有關(guān)生命的感悟作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的生命的感悟作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的感悟作文 篇1

　　冰心曾說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)在的明艷，然而當(dāng)初他的芽，卻灑滿(mǎn)了犧牲的血雨，浸透了奮斗的淚泉。”確實(shí)，人們總是羨慕他人臺(tái)上的風(fēng)光無(wú)限，卻畏于在臺(tái)下付出相同的努力，這便只會(huì)是一事無(wú)成，被歷史的浪花淹沒(méi)。

　　不能飽讀詩(shī)書(shū)勤學(xué)苦修，文學(xué)家何能登堂入室，名垂青史?我們只看到韓愈能做千古文章，受贊為唐宋八大家之首，又可曾看到，他早年時(shí)目不交睫的讀書(shū)，抄書(shū)抄得手指出繭，讀書(shū)讀得口舌生瘡?我們只聽(tīng)得李白前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，口吐錦繡揮筆煙霞，又可曾聽(tīng)說(shuō)，他愛(ài)好讀書(shū)以至癡迷，讀書(shū)長(zhǎng)至深夜，夙興夜寐?我們只知道白居易一首《長(zhǎng)恨歌》明通古今，又可曾知道他“晝作賦，夜讀書(shū)，間又課詩(shī)”的勤奮?縱使天降英才，又有誰(shuí)能不經(jīng)過(guò)努力而為人所知?成為文學(xué)家，須經(jīng)多年的文學(xué)積累，畏于長(zhǎng)期艱苦的努力，又有誰(shuí)能登上文學(xué)的殿堂?

　　不能刻苦鉆研潛心實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家何能開(kāi)辟科學(xué)新境為世人所知?愛(ài)因斯坦不知裝滿(mǎn)了多少?gòu)U紙簍，才得以以質(zhì)能方程的狹義相對(duì)論令現(xiàn)代物理熠熠生輝。法拉第為探究電磁感應(yīng)埋頭實(shí)驗(yàn)十年，終于開(kāi)啟了電磁學(xué)的新紀(jì)元。小鮑耶潛心研究十年終于一朝頓悟，歸謬法令中世紀(jì)歐洲的'其它一切都黯然失色。天上永遠(yuǎn)不會(huì)落下科學(xué)的餡餅，正如阿基米德所說(shuō)：“科學(xué)的道路上沒(méi)有捷徑。”畏難者不愿付出真誠(chéng)的努力，就只能接受失敗的結(jié)局。

　　不能精通百家融會(huì)貫通，思想家何能自成一家舉世聞名?蘇秦早年學(xué)藝不精，屢屢碰壁，痛定思痛后立志苦學(xué)，頭懸梁錐刺股，終悟“合縱”之論，掛六國(guó)相印，聞名于世。馬克思為了追尋新的資本模式，在大英圖書(shū)館留下兩串足跡，終著成《資本論》，成為共產(chǎn)主義的先驅(qū)，人們只艷羨他們的成功，卻惰于常年累月不間斷的探索，又怎么可能成就一番事業(yè)?

　　既然羨慕，就要努力追尋，既然努力追尋，就不要畏懼困難艱辛，而要勇往直前，這才是人生的終極意義，才是生命的真諦，也只有這樣，生命才能夠給散發(fā)出最美麗的光芒。

生命的感悟作文 篇2

　　生命是地球上最神奇的現(xiàn)象，地球因?yàn)橛辛松�命而多姿多彩。曾�?jīng)，我對(duì)生命的理解還很薄弱。但隨著長(zhǎng)大，我漸漸的明白了生命，這個(gè)寶貴無(wú)價(jià)的東西，感悟到了它存在的意義與價(jià)值。

　　那天，我無(wú)意中看到了這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩在小時(shí)候就因患病而被病魔殘忍的奪去了瞭望美麗大地的視力和聆聽(tīng)美妙旋律的聽(tīng)力，在她的世界中沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有美麗多姿的天地。剛開(kāi)始，她也很自暴自棄，甚至想離開(kāi)這個(gè)世界。但命運(yùn)并不會(huì)讓她一直黑暗下去，而是打開(kāi)窗照進(jìn)了一些陽(yáng)光，把陽(yáng)光灑在了她身上。莎莉文老師用獨(dú)特的教學(xué)方式教會(huì)了她五國(guó)語(yǔ)言，她自己還寫(xiě)出了許多本世界名著。

　　后來(lái)我才了解到這個(gè)“她”原來(lái)就是美國(guó)著名的'盲聾女作家——海倫·凱勒。這個(gè)故事深深地震撼了我，讀完這個(gè)故事，引發(fā)了我的思考：“生命為何在有些人身上燦爛輝煌？為何在有些人身上竟那般的美好，創(chuàng)造著奇跡？生命的價(jià)值與意義到底是什么？”

　　靜靜地思忖了半刻，我恍然大悟：其實(shí)答案就在我們每個(gè)人身上。成功者未必比任何人有天資、聰明，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有普通人天生健全；沒(méi)有普通人良好的出身；沒(méi)有普通人幸福美滿(mǎn)的家庭。但正是因?yàn)槿毕莶偶ぐl(fā)了他們內(nèi)心深處對(duì)美好事物的渴望，對(duì)美好未來(lái)的向往。他們就是由于這份渴望與向往，才更加努力學(xué)習(xí)，比別人更加勤奮賣(mài)力。他們用自己的汗水，最終澆灌出了成功的花朵。這就如同那句話“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音。”讓我更加明白了“人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。”我要像海倫那樣，珍惜生命并讓它更加輝煌，更加有意義！

　　生命的價(jià)值其實(shí)就是我們對(duì)它的珍惜程度。越珍惜，生命的價(jià)值就會(huì)更高。但“珍惜”是要融入自己的希望和向往。只要融入了它，生命才會(huì)有它存在的價(jià)值，有成就輝煌的機(jī)遇！而且要在心中銘記：只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影！

生命的感悟作文 篇3

　　“很久很久了，我們一直在那里，做著一場(chǎng)文化傳代的游戲，至于游戲的終局，我們都不要問(wèn)。”

　　這是《千年庭院》結(jié)尾的最后兩句話。于夏日的午后，陽(yáng)光鋪天蓋地。忽然的，一種難以言喻的感覺(jué)涌上心頭，感覺(jué)自己就像一個(gè)木偶，始終都被別人牽扯著、拉動(dòng)著。

　　平日看到自然界的生生不息，生命一季又一季地生長(zhǎng)、成熟、死亡，又一次次地生成，我總感到莫名的惆悵與感動(dòng)。一如面對(duì)雨后茂盛、張揚(yáng)的夏日草叢。

　　“生生不息”若由英文直譯成中文是“生命的圓圈”。據(jù)說(shuō)愛(ài)因斯坦相信人是有靈魂的，因?yàn)樗�相信能量的不滅。“能量”化作肉體，化作一生。“時(shí)間像膠卷一樣是連貫的，而生命如照片一般是一張張的，并且分放在不同的房間。”高一第一次看到這句話，心里的那種壓抑似乎如雨后喝飽水的野草，頃刻間成了一片荒蕪的草原。失落鋪天蓋地地席卷過(guò)來(lái)，壓得人無(wú)法呼吸。

　　我多少明白了古人對(duì)月亮的圓缺、花兒的凋謝所付出的惆悵，亦懂得他們?yōu)橹�落下的淚。那是從月亮或花兒的身上看到了自己生命的無(wú)常。生命或快或慢經(jīng)歷，最終向一個(gè)結(jié)局推平，在那里，時(shí)間灰飛煙滅，唯有渡口，冷冷閃著波光。那種感覺(jué)，訴諸語(yǔ)句，就是村上的一段闡述：“死并非生的對(duì)立面，而作為其一部分永存。”而以消極的觀點(diǎn)來(lái)看，正可謂“花開(kāi)為凋謝”。只是凋謝過(guò)后，以未知的.另一種形式，在我們未知的所在開(kāi)放。

　　簡(jiǎn)直像在談玄學(xué)或“哲學(xué)”了，不過(guò)生活本身就是一件很“玄”的東西，可以使人對(duì)之充滿(mǎn)熱情，亦可使人頹廢度日。生活可以說(shuō)是對(duì)生命及自然的一種思考，而上帝不想讓人清楚，他一開(kāi)始便規(guī)定了游戲規(guī)則，我們?cè)谶@個(gè)世界上，違反不了。

　　于是，芥川自殺了，川端自殺了，三毛自殺了——許許多多智慧或者說(shuō)曾經(jīng)智慧過(guò)的生命架起生死間的浮橋，把自己推入另一個(gè)世界。我想，他們是美的追求者，所追求的是那種在我們的世界稍縱即逝的東西。他們覺(jué)察到了所處的黑暗，又找不到自己的坐標(biāo)，所以死了。

　　可是我又想，我在這兒，像飄舞在灰塵、光線中的顆粒，不妨盡情叫嚷出生命的喜悅，因?yàn)橐延辛诉@樣的安排，因?yàn)槁芬唁伜茫�我且沿著“圓”的軌跡，帶著存在或不存在的“坐標(biāo)”，一圈圈地走下去吧。月亮或圓或缺，花兒或開(kāi)或謝，都是生的美好闡釋。而那規(guī)則，只是風(fēng)景中的背景，或是一粒微不足道的細(xì)沙。

生命的感悟作文 篇4

　　一陣涼風(fēng)吹來(lái)，轉(zhuǎn)眼已到冬季，花兒謝了，樹(shù)葉凋零了，大雁南歸了……

　　當(dāng)冬夜?jié)u冷，眼前已是荒涼一片，就當(dāng)我走在那白雪皚皚的林間小道上，看不到一點(diǎn)生命跡象時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)了只有那小小的臘梅花依然屹立在風(fēng)雪中，不畏嚴(yán)寒。語(yǔ)文書(shū)中曾有《蟬》這篇課文，一只蟬，那么小，卻那么響，竟響徹了整個(gè)夏天！自然界的生命是豐富多彩的，各種生命都以不同的形式存于大自然中，每一個(gè)生命體都有著它生存的意義。作家席慕蓉由貝殼的生命聯(lián)想到了自己對(duì)待生命的方式，體現(xiàn)出一種樂(lè)觀自信的'人生態(tài)度。雖然我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬度。在有限的時(shí)間里讓生命更有價(jià)值，讓人生變得更有意義。

　　生命不在于它的長(zhǎng)短，而在于它的獨(dú)特，它的豐富多彩。每當(dāng)一天過(guò)去，我甚至在思考，今天的自己是否取代了昨天的自己；自己的不足是否得到了正確的指引；一天天的努力是否得到了收獲……這都是值得我們思考的，父母把我們帶到了這個(gè)世界，或許我們留給他們的全是抱怨和不滿(mǎn)，但我們與那些貧困山區(qū)的孩子相比起來(lái)，還真是生在福中不知福啊！

　　生命在未來(lái)等待我們唯美盛開(kāi)！

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