關于感謝的作文300字10篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感謝的作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝的作文300字 篇1
早晨，秋的使者悄悄降臨人間，它在白色濃霧的包圍下，揮灑起手中的彩筆，絲絲的秋風一陣緊似一陣，淡黃色的田野像波浪一樣，一層趕著一層，涌向遠方，此情此景，使我不禁想起“長江后浪推前浪”一類的詩句。
秋天的花雖沒有春天那樣品種繁多，卻依然競相開放，紅的似火，粉的淡雅，還有那墨綠色的、淡紫色的，使人百看不厭。身邊還有許多小露珠作伴，相信這個秋天它們是不會寂寞的。
漫步走過一片小樹林，片片黃葉會親吻你的臉，輕輕地揉著你的肩，還會舞到你的腳邊。片片黃葉都是一首優美的詩，吟詠著自己燦爛的一生。它們經歷了冬的孕育，春的萌動，夏的茁壯，翩翩從樹枝上飄落下來，又開始孕育來年的嫩芽兒了。
秋天，我們舉目遠眺，滿眼都是金黃色；秋日，我們競相奔走，傳遞豐收的喜訊。
秋天是一道婉轉的歌，是一段優美的舞蹈，也是一副迷人的畫，更是你我之間的一席竊竊私語。
我們感謝秋天，有了它，便有了豐收，有了喜悅。秋天孕育了大地每一個生靈，可以說：沒有秋天，就沒有我們這個可愛的世界！
感謝的作文300字 篇2
姥爺已經年長七十了，頭發花白，一根根白色的頭發積累著姥爺對我的愛。
那還是我還小時候的一件事：一天，我和幼兒園的一起玩，老師忽然疾步向我們走來，說："小朋友們，別玩了，該放學了!”于是，我們在門口等候家長。
忽然，天上下起了雨，老師馬上去給我們拿傘，正在我焦急地等待著姥爺的時候。沒想到，姥爺已經披上雨衣正往幼兒園走呢！
等了一會兒，我們從遠處聽見了一陣車鈴聲，再一看，是一個老人披著雨衣，“��！是姥爺！”老爺緩緩地停下來說：“豆豆！快上車！”因為雨披太小了，不能供兩人使用，于是，那件黑色的雨衣穿到了我的身上，那個穿黑色雨衣的人不再是姥爺，而是我。
到了家里，姥爺已經感冒了，老爺說讓我離他遠點，“不，誰也不能勸我不，就算傳染，我也愿意！”我說。
姥爺是我人生中最愛我的人！
如果沒有姥爺，就沒有我的喜怒哀樂;
如果沒有姥爺，就沒有我的歡聲笑語；
如果沒有姥爺，就沒有我的童言無忌。
感謝的作文300字 篇3
老師，就像園丁，澆灌著我們；老師，就像蠟燭，照耀著我們；老師，就像媽媽，養育著我們；老師，就像粉筆，犧牲著自己……
老師，您為我們的一件件事操碎了心，使皺紋爬上了您的雙頰，使銀發在頭上隨風飄揚，使光滑的皮膚變得粗糙，您卻任勞任怨，毫無怨言。您為我們的未來、前途，盡心盡力，嘔心瀝血，把自己的學問毫無保留地傳授給我們。
當在深夜時，我們早已入睡，可老師們還在埋頭為我們批改作業。當自己教的班級獲得榮譽時，您會為我們感到驕傲和自豪。當在體育節我們失敗時，您會為我們感到可惜和難過……
老師是學生步入科學大殿的引路人。老師教學生在道德抉擇時，要正確地選擇道路，不能走入歪道。老師讓我們盡情地遨游在知識的海洋里。
教我們的陳老師就是這樣，她誨人不倦、愛生如子、教人耐心……“桃李滿天下”大可以贊頌陳老師，因為她已經教過了好幾屆學生，早些年教過的學生已經有所成就了。
“老師是人類靈魂的工程師！”這足夠贊揚老師的了。
感謝的作文300字 篇4
期待著練習成績的我終于在這一刻接到了，但這一刻讓我充滿了沮喪。試卷上寫著鮮紅的數字“92”，這仿佛是一個晴天霹靂。“不可能，肯定是我看錯了�！蔽亦哉Z。于是我揉了揉眼睛再仔細一看，可這幾個數字依然沒有任何變化。我的目標分是97以上啊，望著這數字，我的眼淚流了出來，很快從我臉上劃過。再看看其他同學：96 97，都是比我高，看著他們臉上的喜悅，我多么希望自己也能像他們一樣，那樣高興，那樣興奮。
于是，我很快冷靜下來。仔細一想找出了幾個原因：前幾次都是很理想的分數，我驕傲了：考前沒有認真復習：上課不專心，老想著下課玩什么�？磥磉@個分數也是我自討的，如果不是我貪玩，如果不是我不認真復習，如果不是我？一連串的如果從我腦海中浮現。原來我最近表現如此的不認真，如此讓老師擔心，我實在很不應該哦，我可是老師的好幫手，是大家的學習榜樣，是班級里的三好學生？
因此我感謝這次的練習，感謝92這個分數，是你給我敲響警鐘，是你提醒我最近的表現令人擔憂，我相信接下來我會繼續朝著我的目標，朝著我的方向努力。
感謝的作文300字 篇5
在我的校園生活中，許許多多好老師的形象都留在了我的腦海里，而給我印象最深的還是我一年級的語文老師——鄭老師。
鄭老師有著很強的責任心和豐富的教學經驗。作為我們的班主任，她不僅在學習上對我們諄諄教導，還時常在我們遇到困難時鼓勵我們迎難而上。
記得那年剛開學不久，我就生病了。鄭老師知道了非常著急，見我恢復得差不多了，還特意到我家來幫我補課，把課文的重點、主要內容講給我聽，碰到我不懂的地方，鄭老師都跟我反復、耐心地講解，直到我完全理解，她才欣慰地笑了。聽著她那嘶啞的聲音，看著她疲憊、瘦弱的身影，我的眼眶濕潤了······
還有一次，我在做考卷時，遇到了不會的題目，就想著放棄了。鄭老師正好走過來，看出了我的心思，說：“是不是遇到難題啦？再好好想一想，在學過的課文里有，你一定能行的！”聽了老師的鼓勵，我不由信心倍增，又繼續認真思考起來�！昂�！有了！”我立刻扶案疾書，難題解決啦！
鄭老師，您教給了我們豐富的知識，同時，我們也從您身上學到了做人的道理，知道了長大要成為一個怎樣的人。感謝您，鄭老師。
感謝的作文300字 篇6
人的一生，要感謝的人不計其數。老師、父母、同伴，他們給予了你無限的關懷與幫助。也許有人會說，要感謝的只有自己喜歡或同樣喜愛你的人。其實不然，我認為，親朋固然值得我們去感恩，但被我們視為敵人——“不共戴天”的競爭者，在成長中也起著至關重要的作用！
譬如在我很小的時候，班里一位女同學手工極好，受到很多同學的羨慕。而一向要強的我，一直把她視為“敵人”，立志要努力超過這位同學。于是我更加努力地練習，不論有多么累，即使身體不適，也要一定練習的。終于，我的作品被老師推薦參加了比賽，獲得了不錯的成績。在歡呼雀躍的同時，我也從心底默默將感謝之花送給女孩，因為正是她在無形中給予了我向上的力量�。�
后來，隨著不斷地成長，我的“敵人”也越來越多，于是我便試著不斷超越，在無數次的'磨礪中，得到了飛速的提升。
感謝敵人，感謝他們給自己的無限動力。正是他們，用人生的另一種姿態，詮釋了人與人之間進步的一種特殊途徑。
感謝的作文300字 篇7
我最想感謝的人是我們班的數學老師。她有著一雙烔烔有神的大眼睛，還配帶了一副明亮的眼鏡。
有一次，我做練習題的時候，發現有些題不會做，我就過去找徐老師來給我講解題目。當時徐老師很忙，一看到我就放下她手頭上的工作給我講解題目。徐老師的講解很清晰，我一聽就明白了。
還有一次，徐老師讓我回答問題，我一站起來心就砰砰地跳個不停，像里面有兩個小人在打架一樣。徐老師用溫柔的目光看著我，好像在說：“沒關系，慢慢來，我們一步一步地解決問題。”看著徐老師，我的心慢慢地平靜下來了。
這個學期，我的數學成績下降了很多，徐老師不但沒有批評我反而鼓勵我，說：“你有什么不懂的地方可以隨時找我，不要把問題壓在心底。”
經過徐老師不斷對我的鼓勵和幫助，我的數學成績進步了很多。在這里，我要對徐老師說：“謝謝你，徐老師，我會繼續努力學習的�！�
感謝的作文300字 篇8
對于這篇作文，我再也不想寫老師、同學、爸爸媽媽了，我想寫一個與我沒有關系得張叔叔，其實他也是一個公交車得乘客，但卻與我結下了不解之緣。
那天早上，媽媽給了我一元錢，讓我自己坐公共汽車回家，這對我已不是什么難事了，因為這種事我經常做。我接過那銀光閃閃得一塊硬幣，隨手放進了褲子口袋。下課鈴終于響了，我慢悠悠地走出校園，快倒車站時，我眼睛一亮，遠處一輛52路公交車正向我駛來，我快速地飛奔了過去。上了車，我滿不在乎地摸摸褲子口袋，“天吶，不見了，那一塊硬幣不見了！”頓時，我滿臉通紅，連腿都給嚇軟了，但我并沒有放棄一線希望，瘋狂地來了一個“全身大搜索”，依然一無所獲。司機看了，生氣的說：“沒錢？就給我下去！”以前我早就跟司機干上了，可是我的確沒錢沒底氣呀！我轉身正要下去，忽然聽到“等等！”，回頭一看，一個皮膚黑黝黝、帶著草帽的叔叔正把手中皺巴巴的角票塞進投幣箱中。司機斜了一眼，沒作聲。我反映過來，趕緊說：“謝謝叔叔，您姓什么？”“我姓張，不用謝�！边@車上或許每個人都比張叔叔富有，但有哪一個的品德能比得過張叔叔？
這件事一直深深地印在我的腦海里......
感謝的作文300字 篇9
現在考的分數都是從老師的批評里結出來的。
每次考完試，姑姑總是向我問：“考得怎么樣？”我卻醫生不應的躺在床上了。
有一次，第三單元的試卷發下來，章老師把我叫到辦公室說：“酈澤宇你現在的成績在一點點低下來，如果你想提上去不難，只要你把一本書端端正正的看完，然后把里面的情節再說一遍這樣才能說明你把這本書認認真真的看了一遍�？墒悄阒徊贿^是把書略讀了一遍，根本沒把看書和讀書放在心上。”頓時，我把頭垂了下去，深深的感受到看書和讀書是我最不想看見的，因為它讓我心煩和心的不滿。
過了一個月，進行期末考試的前一星期我家里的全部書籍瀏覽兩三遍后就寫一遍作文。
到了考試期間章老師對我說得那翻使我在期末期間的作文大跨步。
我又總結出：一個人的一生付出的往往總會得到回報，若沒付出就不會有回報。
感謝的作文300字 篇10
從小學開始，老師就教我我們朗誦！九年來不間斷的早讀，使我可以很快抓住一篇文章的感情！呵呵！可是，自從進入了中專以后，以前的一切都改變了?
不敢向從前一樣，勇敢地舉手回答老師的問題，因為害怕其他同學異樣的目光；有
重大比賽時，總不敢報名，也因為害怕異樣的目光；當自己有什么想法時，也不敢在課堂上勇敢地表述出來，也因為害怕同學的評論！這個懦弱的自己我很想把它從生命中除去，可它就像是影子，如同噩夢般的緊緊糾纏！
“走自己的路，讓別人去說吧！”已遺忘是哪個偉人說的，知識現在看覺得非常有理！人生是自己的，為什么要讓別人掌握呢�！蔽以鴨栠^母校的老師，怕不怕人家的評論？她告訴了我：“讓別人說去吧！說別人的人是懦弱的人，是她們自己沒有實力，樹人家評頭論足！”想想，很有說服力哦！感謝給我鼓勵的人，感謝給我建議和忠告的人，是因為這些喚回了我，喚回了愿意走自己的路，談看人家談論的我！喚回了一個真正的勇者！
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