關(guān)于感悟的作文【薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于感悟的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于感悟的作文1
周末的一天，我終于吃到了奶奶包的薺薺菜餡餃子，真實(shí)的品嘗到久違的春天味道。突然想到好朋友前幾天說(shuō)“現(xiàn)在春天越來(lái)越短了，過(guò)了冬天就是夏天”，是啊，春天對(duì)于那些喜歡她的人來(lái)說(shuō)總是短暫的。
春天是和諧的。它沒(méi)有冬的寒徹心骨，如母親般撫摸著自己的孩子，使萬(wàn)物都從沉睡中醒來(lái)，把冬日里的寒冷吹散；把冬日里的冰雪融化；把冬日里的枯燥換成兒童的笑語(yǔ)……她梳理著柳樹的枝條，長(zhǎng)出了一絲絲迎風(fēng)飛舞的秀發(fā)，打開冰雪的封印，伴著小河一路高歌，托起風(fēng)箏漫天飛舞，帶著孩童的歡樂(lè)與夢(mèng)想在空中傳播。
春天是柔和的。柳樹的綠色帶來(lái)春的盎然生機(jī)，桃花的殷紅帶來(lái)春天的熱烈，梨花的雪白使春天變的素凈，香椿的濃郁讓春天變得香氣怡人。她精心呵護(hù)著小草嫩芽，使茁壯成長(zhǎng)。她灌溉著樹木，原本的光禿禿樹枝上已被不知何時(shí)長(zhǎng)出的綠芽所代替，展現(xiàn)出生命的活力。
春天是勤勞的。經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的洗禮，農(nóng)民伯伯迫不及待地撒下種子和它們的汗水，翻土、撒播……一次又一次，他們不知疲憊。起早貪黑，使更多的生命接受洗禮。而剛?cè)霾ネ攴N子，又要追肥，真是“田家少閑月，‘春天’人倍忙”。
春是一位老師。絲絲春雨，讓我明白了做人要謙虛；嫩嫩小草，讓我明白了堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的道理；柔和春風(fēng)，讓我明白了只有為人和善，才能結(jié)交朋友；春日麥田里勤勞的農(nóng)民伯伯，讓我知道不要懷著僥幸的心理，想著不勞而獲，只有腳踏實(shí)地，勤勞才會(huì)有與自己付出所等的收獲。
春天總是這樣悄無(wú)聲息的的來(lái)到我們身邊，當(dāng)我想再一次看一看春天時(shí)，她卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般的離開……也許，只有我們懷著欣賞的心境才能真實(shí)感受到春天的存在。我要感謝短暫而又靜謐的春天，是她讓我們懂得了珍惜身邊一切的美好！謝謝你！春天！
關(guān)于感悟的作文2
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”在我們小時(shí)候，總覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有用，玩很有趣，所以就珍惜每寸光陰使勁地玩。
老師為了讓我們認(rèn)真地讀書，總想著把我們趕到教室里讀書，可跑到教室里有什么用，頂多也是讓我們細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地講，小心翼翼地玩。
我們班成語(yǔ)一般，一大堆同學(xué)不想記，老師想了一個(gè)游戲，讓我們?cè)谕嬷形〗逃?xùn)。這個(gè)游戲叫“成語(yǔ)接龍”，每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)糖果。一聽到玩，我們欣然同意了。老師請(qǐng)了一位學(xué)霸帶頭。學(xué)霸一下子說(shuō)了一個(gè)課本上的成語(yǔ)：“歷歷在目，”我的同桌一下子站起來(lái)說(shuō)：“目不轉(zhuǎn)睛。”老師看我們沒(méi)有人站起來(lái)，讓我的同桌選一位，同桌該選的不選，不該選的卻選了，明知我不懂成語(yǔ)，居然選了我。我害怕地站了起來(lái)，說(shuō)了聲：“不會(huì)。”老師卻跟我說(shuō)：“課本上明明有，你又不認(rèn)真記，不認(rèn)真學(xué)。怪不得你不會(huì)。”我心想：要不要認(rèn)真學(xué)，算了，玩這個(gè)學(xué)期完吧！下個(gè)學(xué)期再努力。
老師打不動(dòng)我們的心，又想了一個(gè)游戲。便又讓我們玩了起來(lái)。這個(gè)游戲叫做“猜成語(yǔ)大比拼”，只見(jiàn)黑板上出現(xiàn)了三行數(shù)字，其中一行就是我的。上面的題目是：“三個(gè)三，五個(gè)五。”我明知道這個(gè)講過(guò)，但我還是想不起來(lái)，看著別的同學(xué)微微一笑。應(yīng)該是知道吧！我又說(shuō)了聲：“不會(huì)。”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)出：“三五成群”，在被同學(xué)嘲笑后，我在心里有個(gè)意念：我要好好學(xué)習(xí)。證明自己不是最差的。
從此以后我要努力學(xué)習(xí)，燦爛鮮艷的獎(jiǎng)狀撲面而來(lái)，同學(xué)們都問(wèn)我怎么樣才能玩心沒(méi)有？而我自己知道，石老師的用心良苦，同學(xué)們的嘲笑讓我更加堅(jiān)定要學(xué)習(xí)，不會(huì)再被老師出的題難倒再一次面臨同學(xué)的嘲笑。
關(guān)于感悟的作文3
中國(guó)五千年文明史，其中于世界之林獨(dú)樹一幟的當(dāng)數(shù)詩(shī)詞歌賦了，無(wú)論是律詩(shī)還是詞闕，均有著無(wú)窮的魅力。昔日讀梁羽生之武俠小說(shuō)，吸引我的除了那行俠仗義之事，最重要的是那些詩(shī)詞歌賦，那仗劍天涯的豪氣，落魄荒漠的孤獨(dú)，幽幽咽咽的情感，愛(ài)恨情仇的糾葛，無(wú)一不體現(xiàn)在詩(shī)詞上，或香樓獨(dú)作，或酒后狂吟，或豪勝劍指石壁，或慘烈指血涂絹，每每令人讀罷長(zhǎng)夜難眠，淚濕長(zhǎng)衫。后讀瓊瑤之言情之作，無(wú)論清風(fēng)明月，雨霧朦朧，還是小鳥飛花，煙雨樓臺(tái)，均有詩(shī)，有詞，有歌，興奮時(shí)讀來(lái)喜之不盡，悲傷時(shí)曰罷肝腸寸斷，真是怎一個(gè)情字得了。昨日無(wú)事，閑讀一作品，文中發(fā)現(xiàn)一首小詩(shī)，讀后覺(jué)得味道無(wú)窮，再讀，卻突然發(fā)現(xiàn)其中更有玄妙，又讀更覺(jué)百思不得其解，讀罷數(shù)遍，突然悟起一番見(jiàn)解，卻已失去了自己。其詩(shī)如下：紅簾映月昏黃近，冉冉濃香引綠鞠。
空院小欄疏對(duì)影，悄妝殘粉薄凝膚。瓏玲風(fēng)髻圍環(huán)玉，索絡(luò)蟲釵補(bǔ)露珠。
風(fēng)冷通窗梧雨細(xì)，隔燈寒夢(mèng)倚樓孤。初讀毫不在意，突然看到最后一句，怎么像起句？倒過(guò)來(lái)一讀，果然也是一首詩(shī)：孤樓倚夢(mèng)寒燈隔，細(xì)雨梧窗通冷風(fēng)。
珠露補(bǔ)釵蟲絡(luò)索，玉環(huán)圍髻風(fēng)玲瓏。
膚凝薄粉殘妝悄，影對(duì)疏欄小院空。
鞠綠引香濃冉冉，近黃昏月映簾紅。這一番倒讀，倒使我明白了許多，原來(lái)，這本是一首巧妙的回文詩(shī)，為解詩(shī)意，我順手拿起一本宋詞，尋找其中引用之意，突然又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧妙，斷句讀來(lái)，此詩(shī)豈不是一闕《虞美人》？紅簾映月昏黃近，冉冉濃香引。綠鞠空院小欄疏，對(duì)影悄妝殘粉薄凝膚。
瓏玲風(fēng)髻圍環(huán)玉，索絡(luò)蟲釵補(bǔ)。露珠風(fēng)冷通窗梧，雨細(xì)隔燈寒夢(mèng)倚樓孤。正當(dāng)我暗自得意之時(shí)，心中忽然又想起一個(gè)問(wèn)題，既然詩(shī)是回文詩(shī)，詞呢？可不可以回文？略一讀，果然倒過(guò)來(lái)又是一闕《虞美人》！孤樓倚夢(mèng)寒燈隔，細(xì)雨梧窗通。冷風(fēng)珠露補(bǔ)釵蟲，絡(luò)索玉環(huán)圍髻風(fēng)玲瓏。膚凝薄粉殘妝悄，影對(duì)疏欄小。院空鞠綠引香濃，冉冉近黃昏月映簾紅。真是嘆為觀止啊！
關(guān)于感悟的作文4
“豈曰無(wú)衣，與子同袍；豈曰無(wú)衣，與子同澤；豈曰無(wú)衣，與子同裳……”2020年的春天，注定是個(gè)不平凡的春天，注定是個(gè)會(huì)被歷史銘記的春天。
這個(gè)春天，是那些最美逆行者們歸來(lái)的時(shí)候。他們走的時(shí)候信心滿滿，最后果然凱旋了。只見(jiàn)大慶路上沒(méi)有一輛私家車，十分空寂冷清，但一群人卻站在馬路兩旁，好像在等待什么似的。忽然，一陣警笛鳴響，路邊人都踮起了腳尖。只見(jiàn)交警帶著一輛中巴緩緩駛向了我們。這一車載著的，正是來(lái)自于我們寶雞的逆行者們。兩旁的路人們無(wú)一不脫帽致意，掌聲與喝彩聲響徹了整個(gè)寶雞，也響進(jìn)了每個(gè)人的心里。
春天里，有成年的鳥兒振翅飛翔，自然也有幼鳥學(xué)習(xí)飛翔……
網(wǎng)課并不罕見(jiàn)，各種網(wǎng)上輔導(dǎo)班也層出不窮，但像中國(guó)這樣全部學(xué)生一齊大規(guī)模的網(wǎng)課，也是絕無(wú)前例的。對(duì)于這種新興形式，不但學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)，老師們同樣也在學(xué)習(xí)。在漫長(zhǎng)的網(wǎng)課中，我看著窗外的春色，心中是那樣的渴望外面的世界，但有礙于疫情，只好堅(jiān)守在崗位上，盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，開學(xué)的腳步近了。
對(duì)于稚嫩的我們來(lái)說(shuō)，面對(duì)久違的學(xué)校、老師與同學(xué)，這又何嘗不是一種心靈上的春天呢？
坐在熟悉的教室里，握著手中的筆，飛速的寫著，這熟悉的感覺(jué)使我感到：春天，真的來(lái)了。
春天里，百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們又開始在相應(yīng)的崗位上努力工作了……
4月8日，武漢城正式解封，原先死氣沉沉的武漢逐漸恢復(fù)往日的繁榮。
這個(gè)春天不能與你相約，那么災(zāi)難之后我定會(huì)穿越大海與你相擁。
信心與勇氣，總能讓最壞的春天開出花。所有災(zāi)難之下，希望之火總在不經(jīng)意間熊熊燃燒。
關(guān)于感悟的作文5
寒冷的風(fēng)，像刀一樣割著我們的身體，在這寒風(fēng)凜冽中，我校在這一周開始新生的軍訓(xùn)生活。
在這幾天的軍訓(xùn)生活中，真正一讓我體會(huì)軍人生活的艱苦，忍耐、服從……
在這寒冷的天氣中，我校的同學(xué)仍準(zhǔn)時(shí)生現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上等著教官的訓(xùn)練，這都體現(xiàn)著我校同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)意志、吃苦耐勞的精神，這些精神都是值得我們發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)的。
蘇軾有一句話：“古之立在事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在寒冷凜冽的肆虐吹下，全身凍結(jié)了，發(fā)痛了，爆裂了，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份更完善自我的信心嗎?教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，在訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
在這幾天的軍訓(xùn)生活中，教官還都會(huì)我們?cè)诿繒r(shí)每刻都要禮貌對(duì)人，這又讓我體會(huì)到他們素質(zhì)和函養(yǎng)的高尚，并且很尊重。在訓(xùn)練過(guò)程，還是訓(xùn)練時(shí)，教官都是嚴(yán)格地要求著我們，但在休息時(shí)，他又很開朗、活躍地和我們聊天，搞搞笑的氣氛，談他在軍營(yíng)的生活，像親人一樣開心的玩著、聊著，讓我們?cè)诳嘀袑?lè)，樂(lè)中學(xué)苦。我覺(jué)得非常高興和幸運(yùn)，我又能再一次參加軍訓(xùn)的生活，讓我再一次體會(huì)軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣，讓我的意志可以更加堅(jiān)強(qiáng)，像梅花一樣在風(fēng)雪中傲放，綻放梅花的暗香。
在此，我衷心地對(duì)教官們說(shuō)一聲，你們辛苦了，你們永遠(yuǎn)都是我們最敬佩的人。
關(guān)于感悟的作文6
人生旅途，五彩紛呈，人總是在追求自己想要的生活。”的確，每個(gè)人都有自己的追求，我厭倦了這分?jǐn)?shù)教育的學(xué)習(xí)生活，所以我追求的是你們所謂的墮一落吧！既然寫了，我就不會(huì)在意你們的評(píng)價(jià)，所謂的分?jǐn)?shù)！＿題記
窗外，陽(yáng)光那么的刺眼，教室，卻靜的出奇。拉不緊的窗戶被風(fēng)吹的“呼一呼”響，偶爾從縫隙鉆進(jìn)一絲清風(fēng)，帶來(lái)的是一陣涼意。
手握筆的動(dòng)作有些僵硬，寫出的字符顯得有些呆板，然而筆尖摩一擦紙面的聲音及飄來(lái)的那油墨氣息還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉。每個(gè)人都在勾勒自己的未來(lái)宏圖吧！我，獨(dú)自在墮一落的角落里徘徊，每天沒(méi)有時(shí)間概念的貪玩，每天在吃與玩的選擇中選擇。自己選擇了，何必要固執(zhí)的去更改，假如真的會(huì)后悔，就讓自己找一個(gè)沒(méi)人的角落哭去吧！
每天機(jī)械化的上課下課，沒(méi)有了以前上課老師的束縛，沒(méi)有了學(xué)習(xí)成績(jī)老師父母的雙重壓力，靜靜的，一個(gè)人走完剩下的一個(gè)月。父母總是對(duì)我的想好無(wú)奈的搖搖頭卻無(wú)能為力，很難想象，一個(gè)以前老師夸獎(jiǎng)，同學(xué)羨慕的孩子而今卻會(huì)如此墮一落。用知識(shí)武裝自己，我懂。
既然你們可以把追求學(xué)業(yè)的成功作為一種選擇，為何我不能把追求自己的選擇作為一種選擇？沒(méi)有人理解我，我也不需要那所謂的理解！滾一動(dòng)的金屬圓珠帶著黑色*油墨印在了所謂的答題紙上，沒(méi)有一絲憂郁。學(xué)習(xí)上的墮一落并不代表我永遠(yuǎn)墮一落，我只是沒(méi)有和你們走同樣的路線，所以，不要用異樣的眼光看我。金榜題名的道路即使再平坦，但走的人那么多，不覺(jué)的很擁擠嗎？尚若我選擇的道路布滿荊棘，走過(guò)后，身上劃滿傷口，我也會(huì)毫不思索的沖過(guò)去！受傷的肌膚可以愈合，但是違背意愿的選擇不覺(jué)得很累嗎？
放下的窗簾擋住了射進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)，只有那一個(gè)個(gè)小孔透過(guò)幾絲光線在課桌上形成一個(gè)個(gè)小亮點(diǎn)，顯得有些淘氣。墮一落的黑色*字符布滿了蒼白的試卷。我，淡然一笑。
神經(jīng)支配手指一松，筆，應(yīng)聲而倒！一揉一了一揉一酸澀的手，折起試卷，期盼鈴聲響起！
關(guān)于感悟的作文7
“起床啦！起床啦！再不起就要遲到啦！”每天天不亮媽媽就不停地催促我起床、洗漱、吃飯，然后急匆匆送我去上學(xué)，急匆匆離去。望著媽媽頭也不回的走了，我好失落。爸爸媽媽您們都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班，工作那么忙，為了我能上全縣最好的學(xué)校，受最好的教育，貸款在學(xué)校附近買那么貴的房子，為了照顧我還要天天來(lái)回跑……想到這些，我轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著堅(jiān)定的步伐向?qū)W校走去。
中午放學(xué)后，我到學(xué)校大門口附近的托管班吃飯。托管班的學(xué)生很多，他們和我一樣都是因?yàn)榘职謰寢寷](méi)時(shí)間照顧，才來(lái)這兒吃飯的。雖然這兒的飯菜很豐富，味道也不錯(cuò)，但我們都有一個(gè)小小心愿：什么時(shí)候爸爸媽媽有空接我們回家吃飯啊！
下午放學(xué)后嬸嬸把我接回家讓我寫作業(yè)，她就回家了。我一邊寫作業(yè)，一邊高興地想我終于要見(jiàn)到親愛(ài)的爸爸媽媽啦。但有時(shí)爸爸媽媽工作忙要很晚才回家，我感到好緊張好害怕。一聽到門外媽媽叫我的聲音，我的心一下提到嗓子眼“媽媽，我好害怕！”然后就撲到媽媽的懷里委屈的哭起來(lái)。每當(dāng)媽媽邊做飯邊問(wèn)我：“孩子，你今天快樂(lè)嗎？”我就會(huì)把一天中所有快樂(lè)的和不快樂(lè)的事情都告訴她。這時(shí)我感到我是世界上最幸福的孩子。
“睡覺(jué)啦！睡覺(jué)啦！再不睡明天早上就起不來(lái)啦！”我們一家高高興興的吃過(guò)晚飯，媽媽檢查完我的作業(yè)，我剛想玩會(huì)呢，媽媽就又在催我啦。唉，真沒(méi)辦法，為了不惹媽媽生氣還是睡去吧。
啊，爸爸媽媽們我多么希望你們能每天停一下急匆匆的腳步，多陪陪我們啊！不然，一眨眼我們就長(zhǎng)大了，到時(shí)你們想陪我們，我們也沒(méi)時(shí)間陪你們了。
關(guān)于感悟的作文8
當(dāng)你在海灘上俯身拾起一個(gè)貝殼的時(shí)候，也許里面柔軟的肉體已不再蠕動(dòng)了，生命的痕跡早已迷糊，然而，我們都感慨，在如此小小的空間里，上帝雕塑的紋路是這樣精致，這樣細(xì)膩，這樣地一絲不茍。
比起貝殼生存的空間，人類自然是大得多。可較之茫茫星際，宇宙浩瀚，也不過(guò)是滄海一粟。如此有限的空間里，人們常常會(huì)做出截然不同的選擇：或拓展生存的領(lǐng)地，抑或在狹窄的空間去尋找如同貝殼紋路一般的精致、細(xì)膩和一絲不茍。
空間的延伸讓人粗獷。這顯然更適合一個(gè)豪邁的民族。曾經(jīng)，他策馬揚(yáng)鞭，揮斥方遒，在那片廣闊的草原上馳騁奔騰。“一代天驕，只識(shí)彎弓射大雕”，便又如何，疆域的擴(kuò)大豈大得了內(nèi)心尚填不滿的那處滋生貪婪意念的空間，金戈鐵馬夢(mèng)一場(chǎng)，還不是化為一方窄窄的墳?zāi)埂＿@是不是也勾起了你“萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”的些許感慨呢？成吉思汗戎馬一生也只不過(guò)得了幾平方的安身之地。悲呼壯哉！
狹小的空間讓人精致。這是不是有了點(diǎn)“小橋流水人家”的意境呢？一座小小的木屋，棲身在清新的林間，流水潺潺，別有一番滋味。同樣，在江南雨巷悠長(zhǎng)細(xì)狹的空間里，或許只容得下一飄著丁香芬芳的姑娘撐著油紙傘走過(guò)，窄窄的空間里使她回眸的目光更集中地凝聚在多雨的季節(jié)里，沁人心脾。也曾經(jīng)想象過(guò)，橡樹下的空間是否容得下一個(gè)依偎的身影，能否再植上兩株攀援的凌霄花。如此，凄風(fēng)苦雨中便不會(huì)孤獨(dú)。
而我，更欣賞生活在精致的空間里，生活空間的狹小并不阻礙心靈空間的延伸，依然可以不失去“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的那份瀟灑，依然可以堅(jiān)守“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)。狹小空間里綻放的魅力同樣毫不遜色。
請(qǐng)不要指責(zé)我不思進(jìn)取，失去拓展空間的欲望并不代表丟棄快樂(lè)生活的熱情。我只是懷著一個(gè)夢(mèng)，來(lái)生做一枚在海灘上被你撿起的貝殼。
關(guān)于感悟的作文9
若鮮花沒(méi)有綠葉的襯托，就不會(huì)顯得那么艷麗，若藍(lán)天沒(méi)有白云的襯托，亦不會(huì)顯得那么廣闊。黑夜正是有了繁星的點(diǎn)綴，才顯得更加深邃，主角固然耀眼，但配角也不失風(fēng)采。
人不是生來(lái)就被分為主角或是配角，只是因?yàn)橹鹘堑囊郏３Ｊ谷吮或?qū)使著想要去成為主角，而忘記了配角。一場(chǎng)好的表演，是需要主角與配角共同配合才能完成的。梁衡說(shuō)：“正常生活中人人都可以為王，只是我們不介意這王國(guó)的大小。”處于繁華的廟堂，未必有綠樹銀臺(tái)，處于寂寥的江湖，也不見(jiàn)得是鐵血錚錚。無(wú)論我們處于什么樣的位置，只有表現(xiàn)出最佳的自我，才能讓自己在中心之地閃耀自己的光芒。不論是主角還是配角，只有讓自己真正的投入到其中，并體會(huì)它真正的愉悅與狂熱，而不是隨波逐流并卷入到一心追求主角的漩渦中，才能做真正屬于自己的主角。
毛姆曾在《作家筆記》中說(shuō)道：“一個(gè)人最難做到的事，是意識(shí)到自己并不是生活的中心，而只是在邊緣。”每個(gè)人常常把自己當(dāng)做主角，故而常常遺失自己。香港藝人吳孟達(dá)的去世讓人唏噓，甘心做配角二十余年，他用他的堅(jiān)守與理想，讓我們看到了配角也精彩，這是源于其對(duì)生命的高度認(rèn)知和敏銳感悟。只要熱愛(ài)，無(wú)處不是風(fēng)景，無(wú)處不是前路。“未來(lái)在眼前，征途在腳下。”道阻且長(zhǎng)，只要我們一直努力前行，保持內(nèi)心的那一份堅(jiān)守，即使是平凡的生命，我們也能畫出一條星光閃耀的軌跡。
主角贏得愛(ài)慕追捧，配角得到贊揚(yáng)尊重。即使是配角，也無(wú)需抱怨，堅(jiān)守初心，依然可以成為重點(diǎn)，鑄就強(qiáng)勁的生命，畫下一筆濃墨重彩。
人生如白駒過(guò)隙，無(wú)論身處何位，配角也可活得精彩。
關(guān)于感悟的作文10
自然是優(yōu)美的畫面，有種心爽的感覺(jué)，風(fēng)雨雷電、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人類的依靠，在它的身上有無(wú)邊無(wú)限的奧妙。大自然是神奇的，當(dāng)你頭腦復(fù)雜時(shí)，自然會(huì)送你一陣清風(fēng)，吹散你心中的情緒，洗凈你的心靈；當(dāng)你感到很冷漠的時(shí)候，自然會(huì)交給您一位忠誠(chéng)的朋友；當(dāng)你感到自卑時(shí)，自然會(huì)交給您漂亮的彩虹，讓你點(diǎn)燃五彩繽紛的希望和創(chuàng)造無(wú)限的未來(lái)。
許多人都喜歡春天，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇、生長(zhǎng)希望的季節(jié)，野花它們競(jìng)相開放，比艷斗美，所有的景物都生機(jī)勃勃，那充滿生機(jī)，充滿活力的清澈小河，讓人有一種悠揚(yáng)風(fēng)采的感覺(jué)，我愛(ài)春天那溫馨之香的風(fēng)，我愛(ài)春天那綿綿細(xì)雨的天。
夏天是烈日炎炎的，誰(shuí)都不想一人獨(dú)自坐在家里。那時(shí)，人們希望有一棵參天大樹來(lái)?yè)巫×胰盏膹?qiáng)光，當(dāng)你有煩惱時(shí)，那些清風(fēng)會(huì)讓你有重新的希望，我愛(ài)夏天的河。
秋天是紅色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果實(shí)，讓人有一種收獲的感覺(jué)，那飄來(lái)的香氣讓人回味無(wú)窮。看那邊的楓樹的紅葉，讓人的心里充滿熱情，看那河底漂亮可愛(ài)的小魚，看高飛的鳥兒和慢爬的小蟲，一切都是那么美好，一切都是有種生活的樂(lè)趣，一切都是有鐘憧憬向往美好的生活。
冬天一下子來(lái)了，那大地又變了個(gè)面目，一切都是那么寂靜，那鳥兒的鳴聲，那蟬兒的叫聲，那溫暖的小河，那可愛(ài)漂亮的花都不見(jiàn)了，然而這一切怕，因?yàn)槟强盟蓸洌坊ǖ榷紙?jiān)持存在。
什么是自然，什么不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，能夠這么說(shuō)自然是無(wú)限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚生長(zhǎng)，是自然之理，根深而樹木生長(zhǎng)，樹木生長(zhǎng)而結(jié)果實(shí)，也是自然之理，學(xué)習(xí)也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚兒的依靠，樹根扎得越深，生長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)也就越可口，是樹葉們的依靠，我們應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí)，讓我們心中的樹根扎得更深。
關(guān)于感悟的作文11
中考快到了，看著身邊的同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，心里百感交集。前幾次考試的失敗大大降低了我的信心。明明是深夜復(fù)習(xí)，結(jié)果很難看！也許我不適合這個(gè)。
回到家，拿起課本卻不想復(fù)習(xí)。看著窗外昏暗的月光，我感覺(jué)自己像是一只溫柔的手在輕輕撫摸著客廳里的黑色鋼琴，心想，反正我也不想看書，不如去摸摸好久沒(méi)用的鋼琴。
月色漸淡，想放自己喜歡的歌，《克羅地亞狂想曲》。曲目的作者是一秒鐘能彈十六個(gè)鍵的“上帝之手”，這是我的偶像，馬克西姆。手指在琴鍵上慢慢滑動(dòng)，找到樂(lè)感的時(shí)候，手好像被鋼琴抓住了，走不開，就慢慢地跳起來(lái)。一首悲傷的音樂(lè)響起。
音樂(lè)走到深處，眼前出現(xiàn)了一幅畫面：克羅地亞小鎮(zhèn)草地上的一朵小白花，在風(fēng)中搖擺，看著路上經(jīng)過(guò)的坦克，聽著不遠(yuǎn)處的爆炸聲，花瓣上的露珠緩緩滴落，但花還在生長(zhǎng)，即使步兵匆匆跑過(guò)去踩在上面，過(guò)幾天它又站了起來(lái)，繼續(xù)向上生長(zhǎng)，目標(biāo)是天空。
克羅地亞也是馬克西姆成長(zhǎng)的地方。馬克西姆沒(méi)有像其他孩子一樣快樂(lè)的童年。在槍林彈雨下，他不得不每天堅(jiān)持七個(gè)小時(shí)的鋼琴課。也許他是為自己寫的這首歌，斗爭(zhēng)的聲音夾雜著悲傷的聲音。
慢慢的，我不敢再玩了，因?yàn)橛刑嗵貏e的情緒沖擊著我的手和心。馬克西姆為什么能在這樣的環(huán)境下成為天才？因?yàn)榇煺鄣睦潇o和對(duì)民族的熱愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，那他就是馬克西姆，他會(huì)是我的偶像。我好像聽到他在鋼琴里問(wèn)我：“你是不是太軟弱了，無(wú)法面對(duì)和克服這個(gè)挫折？”
月色又亮了，滴在琴鍵上的淚如寶石。我想我不需要回答他，因?yàn)槲易约阂呀?jīng)回答過(guò)了，于是我擦干眼淚，拿起課本。
關(guān)于感悟的作文12
不要刻意去追求，生活本身就是一種美。——題記
我曾讀過(guò)這樣一則故事：上帝讓三個(gè)凡人回答他們來(lái)到這個(gè)世界是為了什么。第一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了享受生活。”第二個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了承受痛苦。”第三個(gè)人說(shuō)：“我既要承擔(dān)生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福。”上帝給前兩個(gè)人打了50分，給第三個(gè)人打了100分。
是的，“既承擔(dān)磨難，又享受幸福”才是生活的真諦。生活是一條漫長(zhǎng)的道路，一路上雖有美麗的風(fēng)景，但也有兇惡的野獸，對(duì)于生活的福與禍，我們要坦然面對(duì)。感受磨難中挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，感受幸福中歡笑的滿足，不要總是嘆息生活對(duì)你不公，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”呢？
觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂(lè)，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活；體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無(wú)處不在的！
生活是一種美，它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的`真善美；失敗之美，是它的體驗(yàn)美；成功之美，則是它的收獲美。感受生活之美，會(huì)使你重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，看到它的豐富多彩，對(duì)它充希望！
我們，一群中學(xué)生，對(duì)于生活，理應(yīng)：
“不要總是抱怨夫母過(guò)于嚴(yán)厲；
不要總是怨恨學(xué)校管制太緊；
其實(shí)都是為你好，別等后悔了，再來(lái)體味那種幸福，那時(shí)，恐怕就遲了。”
感受生活！
它們，獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活更為深刻的感受與體驗(yàn)。
關(guān)于感悟的作文13
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”新的一年，新的開始。我們的生活充滿希望。
我國(guó)從古至今一直都有慶祝春節(jié)的傳統(tǒng)。新年的第一天是正月初一，前一天是除夕。每當(dāng)?shù)搅顺Γ壹覒魬舳荚谡勑︼L(fēng)生地守歲。等待新一年的到來(lái)，到了12：00時(shí)，便開始慶祝春節(jié)--新年的到來(lái)。那個(gè)時(shí)候會(huì)聽到鞭炮聲，那是新年的第一聲喜悅之音。歡笑過(guò)后，大家都去睡覺(jué)了。我常常感到疑惑，為什么家里的燈在晚上要點(diǎn)一整晚，這不是浪費(fèi)電嗎？大人們都說(shuō)：“這是傳統(tǒng)，習(xí)慣。”那為什么一定要點(diǎn)燈？真是浪費(fèi)！現(xiàn)在不是講究節(jié)約嗎？
以前我非常喜歡過(guò)春節(jié)，因?yàn)槟菚r(shí)可以穿新衣服，吃糖果，賺壓歲錢，但伴隨著成長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得春節(jié)很乏味，經(jīng)常是那樣過(guò)的，越來(lái)越?jīng)]有趣味，甚至一年一度的春晚也越辦越差。
今年過(guò)春節(jié)，似乎沒(méi)有預(yù)料中的高興，只想到一個(gè)詞——無(wú)聊！這春節(jié)生活近乎是越變?cè)綗o(wú)聊了。走親訪友雖能體現(xiàn)和睦，也不過(guò)是放一下鞭炮迎接客人，然后說(shuō)幾句客套話，一點(diǎn)顏色也沒(méi)有，那種皮笑肉不笑的面孔，那張說(shuō)著重復(fù)恭維話語(yǔ)的嘴，甚至讓我感到反感，一點(diǎn)也不舒服。春節(jié)那天，你必須對(duì)任何一個(gè)人微笑，即使遇到不喜歡的人也要違背心愿的恭維，而大人們說(shuō)：“這是禮節(jié)。”什么是禮節(jié)啊？我真想弄明白！
話說(shuō)回來(lái)，唯一令人愉悅的只有那一絲絲碧綠，新的生命，新的空氣，新的開始，春，孕育著新的希望，唯一感悟春的，只有它告訴我們的希望。告訴我們——一切皆有可能。
現(xiàn)在的春節(jié)，唯一令我高興的只有它帶來(lái)的絲絲縷縷的希望的氣息，雖然很少，但也能捕捉到。
春節(jié)，不是應(yīng)該開開心心地過(guò)嗎？為什么春節(jié)令我越來(lái)越厭惡。它那希望之息，生命之氣也越來(lái)越少，近乎是被庸俗替代，不過(guò)還好，那些活躍的氣息尚且存在。
無(wú)聊的人，無(wú)聊地過(guò)著無(wú)聊的春節(jié)，無(wú)聊得沒(méi)有新意，無(wú)聊得只有枯燥，無(wú)味，一遍又一遍重復(fù)的話。
什么時(shí)候能取消春節(jié)拜年的習(xí)俗？
關(guān)于感悟的作文14
20xx年6月8日17:00那一刻，“考試結(jié)束，請(qǐng)考生立即停筆…….”，心中彌漫的是一種不知名的情緒，高中生活就這樣結(jié)束了，就像做了一場(chǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。再見(jiàn)了，這些年盛放的青春。
有人說(shuō)，高中的生活是一本太倉(cāng)促的書。是的，三年的時(shí)光——一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)就這樣匆匆翻過(guò)，
但是卻給我們留下了那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的高中生活。課堂上，有我們專注的眼神;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿;藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步。在一個(gè)個(gè)飛馳而過(guò)的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛(ài)和友誼，凝聚成了一個(gè)個(gè)充滿友愛(ài)、充滿昂揚(yáng)斗志的班集體。回顧這三年，我們已從稚嫩走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。
回想著三年，總有一種親切讓我淚流滿面，總
有一種力量讓我信心百倍，總有一種召喚驅(qū)使我不斷前進(jìn)，高中三年將被暫時(shí)塵封記憶會(huì)把我們永遠(yuǎn)吸引，高中三年我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季，高中三年，我們飛過(guò)一個(gè)青春的航程，又到了新的人生起跑線上！高中的洗禮，磨去了青春年少的輕狂，造就了有志青年的沉穩(wěn)老練，高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆天真稚氣，張揚(yáng)了自我選擇的堅(jiān)定理念，生命的完整，在于循序漸進(jìn)的環(huán)環(huán)相扣，生命的價(jià)值，在于跌巖起伏的步步相連。三年，一段充滿淚水與汗水交織的時(shí)光，無(wú)奈過(guò)，傷心過(guò)，哭過(guò)，恨過(guò)，惆悵過(guò)，但依然幸福更多。回首時(shí)的嫣然一笑，便覆蓋了那些曾經(jīng)清晰的疼痛，懷念吹走了所有傷懷。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)。此時(shí)此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛開的玫瑰。
關(guān)于感悟的作文15
五天的軍訓(xùn)短暫，但又美好。它就這樣慢慢的來(lái)，悄悄的走，我來(lái)不及回首，看著我們奮斗的身影，我才發(fā)現(xiàn)那已是過(guò)去的回憶。
在這幾天我什么都題會(huì)到了：酸甜苦辣咸。時(shí)時(shí)刻刻我都有著不同的味道刺激著我的味蕾。我并不討厭這樣的感受。軍訓(xùn)就像人生的道路一樣，什么困難都可能遇到，當(dāng)然我們會(huì)像 面對(duì)人生的絆腳石一樣面對(duì)。它讓我學(xué)會(huì)了很多。
今年的軍訓(xùn)和以往的都不同，我們面對(duì)的是真真正正的軍人。我第一次覺(jué)得軍人的嚴(yán)肅和那無(wú)形的壓迫感，之后我們的魔鬼軍訓(xùn)就開始了。雖然教的內(nèi)容都一樣，可我們的腳跟卻暗暗叫苦，一種麻麻的觸感油然而生，我的腳像被萬(wàn)只螞蟻在爬，在啃食。雖然不痛，可大腦就像壞了一般，不聽指揮，我討厭這樣。好不容易盼到了休息，大家一窩蜂的去搶水，我也在這瘋狂的人流中，終于我拿到了水。“咕嚕，咕嚕”我不顧一切的喝上了一大口，水溶入了我的身體，水隨這血液的循環(huán)，慢慢的慢慢的成了我的一部分。水!我以前并沒(méi)有怎么深的渴望它，以前它并沒(méi)有味道，現(xiàn)在它變得甘爽。軍訓(xùn)很累很辛苦，但它卻是戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
最后一天時(shí)，我的心情很復(fù)雜，酸酸的感覺(jué)更勝喜悅，我并不知道，為什么會(huì)這樣。正巧那天是我的生日，生日是開心的，可我去怎么都開心不起來(lái)，我懷著這樣的心情參加了這次會(huì)操，那時(shí)的我們沒(méi)有在嬉皮笑臉了，一臉嚴(yán)肅，因?yàn)槲覀冎肋@是一個(gè)重大的考驗(yàn)。雖然不知道結(jié)果，可是我們都努力了，友誼第一比賽第二，結(jié)果并不重要，因?yàn)槲覀兣α?
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