【實(shí)用】描寫感謝的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫感謝的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫感謝的作文 篇1
媽媽，如果您是一棵高大的樹(shù)，我就是那樹(shù)上的葉，吸取著您那甘甜的乳汁，慢慢地長(zhǎng)大。
親愛(ài)的媽媽，您還記得嗎？有一次，我在做英語(yǔ)課外作業(yè)時(shí)，有幾道題不理解，那時(shí)，您正在做著飯。您趕緊放下手里的活，來(lái)和我一起讀題并為我講解。直到我明明白白的時(shí)候，您才又慌慌忙忙地去做飯。而我知道，您做得飯也是怕我餓著。
還有一次，是我寫的語(yǔ)文作業(yè)有一題：聽(tīng)寫生字詞。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)我作業(yè)問(wèn)題的爸爸不在家，我就喊正在看電視的您。您立馬就過(guò)來(lái)，坐在我這邊。您認(rèn)真地給我念每一個(gè)字，慢慢地讀每一個(gè)詞；然后您又對(duì)著本把錯(cuò)字詞整理出來(lái)，在講解后，重點(diǎn)把這些字詞又聽(tīng)寫了一次。當(dāng)您看到我都會(huì)了時(shí)，才笑著轉(zhuǎn)身做其他事去了。
媽媽對(duì)工作很認(rèn)真，常常加班到深夜。而我從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)您叫苦叫累，還常說(shuō)：“工作的事一定要認(rèn)真。”媽媽，您不光是這么說(shuō)的`，也是這樣做的。
媽媽，您的關(guān)愛(ài)讓我覺(jué)得溫暖，您的作為也是我學(xué)習(xí)的榜樣。您用自己的言行感染了我，使我在學(xué)習(xí)上有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。媽媽，我真心地感謝您。
描寫感謝的作文 篇2
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師。我首先要感謝我的班主任：鄧?yán)蠋煛?/p>
我還清楚地記得，二年級(jí)的時(shí)候，一天，我慢悠悠地走在放學(xué)的路上，天上黑黑的，烏云密布。突然間，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，便下起了暴雨。雨滴從天而降，我猝不及防，一下子就被淋得濕漉漉的。我想，慘了，我沒(méi)有帶傘，雨又這么大，該怎么辦呢？只覺(jué)得后面有一只手觸碰我的肩膀，“程新晟，挨淋雨啦！這把雨傘給你。”鄧?yán)蠋煴惆阉稚系哪前延陚氵f給了我，自己卻淋著雨，跑回家去了，當(dāng)時(shí)我心里暖暖的，要是沒(méi)有老師的幫助，我該怎么回家呢？其次，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師：鐘老師。前幾天，我們?nèi)デ镉瘟耍?dāng)我們燒烤完排隊(duì)回家時(shí)，“哎呀！”我不小心摔倒了，腿部頓時(shí)麻木，怎么也不聽(tīng)使喚，還是鐘老師把我扶起來(lái)，扶我到路邊的草坪上休息。幾分鐘后，我的腳總算恢復(fù)知覺(jué)了，能慢慢地移動(dòng)。
這時(shí)，鐘老師又提出來(lái)要背我，當(dāng)我趴在鐘老師背上的時(shí)候，心里也是暖暖的，要是沒(méi)有老師的幫助，我該怎么回到隊(duì)伍里去呢？……老師對(duì)我的好，我數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。我在這里由衷地感謝老師對(duì)我的幫助。
描寫感謝的作文 篇3
有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來(lái)跳去；有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂；有一個(gè)人，她不是船長(zhǎng)，卻可以帶孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類靈魂的工程師——老師！
老師是傳播知識(shí)的使者，把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童教育成一個(gè)知識(shí)淵博的成人；老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙；老師，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心。
老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，如園丁，用心血滋潤(rùn)我們、栽培我們；老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。
老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻；老師的愛(ài)，比母愛(ài)更深沉；老師的愛(ài)，比天更高，比海更深。
是老師，在我們考試取得好成績(jī)時(shí)，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲�，并告誡我們不要驕傲。
是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫(yī)室，細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù)。
是老師，在我們?nèi)狈π判臅r(shí)，鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心去克服困難。
是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，耐心地指導(dǎo)我們。
早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影；中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過(guò)馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水；夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊，透過(guò)窗戶，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。
老師對(duì)我們付出了太多太多，我們無(wú)以回報(bào)，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見(jiàn)很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感謝老師嗎？不是的。如果我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，全心投入，這便是感謝；如果我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”這也是一種感謝。
在第26個(gè)教師節(jié)里，我祝全國(guó)各地的教師們節(jié)日快樂(lè)、萬(wàn)事如意！
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