感悟的作文

時間：2021-04-21 10:13:11 感悟我要投稿

有關(guān)感悟的作文6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的感悟的作文6篇，希望對大家有所幫助。

有關(guān)感悟的作文6篇

感悟的作文篇1

　　很多時候，因?yàn)樽叩锰欤車芏鄸|西都注意不到；很多時候又因?yàn)樽叩锰車臇|西禁錮著你。

　　在一個陌生的環(huán)境中，或許我們說得最多的一句話就是：你好像某某某人具有某種思想，這種思想讓他對過去的事物充滿了感覺。我們總是在不斷認(rèn)識新事物的時候試圖找個曾經(jīng)熟悉的框架給它們套上，這樣看上去似乎就不會太陌生。所以一個人對另一個人或一個事物無法釋懷，是因?yàn)樗男囊恢痹诰芙^新的世界！

　　聽過很多大道理：不要太執(zhí)著于過去的事物，要懂得放棄是種選擇但并不是每個人都能有那么高的境界！其實(shí)將來發(fā)生的任何事都是將來的將來的人來評說，沒發(fā)生前你怎么知道那個決定是對的呢？有時想到這心里就一陣恐慌，我們每天那么累的打拼，可到底是為了什么呢？那不確定輸贏的游戲？

　　人生是個大問題，我們還太年輕！！因?yàn)槲覀兲贻p，我們經(jīng)常犯錯。孔子說過：一個人不能在同一個地方被同一個石頭絆倒。而我們呢，經(jīng)常在同一件事前下兩次或更多次的錯誤決定。我不知道什么樣子才叫真正長大，在我看來，長大的人應(yīng)該懂得不讓自己難過，但人是有七情六欲的，喜怒哀樂是很正常的，你能在失敗的時候，保持一種成功的高傲心態(tài)嗎？誰能呢？

　　或許，真的，不存在什么真正的長大！我們一路尋找長大的影子，以為經(jīng)歷過什么，得到了什么就能夠成長了，可是，你，再回頭看，那些淺淺深深的腳印，原來的長大不過是個過程罷了。

　　“痛是幼稚蛻的殼，是向成長交的稅”，有時，以為只要痛了，就能明白事情的真諦，再遇上就能處理好！痛夠了，也明白了，再遇上了，后來還是痛了！

　　不會有什么聰明藥，就好象不會有后悔藥一樣，長大是個過程，而這個過程，就是你要用喜怒哀樂來積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

感悟的作文篇2

　　落葉飄散，意味著又是一個秋天了。不久，秋天便過去了。大雪紛飛，它給大地鋪上了一層又厚又結(jié)實(shí)的大被子，深冬時節(jié)到了，又在不知不覺中，便可見百花爭放，流水潺潺，這不又到了春天嗎在我的世界中，我經(jīng)歷了十幾個這樣的春秋了，而在我的書法世界里，我也感悟了好幾載了。

　　那是一年盛夏，那一天的太陽照在我身上，暖暖和和的，感覺不到夏日的炎熱。那是我第一次寫毛筆字，我有點(diǎn)兒害怕，但又有些小激動。害怕的是那黑乎乎的墨汁濺到我身上，激動的是第一次練書法不免有點(diǎn)兒感到神奇。從今以后，我便開始了我的書法之路。不論酷暑還是嚴(yán)冬，我的爸爸媽媽都不辭辛苦地送我上課。

　　夏天，豆大的汗珠從我們的額頭上流下，為的是改進(jìn)我的書法作品；冬天，一片一片的小雪花落在我們的頭上、肩上，為的是寫一副好的春聯(lián)貼在家門口。過了六個這樣的冬夏，我在這六個年頭里，學(xué)到的不僅是如何擺放好這方塊字，如何運(yùn)用筆鋒，更多的是讓我在書法世界中感受到了濃濃的親情。每到面臨重大比賽的時刻，我總是一次又一次地練習(xí)著我的作品。每當(dāng)我面對著那些失敗的作品時，總覺得在我的世界里已經(jīng)失去了陽光。在我灰頭土臉時，我的老師總激勵著我讓我不要放棄。我抬頭眺望窗外，找到了一片綠色，找到了一絲希望，我仿佛在天空中又重新見到了那片熟悉的紅色，那原來是太陽散發(fā)的耀眼的光芒。老師教我的一筆一畫不僅充滿著書法的古典韻味，還蘊(yùn)含著他對我的關(guān)心。于是，在書法的世界中，我感受到了師生情誼。如今的楓葉早已落下，染得地下鮮紅一片。看到眼前這番熟悉的景象，我仿佛又感悟了許多、許多……

感悟的作文篇3

　　師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。

　　參加了通化縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)大會后，我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量，也使我充分認(rèn)識了作為一名教師的責(zé)任和重?fù)?dān)。

　　從教至今，通過這幾年的工作、學(xué)習(xí)，我認(rèn)為師德至少有三個層次，首先有愛，然后是德，最后是師德。

　　愛究竟要愛什么？我認(rèn)為作為教師首先要愛崗敬業(yè)，愛學(xué)生，這也是新《規(guī)范》中提到的兩條。不愛教師這個職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的，而愛學(xué)生更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，這次新《規(guī)范》也明確規(guī)定“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。教師又要學(xué)會寬容，嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛，寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時教師還應(yīng)該無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

　　其次是德，也就是品德，換一句說就是教師的人格魅力。因?yàn)樵诮逃校磺袔煹乱蠖蓟诮處煹?人格，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

　　俄國著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：教師的人格，就是教育工作的一切。但是我覺得為人師者光有人格還不夠。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險，所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí)，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷地完善自己，讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師。正如我們的先哲孔子所說“學(xué)不厭，教不倦。”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個較高標(biāo)準(zhǔn)，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則，教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。正如蘇霍姆林斯基曾說：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。”

　　在未來的日子里，我將以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。用德行修業(yè)，嚴(yán)格要求自己，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，做一名合格的人民教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，讓師德之光永遠(yuǎn)溫暖學(xué)生。

　　她很慶幸自己成為一名光榮的人民教師，能和孩子一起學(xué)習(xí)、成長，她很幸福。感觸也頗深。自從參加工作以來，她一直從事班主任工作，每當(dāng)把學(xué)生從天真無邪的孩童培養(yǎng)成為熱情、有活力、進(jìn)取、有知識、有素質(zhì)很陽光的男孩、女孩時，她會發(fā)現(xiàn)自己在不斷走向成熟。愛是這個世界永恒的旋律。因?yàn)橛袗郏詫W(xué)生才能夠感受到溫暖；因?yàn)橛袗郏裕蠋煵藕蛯W(xué)生成為親人、朋友。蘇霍姆林斯基說“沒有愛就沒有教育。”王老師一直把這句話作為她的座右銘，在教學(xué)工作中努力踐行著自己的信仰。

感悟的作文篇4

　　走在秋天，秋天的太陽更紅更嬌;走在秋天，秋天的空氣更甜更好……”每當(dāng)讀到這樣的詩句，我的眼前仿佛出現(xiàn)了農(nóng)民伯伯忙碌的身影，所以我想設(shè)立一個“豐收節(jié)”。

　　每到豐收節(jié)，老師就帶著我們?nèi)ス麍@里采摘水果。今年，我們要去摘山楂。進(jìn)入果園，一股酸酸甜甜的味道就撲面而來，令人心曠神怡。山楂樹上掛滿了瑪瑙似的紅果，飽滿均勻、色澤紅潤，叫人看了直流口水。農(nóng)民伯伯給每個人發(fā)了一個小桶，領(lǐng)著我們?nèi)フ介Ｉ介L在樹上，樹不是很高。老師一聲哨響，我們這些“小蝗蟲”開始行動了。高個子的同學(xué)踮起腳尖就能摘到，小個子的同學(xué)就采摘較低處的果子，個子中等的同學(xué)跳起來夠，大家忙得不亦樂乎。不一會兒，紅紅的山楂裝滿了我們的小桶。一個饞嘴的小男孩趁大家沒在意，摘了一顆山楂快速地塞進(jìn)嘴里，“哇!好酸呀!”他忍不住大叫起來。同學(xué)們看到他緊皺眉頭的臉，忍不住哈哈大笑起來。老師慈愛地?fù)崦念^，問大家：“洗凈的山楂除了能當(dāng)水果吃，還有哪些吃法呢?”

　　我想了一下，大聲答道：“把它曬干，可以泡水喝。”

　　“可以熬成山楂醬夾在面包里吃。”一個男孩說完舔了舔嘴唇。

　　大家七嘴八舌地?fù)屩f：“做成山楂糕。”“制作山楂罐頭。”“做成冰糖葫蘆吃。”……

　　我喜歡豐收節(jié)，因?yàn)樗屛移穱L到收獲的喜悅，感受到農(nóng)民伯伯勞動的艱辛，學(xué)到書本上沒有的知識。真的希望豐收節(jié)早點(diǎn)到來啊!

感悟的作文篇5

　　在我們身邊每天都會發(fā)生許多事情，有趣的、令人高興的、還有危險的……

　　大家看到作文的題目中“火災(zāi)”兩個字別認(rèn)為真的是發(fā)生了一場大火災(zāi)，實(shí)際上是一場因電線斷路而引發(fā)的小火災(zāi)。

　　一天晚上，我和媽媽剛買完菜回家，媽媽把車停在了樓梯口，然后媽媽就把菜拿出來放在柱子旁，我也隨著下了車，當(dāng)我下車后發(fā)現(xiàn)媽媽的車的車廂里裝著媽媽店鋪里的電熱水壺的電熱盤，我好奇的問了問媽媽：“媽媽，你為什么把這個電熱盤帶回來呢？”媽媽笑著回答我，說：“待會才告訴你。”我心想：媽媽可真會吊人胃口啊！居然待會才告訴我。

　　到了晚上吃飯的時候，我又沉不住氣了，好奇地問媽媽：“媽媽，你為什么把電熱盤帶回來呢？”媽媽緊張地對我和爸爸說：“說起這件事可真嚇?biāo)廊肆恕＝裉欤以诘赇伬镒鍪止ぃ蝗宦犚婋s物房里發(fā)出‘嗞嗞嗞’的聲音，于是我就進(jìn)去看一看，誰知我看見里面冒著煙，而且還看見一些火花，十幾秒后火竟然把電熱盤下的椅子下的袋子全都燃燒了，那火越燒越大，如同熊熊大火般，我愣了幾秒，然后就急急忙忙的去找電源的總開關(guān)，但是怎么找也找不著，于是我就馬上把漏電開關(guān)找出來，然后就把漏電開關(guān)關(guān)掉了，開關(guān)關(guān)掉后我就馬上從洗手間里把水桶拿出來，最后就把水桶里的水把火撲滅。今天如果沒有人在店鋪里的話，那么火就會把整間店給燒了，今天可真是有驚無險啊！”

　　通過了媽媽這次店鋪火災(zāi)的真實(shí)故事，讓我更深一層的了解到為什么平時家長與老師經(jīng)常要我們注意安全了！

　　最后，我忠告大家一句：注意防火安全，生活將會變得更美好！