感悟作文

時間：2021-11-04 17:40:04 感悟我要投稿

【推薦】感悟作文合集10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的感悟作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】感悟作文合集10篇

感悟作文篇1

　　走近原野，才能飽賞春天的美色；融入江河，才能感知夏水的溫柔；采摘碩果，才能品嘗秋天的味道；走過寒冬，才能感知春天的溫暖！

　　春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流…… 紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

　　夏天來了！太陽失去了春天時的那份溫柔，像火球火辣辣地照著大地，似乎要散發出全部熱量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉膛，曬得大樹不敢有絲毫擺動，更曬裂了大地。潑一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干凈凈。滿街都是背心、赤膊，人恨不得鉆到冰箱里。

　　秋天來了！秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到大自然。他趁著大地還來不及疊起天使貴贈的霞衣，就揮動神筆，將赤橙黃綠青藍紫融為一氣，然后，一往情深地揮灑在萬物之上。當霧褪云消，初升的朝陽：哦！迎接它的竟是一派赫然金黃。

　　冬天來了！溫暖的陽光在湖面上閃動，山林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這并不調和的色調，組成了別具一格的冬景。有時，一陣風吹來，沒有了葉子的枝條，發出了一陣沙沙的聲音，也會使人產生一種蕭索悲涼的感覺。可是你再看看那些枝條，新生的嫩芽早已孕育起來了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來的春天，想到那生機勃勃繁花似錦的日子。

　　四季的變化，給我們帶來了不同的風景，不同的心情。

感悟作文篇2

　　黃昏最后一縷殘陽戀戀不舍地退下山了，原來金黃的天空越發月顯出那黑色的神秘。皎潔的月亮已經掛在天的那邊，無數發出微弱銀光的星星點綴著天空。銀光下，我獨自坐在樓頂上坐著，仰望著星空。銀光下，我獨自坐在樓頂上數星星，涼爽的風吹痛了我的心，不知從什么時候開始，可憐的我變得有點悲傷；滿腔熱情的我開始覺得有點孤單，孤獨與惆悵也時常縈饒在我心頭；銀光下，我迷茫地想著前方永無止境的路。心靈啊！我這樣才能找回那陽光燦爛.鳥語花香.沒有憂愁.沒有迷茫的地方呢？我已經累了，我需要一個可以染我駐足.可以替我遮風擋雨的“世外桃源”，請告訴我吧。可你卻沉墨著。

　　過了許久，我似乎聽到了心靈的回應，”歡笑吧，青春的生命.青春的心是用來享受歡樂的。“我并不是沒有歡樂過，成功時，我歡樂，即使在失敗時，我也一笑了知，用微笑來安慰自己，因為我對明天充滿了無限的希望。

　　如今，前面那遙遠而迷茫的道路上，絆腳石實在是太多了，以前，我跌倒了，我會勇敢地站起來，可是現在，我卻不知道以后還有沒有這個勇氣再站起來。我的”世外桃源“在那里？請告訴我吧！”每個人都有自己的路，而這條人生之路也只有靠你自己來走完，沒有人能代替你走，再說，那個“世外桃源”并不是你的目的地，它只不過是你人生路上的一個驛站，每個人的青春都只有一次，而且很短暫，不要再猶豫.不要再徘徊.不要再迷茫，用歡樂去充實它吧！我驀地清醒了，天上的星星發出的光并不微弱，其實很亮.很亮，因為我明白了：盡管生活中有很多不如意不事，但花謝了又開，水落了又漲，月缺了有圓，這都是沒有人能改變的事實，沒有人能改變的生命之歌，往事如風，人生匆匆數十載，彈指一揮間，我要用青春的腳步踏上我那人生之路，帶著青春的生命.帶著青春的心.帶著青春的微笑來追尋我自己的夢想。

感悟作文篇3

　　作文一：感悟自然

　　朝暉夕陰，氣象萬千，寒來暑往，花開花落，鳥語花香，讓我們如此向往的景象。可天公不作美，為何總讓我們生活在夢境之中呢？

　　夢里花落知多少

　　也許你會詫異，我們紅柳溝的樹上為何一年四季盛開著“五顏六色”的花呢？聰明的你想必下車就要掩鼻而行吧？想必也沒有幾人會昂首挺胸，光明磊落的走在街上？這并非是一處惡作劇，地上的紅紅綠綠、臭水盈盈，那都是一朵朵的“花”。這是哪個辛勤的花匠用細巧的手種出來的呢？

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“山外青山樓外樓，垃圾不要隨處丟”。我們打著各種旗號宣傳，噩夢般的花能就此凋謝嗎？

　　明月幾時有

　　“春風又綠江南岸，明天能否有鳥聲”我們都在憂慮，長此以往，清脆的鳥鳴能否回歸自然。城市里，各工廠排放的廢氣廢水，就連麻雀這常見的鳥都已成為一種稀奇，偶爾才可看見幾只黑毛鳥出沒，那可愛的“麻色”哪里去了？在農村，流浪貓狗成群結隊，鳥聲哀鳴。人們視而不見。

　　我們已經被當做了奴隸主一樣的殘酷人物。自然地力量是無窮的，我們總要為此而付出沉重的代價。明月幾時有？夢醒時，我們呼喚的流水潺潺、鳥語花香、朝暉夕陰，已經被黃沙漫天、鳥哀花無、臭氣熏天所替代。

　　為了草綠花紅人健康，醒醒吧！伸出你的雙手，我們全力以赴！

感悟作文篇4

　　新長出來的葉子竟然完全是透明的，捧在手心，就象捧著一彎透明，蕩漾著的是一顆透明的心。

　　——題記

　　蒼涼的夜色，遠處霓虹燈的光迷惑了我的眼，耳邊呼嘯而過的是疾馳的車輛，我妄圖觸摸夜的脈搏，可無法感覺。我的心就好象迷離在這個喧囂的城市。我所尋求的一份透明，就像砸爛了的水晶，捉摸不著……

　　也許，透明易碎，湖水隱沒了它清澈的一面，也甘愿與沉渣共舞；人心藏了它真實的一面，也就甘愿穿梭于形形色色的人群，無怪“古來圣賢皆寂寞”，都怨懷揣一顆透明的心，卻不容于污濁的世道。難道透明就該是鑲在櫥窗里僅供欣賞的嗎？我也只想尋一份透明的感覺填充小小的胸懷。

　　透明的心，是純真無邪，抑或是天真燦爛？在眾人的眼中，我已讀出了我的年齡，可我依舊在人生路上執著著那份朦朧的感覺，直到遇見那位象飄舞的精靈般的女孩，我的心才漸漸的明朗，懂得那就是我所要珍惜的透明的心。一次偶然去醫院，一個我不敢呼吸的地方，于是，我捂住鼻子在醫院里穿行。這時，盡管暖陽普照，但仍掩不住充滿疾病、痛苦的醫院透出來的陣陣寒意。忽然，就象一只白蝴蝶般的女孩閃進了我的眼簾，肥大的病號服裹住了她纖細的身體，快樂地在醫院的花園里一步一停的跳著，還不時的向我這位陌生的姐姐投來甜甜的微笑，那是純真的微笑，一雙明眸也閃爍著希望，充滿了生命的朝氣，令我震撼。不多時，她的小臉上開出了淡淡的紅暈，完全沒了先前的蒼白和黯淡。這時，我的心涌起了陣陣感動，因為我知道，此時此刻的每一寸空氣中都留著生命的透明。陽光悄悄的爬上了倚在墻邊的綠樹，水泥地上留下了樹班駁的影子。“姐姐，你瞧。”她大聲的朝我喊著，我趕緊跑過去，竟然發現，新長出來的葉子完全是透明的，片片都在閃爍著陽光，片片都閃應著她的快樂。

　　陡然發覺，透明也不曾失落，它只是被深深地掩埋。就象珍珠，只要撥開一道縫隙，它就會露出光芒。

　　我攥著這份透明，時時讓我倍加感動，就算有風的日子，他也會為我撐起一方晴天。

　　簡評：

　　文章所寫的形容詞“透明”，那不是簡簡單單的一個形容詞，那是小作者對生活甚至是生命的一種美好而崇高的追求，文章雖短，但語句流暢優美，主題深刻。

感悟作文篇5

　　“靜靜的夜晚，月光閃爍，每當我輕輕走過你窗前，親愛的好老師……”這首曾經唱過無數遍的歌，而在XX年的教師節，我卻第一次成了這歌詞中的主人公，走進教室，聽著這首不能再熟悉的歌,我思索著……這只是一支小曲，也許并沒有道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔。

　　初為人師，永遠忘不了這第一句“老師好”，永遠忘不了那六十四雙渴望知識的眼神。“教師是太陽底下最崇高的事業”，人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，而只有在今天真正走上講臺之后才明白其內含。起始于辛勞，收結于平淡。這是我們教育工作者的人生寫照。當清晨走進校園，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆期待的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉；當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記時，我常常會自豪地想起起陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業，我終生無悔。

　　伴著XX新年的鐘聲，在建設社會主義新農村的背下，在這種終生無悔的選擇中，作為一名農村中學的教師，我又一次地陷入深思：新一代的教師是怎樣定位的？怎樣才能算得上是一個優秀的人民教師？優秀的教師又應該具備怎么樣的素質呢？

　　教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。“學高為師，德高為范”，是教師工作的指南針，作為一名新時代的教師除掌握深厚的知識外，還應該具備良好的教師職業業道德。二十一世紀的中國，不僅在經濟發展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正說明這個道理。

　　為人師表，師德惟馨。師德是什么？千百年來，許多研究者竭盡全力用最精妙的語言來詮釋她，許多教師前赴后繼用最平凡的行動來注解她，更有許許多多熱血志士滿懷激情用最優美的辭藻來贊美她。我們中華民族在幾千年的教育實踐中，形成了優良的師德，如：“當師之務，在于勝理，在于行義”；“為人師表、教學相長”；“學高為人師、身正為人范”；“師者，所以傳道、授業、解惑也”等等。身為教師，首先須有高尚的師德，而重要的一點就是要有愛心。一代宗師金鐵林甘愿寂寞，無怨無悔，退到幕后，培育了一大批優秀的音樂家,一心裝著孩子的冰心,教育楷模于漪……他們熱愛教育，熱愛孩子，把自己的畢生心血都獻給教育，甘為人梯，展現了教師崇高的精神境界。在我們的身邊，這樣的感人事例也不勝枚舉。去年聽取了“全市師德報告會”后，我仿佛接受了一次全新的靈魂洗禮，那每一位優秀教師的報告，都叩擊著我的心靈，無論是學科帶頭人，還是在“南康西藏”的“老黃牛”，都震撼著我，鞭策著我。她使我不得不對自己的點點滴滴進行深刻反省，重新審視自己從事的這一職業。“我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書”，這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。

　　教育是愛的事業，這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛；這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑；這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責任感。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這種情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我們怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，而是我面對的全體學生。

　　教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工的，目的在于培養學生的共產主義世界觀和道德覺悟。今天，網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給學生，但我可以培養他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的'能力和創造的激情。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我手中埋沒。正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我。在課堂上，以學生發展為本，讓學生成為學習的主人，使課堂成為學生學習的樂園，成為獲取知識、培養能力的搖籃。正如陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育”。

　　在“創建和諧平安校園”這樣的主題下，作為新課程改革背景下的新型教師，我們應建立新型的師生關系，從觀念上徹底清除“師道尊嚴”思想，拋棄“高高在上”的舊思想，在教學中與學生共同探究新知，在生活中與學生成為朋友，無微不至的關注學生成長的全過程，尊重學生的人格和主體地位，全面關心愛護每一個學生,以自己的實際行動豐富師德的內涵，樹立崇高的師德。

感悟作文篇6

　　夜深了，寧靜她久久地站在無人的路邊，浴著撫人肌膚的夜風，飄忽的記憶。

　　奇幻的蒼穹，一頂繁星在向她靠攏，在接近黝黑而朦朧的大地的瞬間，化為聒噪的含混的響動。

　　使人無法判斷剛才的直覺是幽冥的還是孱弱的，是精微的還是獷悍的......

　　此刻，她似乎看到了游離的化合元素的隕塵，聽到天體中無窮無極的亞聲和類星體無窮無盡的漩渦的響動。

　　風時而從夜帷中抖下流星，劃過視野。

　　它們超越了時間，超越了空間，沒有目標，只有愿望。

　　那是從哪顆恒星黑核中裂變出來的塵埃？

　　那是從哪個星系中釋放出來的輻射呢？

　　它飛馳了多少光年？慮凈了多少雜波？

　　它將往哪去？哪又是它的歸宿呢？

　　繁衍代謝的組曲，無機生命和有機生命的交響樂，你奏鳴，你轟響......

　　你用那永恒的律動神奇般地創造了萬有也創造了虛無。

　　那僅僅是一瞬間，黑洞爆炸了，胞胎裂變了，染色體突變了。

　　多少物質在誕生，多少物質在消亡......

　　在這個自轉的球體上，在那些飛旋的星系里，廣袤的宇宙，在深澈的大氅后面，在那些無極的星球上，在那些離奇的古怪的有機生存的地方，可曾孕育著無盡的災難？可曾也隱藏著無際的愁苦？

　　可曾也釀就著無望的希求？

　　人類是多么渺小，擁擠在這個小小的行星上，創造著嬰兒，創造著墳墓，創造著愛，也創造著恨！

　　那不過是歲月河流中的蜉蝣生物，只不過是萬有世界中的塵埃！

　　多少時光流于榮辱，多少人為修飾自己而追求不朽。

　　又有多少殘疾者，萎靡者，落難者，倦縮在華麗的面紗后面發出哀怨和呻吟！

　　遠離吧，這些冠冕堂皇的偽善！這些矯揉造作的正義！

　　你可敢用那高貴的手去觸一觸被踐踏的真實？

　　在永恒的時間和無限的空間里，誰更富有？

　　誰更美滿？誰更不朽呢？

　　那真，那善，那美，那苦難，那屈辱，那憎恨......

　　繁星燦煜，俯瞰著大地，她，走著，漫無目的地走著，激烈的情感逐漸平息，望著曠遠的夜空......

感悟作文篇7

　　時間如水，生命如歌。時光像流水一樣般飛逝。驀然回首，在記憶的銀河里總有許多閃爍的繁星但也有些許相對而言比較暗淡的星星。有人說美就一定要完美無缺，可我認為破碎的美才是最美的。一個人的人生不如意的事十有八九，但如果因為挫折而停下腳步時，那就是失敗，如果你勇敢面對，不管成功與否，那你就是挑戰了自己。你是成功的。細節決定成敗。要永遠銘記在心

感悟作文篇8

　　窗外，潮起潮落，云卷云舒，花開花謝；窗內，燭影搖曳，墨香繚繞，泛黃紙張上寫著剛勁渾厚的兩個楷體字——宋詞，正默默訴說著什么……

　　展開書，斷裂的文字恍惚間脫離了紙的依附，慢慢消融在一起，將我包容，彌漫在心間的是詩的內涵、詩的意境。

　　“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”不愧是豪放派大家的手筆，果然闊氣！“天下英雄誰敵手？曹劉！生子當如孫仲謀。”唏噓感慨，悲壯之至。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”曠達樂觀，幽默詼諧。“羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。”師勞無功，鄉關萬里的悵恨心聲躍然紙上。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”聲勢浩大，粗獷豪邁，一聽使人陰霾全掃。“閑愁最苦。休去倚危闌，斜陽正在，煙柳斷腸處。”沉郁頓挫，寄托遙深。“抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。”力破千軍，慷慨激昂。

　　慷慨激昂、高爽雄邁的豪放派退場了，纏綿悱惻，清麗秀雅的婉約派又上臺了。

　　“楊柳岸，曉風殘月。”含蓄鐫永，感人至深。“漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。”東坡贊曰：此語于詩句不減唐人高處。“夢魂縱有也成虛，那堪和夢無。”狀女子絕望、創痛也極深切，不愧為宋詞名句。東坡一篇《水龍吟》遺貌取神，輕靈飛動，幽怨纏綿，精妙卓絕，為詠物詞名篇。“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”婉約蘊藉，余味無窮，畫龍點睛的議論取得了極好的藝術效果。“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”以抽象的夢和愁喻飛花與絲雨，見出愁的綿長，也極新穎貼切。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”無可多得的奇偶。

　　尋一處籬下黃花的石幾，斟一碗秋色蕩漾的素酒，燃爐裊裊的熏香，在霜色的傍晚讀一卷線裝的詩本。翻開泛黃的詩頁，濕色將卷出的書角鋪平，展現在面前的便是這位一身坎坷的女詞人——李清照。婉約的詞風，清秀的詞句，微皺的眉頭，透著對世事滄桑的無奈與哀愁。“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”

　　宋詞，我撿起我的心，凝望著你，緘默在黃河堤畔的灰燼中。我緩緩地退去，沉酣在長河的古香里……

感悟作文篇9

　　人生難有幾回搏，現在不搏何時搏。

　　——題記

　　“搏”在現代漢語詞典第101頁中有著拼搏，搏斗的解釋。所謂拼搏，顧名思義——使出全部力量進行搏斗。上了高三，學習越來越緊張，許許多多的同學感到很大的壓力，生怕一錯不可回頭，每一步都走得那么的小心翼翼，從不敢大步前進。

　　拼搏不是藍天上的一片白云——逍遙、飄逸;拼搏不是山林間的一條清流——自由、灑脫;拼搏如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀;拼搏如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結晶，也是鋼鐵的追求。

　　啊!我渴望拼搏!踏進了高三的大門，我們不得不放棄兒時的童真，高一的幻想和高二的瀟灑，我們又不得不扛起高三的壓力與艱辛。

　　在這既短暫又漫長的道路上，我，渴望拼搏與我同行!只有去拼搏，我才能取長補短，不斷提高好自己的能力;只有去拼搏，我才能看到自己的對手是多么的強大，鞭策我不斷前進;只有去拼搏，我才能一步一步的登上的山頂，俯瞰那纖塵末染的青山綠水，感受人與人之間那純潔真摯的感情……

　　我認為愛拼才會贏。

　　總是聽到這樣的消息：某人曾經的學富五車，才高八斗，在小地方小有名氣，可面對全國性的作文大賽，卻畏首畏尾，不敢去拼，最終放棄比賽，然而當大賽成績揭曉時，該人有對獲獎的文章品頭論足，認為簡直平淡無奇，并不見的比他寫的作文高明。也許獲獎的文章的確無高明之處，但畢竟人家試了試，拼了拼，獲獎的機會就像是被人家逮著，而他雖有才華，卻不去試一試，不去拼一拼，又怎樣有贏得機會呢?

　　沒有拼的精神，沒有試的勇氣，在21世紀恐怕很難有立足之地，很難更好地建設做過，為做過做貢獻。

　　有一首歌唱的好“三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會贏”。

　　高三了這是不去搏一搏，那要等到什么時候才能放手一搏?不是說。你想什么時候拼搏就什么時候拼搏，當你錯過了這拼搏的年紀，你將追悔莫及，即使你淚流三尺，也無法挽回。

　　所以，同學們，讓我們在高三這一年拼搏一下吧，不要讓我們在成長的道路上留下遺憾，后悔終生。

　　我——渴望與拼搏同行!

感悟作文篇10

　　在博友們的美文中徜徉著，在心之小語的博文《十二歲，寫給可愛的自己》中忽見一段：

　　當別人進入夢鄉的時候，你還在燈下苦苦讀書。不要抱怨，不要妥協，成長路上不僅要有堅定地信念，還要有行動，別人做的你沒有做，這叫“懶王”，別人做的，你做了，這叫“得過且過”，別人沒有做的，你做了，這才叫“勤奮”。

　　看到此處，真的像朱自清先生所說的汗涔涔淚潸潸了。突然生出對勤奮的感悟。

　　上網查找勤奮的意思：堅持不懈的工作或學習；《說文解字》中說“勤”也，從力堇聲，“奮”張開并扇動翅膀。《論語?為政》中子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。由此，我想蒼天對每個人都公平，每個人每天都是二十四小時，要想比別人更優秀，勤奮二字是唯一的秘訣。記得有位古人曾說過：世界上能登上金字塔頂的只有兩種動物，鷹與蝸牛。能登上塔頂，鷹是與生俱來的天分，而蝸牛呢？靠的就是勤奮，它一步一步腳踏實地一分一秒地勤奮地走，沒有絲毫懈怠，能讓它登上塔頂，極目四望的只有“勤奮”二字。

　　勤奮也是許多人成功的秘訣。曹雪芹對《紅樓夢》曾披閱十載，增刪五次，才有了“前無古人后無來者”的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的著作《紅樓夢》，這正是他的勤奮，才創作出空前絕后的作品。

　　捫心自問自己勤奮嗎？答案是否定的，學習有太多的浮躁，偶爾考個好成績就飄飄然。但亡羊補牢為時不晚，以后該如何勤奮，我想應該從三個方面入手：

　　勤學：作文多讀，多背，多練。經常去校信通博客這個大家庭向博友學習，多看小城說雨老師的作文指導。數學多在奧數上下功夫，學會舉一反三。英語新概念每周最少自學五課以上，一有時間馬上在電腦上練羅塔爾英語，爭取在春節前完成英語二級的學習。

　　好問：在學習中，會經常遇到自己不會的問題，能自己刻苦鉆研解決最好，不會的當天及時解決，不拖延。

　　樂讀：那就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合我們的書，開闊自己的眼界，語文重在日積月累，并養成做讀書筆記的好習慣，在瀏覽博友好文章時，好句好段及時記到積累本上。

　　張衡說過“人生在勤，不索無獲”；郭沫若說“形成天才的決定因素是勤奮”，很多的名人都說過類似的話，可見，在以后的學習中，少點貪玩，少點浮躁，多勤奮，只要盡自己的最大努力，學習肯定不會比別人差，也會有更大的突破。

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