(duì)生存重新建立信心我的生活才會(huì)有了光明，才會(huì)對(duì)自己樹立信心。
感謝您老媽
雖然我們相隔千里可隔不斷我對(duì)您的思念與祝福
我是永遠(yuǎn)愛您的寶貝
感謝的作文 篇3
“世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視、而又最令人后悔的就是時(shí)間。”我常常在想青春不就是時(shí)間的代表人嗎？青春的光影繞著梧桐如時(shí)光般流轉(zhuǎn)匆匆，等到風(fēng)把耳邊的白發(fā)吹起才想起在自己的一生中有多少次對(duì)家人、朋友和老師說(shuō)一句“謝謝”。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是誰(shuí)在你耳邊用最美的押韻教你說(shuō)話，是父親，在那時(shí)，我希望自己第一句學(xué)會(huì)的是“謝謝”，感謝父親教我說(shuō)話，可是這一句卻沒(méi)有說(shuō)出口，現(xiàn)在的我后悔莫及。
小學(xué)時(shí)，是誰(shuí)在安靜的夜里唱著歌，是母親，看著母親日漸老去的歲月，我真想對(duì)母親說(shuō)“感謝您這么多年來(lái)安慰我的那些悲傷，帶給我的那些快樂(lè)。”可是這句話并未出現(xiàn)，現(xiàn)在的我仍把它深深的埋在心中，隨時(shí)光的流逝越來(lái)越深有感受。
現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生，已經(jīng)正式成為青春生活中的一員，現(xiàn)在的我并沒(méi)在什么生活上的壓力，所以花著父母的錢，花著自己的青春，但是青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
感恩要與青春同行，要在青春中學(xué)會(huì)感恩，在父母幫助我們時(shí)勇敢的說(shuō)一句謝謝，這是我青春時(shí)期“所能做的一切”，我并不希望青春是一本太倉(cāng)促的書，我們含著淚，一讀再讀，而是要一個(gè)無(wú)誨青春，我不知道什么叫年少輕狂，我只知道一句感恩的話在我心中、在父母心中都是那么的重要，帶著濃濃情感。
青春中的感恩也許你都已經(jīng)忘記了，想著忘了就算了，而歲月就這么過(guò)去了，忘記了那些歌聲在月光下的斑駁，忘記了在那些悲傷、在那些快樂(lè)中是誰(shuí)陪伴你，而他什么也沒(méi)有收到。
青春里，是你們?cè)谖倚牡祝滔碌哪贻啠谀悄甑乃{(lán)天，那年的秋風(fēng)，那年末曾說(shuō)出口的“謝謝”，原本純白色的回憶，在夕陽(yáng)下留下了一道身影，就隱藏在了天邊火紅的云里。
一花一世界，一葉一追尋，一曲一場(chǎng)嘆，一生為感恩，為了在青春中感恩父母，為了讓感恩與青春同行，我一定會(huì)把那一句“謝謝”留在父母還剩下的人生中。
感謝的作文 篇4
今天是開學(xué)第一天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室找了個(gè)空位坐下。隨后，一位任教我們班語(yǔ)文的王老師走了進(jìn)來(lái)。王老師說(shuō)：“白云揮著手，找來(lái)了花孩子們，紅的、黃的、綠的衣服，你們就是那穿著五顏六色衣服的花孩子。
就在王老師滔滔不絕，我們聽得津津有味時(shí)，一聲“報(bào)告”把我們都嚇了一跳。王老師轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“你先找個(gè)空位坐下吧！”那位喊報(bào)告的同學(xué)立刻向后面的空座位走去，他邊走邊晃著左手。“聽說(shuō)他的左手被絞過(guò)，雖然現(xiàn)在好了，但是邊走邊晃手便成了習(xí)慣。”這時(shí)，我旁邊的一位女生小聲地告訴我。我越看他走路的樣子就越想笑，最后竟情不自禁笑出了聲兒。王老師輕輕地走到我的身邊，俯下身小聲地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都有不足之處，拿自己常出去跟別人的短處比，這時(shí)不道德的。將心比心，如果別人也笑話你的短處，你會(huì)怎么想呢？”我似乎明白了老師的用意，臉一下子變得通紅，慚愧地低下了頭。
王老師的這次教育讓我受益匪淺，雖然已時(shí)隔三年，我卻依然記憶猶新。
開學(xué)第三天的作文課上，王老師輕聲地問(wèn)了一聲：“誰(shuí)有字典？”“都這么大了，誰(shuí)還用字典呀？”一個(gè)同學(xué)嘀嘀咕咕。我轉(zhuǎn)過(guò)頭用鄙視的眼光望著那位同學(xué)，小聲地說(shuō)：“我有。”可能是因?yàn)檎f(shuō)得太小聲了老師沒(méi)聽見，我變慢慢地把手舉起來(lái)。王老師見我把手舉起來(lái)就輕輕地走到我身邊。我說(shuō)：“老師，我有字典。”老師接過(guò)字典，說(shuō)了聲謝謝。不一會(huì)兒，一聲“謝謝”又傳進(jìn)了我耳朵，我抬起頭一看是王老師。他輕輕地把字典放在我桌上。沒(méi)聽錯(cuò)吧？老師對(duì)我說(shuō)謝謝。我小聲地在那里自言自語(yǔ)。
老師的謝謝讓我又激動(dòng)又充滿力量。這便讓我重新認(rèn)識(shí)了王老師，感謝您。
今天是教師節(jié)。上課鈴聲一響，從教室外傳來(lái)了腳步聲，一看是王老師。我們便齊聲說(shuō)了一句：“老師，節(jié)日快樂(lè)。”同學(xué)們邊說(shuō)邊從手中拿出一束花來(lái)送給王老師。不一會(huì)兒，王老師手中拿滿一束一束的花，鮮艷極了。要到放學(xué)時(shí)，一個(gè)同學(xué)遞給我一個(gè)新筆記本，我滿臉疑惑地望著她，她說(shuō)：“今天我們送給了老師鮮艷的花，這是老師給我們的。”并叫我打開第一頁(yè)，我翻開一看，一排字出現(xiàn)在我面前：祝李美霖同學(xué)妙筆生花。我看著那排字在心里流出了感謝老師的念頭，老師，感謝您。感謝您的默默付出，感謝您的無(wú)私教育。感謝您，老師。
感謝的作文 篇5
“嘩啦！嘩啦！”一面面作業(yè)紙被翻了過(guò)去，原本雪白的紙上印滿了墨跡，我默默地望著這些黑點(diǎn)，腦中滿是沉甸甸的回憶。
回憶中都是寫作業(yè)時(shí)各種各樣的心情和寫完時(shí)的愉悅。
“啊，這么多！”看著堆積如山的作業(yè)，心上雖是抱怨不堪，但一想到老師那可怕的表情，就感到毛骨悚然，一想到明天就要上課，連我這個(gè)拖延癥晚期患者也不敢怠慢，不過(guò)寫作業(yè)不是項(xiàng)大活，寥寥幾筆就糊弄完了，“反正上課時(shí)學(xué)的不錯(cuò)，作業(yè)什么的對(duì)我來(lái)說(shuō)太雞肋了！”我一直以這個(gè)思想寫著，直到遇到了期中考試。
“沙沙沙。”在陣陣寫字聲中，我重新認(rèn)識(shí)到了寫作業(yè)的重要性。考完試，看看自己的分?jǐn)?shù)，又看看作業(yè)本上“張牙舞爪”的墨水，決定再也不輕視任何一次作業(yè)。
第一次認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，就深深感受到了作業(yè)的魅力，不過(guò)更多的是讓我認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。語(yǔ)言的魅力，數(shù)字的奧秘，單詞的趣味，其感覺(jué)妙不可言。更重要的是，僅僅一次作業(yè)，我就遇到了一些我不會(huì)的學(xué)術(shù)問(wèn)題，我就在這寫著，寫著，似乎一切都不重要了，我相信付出皆會(huì)有收獲。望著以前的作業(yè)，我也只能苦笑，放棄原來(lái)的自己，為新生活迎來(lái)新的篇章。
“一分耕耘，一分收獲。”這就是我在作業(yè)中得到的結(jié)論，有人說(shuō)，付出不一定有回報(bào)，我是同意的，但不要忘記，付出不一定有回報(bào)，但不付出一定沒(méi)有回報(bào)。
感謝作業(yè)，它是一座難以逾越的墻，但只要跨越過(guò)去，前方的路才不再坎坷。
感謝的作文 篇6
小學(xué)時(shí)，我與她既是朋友又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。平時(shí)我倆互幫互助，學(xué)習(xí)上，我們倆語(yǔ)文旗鼓相當(dāng)，她數(shù)學(xué)較好，我英語(yǔ)略勝一籌。
我們是從五年級(jí)開始成為朋友與對(duì)手的。每次考試我們都要爭(zhēng)個(gè)高低。
記得那是五年級(jí)的期中考試結(jié)束后，我得意洋洋地對(duì)她說(shuō)：“我們倆當(dāng)中數(shù)學(xué)誰(shuí)考得比對(duì)方低，誰(shuí)給對(duì)方十八張白紙，怎么樣？”“行！一言為定！”她十分興奮地說(shuō)。我覺(jué)得我這次數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，于是我在心里說(shuō)：“哈哈，你就好好準(zhǔn)備十八張白紙獻(xiàn)給我吧！”
突然，我想起我有道判斷題好像錯(cuò)了，那可是兩分啊！可過(guò)了一會(huì)兒，我想，她一定扣了不止兩分了，以此來(lái)安慰自己。
誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云。幾天后，成績(jī)出來(lái)了。我考了98分，而她考了全班第二，99。5分。這消息簡(jiǎn)直就像潑了一盆水在我身上，我的心都涼了。沒(méi)辦法，遵守前幾天的約定，第二天，我給了她十八張白紙。
此后，我們之間的競(jìng)爭(zhēng)雖然依舊不斷，但我們的友誼也在逐漸堅(jiān)固。小學(xué)畢業(yè)那天，她對(duì)我說(shuō)：“記住，我們永遠(yuǎn)是朋友，也永遠(yuǎn)是對(duì)手。”“對(duì)，永遠(yuǎn)！”
升入初中，我們不在一個(gè)班了，我有點(diǎn)惆悵，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。但我想我們的友誼天長(zhǎng)地久，便釋然了。
適應(yīng)了中學(xué)生活，我也找到了新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。巧合的是，我倆竟是同桌。她的數(shù)學(xué)好，我的英語(yǔ)略好于她，而語(yǔ)文，我倆則是有時(shí)你高點(diǎn)，有時(shí)我高點(diǎn)。
上學(xué)期的其末考試，我想我一定要超過(guò)她，抱著這個(gè)信念，我結(jié)束了初一的第一個(gè)學(xué)期。
放假回校后，我們倆以對(duì)手的眼神對(duì)視了一下。誰(shuí)知那次她數(shù)學(xué)考得特別好，光數(shù)學(xué)我便與她相差7分。盡管語(yǔ)文和英語(yǔ)我考得都比她高，但她總分依然比我高2分。她笑著對(duì)我說(shuō)：“呵呵，你還是沒(méi)考過(guò)我。”
我們倆現(xiàn)在依然是對(duì)手，既有友誼，也是對(duì)手。在這個(gè)過(guò)程中，我們享受著快樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中，我們共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。
感謝對(duì)手，讓我看到了自己的長(zhǎng)處，也看到了自己的不足；感謝對(duì)手，讓我在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步。對(duì)手又何嘗不是使我們成長(zhǎng)、進(jìn)步的一個(gè)階梯呢？
感謝的作文 篇7
時(shí)光不斷飛逝。歲月不斷流淌，而我也終聯(lián)個(gè)得何學(xué)語(yǔ)的孩童變成子位青春洋溢的少年。面在我成長(zhǎng)過(guò)程中，她，就是對(duì)我而言最重要的人。
不知是哪一個(gè)冬夜，臺(tái)燈下，我正拿著筆“沙沙沙”地寫著作業(yè)，我埋頭著。不知過(guò)了多久，一旁水杯中的水早已涼透，我卻渾然不知。停下筆.拿起水杯，卻被冰涼的杯壁涼了個(gè)哆嗦。我立刻放下水杯，無(wú)奈地嘆嘆氣，繼續(xù)埋頭奮筆疾書了。卻不知，門外-雙溫柔的眼眸，將這一切盡收眼底。
“吱呀”一聲，門被推開了。接下來(lái)，是一陣刻意放輕的腳步聲，我抬眼望去，卻是看見了一杯熱氣騰騰的牛奶，然后便是母親那一雙溫柔明亮的眼睛。“天涼了，喝杯牛奶暖暖身子喲，還要寫多久啊?記得早些睡下。”我隔著霧氣，看不真切，只看清了母親溫婉的臉寵帶著笑意，看不真切，只看清了母親溫婉的臉寵帶著笑意。不知怎地，心里一暖。我手中的牛奶還散發(fā)著騰騰熱氣，聽見母親關(guān)懷的話語(yǔ)，眼睛忍不住泛起些許酸灌。在情緒爆發(fā)之前，我趕緊乘下頭，捧著牛奶。輕輕地“哪”了一聲。相素見此，也沒(méi)再多說(shuō)什么。只道了一句“早此休息“，便又輕聲離去，臨走前還輕聲前上房門。母親的身影漸行漸遠(yuǎn)....
“味嚓”一聲，門被關(guān)上了。而我腦海中卻還是母親那個(gè)瘦弱的身影。措不及防間，昔日H的記憶涌上心間，小時(shí)候剛上學(xué)時(shí)，母親不放心我，總是結(jié)束了工作就急匆匆地趕來(lái)接我，再稍微大些，母親雖不時(shí)常來(lái)了，卻也是時(shí)常問(wèn)起我的情況;如今，我已能夠自己照顧自己了,她卻還是不厭其煩地幫我做些事。母親對(duì)我的好，我似乎從未重視過(guò)，我又是怎樣待她的呢?是不順心時(shí)的大吵大鬧，還是爭(zhēng)吵時(shí)對(duì)她的冷言冷語(yǔ)，抑或是爭(zhēng)吵過(guò)后的冷漠。僅用
不知何時(shí)，母親那頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)已經(jīng)泛起絲絲銀光，昔日光滑的臉上刻滿了皺紋，幼時(shí)，她那寬厚的臂膀，如今這般瘦弱，我也從孩童成長(zhǎng)為少年。可我卻在和辛苦養(yǎng)育我長(zhǎng)大的她爭(zhēng)吵，真是不應(yīng)該!霧氣彌漫間，我好似又看見了母親那溫婉的笑顏，終是忍不住掉下一顆晶瑩的淚珠，我埋下頭，輕輕地道了一-句:
母親，謝謝您.....
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