感悟的作文

時間：2024-05-01 18:05:54 感悟我要投稿

感悟的作文8篇【熱門】

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的感悟的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感悟的作文8篇【熱門】

感悟的作文篇1

　　有時讓你激動萬分，有時又讓你痛苦流涕。

　　總之這一切都是未知的，

　　它會讓你充滿想象，

　　也許，

　　人就是在這種思想的指引下成長起來的吧？

　　反正我是弄不明白，

　　呵呵，

　　我也不想去弄明白它，

　　我所知道是把自己生活的每一天都充實起來。

　　有時候，

　　我都懷疑自己是否還活著，

　　真的'！

　　我這個人挺奇怪的，

　　只有當自己在痛苦和挫折中才能感受到自己的存在，

　　才能感受到自己還在活著。

　　呵呵，

　　有趣吧！

　　有時候就總想去追尋自己的天空，

　　但時間和空間的限制，

　　這一切都只能在心理去實現了，

　　自認為是一個浪漫主義者，

　　但又往往感到自己很現實（把什么事都做的很現實）。

　　此時，

　　我很矛盾，

　　這也許就是我們所謂的生活吧！

　　自由中又有許多的很無奈。

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感悟的作文篇2

　　《練就基本功何愁不創新——作文教學中的幾點感悟》

　　近幾年來，中高考作文主要形式是想象型作文、評述型作文、感悟型作文和話題作文。這些形式大多適應于考生盡情發揮，具有開放性和輻射性，給考生很大的想象空間，題材靈活，立意多元化。

　　作文重在求新。構思、立意、形式、取材等都要創新，方能贏得讀者的青睞。對于考場作文，一般人都有話可寫有生活素材填充，但關鍵在看誰寫得新，寫得巧，寫得深。作文教學也就要順應時代的要求，不斷鼓勵逆向思維，創新能力。不滿足于一文體的要求，不局限于單一的形式，不限制統一的主題口味。要讓學生發揮自己的優勢，選擇自己感悟最深的素材，精鑿細雕，體驗真情實感，盡情展現精彩而有價值的生活片段。

　　在近二十多年的作文教學中，尤其是十余年的初三作文應考，面對一系列的困惑、茫然、成果、回報。體驗作文教學中的喜怒哀樂。隨著中考出題的軸線，我愈加體會到：要培養創新能力，要增強作文中的自我參與意識，摒棄虛偽的、單一的框架，展現學生自己的個性，把作文視作談心話情的窗口。“以我手寫我口，以我口寫我心”。大膽提煉，改造生活素材，寫景狀物，抒情言志、闡述自己的世界觀，寫出作文的生氣，志氣。下面我班門弄斧，從四個方面淺談一下關于作文創新的有關領悟。

　　一、加強語感訓練，充分體驗生活

　　語感是長期規范的語言感受及語言運用口對生活素材能直接自然感悟的能力。加強語感訓練，主要就不同生活原型及已形成的書面文字進行語感實踐，讓學生多讀，多聽，多說。課內閱讀和課外閱讀是強化語練的直接辦法，都是現實生活的.反應。杜甫詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”強調了閱讀的重要性。它是提高寫作水一平的基礎，是我們對現實生活進行感悟的直接窗口。它將感性和理性結合起來，是對生活素材的加工完善。

　　目前，初中語文課本已經加強了閱讀材料和聽說訓練，教材的改革體現了時代需要能將課本知識靈活掌握，在實踐中自然滲透的素質人才。而不是那種呆板機械，滿堂灌的接受型的高智低能的人才。首先，閱讀可以促進學生學會審題。課堂又作為學生模仿寫作的范文，告訴學生文章寫了些什么，為什么這樣寫新不新穎：讓學生自然領會了設題的技巧。其次，閱讀可以鍛煉學生別出心裁，新穎立意的能力。再次，閱讀與欣賞還可以提高學生構思技巧、布局謀篇的能力。在閱讀中，可以見識許多匠心獨運、風格各異的優秀作品，欣賞和領悟到各類文章的篇章結構、寫作技巧、選材組料特點等，從而提高寫作能力，追求作文構思的創新。

　　二、告別模式化，追求真情實感

　　作文要創新，就要說自己的活、抒自己的情，就要說真話，表達自己對事物獨有的感受和體驗，就要打破模式的束縛、拋棄機械套用、模仿。如寫老師，既可以抓住老師的“慈祥”、溫和，也可以抓住老師的嚴厲、規范;既可以寫老師教學上的一絲不茍、幽默風趣，也可以寫老師上課的遲到，進而分析其原因;一甚至還可以采用一些“巧合”構思，但在刻畫時，應抓住老師平時嚴格守時、一絲不茍作鋪墊，再來對老師倦怠的外貌、嘶啞的語音、乏力的動作進行“精雕細刻”，展現出一個有事有情有背景的完整的故事情節。

　　再如在以“鄉情”為話題的作文里，我們就應獨辟蹊經，追求生活的真實，多找一些生活的趣事。譬如給病中的爺爺吃“燕窩”而去掏燕子的巢，把胡蘿卜當人參去喂爺爺……刻畫媽媽的“嘮叨”是一首動聽而優美的音樂，并加上插敘回憶從前總暗自埋怨媽媽的嘮叨，好像是多些一舉，沒有組給自己一個自立、自信、自由的空間……讓作品充滿長輩愛晚輩、晚輩孝長輩的親情。

　　所以，追求真情實感，告別傳統的作文教學的模式，激發學生的創作熱情，最大限度地激勵學生對生活素材的自由發揮，各抒己見，再加以正確引導，才是作文教學的發展趨向。

　　三、摒棄骨架式，塑造作文靈魂

　　很多學生掌握了大量的生活素材，知道將生活原型存人“倉庫”，但在寫作過程中卻缺乏應有的創造形式，單一追求“尖腹大腳底空”的框架。

　　從近幾年中考獲得高分甚至滿分的作文來看，他們除了語言優美，內容充實想象力豐富等特點外，還有一種別致新穎的結構形式。他們根據自己的個性，摒棄了骨架式，灌輸新鮮血液，塑造了作文活鮮鮮的靈魂。

　　作文的形式是為內容服務的。充實的內容還須別致的作文形式才能錦上添花。作文的形式多種多樣，不一而就。還有的作文采用書信體，也較好地表現了作文形式的新花樣。這種形式可以激起學生的創作沖動，說心里話、談感想、提觀點。使內容豐富、情感真誠，以最佳的心態如同和對方談心一樣表達主題。

　　四、拓展想象空間，張揚學生個性

　　作文教學應該大膽鼓勵學生用“心”作文，寫出“生活化的作文”、“信息化的作文”、“創新的作文”，最大限度地張揚其個性。

　　首先，要給他們一個創造的空間。在相當一段時間的應試教育中，教師在布置作文時往往鎖定一個題目、讀兩篇例文，然后讓學生作文。這樣一來，就限制他們選材、構思的自由，定下了他們寫作的“軸心”，也就扼殺了他們想創新的思想意識。

　　其次，要讓學生獲得真正的心靈自由。這就意味著應該允許學生寫自己的文章，對其個性盡量寬容，以拓展其創造空間。學生往往具備一種依賴思想，對老師有一種崇拜，導致作文思路，技巧如出一轍。他們會仔細揣度老師的看法，迎合其胃口，他們在寫作過程中就無法說真話、訴真情，總(轉下頁)(接上頁)覺得作文是寫給老師看的，于是有的就懷著一種敷衍態度。這就占據了學生的創造空間，使學生作文缺乏個性特色。我們應該給學生心靈活的自由，盡量發揮個人特長，寫出文情并茂的好文章。

　　第三、要根據不同層次的差異，因勢利導，心靈溝通。要體現出不同層次的特色，首先承認個性的差異。對于他們的寫作語言、技巧、主題分別給予不同程度的鼓勵、誘導，做到因人而異，因材施教，教師要注意發現學生各自的潛能，除給予肯定外，還要給予指導，使其挖掘出個性化語言，經常的溝通，會融洽師生關系，激發學生的寫作熱情。

　　學無止境：教無定法。在探索作文教學的旅程中，我愿與所有同行一起研討，尤其是向有經驗的前輩學習。愿這篇拋磚引玉的劣作，能贏得廣大教育T作者的指導，促進我在今后作文教學，教法的改進。

感悟的作文篇3

　　當黃昏的時候，來到海邊。夕陽斜照，晚風輕飄，深藍的天空映著喧騰的火紅，天邊的白云醉紅了臉，一抹霞暈染紅了大地。如燃的海面，海天一色，出奇的靜，金黃里滲透眩彩斑斕，晨鐘遠航暮鼓滿載歸家的漁船，空中疾叫歸巢的海鳥，豪邁奔放的浪花，細軟跳躍的沙粒，冽冽迎風的滄巖。萬物仿佛都浴在金光里，疑幻似真，磅礴與浪漫、樸實與天然盡在其中，滿天云霞仿佛盡收眼簾，心中豪情頓生，說不出的舒坦，真的美極了，美的讓人窒息。

　　勞碌悠然之余，若與自己的愛人相擁漫步海邊，在夕陽下觀暮色點燃黃昏，看夕陽牽著白云的手，晚風輕拂伊人的裙擺，什么婆婆媽媽的工作，什么花開花落的煩惱，什么時光易逝的嘆息，那一份忐忑與擔心如水消逝。心中只會編織著柔情芳夢，仿佛能看懂一浪蓋過一浪，一層翻過一層，永遠相連的潮意；仿佛能聽懂晚風輕拂的歌聲；仿佛能讀懂心底里涌出的涓流。聲聲的心韻流淌，輕輕的心底問候，綿綿的心心祝福，只為了面朝大海春暖花開的浪漫，只為了今生無盡的纏綿。不用小酌人已自醉！

　　人生短暫，生命如花，不能缺少激情和浪漫，珍惜自己現在所擁有的'，懂得彼此間永生的呵護，彼此相依相伴從昨天走來，又彼此相濡以沫地走向明天，彼此懂得感動和被感動對方和自己，生活如夕陽云霞五彩斑斕。真情之美在于純凈的心靈，真情之美在于堅持愛的脈絡與構想，真情之美在于永恒相伴的勇氣，人生充滿真愛所以無悔。

　　古人李商隱說：夕陽無限好，只是近黃昏。看永恒的滄巖，看滿天的云霞，看一彎新月升起。誰人能夠領悟到同看夕陽慢慢變老的浪漫？愛不求生生世世永相隨，但求一輩子平平淡淡相濡以沫。

　　人生亦如此，夫復何求！

感悟的作文篇4

　　門前的大梧桐在陽光下自由地搖擺，帶著淡淡的金黃，小柳樹又長了一載。每一年我都伴隨著時光的流逝成長，那稚嫩的小樹苗，給我鼓勵，又讓我賞心悅目。

　　那樣流動的綠色，那樣翠綠的葉子，每一天它都在陽光的陪伴下頑強地生長。每次見它，總有一種莫名的好感與快樂。它不像老梧桐的顏色那么深，讓人總覺得猜不透；又不像五彩繽紛的花朵，看多了會眼花繚亂。這棵小樹，像我的朋友，時刻提醒著我：不要貪心，知足才是福；不要認為自己吃虧了，吃虧才是福；不要認為自己不高貴，樸素才是美；不要抱怨自己太平凡，平凡才是好。不要認為自己多么優秀，因為有目標思進取才叫優秀；不要為小事愁眉苦臉，因為快樂是自己找出來的；不要認為自己只能做小事，因為小事做好才是王道；不要覺得是時間過得太快，因為你根本沒有珍惜時間；不要抱怨自己太忙沒時間，因為時間就像海綿里的水，擠擠總會有的。

　　小樹下的植物是廣為孩子們喜愛的花兒，它們嬌嫩，它們美麗，它們爭奇斗艷。我認為我最喜歡的還要數曇花了，它生存的時間很短暫，只有那么幾個小時而已，而且都是在深夜才會綻開。許多人便看不到曇花一現的樣子，但即使從未謀面，卻也分外親切，曇花是那樣質樸，不會與別的花競相開放，雖只有短短的幾小時，但是它依舊會拼盡全力，將自己最好的一面展現給欣賞它贊美它的人們。也時時刻刻提醒我：人生就像曇花一樣，很短，但我們就是要用最短的時間去創造出更多的美！

　　“出淤泥而不染”說得正是清白，堅貞又純潔的荷花，荷花很美很淡雅，她紅紅的花瓣象征著淡雅與寧靜，而綠色的荷葉襯得它更美麗更迷人。荷花朵朵艷麗，清香遠溢，碧葉翠蓋，十分高雅。它的美麗讓人沉醉，她的淡雅讓人迷戀，它的樸素讓人向往，總之，它的一切告訴我：要像荷花一樣，清清白白做人，在遇到困難時要堅貞不屈，心中永遠保持一份純真與純潔。

　　“野火燒不盡，春風吹又生”，沒錯，這就是古代的詩人對小草的`認識。的確，小草它非常不起眼，但是它又告訴了我們許多，教會了我們許多。它小，小到微不足道。下雨了，都滴在小草身上，這樣瘦弱嬌小的身體又怎能承受住這么大的“打擊”呢？毋庸置疑，小草必定會倒下，歪七扭八地躺在地上，但是風一吹，它們又堅強的挺起了腰板，盡管面頰上還有幾滴“淚珠”。一把火燒了所有，這里是黑烏烏的一片，什么也沒有，污垢隨風而去，地上還是那么“丑”，等到第二年春風拂過大地，小草們又頑強地從地表面突出，即使只有指甲蓋大小的綠芽，也為大地平添了一份綠色的禮物。小草讓我明白：生命，就是頑強的拼搏與奮斗！

　　大自然是一本無字的書，讓我從它們身上獲得了深刻的人生啟示：像小樹苗一樣學會知足，像曇花一樣要珍惜生命，像荷花一樣要清白做人，像小草一樣要頑強奮斗！

感悟的作文篇5

　　春，一個多么撩人心扉的字眼，她伴隨著青青的草、嫩嫩的芽、沽沽流淌著的河水和鮮艷的映山紅一起降臨到我們身邊。

　　春天的降臨，給我們帶來了一派萬物蘇醒，花紅柳綠的景象。春雨連綿，灑在大地上，灑在綠樹紅花上，沙沙的聲響，像小提琴手輕輕地撥動琴弦，發出那柔美而令人舒暢的音樂。春風得意，暖暖的春風蕩漾著清清的河水，撩動著嫩綠的柳條，她像一個心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手染黃了迎春花，染紅了杜鵑花，染綠了茁壯的小草。

　　清晨，打開窗戶，春的色彩漫入我的眼簾，春的聲音傳進我的耳朵，春，被我一覽無遺。嘰嘰喳喳的小鳥站在樹枝上，為這春的清晨而歌唱；青綠的大山顯示出一派勃勃生機；滴在小花上晶瑩的露珠讓人倍感清新。經過漫長冬天的人們，脫去了厚重的棉襖，融入到了春色中，沐浴著暖暖春陽，邁著輕快的步伐走進春天，感受春天。

　　除了花紅柳綠、鶯舞蝶飛可以代表春，天空上飛翔的風箏也可以充滿春的色彩�？刺炜罩休p盈的風箏，隨風搖曳，線越放越長，風箏，越飛越高，各式各樣的風箏把春的天空點綴得多姿多彩，到處洋溢著春的`色彩。

　　或許因為綠色代表著春天，所以春天給人的感覺是生機勃勃，清新自然的。確實，春天是一個令人愜意的季節，她不像夏天炎熱逼人，不像秋天落葉紛飛，更不像冬天北風呼嘯。她，氣候適宜；她，綠意盎然；她，微風陣陣�；蛟S，這就是春的特色，春的動人之處。

　　春，童話般的季節。

感悟的作文篇6

　　很多時候真的是世事難料，你確定不了下一秒鐘會發生什么事。有時候覺得事情想全面了，但是還是有疏忽的時候，總以為你想的是對的，但是到最后時間的證明還是自己算錯了，也許是命中注定，也許是湊巧，但是湊巧的背后又是什么呢？是自私還報復？誰都說不清楚。

　　當自己決定步入社會的時候無論比別人有多小都應該把自己當成人對待，畢竟現在已經融入這個社會圈，不應該再出想幼稚的想法，或是做出愚蠢的事，這個社會上沒有賣后悔藥的，做出的'事是好的繼續努力，是壞的就應該吸取教訓，不是一味的給自己找借口逃脫，畢竟逃避是最懦弱的選擇。

　　從小就已經學會了獨自面對問題，自己想辦法解決問題，一直也認為自己是獨立的，但是這種習慣卻只延續到了上學的時候，步入社會卻學會了依賴，也許是身邊有朋友的原因，什么事不用想，只要朋友決定就好，慢慢的成為了依賴，之后就是習慣，當某天讓自己面對一切的時候才發現自己是那么的懦弱膽小，甚至自己都開始可憐自己。

　　許多時候好聽的話誰都會說，但是當真正的讓你做起來就很難，包括自己也是一樣，朋友的開導是實用，自己覺得也很有道理，但是真正做到時候還是喜歡鉆牛角尖，時間長了許多事情也就會慢慢的看的開了，也許時間真的是最好的，它能讓你慢慢忘記不好的，回憶更好的，時間一長發現原來沒有什么對我是最重要的，最重要的還是自己過得更好。

感悟的作文篇7

　　面對生活的殘酷，我們只有讓自己的心變得更加堅強才不會輕易受傷，可是，你得明白堅強并不代表堅硬，如果再沒有什么事能讓你感動；再沒有什么人能讓你的心變得柔軟。這樣的你可能永遠不會受傷，可是生命還有什么意義呢？

　　快樂和悲傷都很容易可是快樂總是很短暫的停留，過去就過去了，轟轟烈烈之后就是云淡風輕，沒有痕跡；悲傷卻總能輕易的住進你的心里，無論多久……有時你以為忘記了，可不經意間，他會從心底跳出來，出其不意，讓你再痛，甚至更痛……所以，快樂只能是一陣子，悲傷卻有可能跟你一輩子！

　　寂寞和孤獨不一樣。寂寞是在心里的，即使你的周圍笑語喧嘩、熱鬧非凡，可是你心底的寂寞誰知道呢？很多人都只在乎表面上的快樂豐富，真正的心卻只有自己了解你要的`是什么；得到的又是什么？你的臉上是否常帶笑容那笑容是臉上的，還是心里的？

　　同甘共苦有的人注定只能與你同甘不能共苦，好日子在一起并不難，你好我也好；苦日子就算你好我卻未必好。有的人則只能共苦不能同甘，困難和艱辛都能毫不猶豫的一起面對；可是等到衣食無憂、苦盡甘來的時候反而無論如何都要分道揚鑣了。所以，真正能和你同甘共苦的走完這一生的人少之又少，請珍惜！

　　愛情與婚姻，可能就是兩條平行線，遙遙相望，卻永遠沒有交匯的可能；也可能是兩條相交線，曾經相遇在一起，可是很快就分道揚鑣，而且彼此的距離越來越遠，再沒有可能相遇……可是愛情和婚姻不是數學，沒有一成不變的定理，也許有一天，兩條平行線就會變成兩條相交線，誰知道呢？

　　游戲的規則都是由強者制定的要么，努力做個強者，自己說了算，別人陪你玩游戲；要么，就安心的做個弱者，遵守規定，陪著別人玩游戲。不要不甘心，因為這個世界還是弱者多；不要自命不凡，因為你只不過是大多數平凡人中的一個。

感悟的作文篇8

　　寫信告訴我，今天你想要這是張惠妹的《聽海》。聽海不及看海真切，看海的最佳地區是淄博歡迎到淄博看海！

　　陰雨連綿這一成語是形容這幾天天氣最貼切的詞。

　　以前的我非常喜歡雨天，特別是夏天的雨。夏雨來得很猛，很快，剛才還是艷陽高照的天空，說不定就會來一場暴雨，而且也說不準多久才會停。雨也下得也很有勁，像是無數的小珠子，從天上落下來，砸得雨棚、樹葉都噼里啪啦的響，再伴著大風和雷電的鼓勁，那雨更是來勁了，一直不停地下，任由那雨棚、樹葉被它打得亂響。同樣是雨，夏雨的性格卻與春雨全然不同。

　　大雨過后的城市，有時候可以看到繽紛美麗的彩虹，這像是大雨送給人們的禮物。雨后的路面被洗得干干凈凈，整個城市也是如此。路面通常都會有積水，調皮的孩子看見后，便在水中亂蹦，那濺起的水花便向四處綻開。路過的孩子看見了，先是好奇地觀看，然后便與他一起在水中亂蹦了。即使有人摔倒了，那也絲毫不會影響他們的興致，從地上爬起來，又開始亂蹦了。殊不知，全身都被那濺起的水花浸濕了。

　　而現在的我與以前截然不同。雨連著幾個星期的下，天空像一個怨婦一般沒日沒夜地哭泣，黑著臉，嘴中不時發出委屈的嗚嗚聲。人們的心情也跟隨著天空的改變而改變，缺少了笑容，缺少了歡聲笑語，缺少了一切值得高興的`東西。自私的雨，任由著自己的意愿在不停地下著，從不考慮別人的感受以及它這般行為給人們帶來的災難，也從不愿去改變，去面對，去承擔責任。

　　昨天回老家，來到了玉米地里，眼前的景象令我十分吃驚。往常的玉米總該長得非常旺盛，充滿著生機，可是眼前的玉米像一個個重病傷員，東倒西歪的站在田地中，葉子也失去了往常的活力，全都向下敗落開來。多天來的雨水早已將玉米的根部泡壞，細弱的根苗露出地面，絕望的望著天空，等待著生命的結束。從遠處看去像極了水稻突長的水稻地，若是從空中看說不定像是一片汪洋大海。

　　晚上八點左右，我們再次來到地里散步。人們都帶著手電筒和鐵鍬、鐵鏟，在地中干活，為了不讓所剩的玉米讓未被機器抽干的水再次侵襲而挖渠道讓水自流。田地邊的河里也因為地里水的大量的排放而流量加大，流速加快。

　　黑沉寂靜的天空下，玉米地里的人們還在辛勤的勞動。在這種環境中能清晰聽到人們急促的喘息聲和旱地里的震耳的陣陣蛙叫聲……

　　祈求上天保佑，不要讓這海繼續擴大下去，使災情嚴重的地區早日恢復！

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