實用的感悟的作文10篇（推薦）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的感悟的作文10篇，希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
在我四五歲的時候，我看見那些大哥哥大姐姐騎著自行車飛快的從我面前滑過,真把我羨慕死了。于是，我去求爸爸說：“爸爸，我也想要一輛自行車，我好想騎自行車。”在我死皮賴臉的央求下，爸爸終于給我買了一輛我非常喜歡的自行車。
記得有一天，爸爸在家對我說：“寶貝，今天我有空，我教你騎自行車吧。”聽了這句話，我高興的一蹦三尺高，我快速的把自行車搬到操場上。
開始學自行車了，爸爸先把自行車扶好，叫我坐上去，我雙腳使勁一蹬，雙手扶穩龍頭，騎了起來。我可高興了，心想我終于會騎自行車了，正當我得易洋洋的時候我回頭一看，我爸爸一臉大汗的在后面幫我扶著自行車，我恍然大悟，過了一會兒，爸爸覺得我差不多會騎了。慢慢的松開了手。在爸爸的`教導下，慢慢地我學會了騎自行車。當然在中途我也有摔過好幾跤，是爸爸一直鼓勵著我。總記得爸爸說：“不要灰心，繼續努力，你一定能行的。”我現在之所以自行車騎的這么好，要非常感謝我親愛的爸爸。
自行車給我帶來了許多樂趣，我愛自行車，更愛我的爸爸!
感悟的作文 篇2
滿懷熱切的心情終于迎來了第一天的軍訓。
高中已經與初中完全不同，它褪去了稚嫩變得成熟。軍訓的第一天我們就感受到了紀律的重要性，而在大學里，自律意識是最重要的。軍訓給我帶來的體驗讓我印象深刻，它早已不是站軍姿跑跑步那么簡單。通過這一下午的訓練，我仿佛慢慢被感染，那透過軍人體魄散發出來的無窮魅力。
一下午的訓練雖然短暫，但仍使我的身體受到創傷，勞累感也慢慢涌上了我的心頭。盡管如此，我卻仍舊期待這次軍訓，期待親身體驗軍人們鐵的紀律，鋼的堅韌這種精神！
現在的我是帶著這點小小的勞累，認真地寫下我的感悟。我心里牢記著教官強調的'紀律，牢記訓練告一段落后各位學長學姐的鼓勵，牢記我們的校訓。
最后，我要用做土木人，立中華魂這八個字作為我今后十天軍訓生活的準則，并以一種堅持吃苦耐勞的精神迎接接下來的軍訓！
感悟的作文 篇3
最近一段時間，老師讓我們上課之前讀國學經典《弟子規》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規》里的規定來衡量自己，我覺得我很多方面都做得不好，比如說孝順父母，尊敬長輩方面；言行舉止方面；與同學相處方面……
讀了《弟子規》讓我感受最深的一句話就是：“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這句話的意思是說父母對我們的教導，我們應該恭敬地傾聽；父母對我們的批評，我們應當順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺得羞愧萬分呢！就拿一件小事來說吧，媽媽平時總是教導我見到熟悉的`人要向對方問候，可是我總是做不到，我把媽媽的話當成了耳邊風。還有平時做作業我總是粗心，媽媽有時大聲責怪我幾句，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學了《弟子規》后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱得上真正的好孩子。
城東小學四年級:箬晰戀靜書可以告訴你課本上學不到的知識，書可以使你知識淵博，書也可以使你改變人生。
書還能為我們展現一個精彩的世界。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的靈魂，深處的震動，彈奏在了鋼琴鍵上，有勵志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創作的激越，有喜怒哀樂，有五彩繽紛，相伴一生。
讀書還可以建立自己的思想，擺脫平庸。讀書讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界！
書還是你最忠誠的朋友，書也是你最溫暖的家。只要你有一雙善于發現的眼睛，你就會從讀書中發現無數的奧秘。擁有書，就像擁有了整個世界；擁有書，就像擁有了一個美好的明天。
朱熹說過：“余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
同學們，用心讀書吧！萬物蟄伏依待夏風的季節，讓我們把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園上空，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！
感悟的作文 篇4
每個人都有愛，就像父母對孩子，母愛給予溫暖，父愛促使堅強，師愛則鼓勵成長，博愛則引導高尚，自然卻教導我們和諧，感恩會帶給我們快樂，愛還可以創造奇跡。這包羅萬象的愛，讓我原來冥冥之中的感覺在《愛的故事》中得到了清晰的認識。
母愛是一曲輕音樂，無論我們多么調皮，她總是用溫柔的嗓音唱出輕快的樂曲，拂去我們的幼稚和無知；父愛是一盞燈，在我迷路時，幫我照亮前方的路。父母更是一把鑰匙，為我們打開了知識的大門，記得小學一年級時，媽媽每天幫我挎著書包，拉著我的小手，穿過學校前面的那條街道，目送我走進課堂，坐在自己的位置上，才可放心離開。而現在，更多的總是爸爸每天對我的嘮叨和鼓勵：“青青，在學校要聽老師的教導，認真學習，將來才不會向我們一樣干著又臟又累的活，如果不努力，長大了也許就會去拾垃圾，你想過那樣的生活嗎？”這樣的話有過一段時間他們總會這樣對我說，我知道，這是愛的伴奏曲，激勵的奮進曲。讀完《愛的故事》，讓我深深的體會到。
父母對我們的愛是無悔的，爸爸媽媽用心培育我們成長，他們永遠是我最想感謝的.人，剛剛過去的母親節，我用心做了一幅畫，感謝母親那么疼我、愛我，表達了自己對媽媽的愛和自己想說而沒有說出的話，媽媽看后眼睛濕潤了，我明白母親是受感動了，于是想起了老師的鼓勵：“只要表達了愛，再稚拙的禮物爸爸媽媽都會覺得珍貴無比。”
愛是神奇的，愛能讓人變得寬容，化解誤會，愛能給人帶來力量，使人進步。前一段時間，再一次語文測試中，同桌的得了95分，而我只得了80分，無意中聽到他說了一句：“考這么差！”對這句話，讓我感到很掉臉，于是我對自己說：以后一定認真學習。那段時間里，課堂上我尤其認真，一句話都沒和同桌說，作業總是奔著老師能給優的評價所以很認真。過了一段時間，又一次測驗的試卷發下來了，我得了99分，比他多了5分，這時我才發現原來同桌并沒有惡意。
愛還有許多種，我們每個人都需要愛，都需要幫助，如果我們每個人都有一顆仁愛之心，關愛他人，助人為樂，那么讓別人得到幸福的同時，自己也會覺得快樂，這個世界將變得更加溫暖。
愛，是一種信念，可以創造人間奇跡。學會愛，愛自然、愛祖國，將愛傳承下去！讀了《愛的教育》，使我堅定了自己的信念，它指引我將繼續為之努力和奮斗！
感悟的作文 篇5
前幾天下雪了，這可把我們班的同學們給高興壞了，因為這樣我們就可以在操場上滑雪、打雪仗和堆雪人了。
在體育課上，操場上的雪被同學們踩的亂七八糟。瞧！這兒就有一堆人在跑著，追著，互相拿自己滾好的雪球砸到對方的'身上，正開心地玩著打雪仗呢！還有一個地方圍著一堆人。我湊近一看，他們原來正在滾雪球，撿樹枝，想堆一個雪人呢！看到他們玩的那么開心，我也忍不住要玩了。
我想多找幾個同學，就跑到董媛媛、陶柯霏身邊找她們玩。我們玩得不亦樂乎：一會兒要躲避對方扔來的雪球，一會兒又要從地上滾個雪球往對方身上砸......在我們手拉手一起滑雪時，我一個不小心仰頭倒栽了下來，幸好頭沒有碰到地上。我想獨自滑一滑、玩一玩，便小心翼翼地跑了幾步，滑。可是因為沒有看路，撞到了微機老師身上，又栽了一個跟頭。我心里暗暗叫苦，想：我怎么這么倒霉呀，老是摔跤，而且撞到了老師。我以后需要小心一點哦！
在這次玩雪的過程中，我體會到了同學之間的和睦，融洽和友誼。滿身濕漉漉的回班了。這真是快樂的一天！
感悟的作文 篇6
你只有一個饅頭，可是你的父親和兒子都已經幾天不曾吃飯！這個饅頭，你給誰？
這個一個誰都不愿回答的問題！而我們的父輩卻不得不做出抉擇。六零后是新中國比較特殊的一代。一方面他們趕上了改革開放的機遇，這使得他們不得不像牛一樣艱苦奮斗、努力拼博。而另一方面，多年的社會主義斗爭，讓整個社會在相當一段時間內物資缺乏，無法克服，尤其是社會底層人民。魚和熊掌不可兼得，不孝這一問題開始在一片擁有幾千年孝道的土地上出現。
在九零后的眼里，很多爺爺奶奶很可憐！他們的.兒子不孝，沒能讓他們過上好日子！隨著網絡的興起，類似的信息傳播更是花樣百出，他們以不同的方式表達著對此的不滿與指責。九零后是天使的一代，他們沒有經歷過父輩的艱辛與難堪，保留了對絕對美好生活的構想能力，他們固然沒有錯。而飽受指責的父輩有錯嗎？
生活就是那么玩弄人，越是注重孝道，它越是逼著你不孝。改革開放的前景讓我們的父輩知道了二十一世紀是一個知識的時代，子女要想過的好就必須接受很好的教育。誰也不愿看到自己的子女和自己一樣吃一輩子的苦！而繁重的教育及其它壓力不盡讓這一代人忘記了享受生活，也讓他們失去了盡孝的能力。對于大多數底層人民來說，不管自己怎么努力，所掙的薪水也是只能養家和供孩子讀書，甚至根本不夠！
面對這種情況，要么犧牲孝道，要么犧牲孩子的未來！顯然歷史告訴了我們答案！老人已經老了，而孩子卻充滿希望，為了不讓自己的孩子以后面對和自己一樣的選擇，他們選擇了后者！許多老人也是如此，到現在我還清晰的記著奶奶拒絕治療，離開醫院的場景。為什么，我們都知道！
當然，百善孝為先，關愛老人是中華民族的光榮傳統。那么，面對類似的問題，中國的養老保險是不是該為此做出點應有的貢獻呢！這是需要耐心思考，用心去做的！
感悟的作文 篇7
第二天早上放學后，老師宣布:“從今天下午開始，我們將舉行軍訓活動！”得知這個消息后，全班都像煮粥一樣沸騰了。老師補充道:“周一下午會有成績評定！”
一些學生說，“軍訓不是只在初中和高中進行嗎？小學需要軍事訓練嗎？這太難了！”其他學生說，“太好了！軍訓不僅能鍛煉我們的身體，還能磨練我們的意志！”我暗暗希望軍訓能早點開始，這樣我也能體會到當兵的感覺。
軍訓終于開始了。我們見過韓國教官。他來自東北。他的演講很幽默！軍訓的第三天，四名教官為我們表演，真是太棒了！就像一個人一樣！當我們看完軍官和叔叔們的表演后，我們都暗暗下定決心要做得這么好。爭取成績評定第一名！
經過幾天的訓練，雖然我們都很努力，但我們都明白士兵們的嚴格紀律和苦難精神，這正是我們需要加強和培養的.。學生們都努力訓練，使他們的動作更加規范，表現更好。
比賽的日子終于到了，每個人都不禁感到興奮。最后，輪到我們在班上的舞臺上表演了，每個人都認真地完成了每一個細節。當我們表演結束時，學生們都汗流浹背，這真是“很多艱辛”。
最后，是宣布結果的時候了。當領導說“51班是五年級最好的班級”時，每個人都歡呼起來。
然而，當我們告別韓國教官時，每個人的心都深感悲痛。我相信我們永遠不會忘記韓國教官...
感悟的作文 篇8
有時候，我好像又聽到蘇東坡發出“人生如夢”的悲嘆。這一切，都在我眼前形成巨大的問號，人為什么而活著，為什么？讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，看到保爾·柯察金以及當時大批的革命青年在布爾什維克黨的領導下，在革命斗爭的熔爐中百煉成鋼的故事，我對人生有了新的認識和感悟。《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺到人民需要他，知道他的生存并非無益。”是的，一個人只有有了崇高的.理想和追求，有了高尚的生活目的。才不會被生活中的困難、不幸所壓倒，才會在斗爭中堅強起來，成熟起來，理解人生，熱愛人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的？我們一定會想到那熊熊的高溫煉爐。的確，我們每個人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉！
保爾的一生是十分曲折的。他決不是一個天生的英雄，而是通過自身斗爭，在戰斗、勞動、工作的種種困難中磨練，從而由一個出生貧寒，而且身患重疾的少年成為了一名具有崇高的理想、堅強的意志和剛強的性格的共產主義戰士。保爾不僅在革命時受到了數不盡的迫害和排斥，當他因傷退伍，雙目失明，身體癱瘓，面臨著死亡的威脅時，仍然是那樣的頑強不屈，把筆作為武器，開始新的生活。朋友們，當你面對漫長的人生之路，面對五光十色的世界，你在想什么？你準備怎樣合適？是否和我一樣也曾經感到過困惑呢？而保爾的故事無疑是一支催化劑，為我們前進的步伐注入新的動力。書，給了我們啟示，帶我們思索，然而思索之后更重要的是去實踐那遙遙的期待，悠悠的路程。讓生命在求索中袒露腳踏實地的淳樸，讓青春在搏擊中展示獨特風采，讓人生在奉獻中綿延成為美麗的詩行！后記：《鋼鐵是怎樣煉成的》成為了人們愛不釋手的讀物。里面的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。”雖然現實生活中未必再要求我們像保爾當年那樣一天發起十七次沖鋒去攻占一個城堡，但是在我們日常學習生活中，保爾的那種為人類進步和解放而無私奉獻的精神；那種把崇高理具體行動結合起來，腳踏實地，埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇于進取的精神；那種生命不息，奮斗不止的精神，仍是我們在學習中應該有的精神與行動。
感悟的作文 篇9
書是人類的好朋友。讀書能使人思維活躍，增長知識。腹有詩書氣自華，飽讀詩書讓人談吐不凡，同時提升著個人的氣質。
開始我和許多同學一樣，只愛看電視，不愛讀書。上一年級時，媽媽給我買了一本《格林童話》，是拼音版的，她讓我沒事多看看，說里面的故事可好了。于是，我半信半疑地讀了起來，沒想到被吸引住了。里面的故事太生動了！白雪公主和睡美人還有灰姑娘是我最喜歡的人物。每次同學們在一起玩時，我都要給她們講故事，看她們興致勃勃的樣子，我感到很自豪。從這以后，我就愛上讀書了。先是看有拼音帶圖的，后來又轉為看文字的。我感覺自己好像一條魚，暢游在書的海洋里。
《十萬個為什么》上至天文，下至地理，無所不容，還有許多動植物的知識。《水滸傳》里，梁山好漢英雄豪氣，深深地感動了我；《魯濱遜漂流記》也是讓我最難忘懷的'。主人公勇敢探險，在孤島上自力更生，頑強地生活，自給息足，最后終于回了家，這讓我非常敬佩。
雖然我現在學習時間有些緊張，但每天放學回家把媽媽留的練習作來寫完后，就會看會兒課外書。《小學生優秀作文》是必須看的，這里有許多寫作方法、好詞好句，讓我知道怎樣在生活中選作文題材，如何更好地寫好一篇作文。
讀書已是全國人民生活中不可缺少的一項樂趣。讀書使人心曠神怡，生活和學習既充實又快樂。我愛讀書，書籍是人類進步的階梯。
感悟的作文 篇10
有人說過：“世上無難事，只要肯登攀”。是的，學習，只要你肯下決心去做，任何困難都能克服。當你在學習的時候，是否感悟出某個道理呢?當我聽到這樣一個故事時，就讓我想起了這個道理：
早晨，從一個學舍中傳來朗朗的讀書聲。在這個學舍附近的一棵榕樹下，一位老人正聆聽著學生的讀書聲，榕樹旁還綁著一頭牛。牛發出“哞哞”的叫聲，使林老師不時停下來。林老師看在這是一位六十多旬的老人，便沒有上前說。
第二天，這位老人又來了，牛的“哞哞”聲越來越大，有些學生分心了，林老師再也忍不下去了，氣沖沖地走到老人面前，說：“老人家，麻煩你到遠一點的地方，你的牛發出的叫聲會影響到學生的學習。”老人仍慈祥的說：“我把牛牽遠一點。”林老師見老人仍沒有一點想走的意識，便怒了：“老人，你再這個樣子，我可要抓你去官府了，要不你交錢了讀書，就可以進來了!”于是，老人不得以下走了……
原來，這個老人是為了兒子才來“偷”聽的。二十年前，他和一個患有精神病的女人結婚，有一天老人的老婆在河邊洗衣服的'時候，病發，一頭撞進水中的石頭上死去了。留下了他和有先天性癱瘓的兒子，兒子一心想學習，卻因為癱瘓的原因而不能來，但老人又是一個文盲，字都不識一個。老人就想到這個方法，替兒子學習，回家后再教兒子。林老師聽到后，不禁震了一下，他從心底上流出一種佩服之情，佩服老人的毅力，佩服老人對兒子的愛，佩服老人的勇敢。
另日，老人沒來，林老師擔心他出了什么事。下午，一位學生跟林老師說，老人想請林老師給一張測驗卷他的兒子做，林老師便托這位學生拿給老人。不久，學生把老人兒子寫的測驗卷拿了過來。林老師流下了一滴滴的眼淚，卷子上的字體寫得工工整整，根本不像是一個有癱瘓病人寫的，林老師為這對父子感到震撼。之后，林老師每天去老人家，給老人兒子補習。
當我聽到這個故事時，我也同林老師那樣，感到很震撼。讓我感悟出：世上無難事，只要肯登攀。
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