感悟的作文

時間：2024-03-13 18:35:34 感悟我要投稿

(優)感悟的作文8篇

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的感悟的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(優)感悟的作文8篇

感悟的作文篇1

　　暮春，花綻枝頭，在和煦的春風中飛揚著清幽的芳香。萬樹吐翠，在明媚的春暉中呈現著的盎然的生機。漫步在嵯峨的山脊，仿佛置身于曠神的仙境。極目遠眺。一幅“春山淡冶而如笑”的瑰麗風景頓收眼底。

　　駐足遐思，北宋郭熙唯用“淡冶”兩個字將如畫的春山寓于靜美之極致，融入深邃之意境。耐人回味、令人神往、引人感悟。

　　誠然，在人生的旅途中，也許你每每被世俗的紅塵所茫然，抑或他往往被人脈的城府所困惑。或許你常常被生活的煩惱所左右，以及他時時被情感的憂慮所紛擾。

　　然而，人生多坎坷，貴在淡于心。唯有以淡然若定的心態去迎接逆境的挑戰，以淡然若水的心境去應對世事的紛擾，以淡然恬靜的心情去面對生活的憾事。你的人生就會異放出與眾不同的精彩。

　　人生就是沼澤地里的千里跋涉，命運就是與風霜雨雪中不懈的抗爭。要擺脫困境，務實人生，璀璨生命，唯有靠自己，生命由我不在天。是的，美好的生活會給人帶來快樂，坎坷的歲月也會歷練人的心智，然而，淡然的心境更會富足人的精神世界。

　　我感激生命中那些艱難的步履，磨礪了我的意志。我榮幸多難的人生風浪，錘煉了我的堅毅。我凝思，與別人不同的地方，才是你價值的所在。我感悟，身置于當今世界，在物欲橫流面前要淡薄的看待得失，在紅塵是非面前要淡定的守住底線。在功利仕途面前要淡泊的鑄就明志，在復雜人際關系面前要淡然的應對一切，在諸多憾事懊悔面前要淡忘過往的不幸。只要用心打拼人生，在逆境中感悟生命，不必在意個人的得失。以從容之心迎接每一個晨曦，以淡然之心送走每一個晚霞。

　　平平淡淡隨遇而安的生活，平平淡淡安之若素的工作，平平淡淡寧靜致遠的處事。平平淡淡樂享春秋的頤年。以淡然心扉感懷自然風花雪月，以淡然回眸笑看人間春夏秋冬。

　　淡就是使人的心境回歸于自然，遠眺云卷云舒浩瀚之絕景，近睹花開花落清新之綺麗。淡就是使人的心情融入于寧靜，遠離紅塵風云之紛擾，慰藉靈魂寂靜之夜空。淡就是使人的心靈得到富足，讓浪漫的思緒在唐風宋雨中穿越，讓情感的羽翼在美妙的'樂曲中翱翔。

　　淡內涵著一種超然，淡詮釋著一種涵養，淡定格著一種境界，淡解讀著心理的平衡。淡然是生命中持有的一種意境，淡泊是生命中固有的一種潛質，淡定是生命中應有的一種風范。

　　淡定者總是持有著深邃的風度，富貴騰達時低調不張揚。淡然者總是曠懷著愜意的滿足，坎坷困惑時從容不沮喪。淡泊者總是內涵著明遠的睿智，名利誘惑時德高不動心。

　　朋友，在人生的旅途中不僅要學會淡然，還要讀懂淡泊，更要掌控淡定。當你擁有淡然之心，你就會告別憾事的傷懷，多些快樂，樂享于春秋。當你擁有淡定之心，就會遠離世俗的浮躁，多些清凈，波瀾而不驚。當你擁有淡泊之心，你就會格高與志遠，愉悅心靈富足的永恒。

感悟的作文篇2

　　最近，是仲夏。天氣太熱，已經有幾天達到40度了。天氣這么熱，每個家庭都需要空調。和外面的溫度相比，在家里吹空調真是一種享受！但是當你在家享受的時候，你有沒有想過一群人在外面烈日下工作？這些人不怕酷暑，吃苦耐勞，為生活努力工作，為家庭和社會默默付出。今天我想說的是一個普通但值得稱贊的高溫下的故事！

　　幾天前我去了黃山。經過近六個小時的車程，我終于到達了我親愛的黃山。在旅館休息了一會兒后，全家人出發去了宏村鎮。在享受了所謂的“照片中的山村”后，他們吃了飯，回到酒店睡覺。第一天的旅行結束了！

　　第二天，在開車和換車后，我終于到了那座山。坐在索道上，我欣賞到了傳說中的美麗景色:山峰挺立，高聳入云，高聳入云，參差不齊，巖石參差不齊。樹木青翠挺拔，枝葉繁茂，樹影婆娑。大石頭和松樹都令人愉悅和興奮。

　　據說這座山真的很高。爬了幾個小時后，在我到達酒店之前，我的腿開始顫抖。但是在爬山的時候，我總是看到幾個人帶著十足的勇氣艱難地爬山！負擔包括一些建筑材料，一些蔬菜和大米，當他們下山時，他們帶著垃圾。他們都是黑皮膚，渾身汗臭，小腿肌肉上青筋畢露，就像小蛇盤和小腿上的青筋。真的很可怕。他們每個人還在桿子下面加了一根又長又平的木棒，另一個肩膀作為支點，用木棒將桿子稍稍抬高。我知道這是杠桿原理，以便將一部分力分散到另一個肩膀上。我發現這根長棍還有另一個功能。每當他們走出一條10到20米長的山坡路時，他們可以用這根長棍子來支撐桿子。這樣，當他們再次出發時，他們可以直接走，而不用拔掉長棍子，這樣就節省了很多勞動力。我真的不知道這些人做什么，他們在哪里選擇這些？讓我好奇？明天我必須明白！

　　經過一夜的休息，我和我的家人恢復了活力。我們早早起床，在黃山著名景點光明頂觀看日出。我們繼續前往蓮花峰和迎賓松。一路上，我們遇到了一波又一波背著包袱的人。為了消除我心中的疑慮，我大膽地走向一個背著重物正在休息的人。

　　"對不起，叔叔，你從哪里挑選的這些東西，你用它們做什么？"

　　“呵呵，小朋友，我們是黃山的拾山人。我們必須把這些東西帶到山上的各種旅館。你看，山上沒有主要的道路，山上所有的食物、衣服、住房和交通工具都是由我們撿山人撿的。”叔叔和藹地對我說。

　　“叔叔，你的負載是多少？你一天選擇多少次？”

　　"我們的平均體重是150-170斤。我們，每天一次，都很好。看看這座山有多陡。我們一個接一個地來回要花6個小時。當我們下山時，我們必須把山上的垃圾拿下來。好了，孩子們，我要走了。你玩得開心。”“叔叔說，他又一次挑起了重擔。看著他，幾乎沒有什么干衣服，甚至沒有汗濕的`毛巾，人們可以想象他們肩上的重量有多重。

　　這是多么困難的工作。為了生活，他們日復一日，年復一年地在山里行走。他們為他人和生命流汗。當我看到山人的背影時，我感到由衷的欽佩。

　　黃山之旅給我留下了深刻的印象。生活是美麗而艱難的。挑山老公的精神感染了我。想想吧。00后，在父母的嚴密保護下，我們過著無憂無慮的生活。我們為什么不努力學習呢？沒有理由浪費你的青春！

　　學習之路非常艱難。我們應該像一個山人一樣，一步一步地攀登知識之山。

感悟的作文篇3

　　三毛說：“父母是守望的天使，一直用他們的翅膀護衛著自己的孩子，直到翅膀僵硬也不肯放下。”

　　父母給予我們生命，教會我們怎樣做人。每個做父母的都心甘情愿為子女默默的付出，燃燒自己的青春。這便是愛的力量，青絲變銀發，多少個日夜的'守護。他們從未想過付出了所有，在將來會不會得到回報，他們只要兒女們過得幸福，這便是最好的安慰。兒女長大了，有了事業，愛情，家庭，他們告別了父母，去尋找自己的天空。正像鳥兒告別母親，去擁抱天空，小帆告別大海，去迎接挑戰，樹葉告別大樹，去孕育希望。事業可以再打拼，親情一去不再來。做兒女的有空時，千萬不要忘了常回家看看你那年邁的父親，他們無時無刻不在等待著你們的歸來，站在門前大樹下向遠方翹首眺望。時間不待人，青春易逝去，不要讓自己遺憾，留下終生的悔恨。

　　父母，守望的天使，給我們偉大的愛。

感悟的作文篇4

　　可憐的老師，請您不要再被眼前的“成績”所迷惑，所欺騙，仔細看看那鮮紅的分數吧。它們身上都披著一張漂亮的羊皮，而隱藏在這羊皮之后的骯臟卻不被你所見。

　　可憐的父母，請不要為你們的孩子所取得的“好成績”而驕傲，為了博取你們的.歡心，這些分數露出了它們猙獰的面孔。

　　可憐的孩子們，請不要為自己的“好成績”而沾沾自喜了。看你們的目的已經達到了，你們可憐的老師和家長已經開始考慮如何獎勵你們了，這個新年你們過得一定很愉快！

　　可憐的我，卻終日被這恐怖的，不公平的分數所驚嚇。我的考試成績與我付出的努力成反比，我驚愕！

　　為什么在還未放碼前，平天就向另一邊傾斜，即使我睡得再晚，再用心，即使我考得再好，我也深感不公！我們本應站在同一超跑線上的啊！

　　什么時候，我們才能進行一場公平的競爭呢？

感悟的作文篇5

　　小學作文教學是小學語文教學的重難點，是培養學生綜合能力的訓練。本人主要從事農村小學語文教學，在教學過程中，發現農村小學生由于受生活環境、家庭條件等因素的影響，再加上他們對身邊人事物沒有認真的觀察和思考，導致每次寫作時，都怕寫、難寫、難下手，“沒什么可寫”幾乎成為大多數學生的口頭禪。為了完成任務，他們只好敷衍成篇，結果寫出來的作文，自然千篇一律，內容虛假不實，空洞無力，語言干巴巴，毫無生氣，缺乏想象力，東拼西湊。針對這一現象，結合筆者的教學實踐，汲取他人的研究成果，談談自己的認識與體會。

　　一、激發學生的寫作興趣

　　的工作實踐告訴我要提高農村小學生的寫作能力必須循序漸進，尋找學生的寫作困難，當前農村小學作文教學中遇到的最大的問題是：好多學生怕寫作文、不會寫作文。針對這種情況，我在上作文課時不厭其煩的去努力克服學生寫作的消極態度，激發學生寫作興趣。

　　如何激發學生寫作興趣呢？

　　首先，讓學生寫熟悉的內容。《小學語文課程標準》指出：學生作文,就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情用恰當的語言文字表達出來：有具體的內容、有真實情感、有中心、有條理、有重點、展開想象。根據多年的教學經驗看出，傳統的作文命題方式，很難使學生展開思維的翅膀，很難使學生說真話，說實話。因此，在內容方面應該緊緊圍繞農村孩子所熟悉的生活，以他們周圍的人、事、物、景作為作文內容，以激發學生的習作興趣，使學生感到有一種表達的愿望，有一種沖動想把自己的所見所聞所思所感表達出來。

　　第二、用鼓勵性的評價給予學生的自信心。在教學過程中，我經常將寫得好的作文拿到班上作為范文宣讀，這樣小作者的眼睛就會一亮，神情會高興，哪怕寫得不成功，也要多多地給予鼓勵，把一些差生的作文修改后在課堂上范讀，就會激發他對作文產生興趣，產生寫作的欲望。特別是能夠激發作文學困生的寫作興趣，讓他們覺得“我也會寫”，從“怕寫”向“要寫”“樂寫”邁步，循序漸進。

　　第三、辦好班級的寫作園地。教師每隔一段時間就將學生作文中優秀的作文，甚至段、句貼在上面，供全班學生學習，品嘗。選到的同學就會信心十足，繼續努力，而沒有被選到的會拼命努力地學習追趕別人。這樣，學生的寫作興趣倍增，很多學生打消了懼怕作文的疑慮，認為自己也有能力寫好作文，并經常主動交給我修改。

　　第四、開展形式多樣的活動，激發寫作興趣。如開展課前讀報活動，讓學生到講臺閱讀自己的優秀習作，競賽是激發學生寫作興趣的有效手段，根據小學生喜歡表現自己，好勝心強的特點，開展各式各樣的競賽活動，給他們更多的參與和表現的機會，激發學生“我要寫”的濃厚的興趣和欲望，這樣可以大面積地提高學生寫作能力水平和文章質量。

　　二、培養學生的觀察能力，積累作文素材。

　　在日常生活中，我們要接觸許許多多的事情。在眾多的事物中，我們不可能面面俱到地把每一樣東西都仔細、認真、透徹地去觀察。有的`事物同我們密切相關，有的會讓我們感興趣，從而引起我們的關注。農村小學生應該怎樣觀察事物才能夠取得良好的效果呢？

　　首先，教師要指導他們根據自己的實際情況的需要選擇目標，抓住所要觀察的事物。如以到郊外尋找春天的腳步為例：郊外里有游人、有房屋、有花、有草、有樹、有山、有水……，根據每個人的具體情況就要讓學生知道應該選擇哪些內容類進行觀察，根據尋找春天的腳步這一目的來選擇的話，應該觀察的是：小草綠了嗎？花兒開了嗎？還有忙碌的人們……

　　其次，觀察要有順序，表達才會有條理。比如引導學生觀察一只白兔，由整體到局部。從整體的順序，先說外貌、特征；再說局部的頭部的耳、嘴的形狀和顏色；然后說它的生活習性。觀察之后，他們說出來才有說服力、有條理，寫出來的內容才不會雜亂無章，反映出來的內容才真實可信。

　　再次，引導他們觀察事物要認真，抓住事物的特點。世界上的事物千差萬別，只有掌握了事物發展規律這一特點，才能真正認識事物，才能把事物的真實面貌反映出來，這樣的文章才能感動讀者。

　　最后，培養學生養成認真觀察的好習慣。比如帶領學生觀看校園內的“上下樓道，請向右行”“請勿喧嘩”等警示語。并要求學生留心觀察其他學生的所作所為，學生們就會發現有的學生視而不見，上下樓道不分左右，過道時高聲喧嘩，相互追逐；有的學生特別遵守紀律。回到教室之后，學生們紛紛發言之后，將自己的所見、所聞、所感、所想寫出來，這樣不僅順利地完成了作文，而且同時也對學生起到了思想教育的作用，一舉兩得。

感悟的作文篇6

　　春天是從南方飛回的燕子勾畫出來的，是溫暖的風精心裁剪出來的，是唐詩宋詞吟誦出來的，是民間歌謠唱出來的。仿佛一夜之間，我們已從寒冷的冬天走到了輕柔美麗的春天。

　　春天是季節的童年，童年的生命是最鮮活的。它沿著大地邊緣從南方跑來，所到之處泛起一層新綠。地上的殘冰想阻止它，它卻從冰塊下鉆出一枝嫩芽;老樹上的枯枝想禁錮它，它卻從枝條的皺皮間拱出一層綠葉。躺在水的臂彎里，春風暖了;眠在路的凝眸中，春花笑了;浴在光的琴鉉上，鳥兒的`喉嚨發癢，展翅高飛了。

　　童心爛漫，童心頑皮。春天一會讓鵝黃掛滿柳梢，一會又吹起漫天柳絮;春天一會是鮮花云綻，一會又攪起落葉繽紛。一門對兒童總是有些偏愛，即使綿綿春雨把道路弄滿泥濘，踏青的人也會說“馬踏春泥半是花”。

　　春天不僅使人們充滿了生機和活力，而且明媚的陽光、徇麗的色彩、盎然的生機，也是人和大自然親近了許多。挖一把野菜，大地的芬香如癡如醉;掬一把清泉，心境也會變得坦坦蕩蕩;放飛一只風箏，吸引許多踏青的目光;吹響一支竹笛，嘹亮一片悠遠的天空。春來了，人們情緒高漲，有許多話要說;春來了，人們激情澎湃，有更多歌要唱。

　　“萬紫千紅總是春”、“若有人知春去處，換取歸來同住”。盼春、尋春、贊春，甚至惜春、傷春，成了人們代代先傳，揮之不去的永恒情結。置身于亮麗的春光中，置身于忙碌的人流中，我時常想：春天究竟是什么?春天給人們帶來了什么?

　　我感到，春天不僅是風和日麗，百花盛開，是一個播種的季節。春天之所以能給人們心靈的普遍震動、共鳴，引起遐想，是因為春天還有一種蓬勃的氣息，滋潤感染了人的精神;春天還是一種沸騰的血液，激蕩膨脹了人的思維;春天還像一個美麗村莊，誕生童話和陽光，生長出更多的希望和收獲。

感悟的作文篇7

　　連續下了幾天雨，空氣不再那么干燥。上班總有做不完的事情，走來走去很快度過。日子雖然平淡，就感覺真實可靠。

　　世上的路千萬條，每個人只能選擇一條。抱著練習的目的上網，就沒有理由停止寫作。雖然看不到明顯的效果，就磨練了個人的思想品行。

　　我原本是一個非常膽小的人，在哪里都不喜歡閑著。低頭做事讓生活充實快樂，很簡單的道理不能忘卻。如今半老徐娘，面對紅紅火火的.生活，只想靜下心來尋找真實的自我。

　　物質越豐富，精神越貧乏。有誰清醒沒有勞作的生活，是多么骯臟墮落？愛心、責任、恒心、毅力、刻苦、堅強等品質，沒有平時的磨練，哪有理想的結果？

　　世上無難事只怕有心人。哪怕一件很小的事情，如練習寫字，如果沒有很好的習慣和正確的認識，是無法堅持把字寫好的。當今社會，字帖很多，卻很少有人達到練字的效果。

　　我在學生時代，只是一個死讀書的孩子。那時，只看教科書，從不看小說等課外書籍，可以說，我是一個文盲。為了不被社會淘汰，我選擇了“博客”，使自己有了機會脫盲。

　　我知道自己所寫的文字，多半是在用心復制個人所經歷的生活。很想在感性和理性方面有所突破，卻因基礎差底子薄，加上記憶力不好，瑣碎事又多，始終在原地踏步。

　　看不到進步，也無關緊要。只要心里得到了安慰，覺得沒有浪費時間，就是踏實的生活。腳踏實地的生活，不管外界如何變化，都會得之安然，處之泰然，順應自然。

　　看一看廣場上的男男女女，唱歌的、彈琴的、吹笛的，還有左手提桶，右手拿筆，在地面上“揮毫書寫”的，更多的人圍住他們，在觀看熱鬧……

　　聽一聽風聲雨聲，還有那涓涓水流、鳥兒歡唱、海水拍岸、雞鴨鵝狗的嘻戲打鬧……自然界所有的聲音，都是那么美妙動聽，身在其中，如魚得水，自由自在，幸福快樂。

　　寫一寫人情世故，說一說心靈感悟，畫一畫秀麗山水，打一打電腦鍵盤，想一想遠近事物，練一練做人本領。靜結合，生理正常，心理舒暢，家庭和睦，社會健康。

感悟的作文篇8

　　人總會長大，我知道。

　　隨著年齡的增長你對人生的感悟也會更多，從一開始的懵懵懂懂到現在的逐步了解……

　　11歲時，我五年級，也算是“高年級”的學生了，當然認識的朋友，交的伙伴也不算少了。

　　記得那一年夏天，我上完體育課，我和幾個“好朋友”一起回教室，我似乎怎么也插入不了她們的話題，只是一味的站在最邊上聽著她們講著一些我聽不太懂的話，而我卻聽了好久好久，現在想來也真是傻。走著走著感覺有什么在腳上打一打的，我低下頭，發現我的鞋帶散了，我大聲地告訴她們讓她們等等我，我套一個鞋帶，而她們似乎很小聲的回答了我一聲“嗯”，當我俯下身套好鞋帶后，抬頭一看，當初說好的等著我，現在卻化成了云煙向天際飄去，只剩下我一個人在原地看著她們遠去的身影。在那個時候我終于明白了這個世界并不是一直圍繞著你，世界上少了你也不會停止它的轉動。

　　12歲時，我六年級，即將面臨小升初的考試，當是我知道考不考的好初中就關系到你以后的人生。

　　在那時我的成績不算差，但是離我夢想的好班有一定的距離，我每天在學校在家里一個勁兒的復習鞏固，我覺得沒問題了，但是一遇到考試我就會莫名的緊張害怕，因此每一次考的都不是很理想，我的老師也跟我說你不改掉這個毛病，你永遠也考不好，你永遠也達不到你想到的那個地方。自那時開始我真的覺得力不從心的是什么感覺，明明非常努力，卻達不到自己夢想中的高峰。

　　13歲時，我上了初中，邁入了一個新的階段，當然一定的壓力也隨之而來。

　　當那錄取通知書那天，我在貼在墻上的紙上找到了我的.名字，竟然是好班，我的心中暗自慶幸。可是到現在我覺得人生的學習生涯才剛剛開始。因為我的基礎沒有我的同學那么好，所以下課后的努力也不會少。我也不知道我是什么時候開始我會在心中暗自較勁，或許是他們的成績是在太好，我覺得考不好會被他們瞧不起，又或許是因為我不服氣在一個班上不如他們，總之我老是感覺我的內心有一種力量在鼓勵著我。雖然我知道我在這個班上成績終究是力不從心，但是我卻在盡力爭取。

　　人會慢慢長大，對這個世界的認知也會逐漸清晰。人生終究會來到這個車站，你怎么多也躲不了。人生經過了這個轉折點后，一定會更加絢麗多彩、光彩奪目！

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