關于感謝作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的感謝作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
感謝作文 篇1
我有一個親姐姐，她的名字叫李苗。我在小學讀書時，她已經上了大學。我每次不會做的題，都會向她請教，她不管在沒在家，也一樣可以幫助我，每次在電腦上把不會做的題給她發過去，她都會在電腦上給我細心的講解，無論在什么時候，在什么地方，她都會以最快的速度教我做題，當我的全能小老師。我是得到了她幫助，謝謝姐姐。
我還記得一件記憶深刻的事情，讀五年級時，我有一次放學回家，有兩道數學題不會做，她就立刻來教我做，細心的講解著每一道題，她教我一遍又一遍還是不會做，沒聽懂，她很有耐心，把我教了一個小時都不會，她不僅沒發脾氣，還耐心地教我做，過了一會兒，我終于會做這道題了。她關心的問我，還有沒有不會做的題？不會的就說出來。
我做完作業后，就想玩，姐姐就讓我背英語單詞，哪一門課不行就重點復習哪一門，那時恨死姐姐了，現在想起來，真是不應該。我還跟姐姐發生了爭執，不過姐姐并沒有跟我吵，而是讓我玩一會兒再復習。她是我人生中最好的人，她對我的幫助起了很大的作用，對我終身受益不盡。
現在，上初中了，每天也有少量不會做的題，姐姐從武漢回來了，她說她要幫我補課，她給我買了一本地理書，她說只要把這一本學會了，你的地理就不用愁了，她還對我加強了管理，簡直就是我的老師，她每天都關心我的學習，問我今天學了哪幾門課，學了些什么內容。放寒假她說要幫我補課，教我做題的方法和技巧，與我一同學習一同成長。在此我要感謝你姐姐，你在我的路上一直幫助我，你是人生中幫助我最大的人，你陪我一起學習，你看書，我就陪著一起看，一同閱讀書籍，謝謝你，一直陪伴我到初中。
昨天晚上，我有三道題不會做，而且還有很多，你一道道給我找到正確答案，手像石頭一樣冰冷，沒有了感覺，做完了之后，你還把所有科目細心的給我檢查了一遍，一個個的指出錯誤的地方。英語書上一篇短文我不會翻譯，你給我翻譯讓我寫，還教我了做英語題的方法，先一個個的排除，最后一個就是正確答案了。一道題我就想半天，拿不準把握就去找姐姐教我，她把手中的書放下了，連吃飯都不顧把這道題教我做出來，我想的其實是對的，其實我是不信任自己，自己做的是對的，又在那里反復涂改，每次考試都是一樣的，因為自己沒有信心做對。就因為這樣，所以每次成績都沒考好。姐姐幫我分析了考試低的原因，從今以后要相信自己。
感謝你，我親愛的姐姐。
感謝作文 篇2
挫折，是人的一生中不可避免的。我們只有戰勝種種困難，種種挫折，才能到達勝利的彼岸，爬到最高點。所以我們要感謝挫折。 我曾經就因為戰勝了挫折，而得到老師的贊賞。
在20xx年里，我在鐵路文化宮旁的朗朗琴行里報了一項樂器----吉他。
初學吉他的時候，就有種種的“攔路虎”擋在我前面。
首先，是我的琴質量不好，不符合樂器的相關要求。李斌老師是讓我去換一把琴，說這樣會讓我學得更好一些。但因為多種原因，我的吉他遲遲沒有更換。
然后，因為我的琴位太低，所以音色不好，即使我彈得再好，也是沒有用的，這樣我進退兩難，不知道如何是好。最后，是因為我的弦是組裝的，是鋼弦。只要手輕輕按上去，手指上就會留下一道像琴弦一樣的痕跡，很久才會消失。但是，我所彈的都是曲子，時間都很長，而且按下去要堅韌有力。因此，我的手經常痛得按不下去。雖然學習音樂是快樂的，但入門容易過程難。
每當我在家練琴的時候都會因按琴弦時的疼痛而有將琴砸掉的沖動。但我始終沒有這樣做。因為我不想讓自己半途而廢。讓父母和老師而感到失望。我仍是皺著眉頭按了下去。手指起了一層層厚厚的繭。但我從中得到了“豐厚的果實”。
就是這一層厚厚的繭，使我即將踏上8級考試的路程。
人的一生是漫長的，挫折自然也是必不可少的。但只要你有一顆愿意戰勝挫折的心。那麼，我堅信，在我們遭遇挫折后，我們都能迎刃而解，找到打開困難的鑰匙，破譯挫折的奧秘。
我還要感謝我的老師，在我彈琴的時候。不管我怎樣，他重來沒有對我發過脾氣。而都是心平氣和的指導。我永遠也不會忘記這份恩情。永遠永遠!
李老師，您是我這一生中最好的老是。也是我人生中第一位男老師!
雖然我離開了老師的指導，我相信我有這方面的天賦，我一定要自學成材。不讓老師原來的辛苦培訓付諸東流。我會努力的!我會做的更好!
我要讓所有人都知道，我能行!
感謝作文 篇3
每個人在一生下來的時候，就要學會感恩。當我還是一個胚胎的時候，是父母決定給予我生命，所以我要感謝他們；當我走失的時候，是警察叔叔牽著我的手帶我找到親人，所以我要感謝他們；當我困惑的時候，是老師微笑的給我指引人生的方向，所以我要感謝他們；當我傷心時，是朋友義氣的借我一個寬闊的肩膀讓我盡情哭泣，所以我要感謝他們……而在茫茫人海中，當我不知所措的時候，出現在我面前拯救我的，則是你——一個陌生人，所以我也要感謝你……
我們素不相識，但你卻在那時毫不猶豫的選擇幫助我，這使我感到溫暖又感激。 那天，我與父母一起到公園去玩，由于那兒人太多，即使我小心翼翼的跟在父母身后，也不免被人群沖散。而那時，我正在東瞧西看，還津津有味的吃著棉花糖，沒有顧及到我與父母已經走散了。當我想起要找爸爸媽媽的時候，卻找不到他們的身影，我就像熱鍋上的螞蟻一樣不知所措，但我沒有哭，因為爸爸媽媽也不愿意讓我哭。我的樣子沒有被任何人發現，除了你。
你走過來，微笑的問我：“小妹妹，你怎么了？爸爸媽媽呢？”我看了你一眼，本不想和你說話，但是你眼中的親切，使我開了口：“我找不到我的爸爸媽媽了。”“不要擔心，姐姐幫你找！”你溫柔的說。接著，你就牽起我的小手，拉著我，在人山人海的公園里尋找。漸漸的，你的額頭冒出了汗珠，但你又倔強的用袖子擦去了，那么不流痕跡，但還是被我發現了，我那時真的很感謝你。時間一秒一秒的過去了，我忽然發現兩個熟悉的身影——是爸爸媽媽！他們正焦急的在尋找我。于是，我對你說：“我爸爸媽媽在那兒！謝謝！大姐姐！”“不客氣！”你微微的笑著，“你以后要跟好爸爸媽媽，不要再走丟了！我就先走了！”你轉身離開了，在那一剎那，我忽然覺得少了什么，但又想不起來。于是，我也朝父母走去，他們看到了我，也非常開心。從那以后，在那個公園，我就再也沒有遇見你。
感謝作文 篇4
每個人的大腦都猶如一片碧綠的海洋，上面會有無數的帆船，小船上都會收集著痛苦與喜悅的眼晴，而我的腦海中，則漂有一條很藍的小船，它將永遠載著我的失敗，在海水中滌蕩……
這不禁使我回憶到了以前——剛上初一的時候，一個永遠留在我心中的故事。
記得我第一次踏入這個學枝門時，覺得一切都是那樣的清新，那時的我還是一個天真無瑕的小姑娘，帶著無數的夢想來到了初一（三）班班主任讓我做了語文課代表，我覺得一切都是那樣的如意。可是，好景不長，初一上半學期語文考試后，一個破天荒地的成績擺在我的面前是：70分，霎時間，班上同學的冷言冷語都最散播開來，瞧！我們班優秀的語文課代表考了這么“高”的一個成績……這些話像一根根針毫不留情地扎著我的心，我想哭，但是卻流不出一滴眼淚，我茫然地混過了一天。
有一天晚上，我隨意地翻了幾本小人書，殊不知書上的故事情節，像磁鐵一樣吸引著我。從這本書上我了解到；若名的詩人拜化在發表第一篇作品后，遭人惡意嘲諷，然后他的回答是“努力寫好作品”；偉大的發明家愛迪生經過幾十年才有千余項發明。莫大的鼓舞，使我認識到一次失敗算得了什么呢？我要努力，決不退縮。
從這以后，我認真的學習，把該記的記下在課余時間或課外活動上看一些書，出人意料的是，延續二次的語文考試我取得了優異的成績有許多同學問我，你怎么取得這么優異的.成績，我說：“這是用我的淚水換來的。”
挫折，是人類發展過程中難以避免的。當你遇到挫折時，你應奮勇前進，千萬別悲觀失心。請記住這么一句話：“在面對挫折時，以樂觀的態度去面對它。”
生活中處處都有挫折經受住這些挫折，你就是生活的強者，小作者有了一種正確的人生態底，作為老師深感欣慰。
感謝作文 篇5
我就長在森林中，靠著結實的樹干，我不住的想著我的命運，或許這是唯一的途徑。
我的命運—一顆小果實，長在樹干旁，靠著大樹干而茍延殘喘。同伴們一個個由青到紅，熟透了，一個個開心地笑，而又有我長得那般微小。
別的果樹一個勁地冷嘲熱諷，吹鼻瞪眼，“哈，這樣青，這樣小，恐怕勉強采下，也沒有人買吧！”我哭喪著臉，可又有什么用！
一個夜里，我果真看見了一個老婦人。她穿著破爛不堪的衣服，一個籃子背身上，大概是采摘果子的吧！我心一想：翻身的時候到了吧！加油！但那個人只是瞟了我一眼，搖搖頭，“唉，這么青，不要罷了！”說完，頭也不回就走，原來這不過是竹籃打水一場空。
我心頭一震，忽覺得有個股力量在催促著我：
戰勝命運，戰勝命運……
我不再像從前一樣躲避風雨，也不怕同伴的譏笑了！我大步流星似得往枝頭上挪移，盡管十分危險，但為了這個所謂的戰勝命運。戰勝挫折，我努力地向前邁去，無所畏懼。
第一場暴風雨來了。大概是風雨前的寧靜吧，我放松了警惕，一顆雨滴忽然打在我身上，只是一點點，沒有了依靠的我。似乎已經絕望了，這是想回去，也是不可能的事了！我擺出勝利與面對風雨的英姿。豆大的雨滴打在我的身上，心中燃起了烈火，像鳳凰涅盤一般，一切仿佛都在改變。
我再也不低下頭了。我發誓一定會超過別人，比別的果實好一百倍！“口出狂言，你是誰，還想雞飛枝頭當鳳凰，哼！”我也沒有被他的一面之詞所嚇倒，反而成了一種動力，“你記住！”我憤怒且躊躇滿志地跟那個果子說！
以前我所懼怕的風雨，也早已拋之九霄云外，看著自己漸漸豐滿的身體，我開始望望天空，望望地上辛勤的人們，想著待會兒，自己就在人們的口中，洋溢著無限甜意，自己就無比期待，與欣喜若狂。天空的飛禽候鳥，地上的猛獸，不知幾時起，在像獲得新生后，便天天夢見自己與他們相伴，看見自己在別人手中，臉上洋溢著微笑的神情。
忽有一日哦，一個采果子的人，指著我，說：“看，那個一定是最好吃的，多么潤亮的色澤……”我笑了，目光中流露出了幾許欣喜若狂，幾許欣慰，繼續成功的興奮……
我躺在籃子里，面向天空，心中想著：明天我該怎么辦呢？明天明天……
“太好了你戰勝了命運，你要感謝風雨，是他給予了你成功！”我想。
秋日，第一個果實迎來了豐收之年……
感謝作文 篇6
夜很靜，靜得令人恐懼。我一個人獨自漫無目的的走在路上。不知道過了多久，抬起低垂的腦袋，我不禁一驚——不知不覺中我已走到了家門口。
燈還亮著，媽媽應該還沒有睡吧？而我現在應該怎樣進去？能當作什么都沒發生嗎？我開始反省——到底是為了什么我會一個人站在這里？記得電話里我是那樣的氣勢凌人，不容反抗。明明是自己“技不如人”，考得一敗涂地，最后卻丟下一句“不要管我，煩死了！”然后毫不猶豫的掛斷電話。我知道，那一句話肯定把媽媽傷得很深很深，即使我追悔莫及，可是一切都不能挽回了。
站在離家五米遠的地方，我靜靜的反省著今天的一切：媽媽也是關心我啊！我從來沒這樣吼過她，是不是太過分了？望著家里的照明燈發呆，眼睜睜的看著它“啪”的一聲熄滅了，我的世界也一片黑暗！我的頭重重的垂了下去！
不知又過了多久，我慢慢的抬起頭，輕輕的用手抹去眼角的疲憊，拖起酸痛的腳，緩緩的移動著沉重的腳步，摸索著向家的方向走去，小心翼翼的摸出鑰匙打開門。所有動作都比變得像賊一般輕巧，似乎怕一個不小心驚醒了沉睡中的精靈。
輕輕的打開燈，我的眼睛不禁濕潤了……
“飯桌上那是你最愛吃的家常菜啊！”我對自己說。那盞燈似乎散去了我心中的陰霾，又將我的世界重新點亮了。
“對不起！”我喃喃著，帶著濃濃的歉意和深深的悔意。淚水無聲的滑落——媽媽，讓我怎樣感謝你？
感謝作文 篇7
在你們生活中，有沒有想要感謝的人嗎？我有一個特別想要感謝的人！
有一次我們在午托部準備去上學，走到學校的時候。我突然發現我自己居然沒有戴紅領巾！當時我想借一個老師的吧，結果問一下老師，老師家也沒有帶，當時已經很晚了，如果再回去拿，那么肯定會遲到的，我當時就像熱鍋上的螞蟻一樣急，不知道如何是好！摸了一下自己的口袋，自己也沒有帶錢，我心想今天肯定會被批了！這時我看到一位大哥剛從小賣部出來，手里拿的是小賣部老板找他的錢，當時我就抱著試一試的心態向他說：“哥哥，能借我一塊錢嗎？我沒帶紅領巾，也沒沒帶錢！"當時我感覺他肯定不會借給我！但是誰知他居然借給我了那么一塊錢！當時我特別的感激他！于是約好在第二天，還在那里相見第二天我準備把那一塊錢還給他，但是他卻不要！然后他就默默地走開了。
到現在我還記得他的聲音和樣子！你們有沒有想要特別感謝的人嗎？
感謝作文 篇8
可是我們往往忽視了那些需要感謝的人。要感謝的人有很多，而最應該感謝的人是我們的爸爸媽媽，因為他們給了我們最寶貴的生命，讓我們能有機會來到這個美麗的世界上，他們的慈愛照亮了我們心靈的每一個角落，讓我們感受生命的美麗。 我還沒有意識到自己不會感恩，從今以后我要認真學習來感謝父母！
感謝作文 篇9
常聽許多人說要打敗挫折，不能向挫折屈服。而我則不然，我喜歡在一個個挫折中找到自己，充分認識錯誤，然后好好感謝挫折。因為是它，讓我明白了一個個失敗的原因。
記得三年級游泳比賽，我已經一年多沒練自由泳了，對自由泳不免有些生疏。因為我平時性格內向，死要面子，所以不愿向別的同學請教。自由泳比賽時，我只游了25米不到，就感覺體力被盡了一樣。我猜想是因為動作的不標準才導致體力超出了預料。我又不想讓老師失望，只好硬著頭皮游著。突然，我手臂里感覺有根針刺進去般的疼。我一想：糟了，抽筋了！我本能地張開嘴，想大聲呼救，可我竟忘了這是在水里，連嗆了好幾口，最后還是救生員老師把我拉上來，才撿回了一條命。
自從這件事情以后，我一直十分自卑。一個雙休日，我無意中在電視上看見這樣一個視頻：一個小男孩參加一個全省的比賽，但因為他技藝沒有別人高超，只獲得了第42名。年少的他沒有放棄，苦練本領，終于在全國比賽中獲得第一。我看了之后深有感觸：我現在不就是那個小男孩以前的處境嗎？得到了小男孩的啟發，我變得不自卑了，正常地與老師、父母、同學開始交流，就好像那件事根本就沒發生過一樣。在四年級暑假，我先在學校里學了十天自由泳，十天蛙泳，還又去體育館學了一期自由泳。我的游泳水平得到了質的飛躍。
四年級游泳比賽，我報的是一百米自由泳和五十米自由泳。因為自由泳我深造的天數比較多，所以比賽占了上風，一百米比賽我搶先兩秒出發，等我三個25米游完時，別人才剛游完兩個25米，我果然得了小組第一。五十米比賽時我又領先別人四個點，再獲小組第一。最后我以年級組一個第一一個第二的好成績揚眉吐氣。
挫折就是一面鏡子，它能映出你的不足和缺陷。如果你只想打碎它，那么即使你一時成功了，但他下次還會出現的；只有當你靜下心來對著鏡子好好看看自己的錯誤，好好反省反省自己，這時，你就離真正的成功不遠了！
感謝作文 篇10
一節美術課上，老師給我們布置了一道作業——畫自己喜歡的一種動物，先用鉛筆勾勒輪廓，再涂上恰當的顏色。
老師一聲令下，同學們開始低頭認真地畫起來。大約過了二十分鐘，我畫了一只調皮的小猴子爬到桃樹上摘桃子。想到這里后，那只調皮的猴子洋洋得意的神情，我忍不住露出了笑容。
要上色了。我把書包翻了個底朝天，也沒發現彩筆的影子。“不好！”我心里咯噔一下，“我的水彩筆不見了。”我坐在位上發呆，我清楚地記得離開家門前已經將彩筆裝進了書包，塞到哪里去了呢？總不能不上色吧。正在我焦急萬分的時候，一盒水彩筆像長了腿似的出現在我桌上，原來是同桌劉陽向我伸出了幫助的手。他輕輕地對我說：“我們兩個共用吧。”于是，我不客氣地拿起水彩筆，認真地涂起來。不一會兒，我就把色彩涂好——一只猴子拿著又大又紅的鮮桃，正回過頭來得意地看著我呢！
叮叮叮……下課鈴響了。我把作業交給老師。老師雙手展開我的畫作，連連點頭，“畫得好！畫得好！”只有我知道，多虧了劉陽的幫助，我才能畫出這么完整的作品。
我回到座位，將彩筆還給劉陽，感激地說：“謝謝！”
“寫什么，同學之間本來就應該互相幫助的。”劉陽有些不好意思。
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