【精品】感悟的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的感悟的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
凌晨四點(diǎn)，看見(jiàn)海棠花未眠。
也許，只有在這樣清如水，明如鏡的夜色里，才能揭開(kāi)我們忽略在心底的情愫，解讀那些生命中不可承受之輕。
最近有一檔節(jié)目很火，叫《爸爸，去哪兒》。我想，之所以它這么受人青睞，主要就在所體現(xiàn)出的父子親情。“他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會(huì)了走路。”父愛(ài)無(wú)言，無(wú)論何時(shí)何地，父親都是我們身后最有力的支柱。當(dāng)然，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)母親的呵護(hù)。兒時(shí)那么信任和依賴的人，為什么長(zhǎng)大后卻不能夠理解、包容呢？
我曾記得那一次深秋，我站在學(xué)校門前守望，等待著媽媽來(lái)接我放學(xué)。一段時(shí)間后，大部分孩子都被接走了，只有零星的幾個(gè)背影立于寒風(fēng)之中，我不幸成為其中一個(gè)。秋天天黑得早，星月飄然間就只剩下我一個(gè)還在學(xué)校門口等候的身影，我默默的抬頭，心中無(wú)限委屈。終于，我看見(jiàn)了媽媽匆忙的身影，她急切的向我解釋，可我早已失去了聽(tīng)的興趣。沉默著上車，回家，一言不發(fā)。
又是一個(gè)深秋，學(xué)校里有未處理完的事情，我留的很遲，抬頭一看，早已過(guò)了放學(xué)時(shí)間，我暗道不好，趕緊沖出校門，暮色下只看見(jiàn)媽媽孤獨(dú)蕭瑟的身影。“怎么這么遲啊，冷不冷，回家吧。”沒(méi)有想象中的責(zé)罵，甚至連一個(gè)不滿的表情也無(wú)。
為什么呢？我想著。終于，生命像天賜的桃花源，豁然開(kāi)朗。他們，是父母。
當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。
當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。
當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
給予我們?nèi)缭S多的父母，卻常常不能得到甚至二分之一的回報(bào)。
90后的我們是生長(zhǎng)在蜜罐里的一代人，從小被父母寵愛(ài)，被大人們呵護(hù)，沒(méi)受過(guò)累，沒(méi)受過(guò)苦，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的神仙日子，獨(dú)生子女一代的我們更是家里的掌上明珠，沒(méi)人敢惹，沒(méi)人敢訓(xùn)，這也造就了很自我的性格特征，當(dāng)?shù)搅松鐣?huì)這所大熔爐的時(shí)候，很多人都不適應(yīng)，不適應(yīng)與人溝通，與人合作，與人為善這些最基本的人際交往，變得自大、自私，遇到挫折時(shí)，只會(huì)逃避，沒(méi)有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪欠萦職馀c責(zé)任。更甚者，我們將父母對(duì)我們的愛(ài)，當(dāng)成一種理所當(dāng)然，一張無(wú)需付出便可得到的信用卡。于是，隨著我們的長(zhǎng)大，心也逐漸變得堅(jiān)硬起來(lái)。面對(duì)父母的教誨，我們學(xué)會(huì)了頂嘴；面對(duì)父母的嘮叨，我們只留下一聲巨大的關(guān)門聲。
我們真的是在成長(zhǎng)嗎？我們是否忽略了那一個(gè)孝字。
我突然感受到：我們不要忘記時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱，有些事情當(dāng)我們年輕時(shí)無(wú)法懂得，當(dāng)我們懂得時(shí)已不再年輕，這世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)，孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重視的幸福，孝是一失足成千古恨的往事，孝是用生命交接的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接，趕快為自己的父母盡一份孝，哪怕是一處豪宅，一片磚瓦，哪怕是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，一枚帶有溫度的硬幣，哪怕是一只鴻雁，一聲近在咫尺的問(wèn)候，哪怕是捶捶腰，洗洗腳，在孝的天平上，他們等值！
年輕人，趁微風(fēng)正好，趁繁花不躁，趁列車還沒(méi)有出發(fā)，趁我們還有呼吸，學(xué)會(huì)去孝敬父母吧。愛(ài)父母，愛(ài)你自己心中最本真的悸動(dòng)。
海棠花香，彌漫清晨。在陽(yáng)光初生的時(shí)候，我微笑著對(duì)自己說(shuō)：爸媽，我愛(ài)你們！
感悟的作文 篇2
人近十八歲，自認(rèn)為對(duì)這個(gè)世界已相當(dāng)重要，而世界才剛剛準(zhǔn)備原諒你的幼稚。遙想當(dāng)年怎樣，才發(fā)現(xiàn)我們依然長(zhǎng)大，也有了所謂的曾經(jīng)，也有了故事可講。
人近十八的我們，也算接觸了形形色色的人，又會(huì)和一些人聚聚散散，如云來(lái)云去，云聚云散，馬叛說(shuō)：這些相遇都是久別重逢，行走的路上，叛逆的青春。想來(lái)也是，曾經(jīng)的我們，會(huì)為各種各樣的題型而郁悶，為無(wú)盡無(wú)休的作業(yè)而惱恨：會(huì)為競(jìng)選班長(zhǎng)失利而郁郁寡歡，為同桌借而不還的一塊橡皮耿耿于懷；你會(huì)為朋友的一個(gè)誤解而蹙眉，為親人的一個(gè)遲到而嘟嘴，而現(xiàn)在回頭想想，那些不值一提的瑣事有什么值得你如此感慨萬(wàn)千？
人近十八，歷經(jīng)了大到中考小到周練不計(jì)其數(shù)的考試，卻也少了些當(dāng)初的大喜大悲，面對(duì)再怎樣不堪的成績(jī)似乎都能一笑而過(guò)裝作無(wú)所謂，歲月練就下的堅(jiān)強(qiáng)外表像是給你安上了重重鎧甲，讓你在無(wú)數(shù)期待徒為空后也能而來(lái)兩手一攤?cè)沃叀?/p>
人近十八，才明白小學(xué)初中寫(xiě)作時(shí)提筆就寫(xiě)的“時(shí)光飛逝，歲月如梭”的真諦，才理解張口就來(lái)的那段“佛說(shuō)”——前世五百次的回眸才有今生的擦肩而過(guò)的內(nèi)在含義，才感受到上帝對(duì)自己是多么疼愛(ài)有加，以至于安排在你身邊的朋友都是于你而言第一無(wú)二的存在，讓你在枯燥無(wú)味的生活里找到了些許慰藉。
人近十八，改過(guò)了許多夢(mèng)想，那么多人問(wèn)過(guò)我們長(zhǎng)大想做什么，我們的答案也千變?nèi)f化：從老師到醫(yī)生，從工程師到翻譯，從設(shè)計(jì)師到簽約作家…卻無(wú)一讓自己滿意。未來(lái)如何，正行走在這條路上的我們又如何知道呢？可是人近十八，逐漸拋開(kāi)了那些浮夸和不切實(shí)際，若是再問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我想我的'答案會(huì)很簡(jiǎn)單：不過(guò)是想活成自己渴望的模樣，讓未來(lái)的我不會(huì)成為現(xiàn)在的自己討厭的人，不會(huì)在垂垂老矣之際，帶著年少時(shí)的遺憾和悔恨，只留一句“聽(tīng)過(guò)很多道理，依然過(guò)不好這一生”。
人近十八，行于人生的十字路口，會(huì)面對(duì)或多或少的抉擇，我只希望我可以完全忠于自己，一切由我說(shuō)了算，一切由我自己來(lái)承擔(dān)，不為所謂的理想微笑著受虐，也不會(huì)覺(jué)得的過(guò)往的路口是失誤后的落難逃生，只希望我可以再抉擇前選我所愛(ài)，在抉擇后愛(ài)我所選。
人說(shuō)，人到十八歲，就意味著質(zhì)疑和反抗，就意味著從心靈雞湯的勺子里跳出來(lái)，從描繪的細(xì)膩未來(lái)中跳出來(lái)，跳到這個(gè)五毒俱全卻又清澈見(jiàn)底的世界里。
人近十八，當(dāng)未來(lái)遙遠(yuǎn)的尚未成形，我們就這樣繼續(xù)深一腳淺一腳地趕路，只是有時(shí)啊，我是說(shuō)有時(shí)，我會(huì)低頭分辨泥潭里的足印，從逐漸陷下去的數(shù)碼里，猜中了這個(gè)世界隨手贈(zèng)與的一點(diǎn)深意。
感悟的作文 篇3
上午，為時(shí)七天的軍訓(xùn)在同學(xué)們的掌聲與歡呼聲中圓滿結(jié)束了。現(xiàn)在回想起來(lái)，依舊感慨萬(wàn)千......
“大家好，我是你們的教官沈沛霖，以后大家就叫我沈教官。”七天前，我們就這樣與教官正式見(jiàn)面了。之前一直聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)軍訓(xùn)很可怕，尤其在我聽(tīng)到“教官”這兩個(gè)字時(shí)更是莫名的顫抖了一下。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望著他，嚇得連大氣都不敢出。見(jiàn)我們這個(gè)樣子，他便微笑著安慰我們：“別擔(dān)心，軍訓(xùn)不會(huì)很辛苦。”正當(dāng)我們松了口氣時(shí)，他卻話鋒一轉(zhuǎn)：“先站軍姿十分鐘吧。”“啊——？”我們?nèi)及?hào)著。自此，軍訓(xùn)就正式開(kāi)始了。
七天的刻苦訓(xùn)練中，我們學(xué)到了稍息、立正、四面轉(zhuǎn)法、跑步等許多科目，給我印象最深的還是四面轉(zhuǎn)法和齊步走。
在學(xué)四面轉(zhuǎn)法時(shí)，我有些心不在焉。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)我學(xué)過(guò)類似的轉(zhuǎn)法，要領(lǐng)差不多都掌握了，所以我就在訓(xùn)練時(shí)開(kāi)小差。當(dāng)教官下達(dá)“向后轉(zhuǎn)”的命令時(shí)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。但我看見(jiàn)別人都在往后，便也下意識(shí)地往后轉(zhuǎn)。結(jié)果一著急弄錯(cuò)了方向，本來(lái)該朝右轉(zhuǎn)的弄成了左邊。當(dāng)時(shí)教官就站在前面，而我就站在第一排。教官怒視著我，同學(xué)們也都驚訝地望著我。我臉上火辣辣的，緊張極了。我驀地想到做錯(cuò)了動(dòng)作要打報(bào)告，就膽怯地叫了一聲“報(bào)告”，那聲音小得幾乎連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。沈教官疾步走了過(guò)來(lái)，對(duì)著我一頓怒斥：“說(shuō)了多少遍轉(zhuǎn)體要朝右轉(zhuǎn)？怎么還做錯(cuò)！”還用水壺捶了我一下。那一下打得很重，我踉蹌著退了一步，感覺(jué)心像千萬(wàn)根針扎著一樣。這一捶也徹底捶醒了我，在此后的軍訓(xùn)時(shí)間里，我堅(jiān)持一絲不茍地做好動(dòng)作，不開(kāi)小差，便一直沒(méi)有被教官罰過(guò)。
我們班練齊步走可謂是“山重水復(fù)”，而且練的時(shí)間最長(zhǎng)。齊步走需要注意許多動(dòng)作：伸腿、擺臂、步幅步速和靠腳等等，所以我們總是做不到位，等到我們好不容易能夠走整齊時(shí)，教官又想出了一個(gè)新點(diǎn)子：在第一步與最后一步增加停頓定位。他說(shuō)這個(gè)方法是一把雙刃劍，如果走好了就會(huì)很漂亮，可如果走不好，隊(duì)伍就會(huì)亂七八糟。于是我們開(kāi)始了更加嚴(yán)苛的練習(xí)，可一直練到下課我們還是沒(méi)練好。看著別人都在休息玩鬧，我們心里癢癢的，練習(xí)也開(kāi)始懶散起來(lái)。教官覺(jué)察到了我們的變化，臉色嚴(yán)肅起來(lái)，厲聲道：“想休息？動(dòng)作沒(méi)做好就想休息？記住，你們比別人強(qiáng)，不過(guò)這是需要代價(jià)的，只有比別人更勤奮，才能做第一。”聽(tīng)了這番話，我們仿佛有又來(lái)了力氣，比原先更加努力地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們的齊步走得到了同學(xué)們長(zhǎng)久而熱烈的掌聲。
對(duì)任何一件事都一絲不茍、追求卓越，這就是我從軍訓(xùn)中學(xué)到的，相信這個(gè)習(xí)慣會(huì)在我以后的人生中給我?guī)?lái)意想不到的驚喜。
感悟的作文 篇4
是誰(shuí)的手，一天天變得粗糙？是誰(shuí)的手，不停的為我工作？是誰(shuí)的手，默默保護(hù)著我們？是誰(shuí)？是父親。
在一場(chǎng)傾盆大雨中，我和父親共打一把傘。那時(shí)，父親穿著一件T恤和一條短褲，還有一雙舊涼鞋。因?yàn)閾?dān)心我會(huì)遲到，所以父親連衣服都沒(méi)有整理好，甚至連雨鞋都沒(méi)有穿，就匆匆的拉起我的手，越走越遠(yuǎn)。在父親的手里我感受到了溫暖，也感受到父親的手變得粗糙了。父親就是這樣，他穿過(guò)大街，越過(guò)馬路，在路上，父親把傘往我這邊傾斜，生怕把我打濕了。
到了補(bǔ)習(xí)班，父親身上已經(jīng)淋得濕透了，不知道臉上是汗水還是雨水，順著他的臉頰流了下來(lái)。父親都濕成那樣，可他卻還是問(wèn)我：“淋濕了嗎？冷不冷啊？”我搖搖頭。父親要走了，只見(jiàn)他的手緊扶著欄桿，慢吞吞地走下樓，期間還歇息了好一會(huì)兒。這時(shí)候，我的眼淚不爭(zhēng)氣地往下流，我努力地去遮住眼睛，把眼淚擦干。
爸爸的手，為了我，為了這個(gè)家已經(jīng)變得粗糙，現(xiàn)在我想起以往的事，鼻子都還一陣陣的酸楚。
感悟的作文 篇5
窗外的風(fēng)景透過(guò)火車巨大的玻璃，伴著列車行駛的軌跡從眼前迅速離去。淡淡的山嵐、稀落村莊、透明的河流和湖泊……一切都那樣的熟悉，又是那樣的遙遠(yuǎn)。每次坐火車，這樣的景致總能打動(dòng)我的心扉，讓我被疲憊折磨得麻木的神經(jīng)，重又喚起一絲對(duì)美好生活的向往。
翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)被時(shí)光拋棄的歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己總是在不停的跋涉，不斷地找尋，但是往往在我們回頭去看走過(guò)的路的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)許多美好的東西已經(jīng)被我們遺失了。找尋和跋涉的意義是什么，我們得到了什么？答案往往如此荒謬。
記得好像有一個(gè)汽車電視廣告，主題詞是這樣說(shuō)的：“有的人總在說(shuō)以前、有的人總在說(shuō)以后，那他們豈不是永遠(yuǎn)活在過(guò)去？”這段話的經(jīng)典就在于，它從時(shí)空的角度揭示了人不能自己的悖謬。但是要將人從繁瑣的事務(wù)中抽離出來(lái)又怎么可能呢？所以，這樣的經(jīng)典只能是一種短暫的心靈告慰，因?yàn)橛肋h(yuǎn)也沒(méi)有人能回避“以前”和“以后”。
以前，給了我們溫馨的回憶，使我們能忘掉現(xiàn)實(shí)的苦惱，重新積聚生的勇氣；以后，給了我們希望的火種，讓我們能夠忘掉困難帶來(lái)的苦痛，拋下包袱越戰(zhàn)越勇。但是，我們不能靜下來(lái)，就像廣告中說(shuō)的一樣，我們不能在“以前”和“以后”的夾縫中觀望，把握現(xiàn)在就是成就未來(lái)。
夜慢慢地為整個(gè)大地披上了黑色的外衣，窗外的景色，從朦朧變成了混沌，直至一片漆黑。但是，我知道，這黑并不是生命和色彩的終結(jié)，人類那星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火，自然界那搖曳縹緲的星辰，依然會(huì)在這黑色的主題下跳動(dòng)閃爍，在黑色世界里展現(xiàn)他們生命的律動(dòng)。
這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)列車真的很好，他就向一本蘊(yùn)含著深邃哲理的書(shū)，承載著生命厚重的分量，帶著每個(gè)人不同的愿望，駛向不同的車站。不管每一個(gè)人有多少不同，只要懂得用心去體會(huì)這段旅程，他都會(huì)告訴你一個(gè)從未聽(tīng)過(guò)的童話。
而有機(jī)會(huì)在童話中成長(zhǎng)，不正我們每個(gè)人最渴望的嗎？
感悟的作文 篇6
新學(xué)期來(lái)了，我背著新書(shū)包，穿著新衣服，快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)學(xué)校。第一眼看到的是那棵陪伴我五年多的大樟樹(shù)，它的葉子似乎更綠了，枝干似乎更大了。花壇里的小草挺起了腰身，頭上頂著珍珠般的露水，好像在向我們招手，歡迎我們?cè)俅位氐矫利惖男@來(lái)。
這真是一個(gè)美麗的地方——桂花依舊那么香，大樹(shù)依舊那么綠，花兒依舊那么紅；親切的老師帶領(lǐng)著學(xué)前班的小朋友們走進(jìn)了他們的課室，教給了他們學(xué)習(xí)的方法、生活的樂(lè)趣、做人的道理……
一張張新面孔、舊面孔，一起映入了我的眼睛里。同學(xué)們嘻嘻哈哈地述說(shuō)著暑假的種種樂(lè)趣，回味著、陶醉著、期待著……校長(zhǎng)換了，數(shù)學(xué)老師換了，語(yǔ)文老師換了，英語(yǔ)老師也換了……一切又都是新的了。我依舊是一名學(xué)生，帶著“神圣的使命”，踏進(jìn)了這片充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)圣地。現(xiàn)在唯一能做的就是保持好的成績(jī)，不斷努力。因?yàn)槲颐靼祝涸趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一，只有不斷超越。
我愛(ài)我美麗的校園——孩子們的第二個(gè)家。我一定會(huì)讓它成為我努力、拼搏的見(jiàn)證人。
感悟的作文 篇7
何為漢語(yǔ)，光從字上看：漢人所說(shuō)的語(yǔ)言。可在靈魂上，漢語(yǔ)可不止這點(diǎn)意思。
天地之間，唯有漢語(yǔ)最美，那不僅充斥了我們心中的美感，還充斥了世界人民的心靈。相比那枯燥繁瑣的英語(yǔ)，漢字代表了我們中國(guó)人的智慧，只憑那幾筆，即可擋住千軍萬(wàn)馬；單單十余字，便可匯成那多愁善感的詩(shī)篇。
有許多人問(wèn)：為何會(huì)有漢語(yǔ)？現(xiàn)在想想，還需感謝倉(cāng)頡。若沒(méi)有他，后世哪有那萬(wàn)字史記，七言絕句？若沒(méi)有他，怎能有那縱橫千年的科舉？怎能讓孔圣人說(shuō)出一部《論語(yǔ)》？若沒(méi)有他，紙上何來(lái)那優(yōu)美的文字？
曲線，匯成一個(gè)“水”；幾筆橫刀，刻出一個(gè)“字”；刷刷幾筆，寫(xiě)出一個(gè)“人”。由象形字至小篆，再由小篆變?yōu)檎＝?jīng)過(guò)幾千年才變?yōu)闈h語(yǔ)，這幾千年的歷史豈能讓人一時(shí)消化？
中華上下五千年，出過(guò)無(wú)數(shù)書(shū)法家：東晉的王羲之，隋唐的柳公權(quán)，宋元的四大家，明清的董其昌等。他們的字讓人所折服，那揮灑的草書(shū)，正方的宋體，漂亮的楷體，都讓漢語(yǔ)迸發(fā)出無(wú)窮的魅力和光彩。
望眼西方，那區(qū)區(qū)一千多年的歷史怎能與我們五千年的歷史相比？憑一個(gè)“雨”就可將景盡寓其中，就憑那“rain”和“pluie”怎能相比。
國(guó)人常說(shuō)：“中國(guó)漢字博大精深。”不錯(cuò)，一個(gè)“嘦”代表只要；一個(gè)“歪”代表不正。試問(wèn)：“外語(yǔ)有嗎？”只憑這兩個(gè)，即可看出漢語(yǔ)的深邃。漢語(yǔ)，不是靠說(shuō)的人多稱霸，而是靠它那無(wú)窮的魅力稱霸。
漢語(yǔ)的沉淀，是因我國(guó)五千年的歷史；漢語(yǔ)的魅力，同樣也是因?yàn)檫@五千年的歷史。漢語(yǔ)，是古老的；漢語(yǔ)，又是新奇的。
最后我想以一句話結(jié)尾：一筆一劃都變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字都如同一條條奔流不息的大河，散發(fā)出無(wú)窮的生命氣息和古老文化的魅力。
感悟漢語(yǔ)。
感悟的作文 篇8
在遙遠(yuǎn)的天邊，秋天的到來(lái)，讓人迫不及待。
我是一朵野花，或者我更加愿意你叫我“無(wú)名花”。當(dāng)然的，這其實(shí)并沒(méi)有什么不一樣的。
我的一生，無(wú)可厚非地就是從一顆種子成長(zhǎng)為一朵野花，最后凋零。我倒是沒(méi)什么在意的，我看得挺開(kāi)，該活著時(shí)就活著，要是這一生過(guò)完了，大不了我下一輩子投胎再做一朵平平無(wú)奇的“小野花。
我有一個(gè)朋友，他是一束滿天星，很漂亮，很美。但是最近的它并不是很開(kāi)心，我便問(wèn)它:“你怎么了?我的朋友。”我的心里在嘀嘀咕咕的想著啊，他明明是一朵人人都喜愛(ài)的一朵滿天星啊，是一束美麗、漂亮的花啊，他會(huì)有什么不開(kāi)心的呢?“也許是人們不太喜歡我嗎?怎么沒(méi)人來(lái)買走我這束花呢?”它焉了吧唧地，也帶著些許沮喪。“別這么想，我的朋友。你，與我，都是花，只不過(guò)是品種、樣貌、香氣的不同而已。這個(gè)世界需要我們來(lái)裝扮，沒(méi)人會(huì)不喜歡你的。”我有些笨拙地安慰著它，我的嘴巴實(shí)在是太笨了，不像其他的花，安慰起“人”來(lái)那可謂叫一個(gè)頭頭是道。“真的嗎?我的朋友。謝謝你。”它很開(kāi)心。
清脆的門鈴聲響起，一位客人來(lái)到花店，取走了我的那位朋友，那束滿天星。原來(lái)不是因?yàn)樗缫驯蝗藚挆墸皇且驗(yàn)椋缫驯蝗祟A(yù)定。
在這之后，我失去了我的朋友，一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)著擁有特殊意義的花朵朋友。“花”。
我在草地上望著遠(yuǎn)處的花店，想著，想著，腦海里蹦出來(lái)一句話“人生的每一次等待都充滿著意義，所以，我的朋友請(qǐng)你不要太過(guò)心急。秋天終將來(lái)臨。”
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