實用的感悟的作文【匯總5篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的感悟的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
在藍藍的天空，暖暖的陽光，綠油油的麥田，孩子們的歡笑聲的陪伴下，一只風箏飄飄然升上了天空。
風箏線時時刻刻跟在風箏后，它在空中的照應下是透明的.，而風箏也當它不存在，在天空中享受人們的夸獎，高傲的仰起頭，時不時還奚落風箏線兩句：“瞧瞧，你都沒人喜歡，看我多漂亮，大家都喜歡我，哪有人來關注你啊�！憋L箏線沉默了。
乘著風，風箏越飛越高，越飄越遠。線拉的越來越緊，越來越用力，“砰”的一聲，線斷了。風箏很高興，因為沒有人能約束他了，可以按照自己的想法去追逐夢想中的地方。
風箏線很擔心，因為他知道，如果沒有自己的牽引，風箏會漫無目的的飄在風力，落在地上，任人踐踏。
沒有風箏線牽引的風箏是很脆弱的，只要一陣風，就足以摧毀整個風箏。的確，如果沒有風箏線的牽引，風箏怎么可能飛上天?但若沒有風箏，那就算是有線也是白搭。所以，風箏和風箏線是相互的，誰都不能少。風箏靠線的牽動把它送上天并在空中展現出各種風姿，同時線又控制風箏不會被風吹走。
人，當然也是一個道理。書籍、老師、長輩、父母、朋友，都是我們人生中的“風箏線”。他們一邊約束著我們，一邊使我們走上更輝煌，更明亮的人生道路，讓我們更成功、成熟。
而我們呢，每天掙扎著想要逃離他們的束縛，尋求自己的一片天地，殊不知，如果沒有了這些“風箏線”，我們將會走向衰敗。我們的人生就會像沒有舵手的帆船，沒有線的風箏一般，前途一片灰暗。
美麗的風箏呦，感謝為你默默付出的的風箏線吧，是他給了你飛上天的機會，讓你接觸藍天，擁抱自然。
感悟的作文 篇2
早上起床，睜開朦朧的雙眼，不經意的偏頭，猛然看見床頭柜上平日里并不起眼的那棵綠寶石。
總覺得有些不一樣。我好奇的打量著它，可直覺告訴我一定有什么值得我去關注。在那簇葉群里，我愕然驚呆了：每一片鵝黃色、嫩生生的新葉都是自己硬生生地抽出來！每一片葉棱都像一把利劍！它并沒有像普通的新葉一樣，一步一步逐級開放，而是以頑強的生命力和不屈的毅力，牢牢的把握著生命的.主動權，讓自己一直是瀟灑的生存。我不禁伸手摸了摸它的葉子——多么堅韌的葉子 ！哪里有新生的嬌嫩！
多么令人振奮的植物！
它能以自身柔嫩，不，微小卻堅韌的身軀與命運作斗爭，作為人類的我們應該汗顏了！這就好比是人生，你何必要像世間萬物一樣默默無聞、按部就班地慢慢開放呢？你為何不拼盡全力去和命運做斗爭，自己去主宰命運呢？仔細想想，這樣的人比比皆是：“史家之絕唱，無韻之離騷”的司馬遷；牢牢扼住命運咽喉的貝多芬；“由于殘疾，給了我充分的時間來思考問題”的霍金；在無聲黑暗世界里成為十九世紀最有影響力的海倫.凱勒；依然是在十九世紀末，那陰霾濃重的日暮黃昏時撫慰人的星辰——列夫.托爾斯泰……正是生活中的不屈和奮進，才成就了這一個個“大寫”的人！
一次不經意的偏頭，讓我懂得了很多！
我恐怕再也不敢小瞧植物了吧！
向它們致敬!
感悟的作文 篇3
時隔六年，再一次的看了路遙的 人生 又是另一番感慨。當時在初三的時候第一次看這本書的時候，對于高加林我更多的是厭惡，我替巧珍憎恨著他，這個負心人！對于后來他落魄回到農村的結局我覺得是對他的懲罰，這樣的結局在我看來是對這種負心漢的懲罰。
可是在過了六年之后，再一次看這本書卻又是另一番感覺了。我感覺到高加林的悲哀。其實在那樣的年代，一個有思想有能力的年輕人又怎么可能就甘心做一輩子的農民呢？
他向往遠方，向往更好的機會這又有什么錯呢？在這樣的誘惑面前又有幾個人能抵擋得住呢？對于巧珍，那個一心愛他的姑娘，他是辜負了�？墒蔷退闼还钾�，可那樣的他會不會對巧珍恩愛有加呢？說實話，很難想象！人們只有在失去的時候才能真正清楚自己最珍貴的是什么。就像德順老漢說的一樣巧珍是塊金子。可是加林卻在把她像一塊土疙瘩一樣丟棄之后才發現她是個不可多得的寶貝。可是一切都晚了。伊人已他嫁，徒留空悲傷。
兩個相愛的人就這樣錯過。是命運的'安排，還是世人的愚蠢。看完書，我不由得為巧珍的這種愛深深的折服。如果換做是我，我真的不能做到這般，她的愛太純粹，太善良，我自認為不及她。她雖然一字不識，可是她卻擁有知識人并未擁有的高貴品質。她的愛是偉大的高貴的，被他愛著的人是幸福的。
再次看完這本書我不由得為自己之前的淺薄而慚愧。只有經歷過愛情的人才能懂得愛一個人是什么感覺，只有經歷過被心愛人拋棄的人才能明白那是多么痛的心痛�？墒侨撕腿擞质遣灰粯拥模�，享受愛情帶來的甜蜜的人是自己，飽嘗失去愛情滋味的人也是自己的，愛是自己的，和他人無關，和愛著的那個人其實也沒多大關系。
感悟的作文 篇4
�。⌒∩n蠅，你是天地間最杰出的歌唱家！你高速振動著的翅膀，唱出你對生命的渴望！我知道，那是生命的絕唱！——題記
夜深了，白晝的喧囂知趣地退到昏黃、陰暗的角落里......
知了也睡了，安靜地睡了，在我心里邊，寧靜的夏天透過窗觸到夜色的清涼，很自然的想起了這首《寧夏》。在這個寧靜的夏夜，一切都睡了，只有我還在埋燈苦讀，對了，還有飛翔著的你。你可曾知道，此時正有一學子與你無言相對，心卻隨你而動嗎？嗡嗡——你歌唱著，我心煩意亂，大聲沖你喊：別唱了，煩不煩呀？可你卻無動于衷。咦，你怎么停下來了？莫非你累了？你是在教我累了就歇一歇嗎？
嗡嗡——你又開始歌唱了，而且更加賣力。你在哪兒？循著聲音，我找到了你。令我驚異的'是，你不幸掉進了杯水之中，那嗡嗡聲竟是你和死神的搏斗聲。你掙扎著，你想活下去！你好可憐啊！
我也在掙扎著，在選擇中掙扎：我是否要救你呢？一個聲音說：蒼蠅雖討人厭，但它也是一個生命，也是人類的朋友，救救它；另一個聲音說：它是生是死與你無關，安心學習吧。我遲遲下不了決心，呆呆的看著你。你拼命地振動翅膀，你拼命地歌唱，你拼命地活下去！你是用生命在歌唱！我不禁對你有幾分敬佩。
忽然，歌聲斷了，你不掙扎了。你還活著嗎？你一動不動地漂浮在水面，沒有回應。我失望了：為什么你不再堅持一會兒，哪怕一秒也好。失望之余，又夾雜著幾分歉意：為什么我還在猶豫呢？如果我早點兒選擇，你就不會離我而去，你現在會不會正在飛翔呢？
對不起！悔恨的淚珠滴落在你的身上，奇跡發生了：你的翅膀輕微的動了一下，發出一聲細微的嗡嗡聲，你還活著！我要救你！我閃電般將你從水中救起，過了一會兒，你又重新飛起來了，可我的心卻如沸騰的開水，久久不能平息。
生命是何等珍貴，而我的選擇則決定著這只蒼蠅的生命，可見選擇又是多么重要。人的一生要面臨許多選擇，不管你選擇什么，都要果斷，不要讓選擇在猶豫不決中溜走，不要讓自己留下遺憾！
后記：仔細傾聽你翅膀振動的聲音，竟如此的優美動聽，因為，那是生命的絕唱！
感悟的作文 篇5
被春雨洗涮過的大地格外的多姿，眼前煥然一新，我們的心情也更加的愉悅，為什么呢？因為我們要去景中春游！
一路走到景中，我們不免有些疲憊，但還是被景中的景色所吸引。一串串柳絮閃過眼前，眼前是一幅春意盎然的美圖，想必是“景中”這一才子描繪出來的吧�；菝骱嫌幸淮卮匕D著的小荷葉，荷葉蕩漾，擊濺起一圈漣漪——那是水底的魚兒在嬉戲吧！欣賞著這楊柳依依的美好景色的同時，我們居然有幸遇到尊敬的校長。
我們忍不住自己內心的想法，于是想去問一問校長幾個問題。我們和校長打了招呼，校長讓我們和他邊走邊聊。我第一個提出提問：“請問陳校長，如果我能來到景中，在景中的校園生活是否和小學生活一樣愉快？”我話音剛落，陳校長已經開始滔滔不絕地講解著：“對于幸福，每個人應該有不同的.理解，在你的不斷進取中，不斷地提升中，幸福一定會陪伴在你身邊。”校長娓娓道來，讓我覺得他平易近人，和藹可親。不禁讓我心中又滋生出對陳校長的敬佩。不知不覺我們和陳校長已經“聊”到生物館。于是校長讓我們參觀一下生物館。
在于校長的聊天中，讓我對景中更加心馳神往了。懷著美好的憧憬，我們走進了生物館，生物館的一樓是生物標本，一排排色彩斑斕的蝴蝶似乎在墻上翩翩起舞；一雙雙冷酷的蟒蛇用細眼怒視著我；一只只活蹦亂跳的小生靈在大自然中無憂無慮。標本不算稀奇，最有趣的是飼養的活物！藍孔雀高傲地抬著頭，環頸雉小巧艷麗，彌猴抓耳撓腮真調皮，禿鷲卻是兇狠可怕。
出了生物館，我意猶未層，又進了景中的校史館。校史館里讓我印象最深刻的是掛在墻上歷屆高考狀元的站片。看著他們的照片，我仿佛看到了他們曾經在校園里孜孜不倦地學習里，我仿佛聽到了他們對我們的諄諄教誨。此刻，我對景中的熱愛油然而生。
春游，不僅讓我游出了景中的景，更讓我游出對景中的情！
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