感謝老師作文(13篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感謝老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝老師作文1
最該感謝的老師老師，在大家看來(lái)，就是在學(xué)校教書(shū)育人的人。但在我看來(lái)，只要教給我們知識(shí)的人，就是老師，并不一定要在學(xué)校里教書(shū)育人。他可以是我們不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友，也可以是我們熟悉的明星、朋友，他們一樣可以教給我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的到的知識(shí)和學(xué)不到的知識(shí)，一樣可以教給我們?nèi)松牡览怼６探o我最多的，我最想感謝的“老師”，就是韓庚。從他的身上，我學(xué)到了許多許多。
當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大想放棄時(shí)，就會(huì)想起韓庚獨(dú)自一人在韓國(guó)所受的艱辛，從3000：1的人中挑選出來(lái)，要承受多少壓力?在韓國(guó)表演又要承受多大壓力，那個(gè)少年用微笑承載了所有痛苦，談起以前的辛苦，那么淡定從容，不及他一半壓力的我們，難道不應(yīng)該更加的努力嗎?
從這件事中，韓庚教會(huì)了我，有夢(mèng)想就要朝著它邁進(jìn)，不要放棄。
是的，有夢(mèng)想就要朝著它邁進(jìn)，并要為此付出實(shí)際行動(dòng)。我也要學(xué)習(xí)他這種精神，努力學(xué)習(xí)，朝著自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。
那時(shí)什么都不懂的韓庚，沒(méi)帶一分錢(qián)便只身前往韓國(guó)，為了自己的夢(mèng)想，在韓國(guó)生活的幾年中，一直保持著中國(guó)東北漢子的堅(jiān)韌，被人嘲笑，不卑不亢，被人埋沒(méi)，不放棄的堅(jiān)持。再看看舞臺(tái)中，那帶著面具的少年如此投入的跳著他熱愛(ài)的舞蹈，自己也像是被他感染。如今的韓庚，在中國(guó)大受歡迎，在韓國(guó)，泰國(guó)，日本等地粉絲眾多，大家看到現(xiàn)在光亮的韓庚，卻不知他是怎樣頑強(qiáng)的獨(dú)自挺過(guò)8個(gè)月空窗期，頑強(qiáng)的站在屬于自己的舞臺(tái)上盡力展現(xiàn)著自己。正是因?yàn)槟前銏?jiān)韌，才造就今日的王者韓庚，所以在遇到痛苦時(shí)，我們要
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，比別人更多的痛苦，是為了贏得更大的成功。
從這件事中，韓庚教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)，充滿荊棘的路才有最美的鮮花。
是的，要堅(jiān)強(qiáng)。從今以后，每當(dāng)我遇到困難、挫折時(shí)，我也不會(huì)放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它。
在韓國(guó)受到再大困難都不會(huì)哭泣的韓庚，因?yàn)閶寢尩碾娫挾怀陕暎莻�(gè)平淡地說(shuō)著媽媽的辛苦，要報(bào)答媽媽，要把掙的錢(qián)為媽媽開(kāi)店的少年，如此平易近人，好像就在身邊。會(huì)在回國(guó)時(shí)給媽媽帶禮物，會(huì)時(shí)刻想著家人的需要，會(huì)把掙的錢(qián)全拿去孝順父母，自己節(jié)儉的過(guò)著，即使是一個(gè)含蓄的人，也會(huì)說(shuō)出媽媽我想你，媽媽我愛(ài)你的話，就連以后找女朋友也希望是懂得孝順的人，在中國(guó)這個(gè)百善孝為先的國(guó)度，韓庚無(wú)疑是我們的榜樣。
從這件事中，韓庚教會(huì)我要孝順。
是的，要孝順。從今天起，我一定會(huì)以韓庚為榜樣，更加地孝順父母。
韓庚在韓國(guó)有很多朋友，金希澈，sj成員，金在中，金俊英等，因?yàn)轫n庚為人溫柔，會(huì)把朋友當(dāng)成自己的最重要。在希澈受傷時(shí)的傾力照顧，在希澈被人傷害時(shí)的憤怒，在俊英遇到困難時(shí)自己的傷心，在在中遇到問(wèn)題時(shí)的時(shí)刻慰問(wèn)，韓庚在帶領(lǐng)sjm會(huì)中國(guó)后，很照顧弟弟們，韓庚說(shuō)，他一個(gè)人在韓國(guó)時(shí)，知道離開(kāi)家鄉(xiāng)親人的傷感，所以他想給他們最大的愛(ài)，減少他們的難過(guò)。在自己在中國(guó)人氣直
線上升時(shí)，他仍然不忘自己在韓國(guó)的朋友。他說(shuō)，我永遠(yuǎn)都是sj的一員韓庚，他說(shuō)他不會(huì)離開(kāi)sj因?yàn)樗浀眯值艿恼疹櫋?/p>
從這件事中，韓庚教會(huì)我重情義。
是的，要重情義。要注重同學(xué)間的情義、友誼。
在韓國(guó)獲獎(jiǎng)時(shí)，韓庚都會(huì)用中文感謝在電視機(jī)前支持他，支持sj的海外歌迷，在cy的日記中，每回的最后一句都是“我愛(ài)你們”，會(huì)在ufo回復(fù)中讓我們注意身體，會(huì)在粉絲受傷時(shí)為之擔(dān)心，會(huì)在地震時(shí)期毫不猶豫地捐出了自己平生的第一份收入(珍視明代言的80萬(wàn))，他說(shuō)因?yàn)橛心敲炊嗳说闹С郑庞薪裉斓乃运麜?huì)永遠(yuǎn)銘記，感謝那些一直支持他的人，不論身在何方。
從這件事中，韓庚教會(huì)我要懂得感恩。
是的，要懂得感恩。要感恩幫助過(guò)我們的人。
感謝韓庚，感謝這個(gè)“老師”，謝謝你教會(huì)了我有夢(mèng)想就要朝著它邁進(jìn)，不要放棄;教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)，充滿荊棘的路才有最美的鮮花;教會(huì)了我要孝順;教會(huì)了我要重情義;教會(huì)了我要懂得感恩!
感謝老師作文2
感謝您— —老師！
您是我心中的花兒，把我的生活點(diǎn)綴得那樣繽紛；您是我心中的大樹(shù)，總在我無(wú)助時(shí)幫我遮風(fēng)擋雨；您是我心中的明燈，總在我遇上困難時(shí)替我照亮前方的路，使我走向光明……
感謝您— —老師！是您那么精心地培養(yǎng)我；是您那么認(rèn)真地教育我；是您那么細(xì)心地照顧我；是您那么體貼地幫助我。您不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范！
感謝您— —老師！當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的！紅燭的燃燒是短暫的，可它照亮別人的心是確實(shí)永恒的！“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，這個(gè)榮譽(yù)的稱號(hào)您當(dāng)之無(wú)愧！
感謝您— —老師！沒(méi)有您，我的生活將沒(méi)有色彩；沒(méi)有您，我的生活將沒(méi)有知識(shí)；沒(méi)有您，我生活將沒(méi)有前途；沒(méi)有您，我的生活將沒(méi)有陽(yáng)光！您是我心中的日月，在白天給我溫暖，在夜晚為我照明。
感謝您— —老師！雖然隨著時(shí)間的流逝，您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)被我們淡忘，但您的教誨我們將用記心中！您的每一句批評(píng)是教育；您的每一句責(zé)罵是教導(dǎo)。今天雖不是教師節(jié)，但讓我深情地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，感謝您！我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀！”
在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是；燕儀，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……
但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)。“認(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分！看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意！但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！
啊！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您， 老師！”
感謝老師作文3
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專業(yè)人才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤健＠蠋熆偸切φZ(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾嚴(yán)厲的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。
有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。
日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。
師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？
同學(xué)們感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。我們只要做到：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，遵守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在校園的小路上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書(shū)伴我成長(zhǎng)；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種；感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！
我們一起送給老師一首詩(shī)歌《最美的老師》，感恩所有的老師！
我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在最高點(diǎn)才綻放美麗，也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。
那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！
感謝老師作文4
從20xx年的春天，轉(zhuǎn)學(xué)到精英未來(lái)學(xué)校，讀三年級(jí)下學(xué)期至今，轉(zhuǎn)眼我已愉快地度過(guò)兩年半的快樂(lè)時(shí)光。今天下午的作文考試是本學(xué)期最后一科考試，意味著我們五年級(jí)已經(jīng)畢業(yè)了，緊張復(fù)習(xí)的日子已經(jīng)結(jié)束了。而輕松、充滿遐想的暑假生活即將到來(lái)。想到此，真有一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的愉悅、開(kāi)心、興奮，還有些瘋狂的感覺(jué)。回顧這段快樂(lè)的時(shí)光，眼前不由自主的浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉而慈祥的笑臉，我們已習(xí)慣稱呼“何何”的身影，她就是我們愛(ài)戴的、慈母般的班主任何老師。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)到精英未來(lái)學(xué)校，讀三年級(jí)下學(xué)期。開(kāi)學(xué)的第一天早晨，我六點(diǎn)鐘就起床了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽帶著我走進(jìn)新的學(xué)校、新的教室三年級(jí)(1)班;看到新的環(huán)境，新的老師、新的同學(xué)，讓我顯得有點(diǎn)緊張、害羞;我當(dāng)時(shí)感到臉上的肌肉都是緊繃著的。這時(shí)，新伙伴們好像看出了我的心事，都主動(dòng)、熱情的迎上來(lái)跟我打招呼，并給我介紹在哪睡覺(jué)、在哪吃飯等，那緊繃繃的臉，在這一刻松弛了下來(lái)。
這時(shí)，何老師來(lái)了，看到同學(xué)們歡呼雀躍的擁了上去，仿佛像見(jiàn)到了久別的親人一樣。 何老師把我介紹給同學(xué)們，并要我做了自我介紹，同時(shí)還讓我給同學(xué)們朗誦了一首詩(shī)。這時(shí)，面對(duì)剛結(jié)識(shí)的小伙伴們，我心里還是顯得有些緊張。同學(xué)們見(jiàn)我不說(shuō)話，就給我了熱烈的掌聲，有了同學(xué)的鼓舞，我自信了，大方自然、面帶微笑的做了自我介紹，并朗誦了一首小詩(shī)，朗誦完后,老師和同學(xué)再一次給我了熱烈的掌聲。我心里感覺(jué)美滋滋的。 過(guò)了一會(huì)兒，上課了，何老師問(wèn)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)愿意讓何思若去你們小組”，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，讓我到他們組。我微笑地面對(duì)著大家，心里充滿著溫暖和家的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我永生難忘。教室里充滿著歡聲笑語(yǔ)，被快樂(lè)的氣氛彌漫著;我到了這樣一個(gè)溫馨的大家庭里，感到幸福極了!并且，何老師還把我和同學(xué)們的精彩瞬間記錄了下來(lái)!
可到了第二學(xué)期，不知怎的，我就沒(méi)有那么上進(jìn)了，經(jīng)常不完成作業(yè)，博客也很少寫(xiě)，但何老師沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因放棄我，而是每天提醒我認(rèn)真完成作業(yè)，并說(shuō);“我相信你能做到”。從那以后，我開(kāi)始，每天認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)。我似乎感到，何老師無(wú)時(shí)不在，似瑞雪般的潛移默化地熏陶著我。逐步的讓我改掉了學(xué)習(xí)上不主動(dòng)、不積極的壞習(xí)慣，我也逐步養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成，產(chǎn)生了重要的影響。
一眨眼，就到了五年級(jí)上學(xué)期，一開(kāi)學(xué)，又該競(jìng)選班干部了，這次競(jìng)選，我抱著試一試的心態(tài)競(jìng)選副班主席，意想不到，我竟然被選上了。看到同學(xué)們和老師對(duì)我的信任和支持，我感受到了這是同學(xué)們和老師對(duì)我的鼓勵(lì)，那時(shí)，我下定決心，除了好好學(xué)習(xí)還要為班級(jí)做出更大的貢獻(xiàn)。
到了下一學(xué)期，我沒(méi)有競(jìng)選班干部，因?yàn)橛X(jué)得自己還有一些不足，還需進(jìn)一步完善，想先調(diào)整一個(gè)學(xué)期。
這次競(jìng)選副班主席的人是我的好朋友：史琮琪，她競(jìng)選稿寫(xiě)的很好，朗誦的也深情并茂，史琮琪下來(lái)之后，何何站在我旁邊，推了推我的肩膀，說(shuō)：“上呀，姑娘”我小聲的回答：“這次我不競(jìng)選了”何何當(dāng)時(shí)很吃驚!
到了最后，何何竟然讓我來(lái)當(dāng)語(yǔ)文課代表，這讓我也很吃驚!何何問(wèn)我能不能當(dāng)好這個(gè)職務(wù)，我想了想，自信的說(shuō)：“能”!
我沒(méi)有辜負(fù)何何的期望，我這一學(xué)期當(dāng)語(yǔ)文課代表很負(fù)責(zé)任，儼然一個(gè)小老師的模樣，為什么說(shuō)是小老師呢?那就是在何何上課“遲到”的時(shí)候，我便主動(dòng)當(dāng)起了小老師，像何何在時(shí)那樣，給同學(xué)們安排任務(wù)，這學(xué)期何何也對(duì)我這個(gè)語(yǔ)文課代表很滿意。在下一學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，把語(yǔ)文課代表這一職務(wù)當(dāng)?shù)酶?
馬上就要升入六年級(jí)了，和何何在一起的時(shí)間不多了，因此，我很珍惜和何何在一起的美好時(shí)光，我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓何何最省心的班干部!
感謝您這幾年對(duì)我的關(guān)心。
在此，我想對(duì)您說(shuō)一句：謝謝您，何老師!
感謝老師作文5
親愛(ài)的王老師和張老師：
你們好！
作為您兩位老師六年的學(xué)生，首先我要對(duì)您兩位，由衷地道聲“謝謝”。感謝你們對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)，感謝你們對(duì)我的寬容與理解，感謝你們每天對(duì)我的照顧，感謝你們對(duì)我的悉心教導(dǎo)，感謝你們隊(duì)我的栽培之情……六年的師生情，使你們?cè)谖业男闹械男蜗螅瑵u漸高大起來(lái)。由起初嚴(yán)厲的老師，到后來(lái)慈愛(ài)的母親，直至如今純潔的天使！王老師，張老師，你們知道嗎，在我的心里，你們就是守護(hù)我的天使！
王老師，您是我的語(yǔ)文老師，也是我的天使。王老師，自從踏進(jìn)四班，我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡語(yǔ)文，更喜歡您。我喜歡那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的漢字，喜歡看著它們有條不紊地排好隊(duì)，喜歡由它們拼湊起來(lái)的那一篇篇美妙的文章，喜歡朗誦那令人或震撼或歡樂(lè)或傷心的深?yuàn)W的文章，喜歡用深情的聲音傳遞我真摯的感情。就這樣，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了寫(xiě)作，更愛(ài)上了您鼓勵(lì)我的那迷人的笑容。當(dāng)我把新出爐的作文遞到您手中時(shí)，您總會(huì)露出鼓勵(lì)的笑容，嘖嘖稱贊。望著您燦爛的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。當(dāng)我的作文有不足之處時(shí)，您還會(huì)給我耐心指導(dǎo)，幫助我修改文章。在您與我的共同努力下，我已經(jīng)有八篇文章發(fā)表在報(bào)刊上。我想說(shuō)，這一切都要?dú)w功于您，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)！
王老師，您還記得那次嗎？那次，我要去市里面參加演講比賽，特別緊張。您看出了我的忐忑不安，就沒(méi)有讓我多練習(xí)，而是不停地鼓勵(lì)我，不斷地支持我，讓我拋開(kāi)壓力，發(fā)揮自己的全部水平對(duì)待這次比賽。望著您期望的眼神，我在心底暗暗下決心，一定要全力以赴，不辜負(fù)您的期望。在路上，您悄悄在我耳邊說(shuō)：“加油，比賽時(shí)你就把臺(tái)下的觀眾都當(dāng)成大白菜就行，千萬(wàn)別緊張。”聽(tīng)了您的話，我忍俊不禁地笑起來(lái)。您也笑了，露出淺淺的酒窩，很迷人，很溫柔。看著您慈祥的臉龐，我的心里不禁蕩起一股暖流。那次比賽，我獲得了二等獎(jiǎng)。這都要感謝您，是您給了我勇氣，是您給了我希望，是您給了我自信！謝謝您，王老師！
張老師，您是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的天使。起初接觸數(shù)學(xué)，并沒(méi)有太濃厚的興趣。但自從您擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)老師，我們?nèi)慷己翢o(wú)征兆的愛(ài)上了數(shù)學(xué)。原本很死板的數(shù)學(xué)問(wèn)題，經(jīng)您一說(shuō)，就變得生動(dòng)有趣。原本令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)您繪聲繪色的一番講解，令我們恍然大悟，原來(lái)這道題是如此簡(jiǎn)單。您在講課時(shí)是那么的幽默，但每句話都又能一針見(jiàn)血地找出我們的疑惑。您的話，總能讓我們?nèi)炭〔唤帜芰钗覀兞私饷康李}的'含義。可最近我的數(shù)學(xué)成績(jī)不知怎的，一落千丈。然而，您非但沒(méi)有指責(zé)我，反而還鼓勵(lì)我。可您越是對(duì)我好，我就越內(nèi)疚。有時(shí)，我真想哭，張老師，您為什么對(duì)我那么好呢？您真的就是Angel，真的就是我的天使。張老師，感謝
您對(duì)我的理解！
張老師，您還記得那次嗎？那次，在您的課上，我偶然開(kāi)了小差，與同桌竊竊私語(yǔ)著，討論那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。令我沒(méi)想到的是，這竟然都被您看得清清楚楚。您很氣憤，勃然大怒地說(shuō)：“牛明佳，你下課來(lái)我的辦公室！“我頓時(shí)羞愧極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課時(shí)我來(lái)到辦公室里，您并沒(méi)有不分青紅皂白地把我劈頭蓋臉地罵一頓，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“ 牛明佳，你不要因?yàn)槌煽?jī)好就不專心聽(tīng)課。你如果總是這樣，無(wú)論成績(jī)?cè)僭趺春靡策�是會(huì)下滑的。我在課上批評(píng)你，就是希望你能夠吸取教訓(xùn)，以后認(rèn)真聽(tīng)課，別再犯這樣的錯(cuò)誤了，老師相信你。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，放學(xué)了，這句話還在我的耳畔響起。如今，您的淳淳教誨已銘刻在我的心中，我把它作為我的警鐘，時(shí)刻警戒著自己。
張老師，王老師，六年走來(lái)，除了感謝，還是感謝。但六年的栽培，一個(gè)謝字怎得了！我的話雖不多，但都是我的肺腑之言。張老師，王老師，那么就是我的Angel，就是我的天使。我很幸運(yùn)，遇上了兩位守護(hù)我的天使老師。遇見(jiàn)那么，是我此生最美的風(fēng)景！
敬祝兩位Angel
身體健康
你們的學(xué)生牛明佳
感謝老師作文6
我是個(gè)在家父母都不管的，在學(xué)校老師都怕的人，跟同學(xué)們的關(guān)系又不好，這就是我。在那年我認(rèn)識(shí)了她，她是我的老師，也就是我班主任。我當(dāng)時(shí)讀五年極，我剛開(kāi)始對(duì)她沒(méi)什么感覺(jué)，總覺(jué)得她跟那些老師還不是一個(gè)樣，反正在我的心里老師沒(méi)一個(gè)是好人。她有雙烏黑的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，人也長(zhǎng)的很漂亮啊。她的名字，叫做娜娜，這就是我的班主任。我在想，長(zhǎng)的漂亮都是沒(méi)用的，管她的。所以我就經(jīng)常遲到，在她正在上課的時(shí)候，我就進(jìn)去教室，她就叫我素連，你還沒(méi)有報(bào)告呢，要先報(bào)告了，才可以進(jìn)來(lái)教室啊。你說(shuō)那時(shí)候的我，會(huì)聽(tīng)她的話嗎，她在那里說(shuō)，我在桌子上睡覺(jué)了。她看到我這樣，她很生氣的，在講臺(tái)上走下來(lái)啊，說(shuō)你去教室外面再進(jìn)來(lái)一次，我當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就在那里睡覺(jué)。她看到我不理她，沒(méi)聽(tīng)她的話去做。她就叫我到她的辦公室去下了。我肯定不去辦公室的，辦公室是什么地方，我又不是不知道，我會(huì)去嗎。
沒(méi)想到是，她既然拉我去，我就不走啊，畢竟她比我啊，再說(shuō)又是大人，就這樣我就被她拉到辦公室里了。她的辦公室離我的教室不遠(yuǎn)啊。因?yàn)樗皇俏夷抢锏娜耍挥蟹偶俨呕厝サ摹Ｋ运〉牡胤骄褪寝k公室，就她自己一個(gè)人啊。到了辦公室，我就站著，她就在那里做的。問(wèn)我，你怎么遲到了，我就說(shuō)習(xí)慣了，我遲到都是正常的。反正你以后就知道了。我只想趕快能快點(diǎn)走，不用在那里聽(tīng)她說(shuō)教啊。我站也沒(méi)有站樣，她就很大聲的叫我，站好來(lái)，我當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，管她的。她就起來(lái)把我弄好來(lái)啊，我沒(méi)想到她會(huì)這樣做啊，以前的老師都不敢說(shuō)我的，更不要說(shuō)弄我好了。我就這樣站好了。她就問(wèn)我，你的家，我說(shuō)不知道啊。她說(shuō)晚上來(lái)我家，我當(dāng)時(shí)肯定不會(huì)相信的，沒(méi)有一個(gè)老師來(lái)過(guò)我家，他們都是說(shuō)說(shuō)而已，所以我也沒(méi)當(dāng)真啊。她看到我這樣，她也沒(méi)再說(shuō)什么了，就叫我回教室了。她也到了在那里看著我，在那里講課啊，我就睡覺(jué)啊。終于到了下課，還有一節(jié)課，我沒(méi)上，我就回家了。
我一直都是這樣的，想上課就上，不想就回家。到了晚上，我就跟我媽在家啊，因?yàn)槲野殖鋈ゴ蚬ち撕苌倩貋?lái)的。外面有人在叫門(mén)，我在想都沒(méi)有會(huì)來(lái)我家的，會(huì)不會(huì)找錯(cuò)了，我就出去開(kāi)門(mén)了，沒(méi)想到既然是她，她真的來(lái)了。她跟我媽說(shuō)，她是我的老師，我媽看到有老師來(lái)我家好高興，因?yàn)槲易x書(shū)到現(xiàn)在都沒(méi)老師來(lái)過(guò)的。但是我理都不想理她。但是我媽就在那里弄這個(gè)，那個(gè)的，我一說(shuō)她啊，她就不敢弄了。她就說(shuō)我，你怎么可以這樣對(duì)你媽，她畢竟是你媽，你要尊重她。我媽就說(shuō)，你不要這樣說(shuō)她，她想怎么樣就怎么樣吧，她高興就可以了。她一聽(tīng)更氣了，她說(shuō)我明白了，她為什么會(huì)這樣了，原來(lái)是你們做父母不管也不問(wèn)啊。你們這樣做，以為是為她好嗎，實(shí)踐上是在害她。她現(xiàn)在還小都這樣做了。那以后呢，她出去社會(huì)做了什么事情，要受到法律的制裁的。我媽一聽(tīng)就哭了我們能怎么樣啊，在家都是她說(shuō)的算。
我們根本就管不了她的。她就說(shuō)，你們?cè)敢庀嘈盼覇幔襾?lái)管她。既然我作為她的老師，我就有責(zé)任把她教好。我媽就同意了，我就很生氣的罵我媽了，你怎么可以這樣做啊。老師就說(shuō)，也許你現(xiàn)在會(huì)怪我，但是你以后就會(huì)明白了。她就說(shuō)明天不要遲到了，還有作業(yè)也要寫(xiě)完啊。我就在那里想，看到她有多少耐心啊，我就天天都弄點(diǎn)事來(lái)做，她肯定堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間的。因?yàn)槿说哪托氖怯邢薜摹Ｎ覜](méi)想到的是，她既然能堅(jiān)持。在那個(gè)時(shí)候她真的教了我好多啊。我也被她打了好多啊。幾乎每天都有找事給她做的。雖然我是什么都做了，但是她都沒(méi)有放棄過(guò)我。今天我真的很感謝她。如果沒(méi)有她當(dāng)年的堅(jiān)持，我想我到現(xiàn)在肯定不知道要進(jìn)多少次監(jiān)獄了。這就是我的老師。我會(huì)一輩子都記得她的。
感謝老師作文7
老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。火種的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
老師的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。
您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹r(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人！
說(shuō)起我們的袁老師，我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心，在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。
有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z(yǔ)文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)不用謝的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說(shuō)話利索，就問(wèn)怎么了？我說(shuō)：“我的嘴里起了一個(gè)泡。”袁老師看了看，對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧！”后來(lái)，媽媽說(shuō)：“看看，你袁老師多關(guān)心你呀！”
我平時(shí)發(fā)言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯(cuò)。后來(lái)在一次語(yǔ)文課上，袁老師讓我們回答問(wèn)題。其實(shí)我會(huì)，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒(méi)有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決，就微笑的看了我一眼，說(shuō)：“回答錯(cuò)了不要緊，大膽點(diǎn)兒。”看著袁老師微笑的眼神，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問(wèn)題，毫無(wú)疑問(wèn)，回答正確。后來(lái)，老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌，以資鼓勵(lì)吶！現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”，但是老師一提問(wèn)，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒(méi)叫我回答，我還會(huì)給媽媽說(shuō)：“我舉手，老師都沒(méi)叫我回答問(wèn)題！”媽媽說(shuō)：“你舉手老師老師能看見(jiàn)，沒(méi)叫你回答問(wèn)題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀！也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì)，對(duì)不對(duì)？”
老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽(tīng)話的時(shí)候，就給袁老師打電話。我偷聽(tīng)過(guò)，聽(tīng)著媽媽的語(yǔ)氣從生氣慢慢的變得溫柔，我真想說(shuō)：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨！”現(xiàn)在，媽媽比以前好多了，也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師，我敬愛(ài)的袁老師，感謝老師陪我一起成長(zhǎng)！
感謝老師作文8
親愛(ài)的康老師：
您好！
謝謝您對(duì)我的幫助，我絞盡腦汁地想不出用什么話語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激之情。終于，我們學(xué)了《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》這一課，我突然感到眼前一亮。在我心目中，您不就是最可愛(ài)的人嗎?我感到，您的胸懷是那樣的美麗和寬廣，您的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，您的靈魂是那樣的純潔和高尚。
記得剛開(kāi)學(xué)那幾天，因?yàn)槲沂菑纳轿鱽?lái)借讀的學(xué)生，所以和班里的同學(xué)互不相識(shí)，當(dāng)我看到其他同學(xué)一下課就三個(gè)一群，五個(gè)一伙的說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，心里特別羨慕，自己感到孤獨(dú)。我不敢去接近她(他)們，更不敢主動(dòng)地去和她(他)們說(shuō)話，甚至有時(shí)還躲著她(他)們，因?yàn)槲铱傆X(jué)得自己不如她(他)們。您看到這種情況后，“送”給了我這樣兩句話：“天生我材必有用”、“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”。是這兩句話給了我自信，給了我勇氣，給了我鼓舞，讓我敢于接近同學(xué)、了解同學(xué)，和大家一起開(kāi)心地玩，盡情地笑。
有一次，我和班里的一名女生王娜因一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)了起來(lái)。這道題有很多種解法，明明是我這種方法簡(jiǎn)單，可她卻非要說(shuō)是她的方法好，我生氣了，就沖她大聲嚷：‘，我的方法好，你的就是不好!”事后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。您知道了這件事，便又“送”給了我兩句詩(shī)：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“……比天空更廣闊的是人的胸懷”。頓時(shí)，我覺(jué)得心胸開(kāi)闊了許多，心頭的煙云消散了。您又教我要“寬以待人，嚴(yán)于律己”，一定要善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的人，還跟我說(shuō)您是怎樣和同事們團(tuán)結(jié)的。
啊，由此我看到了您的胸懷是多么的美麗和寬廣!
我還記得兩個(gè)月前，我正因數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好，英語(yǔ)考得也不太理想而垂頭喪氣、意志消沉?xí)r，又是您，給我吟了兩句詩(shī)：“仰天大笑出門(mén)去”，“滿山云霧都是樂(lè)，一絲榮辱不孺驚”，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得周圍的一切真的都好像在沖我笑，我一下變成了快樂(lè)的小天使。
過(guò)了幾天，當(dāng)您走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備給我們上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：您一臉的疲倦，眼圈微紅，說(shuō)話聲音嘶啞。盡管如此，您還是和以往一樣認(rèn)真地給我們講課，用低沉的聲音說(shuō)：
“打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《最后一課》……”下課后，您還是和以往一樣給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課；放學(xué)后，您仍然還是和以往一樣地批改我們的作業(yè)到很晚，很晚。
后來(lái)我才知道：您的母親在那幾夭去世了，，您是強(qiáng)忍著極大的悲痛來(lái)給我們上課的。您的意志是多么的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)啊，您有一顆多么堅(jiān)強(qiáng)的心。老師啊，一想到您，我遇到數(shù)學(xué)難題就會(huì)頑強(qiáng)地做下去，10分鐘、20分鐘……直到解出為止。每當(dāng)我遇到困難、聽(tīng)到不如意的話時(shí)，我的眼淚在眼眶里來(lái)回地打轉(zhuǎn)，但始終不讓它掉下來(lái)，因?yàn)槲乙鰝�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
在以前，我對(duì)語(yǔ)文課毫無(wú)興趣，就更別提寫(xiě)作文了。可自從您教了我們的語(yǔ)文課后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，語(yǔ)文課是這么的有意思，寫(xiě)作文是這么的容易。您要求我們把沒(méi)學(xué)的要求背誦的課文提前找您背誦，我按您的要求去做了。開(kāi)學(xué)第五周，我就將(從百草園到三味書(shū)屋)第二自然段找您背了，并且仿照“不必說(shuō)……；也不用說(shuō)……；單是……”在隨筆本中寫(xiě)了一段景物描寫(xiě)，受到您的表?yè)P(yáng)，夸我是“走在時(shí)間前面”的人!我歡喜、激動(dòng)，夜里都在夢(mèng)中笑醒!（初中作文）
您讓我們積累(做剪報(bào)、做卡片)，隨時(shí)積累好詞好句好段落；讓我們每周寫(xiě)2一4篇隨筆。說(shuō)也怪，拿起筆，一些平時(shí)積累的東西就會(huì)排著隊(duì)在腦海里閃現(xiàn)，流人我的筆尖……
我的作文有些進(jìn)步，受表?yè)P(yáng)多了有點(diǎn)洋洋得意，瞧不起同學(xué)，又是您在我的隨筆本上寫(xiě)上：“山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游。爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在前頭!”
老師啊，您就是這樣用詩(shī)一樣的語(yǔ)言激發(fā)我對(duì)語(yǔ)文的興趣。又用詩(shī)一樣的語(yǔ)言教我怎樣做人。您是詩(shī)的化身。啊!感謝您，感謝您給了我知識(shí)，感謝您給了我自信和克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣，感謝您用詩(shī)培育了我，用詩(shī)鑄造了我的靈魂……謝謝您對(duì)我的幫助!
祝福您
永遠(yuǎn)健康!
您的學(xué)生：馮麗芳
20xx， 12， 15
感謝老師作文9
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，細(xì)心的培育著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是美麗的紅燭，燃燒自己，照亮他人；有人說(shuō)，老師是黑夜中的明燈，照亮我們幼小的心靈。是啊，老師是人類靈魂的工程師，既平凡而又偉大。過(guò)去，我很愛(ài)為一些小事斤斤計(jì)較，是李老師幫助我改掉了這一壞毛病。
李老師是我對(duì)語(yǔ)文的啟蒙老師，她教我從一年級(jí)教到三年級(jí)，是我最敬愛(ài)的老師之一，她有著一身麥黃色的皮膚，個(gè)子矮矮的（對(duì)我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)），一頭黑發(fā)似瀑布般流在腦后，鼻梁上掛著一副眼鏡，直視她的眼睛，你會(huì)感到像一顆星辰那般散發(fā)著光芒，又好似一個(gè)無(wú)底深淵那般深邃，往下看，厚厚的嘴唇時(shí)常能吐出許多人生哲理、道理，不過(guò)她笑的也瘋，你別看她平時(shí)嚴(yán)肅的樣子，一笑起來(lái)，眼睛便瞇成一條縫，嘴張的大大的，兩排大白牙好像要迫不及待地呼吸空氣似的鉆了出來(lái)，煞是惹人發(fā)笑。
記得，有一次上課時(shí)，我的橡皮擦不見(jiàn)了，急著完成作業(yè)的我，東翻西找，頗為狼狽。正心急如焚間，一塊乳白色的橡皮遞到了面前，那是同桌的好心幫助，正想說(shuō)聲謝謝，斜刺里卻撞進(jìn)一個(gè)聲音：“我說(shuō)，是不是你把他的橡皮藏起來(lái)，然后又來(lái)充好人的？！”是旁邊的同學(xué)看到我滿頭大汗的樣子，以為他在故意戲弄我，便來(lái)打抱不平。我仔細(xì)想想，同桌那么吝嗇的性格，又怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故借我橡皮呢？一定是他把我的橡皮拿走了，于是，我怒氣上涌，把橡皮一扔，正巧砸在他的頭上，喊道：“快說(shuō)，你到底把我的橡皮藏哪啦？！”“嗷！”同桌吃痛，抱頭痛哭，我突然發(fā)現(xiàn)，教室里很靜，靜得連我的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。“咯噔、咯噔”低頭，一雙紅色高跟鞋向我悄然走來(lái)，抬眸，只見(jiàn)李老師正叉著腰，怒氣沖沖地瞪著我，說(shuō)：“你們兩個(gè)什么情況，敢在我的課堂上打架，下課都到我辦公室一趟！”我聽(tīng)了，宛如晴天霹靂一般，成績(jī)一向名列前茅的我從沒(méi)有被叫到辦公室去過(guò)，我瞪著同桌，心里想著：都是他害得我，要不是他拿了我的橡皮，我怎會(huì)“淪落”到如此地步！
我都不知道后半節(jié)課是怎么過(guò)去的，和同桌并肩走在走廊上，氣早已消了大半，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，老師了解了前因后果以后，一定會(huì)“赦免”我的，同桌拿我的橡皮也會(huì)還來(lái)，除了心情有些沉重外，其他的負(fù)面情緒一掃而空，來(lái)到辦公室前，“報(bào)告！”我們齊聲說(shuō)道，不過(guò)我能感到同桌的聲音有些顫抖，進(jìn)去后，老師讓我們站在辦公室的角落里，先讓同桌過(guò)去和她說(shuō)，不一會(huì)兒，同我預(yù)想的不一樣，同桌竟被“赦免”了，老師叫我過(guò)來(lái)，我想：不會(huì)是同桌添油加醋地把我的“事跡”亂說(shuō)出來(lái)了吧，我正要解釋，老師便說(shuō)：“你不用說(shuō)了，從你同桌對(duì)我說(shuō)時(shí)那種真摯的目光可以看出來(lái)，她沒(méi)有騙人，今天叫你來(lái)也不是來(lái)批評(píng)你的，而是想告訴你一個(gè)故事：以前，有一位朱師傅，他為周總理理發(fā)20多年。有一次刮臉時(shí)，周總理咳嗽了一聲，臉上被劃了一道口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽時(shí)沒(méi)有向您打招呼，還幸虧您刀子躲的快咧！”朱師傅聽(tīng)了總理的話深受感動(dòng)。可見(jiàn)文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且還反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。我們也一樣要用寬容善良真誠(chéng)的心去對(duì)待他人。”聽(tīng)了，我豁然開(kāi)朗，像是突然想起什么的，來(lái)到角落，對(duì)同桌真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起，以前是我太莽撞了，沒(méi)有仔細(xì)想想，也沒(méi)有考慮你的感受，你能原諒我嗎？”“能！哈哈！”兩兄弟重新和好，我們兩個(gè)緊緊地抱在一起。老師看了，欣慰地笑了。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)變得很寬容了，對(duì)待同學(xué)，我能做到對(duì)方有困難時(shí)去幫助人家，對(duì)待家長(zhǎng)，我能做到不沒(méi)大沒(méi)小……總而言之，言而總之，這一切的一切，都系在老師帶給我的寬容、真誠(chéng)、善良……所以，感謝您，老師！
感謝老師作文10
“老師，我感謝您！”每當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我便想大聲的對(duì)您說(shuō)。
記得四年級(jí)時(shí)我是班里的學(xué)困生，是一個(gè)憂郁、自卑、沉默的胖男孩。我因塊頭大被您---新老師安排在了教室最后一排。
您剛來(lái)我的家長(zhǎng)就找來(lái)了。媽媽為我的學(xué)習(xí)，為我被別人欺負(fù)，看著因羞愧、傷心而淚流滿面的媽媽我無(wú)地自容。
我被幾個(gè)膽大的同學(xué)偷偷騙到廁所揍得鼻青臉腫，卻又不敢告訴您，回家被媽媽發(fā)現(xiàn)，無(wú)奈才講出了實(shí)情。
我被您列進(jìn)了學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。您不僅一有空暇就站在我旁邊指點(diǎn)，還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)“全民動(dòng)員”進(jìn)行幫扶工作。同學(xué)們似乎受了您的影響都樂(lè)意幫我，我也因塊頭、力氣大經(jīng)常幫同學(xué)們清潔衛(wèi)生來(lái)表達(dá)我的感激之情。
因您，不久后的一件事徹底改變了我的世界。
一天早上的語(yǔ)文課，課前三分鐘輪到我讀日記、才藝展示。我緊張、羞怯半晌沒(méi)有上臺(tái)，同學(xué)們的目光不約而同地齊刷刷地聚到了我的臉上，我越加緊張?zhí)ь^看了看您——平靜的目光靜靜的期待著我，我低著頭咬了咬牙，猶豫地站了起來(lái)，遲疑著走出座位，在同學(xué)們的注視下紅著臉慢慢上了講臺(tái)，教室里靜極了！我緊張極了，忘記了敬禮，結(jié)結(jié)巴巴的讀起了昨晚我精心準(zhǔn)備的日記。讀完后，教室里沒(méi)有平日里的掌聲，但您卻說(shuō)，我聲音雖然小內(nèi)容很真實(shí)、很感人，希望我再接再厲。聽(tīng)了您的夸獎(jiǎng)我緊張的嘴都沒(méi)咧一下。
才藝展示我想畫(huà)畫(huà)，卻緊張的粉筆頭摁在黑板上好一會(huì)兒一動(dòng)不動(dòng)，教室里一片寂靜，我想畫(huà)可手卻抖得厲害，腦子里一片空白，臺(tái)下有笑聲，您靜靜地走過(guò)來(lái)拿起一根長(zhǎng)粉筆換去了我手中的粉筆頭，抓住了我抖動(dòng)的手使勁的捏了捏說(shuō)：“別緊張，慢慢來(lái)！”聽(tīng)了您暖流一般的話語(yǔ)，我的抖動(dòng)的心安靜了許多。粉筆在我的拇指和食指間轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，終于在黑板上畫(huà)出一道鋸齒形狀的白線，白線越來(lái)越長(zhǎng)，我從黑板的左面畫(huà)到右面，從上面畫(huà)到下面，教室里傳來(lái)了私語(yǔ)聲“這是啥呀！”教室里一片喧嘩，您示意的向同學(xué)們搖了搖手，教室里又靜了。又過(guò)了一會(huì)，“龍，，龍！”不知誰(shuí)喊了一聲，“真的是龍！”我的心好像不那么厲害的跳了，手也似乎不抖了。我畫(huà)的越來(lái)越快，越來(lái)越快，過(guò)了一大會(huì)，我完成了在紙上畫(huà)過(guò)無(wú)數(shù)遍的龍的圖案。
一條龍！一條龍須飄飄、龍爪飛揚(yáng)、騰云駕霧、白色的、栩栩如生的龍占據(jù)了真?zhèn)�黑板的長(zhǎng)度！
教室里一片寂靜！出奇的靜！
“啪啪啪……”突然，一片掌聲，一片熱烈的、經(jīng)久不息的掌聲伴隨著歡呼聲打破沉靜，從四（二）班的教室里爆發(fā)了，飛了出去，飛到了校園的每間教室，接下來(lái)就是一陣陣不間斷的唏噓、贊嘆聲。
我的心釋然了，很窘的站在講臺(tái)上，看看臺(tái)下的同學(xué)又看看門(mén)前的您——您靜靜地燦爛的微笑著、在同學(xué)們的注目下帶著驚喜的笑容靜靜的走到我的面前，伸開(kāi)雙臂把我攬進(jìn)您有點(diǎn)肥胖的身軀，用您那溫暖的唇在我的額頭輕輕烙下一個(gè)深深的印記。
我怔住了！老師！您知道嗎？自我上學(xué)以來(lái)我都不曾記得媽媽有過(guò)這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，更何況是——老師。
我告訴您我喜歡畫(huà)畫(huà)，幾年來(lái)經(jīng)常在學(xué)校、家里用畫(huà)畫(huà)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光。
平日上課爭(zhēng)分奪秒的您沒(méi)有講授新知識(shí)。美美的夸獎(jiǎng)了我，對(duì)我和同學(xué)們做了一番很深刻的動(dòng)員工作，希望我們?cè)诟愫脤W(xué)習(xí)的同時(shí)，也要練就一技之長(zhǎng)。我憨憨的臉上露出了久違的美美的笑。看著同學(xué)們羨慕的目光，老師，您知道嗎？我的心里有多甜蜜！有多感激您！
自那以后您讓我包攬了班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)的美術(shù)設(shè)計(jì)。
您經(jīng)常在班級(jí)表?yè)P(yáng)我：夸我日記好。雖然語(yǔ)句不通、錯(cuò)別字多，但……夸我愛(ài)勞動(dòng)……夸獎(jiǎng)我……
老師，您知道嗎？我心里有多感謝您！
從那以后我愛(ài)上您的課、愛(ài)寫(xiě)您布置的作業(yè)、愛(ài)聽(tīng)您說(shuō)得話。至到如今變成了您班級(jí)里的一名好學(xué)生。
老師，我的好老師！雖然您沒(méi)有年輕的容顏，但您卻用心中的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我快樂(lè)的校園生活……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
老師，我感謝您！
感謝老師作文11
“你曾是意氣風(fēng)發(fā)的少女，更是現(xiàn)在為人師表的教師。”
將時(shí)針的指針倒撥，回到初識(shí)的那一天。
預(yù)備開(kāi)學(xué)的前幾天，班主任張老師將同學(xué)們拉進(jìn)了家長(zhǎng)群。即將進(jìn)入新學(xué)期、新班級(jí)的我興奮不已，拿了手機(jī)就開(kāi)始熟悉同學(xué)們的名字。
直到我翻到了一個(gè)名字，我停留下了目光，眼前一亮。“李詩(shī)逸”，這個(gè)名字多富有詩(shī)意啊，在全部的名字中出類拔萃。再配上一個(gè)可愛(ài)的貓咪頭像，不由得讓我聯(lián)想是一個(gè)溫柔的女生。更是讓我認(rèn)定，這是一個(gè)很好相處的女同學(xué)，并信誓旦旦開(kāi)學(xué)了要和她做要好的朋友。
好笑的是，開(kāi)學(xué)后我才知道，這是我們的數(shù)學(xué)李老師！李老師是教書(shū)第一年的年輕老師，樣貌出眾，人很好相處，與我們沒(méi)有距離感。或許正因?yàn)槿绱耍也艜?huì)從一開(kāi)始就這么喜歡她吧。
也是從初識(shí)那一天開(kāi)始，結(jié)下了這段緣分。
在與李老師的相處之中，我打破了很多以往的“規(guī)則”。我第一次主動(dòng)加了一個(gè)老師的微信，第一次嘗試著與老師暢所欲言，也是第一次能和老師成為真正意義上的朋友。
記得是今年五月二十五號(hào)那天下午的數(shù)學(xué)課上，驕陽(yáng)正好，深深可在了我的心里。那是午休后的第一節(jié)課，天氣熱騰騰的，吃完飯同學(xué)們不已有些乏困。李老師則看出了這一點(diǎn)，饋贈(zèng)了我們寶貴的十分鐘午睡時(shí)間。那一刻，我們仿佛與喧囂的世界隔離，揭開(kāi)了“偽裝”，取而代之的是盡可能“最初的樣子”。這十分鐘，漫長(zhǎng)又愜意。正是李老師，給我留下了如此美好的回憶。
在昔日的相處中，李老師付出了很多精力來(lái)教我們的數(shù)學(xué)，為了讓我們擁有一個(gè)好成績(jī)。我感激不已，更是要說(shuō)一句辛苦了。
在一些年長(zhǎng)的教師面前，我是尊敬中帶著收斂的，可對(duì)于李老師，我敢于有一點(diǎn)“放肆”，就像朋友間那樣開(kāi)開(kāi)玩笑，蹭一些小零食。夸張點(diǎn)說(shuō)，李老師在一年中還激起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。不管考的如何，在與李老師一起學(xué)的過(guò)程中，我永遠(yuǎn)是喜愛(ài)數(shù)學(xué)課的。印象最深的一次，課上不積極互動(dòng)的我，在數(shù)學(xué)課上“瘋狂”舉手，被連連帶起了興致。換作現(xiàn)在的我再回想，也覺(jué)得是奇跡吧。
我是一個(gè)不會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的人，我更擅長(zhǎng)于文字表達(dá)。所以，在網(wǎng)上，我能變成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子與李老師聊天。換到現(xiàn)實(shí)中，我就像一個(gè)有很多話想說(shuō)的啞巴，有很多東西想說(shuō)，卻如何也開(kāi)不了口。我苦惱于這樣的自己，假如我能放開(kāi)些，在現(xiàn)實(shí)也能與李老師像朋友那樣自然相處，該多好啊。可這終成了我的遺憾。
當(dāng)我得知李老師可能會(huì)調(diào)走時(shí)，我懷著忐忑的心向李老師求證。得到的卻是我一直逃避的肯定答案。我徹底繃不住了，能遇到一個(gè)自己從頭到尾喜歡的老師是多么不容易，如今卻面臨分別……我忍不住向李老師訴苦，她也一直安慰我耐心；我說(shuō)我怕自己更不上資深老師的節(jié)奏，她更是一直鼓勵(lì)我，給予我自信。
寫(xiě)了這么多，我還有許多說(shuō)不盡的小事，我東寫(xiě)西寫(xiě)，也寫(xiě)不盡我的心情。不舍的情緒都憋在了心理，好似終于有機(jī)會(huì)爆發(fā)。我邊寫(xiě)邊回憶往事，眼淚也不知是什么時(shí)候，滴了幾滴在紙上，留下的痕跡中好像展現(xiàn)出李老師的面孔。她就在那里，對(duì)著我說(shuō)，說(shuō)了很多話，我卻什么都聽(tīng)不進(jìn)。淚水劃過(guò)我的臉頰，將往事一同帶過(guò)。
我從未這么喜歡過(guò)一個(gè)老師。一年前的我，怎么也想不到那都會(huì)是過(guò)去式吧。
歲月總是不經(jīng)意帶走了屬于我們的相守，一次升學(xué)就面臨一次分離，我的心情添加了一絲又一絲苦澀。李老師，大家都很想你！
再轉(zhuǎn)念一想，分別又何曾不是一次開(kāi)始？我們雖然“分道揚(yáng)鑣”，但各自都有了新的挑戰(zhàn)。等著吧，以后的我們一定都會(huì)更加出色。攜手同行的關(guān)系才是最好的。你是新上任的班主任，我是新上任的學(xué)姐，一起努力吧。謝謝你，李老師，留給了我美好的回憶。
“人活一輩子，總會(huì)有很多經(jīng)歷的，各種各樣的經(jīng)歷是你活過(guò)的證明。”
感謝老師作文12
老師是辛勤的園丁，是老師哺育了祖國(guó)的花朵，傳授給他們知識(shí)和做人的道理。在此，我感謝每一位教過(guò)我的老師，其中我最最感激的是我小學(xué)的英語(yǔ)老師——姜麗老師。
姜老老師個(gè)不高，帶著一副眼鏡，瘦瘦的，非常嚴(yán)厲，發(fā)火的時(shí)候特別兇，同學(xué)們都非常害怕她，我也是。但通過(guò)一件件小事使我改變了對(duì)她的看法。
我是班里的英語(yǔ)課代表，五年級(jí)學(xué)校組織英語(yǔ)演講比賽，班里是我和李冉冉，姜老師很負(fù)責(zé)，給我們寫(xiě)好自我介紹稿，一下課就給我們輔導(dǎo)。提醒我們這個(gè)地方要重讀，這個(gè)地方要有感情。一遍遍輔導(dǎo)，一點(diǎn)兒也不耐煩。我和李冉冉去姜老師家準(zhǔn)備演講的時(shí)候，姜老師很熱情，一會(huì)兒給我們端水，一會(huì)兒給我們削蘋(píng)果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語(yǔ)小故事，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，李冉冉獲得二等獎(jiǎng)。從這件事我改變了對(duì)姜老師的看法，我知道了她是一位有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情好客的好老師。但談不上感激，后來(lái)，我對(duì)姜老師有了更深一層的理解。
08年上半年，全國(guó)組織了希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，媽媽給我報(bào)上了名。接下來(lái)，就靠姜老師對(duì)我的輔導(dǎo)了。姜老師除了給我準(zhǔn)備搞子外，還給我講了許多英語(yǔ)知識(shí)，使我受益匪淺，以便在比賽中評(píng)委的問(wèn)題可以順口就答。除此之外，每周五姜老師都會(huì)給我多輔導(dǎo)一小時(shí)，每天晚上都給她打電話背一遍演講稿。過(guò)了一個(gè)月時(shí)間，我順利通過(guò)了初賽，復(fù)賽，沖入全省半決賽。這給姜老師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導(dǎo)。可我在半決賽中落選了，姜老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，明年繼續(xù)比！”
老師就像我的母親。老師也經(jīng)常教育怎樣做人。“同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩是一種美德。”老師的這句話時(shí)不時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)。
這時(shí)，老師的這句話又浮現(xiàn)在我的腦海里。這也讓我不禁想起了我小學(xué)時(shí)的一位偉大的“母親”。她是一位個(gè)子高高的婦女，高高的鼻梁，明亮的眼睛，圓圓的臉蛋。一眼看上去她精神抖擻。她上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅，絕不說(shuō)半句笑話；如果你要是違反了紀(jì)律，她絕不會(huì)放過(guò)你的。但到了下課的時(shí)候或有什么活動(dòng)，她就會(huì)和我們打成一團(tuán)，和我們一起“瘋狂”。但最讓我感動(dòng)的就“雨中”，這件事發(fā)生我10歲的那年，天下著雨。正在上課的我望著窗外的雨滴滴嗒嗒下著，盼望著快點(diǎn)下課回家。“鈴鈴……”下課鈴響了，我急忙地背著書(shū)包沖出教室，等待著爸爸媽媽來(lái)接我。但是，等著等著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的被家長(zhǎng)接回家了。正在焦急等待的我想起：“媽媽今天要加班，爸爸到了外地出差。”怎么好呢？我又沒(méi)有雨具。我不停地說(shuō)著。望著天上的雨越下越大，我的心也就越來(lái)越慌。突然，聽(tīng)見(jiàn)腳步聲。我就大聲地叫了一聲：“媽媽！”打著雨傘的黃老師疑惑的望著我，但她又好像看明白我的意思。她毫不猶豫地說(shuō)：“來(lái)，我送你回家吧！”
在路上，雨不停地下著，望著老師的面孔，我就產(chǎn)生了一陣溫暖感，這種感覺(jué)我現(xiàn)在還記得。突然，老師輕輕地把雨傘推到我那邊，看著老師的肩膀上濕了，我又輕輕地把雨傘推到了老師那邊。這樣推著推著，就走回了我家門(mén)口。老師站在門(mén)口前，老師的衣服差不多都濕透了。老師拍了拍我的肩膀就走了，慢慢地，老師的身影就消失了。
我永遠(yuǎn)感謝我的老師。我就像荷花，老師就像荷葉，如果沒(méi)有荷葉的襯托下，我們就會(huì)顯得很單調(diào)，無(wú)法顯現(xiàn)我們的美麗。所以我要感謝我的黃老師。我不禁地對(duì)你說(shuō)聲：“你是我的好老師。好榜樣，感恩的心永遠(yuǎn)有你！”
一股暖意融入我的心，使我徹底改變對(duì)姜老師的看法，并心存感激，這是有姜老師一片苦心的澆灌，一分耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜老師，是您，在我人生的畫(huà)板上添了輝煌的一筆！
感謝老師作文13
教師節(jié)就要到了。這是一個(gè)向老師表示感謝的美好季節(jié)。
我想說(shuō)謝謝的第一位老師是開(kāi)朗的寫(xiě)作老師，馮先生。我想感謝她教會(huì)我用語(yǔ)言表達(dá)我的想法。這篇作文變得有趣了。我還要感謝她讓我找到了寫(xiě)這篇作文的樂(lè)趣。我每周至少能有一次快樂(lè)時(shí)光。在她的作文課上，我總能聽(tīng)到開(kāi)心的笑聲和開(kāi)心的笑容。
每個(gè)人都特別喜歡馮老師，因?yàn)樗龥](méi)有其他老師那么兇猛。為了幫助我們振作起來(lái)，她還會(huì)分發(fā)美味的零食給我們，這樣我們就可以很容易地記下我們的想法。
最重要的是，當(dāng)老師看到我們悲傷時(shí)，他們會(huì)真誠(chéng)地安慰我們，不像有些老師會(huì)不經(jīng)意地“詆毀”他們的學(xué)生！
我還要感謝另一位老師，她叫林修祖。她是負(fù)責(zé)我三年級(jí)和四年級(jí)的老師。雖然她很嚴(yán)格，但她也讓我的成績(jī)名列前茅。由于她的努力，我的成績(jī)更好了。幸運(yùn)的是，我有她，這讓我更加自信。
謝謝你！老師！有你真好！
有你在身邊對(duì)老師來(lái)說(shuō)很好。兩個(gè)人在生活中會(huì)遇到很多挫折。面對(duì)這些挫折，我們有時(shí)會(huì)感到不知所措。然后，我們需要?jiǎng)e人的幫助來(lái)和我們一起面對(duì)這些挫折。我的“半生”生活充滿了挑戰(zhàn)和挫折。正是在別人的幫助下，我擺脫了困境。幫助我的人中有我的小學(xué)老師尹先生。
尹老師是一位年輕的女教師。她今年只有36歲。然而，她的教學(xué)方法似乎吸引了許多人才。此外，她也是一個(gè)善良的老師，喜歡幫助別人。就是這樣，她給我不成熟的心留下了深刻的印象...
那是我四年級(jí)的時(shí)候。有一次我在教學(xué)樓的二樓玩游戲。我躺在護(hù)欄上，向下看著樓梯。我不小心伸得太遠(yuǎn)了。要不是我身后的同學(xué)，我早就掉下去了。但是在那個(gè)時(shí)候，也許因?yàn)槲疫�年輕，我把我的身體從護(hù)欄里放了出來(lái)。我以為有人會(huì)阻止我，但是我的同學(xué)們沒(méi)有注意到我。他們認(rèn)為我不會(huì)做這樣危險(xiǎn)的事，就離開(kāi)了。我使用了太多的力量。我的身體已經(jīng)伸展了大約三分之一，我的身體在瞬間突然增大，我從二樓摔了下來(lái)，摔在水泥地上，然后暈倒了...
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我在醫(yī)院的病床上，只有一個(gè)老師，尹。看到我醒了，殷老師趕緊問(wèn)了長(zhǎng)問(wèn)題和短問(wèn)題:“你醒了嗎，不舒服？”“你想吃點(diǎn)什么嗎？”。聽(tīng)到這些話，我的眼里涌出了淚水。有這樣的老師，難道不是一種幸福嗎？難道這不是一種幸福嗎？
想起我小學(xué)時(shí)的慘痛經(jīng)歷和老師幫助我的照片，我不禁潸然淚下。我不自覺(jué)地想起了一個(gè)詞:有你真好！
有你當(dāng)老師真好。在我人生的道路上，你給了我前進(jìn)的方向。讓我在人生的道路上穩(wěn)步前行。現(xiàn)在只要我想起你，你的樣子就會(huì)清晰地出現(xiàn)在我面前。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間過(guò)得太快了，就像一眨眼的功夫。已經(jīng)三年了。三年了。你教了我們?nèi)辍Ｈ甑拿半U(xiǎn)在我眼前展開(kāi)。
我記得那是在四年級(jí)的時(shí)候，你出現(xiàn)在我們面前，一張黑黑的臉，一副嚴(yán)肅的表情，幾乎不笑，這讓我感到羞愧。從那以后，你的嚴(yán)厲、認(rèn)真和責(zé)任心大大提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。你從最基本的單詞、單詞和句子開(kāi)始。一節(jié)課的生詞讓我通過(guò)，每節(jié)課的重點(diǎn)讓我記住。從那時(shí)起，中文不再是我最差的科目，而是我最好的科目。當(dāng)我在班里的語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先時(shí)，當(dāng)我在城市作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，你那嚴(yán)肅的臉終于迎來(lái)了久違的微笑，那是對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)久微笑和自豪的微笑...
每次我走進(jìn)你的辦公室，總會(huì)有一大堆文件等著你，或者有無(wú)數(shù)的練習(xí)本在你身邊。在你的辛勤培育下，你創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話！今天，雖然我們已經(jīng)分手了，你帶走了四年級(jí)的學(xué)生，我相信我對(duì)你的愛(ài)既沒(méi)有干涸也沒(méi)有腐爛。郭老師，我知道有一天我會(huì)遠(yuǎn)離你，你會(huì)一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)候同學(xué)們，來(lái)?yè)嵛柯湎碌奶依畹谋瘋．?dāng)我在新的班級(jí)里率先學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，只有我知道這是你教我扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)的結(jié)果。
老師，有你真好！一路上，我經(jīng)歷了艱辛和挫折。我逐漸長(zhǎng)大，變得更加成熟。謝謝你，老師！
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