精選感謝的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
愛的老師：
您好！近來工作開心嗎？身體健康嗎？
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人?? 9月10日這個特殊的日子，我要感恩我的老師。。
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。 老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。 老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。老師，我想對你說；是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來知識的殿堂，是您，打開了智慧之門，讓我們盡情在學習中遨游。進步。成長，是您，奏響了人生的樂曲，帶領著我們，譜寫了一曲曲優美的歌。
有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學生吐盡最后一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者！啊，老師，你是人類靈魂的工程師，你無私的奉獻，讓我鼓足了勇氣，讓我擁有了信心，我會以優秀的成績報答你的！
老師，我想對你說
老師，在教師節到來之際，我祝你節日快樂。
老師，我是一個性格比較內向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。
老師，我喜歡聽你講的`課。你的風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦
了許多課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設計組織的活動，使許多同學得到鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢于與同學交流了。因此，我們班不但成績提高了許多，而且同學們的精神面貌發生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。 老師，我尊敬你，愛戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學回答問題時，總先抽好同學。好同學發言說錯了，你說沒關系，下次注意聽。可當你抽到差生時，說錯了，你就讓人家站著或者懲戒人家。
老師，我請你以公平的態度去對待每一個同學，不論優生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，要想法使他（她）成績更加好起來，可以告訴他（她）：“你有所進步，要更加努力學習。”
你看過《十八歲的天空》嗎？里面的老師就是鼓勵人家向上、積極進取，以一顆公正、公平的心去對待同學的。
老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是一位威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。
老師，你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。
感謝的作文 篇2
小鳥感謝藍天，讓它在天空自由自在的飛翔。樹木感謝土壤，為它們默默奉獻出水分和營養。花朵感謝雨露和陽光，給予了它們迷人的色彩和芬芳。我們感謝敬愛的老師，用知識的乳汁哺育我們成長。老師是園丁，哺育我們這些祖國的花朵。老師像蠟燭，燃燒了自己，點燃了我們。老師像巨人，讓我們站在它的臂膀上看得更遠。老師像春蠶，春蠶到死，絲方盡。老師是綠葉，我們是紅花。老師是人類的工程師，培育出一個個建設祖國的人才。當一個個成績差的同學進步時，您總會露出慈祥的笑容，這時，我知道，是您使一個個笨腦袋變成了小聰明。當打架的同學變文明時，您也會露出會心的微笑，這時，我又知道，是您使一個個小調皮變成了小乖乖。當我們由于調皮而惹您生氣時，您會流下傷心的眼淚，這時，我知道，您對我們的愛是滴落的淚。當大哥哥大姐姐畢業時，您會流下難舍的眼淚，這時，我知道，從那間教室飛出的是希望，守巢的總是您。啊，敬愛的老師，我愛您。
感謝的作文 篇3
春風拂面一路，歡歌笑語一片。沿途的景色何其美，依山傍水，清寧的風拂弄細枝，花草在風中搖曳著，隨心所欲地躍動，溫煦的陽光為樹撐補了一道美麗的風景—她那窈窕多姿的倩影，正靜靜地躺在這片肥沃的土地。我們坐在車中，靜靜品茗著這座有著馥郁文化氣息的抗日歷史村落—古窯浦。
隨著人流的前進，我望到了“海上門戶”的第一篇——古窯浦簡介：含一抹通俗易曉的語句、融一點發人深省的涵義。還未及細細品讀，一張構圖清晰的古窯浦地圖就映入我的眼簾，它向我們反映了當時的布局排列，看得我們激動不已，甚至有些同學躍躍欲試，想要伸手觸摸這立體圖，也沾沾這地圖的圣氣。不遠處，是一艘戰船的模型，木制的材料也到不住的它側漏的霸氣，光是模型也足以讓人震驚了！“快來看！”循著人聲鼎沸的方向，我按耐不住內心的疑惑，聞聲而去。那是一張不大的圖片，正中有一位白發老者，身子骨看上去還很硬朗。老人摩挲著胳膊肘，輕描淡抹地說：“子彈從這次射穿過去，斷了兩根骨頭。”革命的老前輩！英雄的楷模！不屈服于肉體的創傷，只為民族的復興！我仿佛聽見遙遠年代的錚錚吶喊：生命誠可貴，愛情價更高，若為祖國故，二者皆可拋。繼而，我們在校長滔滔不絕、激動人心的演講下一起傾聽了新四軍在浙東地區艱苦卓絕的戰斗歷程，接受了一場紅色思想洗禮。那一顆顆如珍珠般金貴的字，經過我們反復咀嚼，受益匪淺。
這廂紅色英雄情愫彌散，那廂又領略一抹別開生面的粉。踏一條富有鄉間氣息的泥濘小徑，我們來到這了這足以點綴瓊樓玉宇中的仙境，并得以窺探那粉黛峨眉，傾城佳人。那紅白相間的“精靈們”，有的像潔白無瑕、價值連城的璞玉那般白皙；有的似沉魚落雁、閉月羞花的美嬌娘那般動人；有的如品酒微醉、脂粉嬌嫩欲滴的西施那般凄婉……她們有的停歇在伸出纖纖“玉指”的“舞娘”“手”上；有的沉睡在鋪著木褐色床毯的“朱榻”上；有的還在隨風舞動柔美的身軀，翩然指間；她們是龔自珍筆下雅士，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。她們或雅姿容容，或精巧絕倫，或嫵媚妖嬈，或高貴典雅……她們是王維筆下“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙。”“看來遍是桃花水，不知仙源何處尋。”她們是杜甫眼中“癲狂柳絮隨風去，輕薄桃花逐水流。”她們是雅典娜遺落的珍珠，她們是阿波羅燃亮的火焰，她們是上帝的珍物……
留連桃林間，不覺已過了許久，縱萬般不舍，百般不愿，終是迎來了離去的時刻：然那發人深省的演說；那慷慨激昂的宣誓；那壯志滿懷的情愫；那洋溢春情的桃花源，都似烙印般深深鐫刻于腦海，想必定是無以忘懷……
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