【精選】感悟的作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的感悟的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
親愛的程老師：
您好！在寫這封信時，我不得不感嘆時間過得實在是太快了。從一年級時的懵懵懂懂，到現在的逐漸成熟，變化似乎就在那一眨眼間。想想入隊時，大家臉上莊重的神情；想想運動會上，大家拼搏的身影……一切似乎就發生在昨日。如今，我快要畢業了，想要寫一封信給您，表達我的心情。
首先，我想表達對您的感謝。您教授給我們知識，教我們道理，教我們怎樣做人……記得您最討厭的事情就是撒謊。您經常告訴我們，成績差不要緊，但是品質不能有問題。在班級優化大師上，撒謊的扣分值是最高的。班里偶爾有同學撒謊時，您都十分重視，幫助同學改正，讓他們不再犯。記得有一次，我的實踐作業忘記做了，但是馬上就要收了，這可怎么辦呢？我原想撒一個謊，就說作業落在家里了。我知道，這么說的話不會漏出破綻，您也沒有辦法查明我做沒做。可是過了一會兒，我又猶豫了。我聽到腦海里有一個聲音說：“這樣撒謊真的好嗎？”這時，腦海里的另一個聲音說：“雖然結果都一樣，但是‘落在家里’這個理由聽起來還好一點，如果你說你忘記寫了，別人一定會嘲笑你的！”“不會的，”第一個聲音說，“你可以單獨告訴程老師……”就這樣，我做了一會兒思想斗爭，最后決定實話實說。在大家都上去交作業的時候，我跟您說：“程老師，我……”看到我欲言又止的樣子，您問：“怎么了？”我看著您的眼睛，鼓起勇氣說道：“對不起，程老師，我昨天忘記做實踐作業了，明天補上行嗎？”我不敢抬頭看您，害怕您聽了后會發怒。但是，您只是平靜地說：“好的，明天交給我吧。”我連忙回到了位上。
第二天，我把作業交給您時，我問您：“為什么對我沒交作業的事處理的這么平淡，而對一些同學沒交作業那么憤怒呢？”您說：“只要是人都會犯錯誤，連我有時也會記不住事。你能夠勇敢地承認錯誤，并且只是偶爾犯一點小錯誤，我可以原諒。”說完了，您微笑著讓我回到座位上，接著開始講課。從這一件事中，您教會了我一個道理：犯錯并不可怕，可怕的是你不敢正面面對它。在這里，我想再次感謝您。
其次，便是不舍了。您在學校陪伴了我們六年，是我們在學校里的母親。您陪伴我們一起學習、吃飯，參加各種活動。在我們灰心失望的時候，您會鼓勵我們；在我們取得成功的時候，您在一旁微笑。在各種活動中，您為我們出謀劃策，和我們一起獲得成功……您一直像母親一樣無微不至。現在，我們要畢業了，心里真的很舍不得您。但是，即使我們要到不同的學校，但是我們一定不會忘記您，您永遠是我們的老師！
最后，謝謝您陪我們走過六年，謝謝您與我們一起共渡難關，謝謝您讓我們學到了那么多有用的知識、做人的道理。祝您身體健康，桃李滿天下！
感悟的作文 篇2
讓學生經常有進行語言實踐的機會，鼓勵學生充分利用好文字這個工具，形成讀寫能力，并經常記錄生活中的事情，最終形成文字。堅持寫日記就是一個很好的練習機會，教師應該告訴學生事情無大小，用心感受就好，做到說真話吐真情，才能發出心底的本能的呼喚。作為教學的組織者、指導者，教師要盡可能地為學生創設良好的習作環境。譬如，在萬物生的春季，與其將學生困在教室內，不如將其解放，讓學生盡情地在草地上打個滾，在花叢中聞花香，盡情地擁抱自然。這樣的情景一定會激發學生的表達欲望，將自己的真實感受敘述出來。根據教材特點挖掘寫作資源。教材中的每一篇課文都是范文。每個單元都有不同的訓練要點，隨文練筆是一個提高寫作能力的好方法。在教學詩歌《媽媽的愛》時，可讓學生模仿文本模式進行仿寫。詩中寫道:“有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。”這段小詩歌短小精悍，朗朗上口，足以喚醒學生對媽媽的愛。教師要抓住讓學生練筆的好時機，找準切入點，引導學生思考媽媽的愛還像什么。孩子們的想象力是如此的豐富，因此很容易仿寫出這樣的詩歌來。在這次仿寫詩歌的小練筆的基礎上，還可以指導學生寫一件生活中媽媽關愛“你”的事，這樣就由寫詩歌上升到寫一篇記敘文。這樣階梯式的訓練，大大降低了學生的寫作難度。
感悟的作文 篇3
我們育才四小五天的軍訓結束了，這是我從小到大第一次嚴肅、認真、艱苦的生活經歷。
我們都是在城市嬌生慣養長大的，到了訓練營，一切都不習慣了。我們八個人住一個房間，晚上睡覺還有蚊子。早餐沒有牛奶面包了，只有稀飯、饅頭。早上早早的就要起來去訓練，晚上，沒有了電腦和ipad ，也要參加訓練。我們在家從來不洗衣服的同學，都要自己動手洗衣服。離開了父母，什么都要自己干。
軍訓中，我們都像小軍人一樣穿著迷彩服，感覺很自豪。
在軍訓中，我們的頭抬得高高的，目光個個炯炯有神，腰板挺得直直的，手要用力的筆直的貼著腿，個個像一棵樹一樣。我們練了廣播體操，隊列組合。學了交警指揮操。對訓練中做的不認真的同學，教官要罰他們做蹲姿，嚴重的還要罰他們做趴姿。有一次，我被罰做蹲姿，蹲了半個小時，蹲的我腿都發軟了。軍訓中，我們還搞了吃燒烤、看電影、聯歡等活動，我們既緊張，又活潑。
軍訓結束的下午，我們排著整齊的隊伍，喊著洪亮的口號，在學校操場上，向學校老師和爸爸媽媽們表演了一場軍人般的匯報表演。
感悟的作文 篇4
傍晚，陰沉的天開始下雨了，纏纏綿綿的惹了情纏！原本習慣了每天晚飯后出去散步或者跳跳廣場舞，一者消消食，再者算為健康做些安慰吧，其實最重要的是可以一個人靜走在林間或者堤畔梳理一天的過往心境，更多的讓思緒能夠放飛在漸黑的夜色里！
細雨阻擋了出行的腳步，換好了裝的我只好在家獨享靜然！練寫了幾篇大字，聽聽音樂，看看新聞感覺無聊！
莫如佇立窗前看細雨沙沙灑落，將多日暑熱清洗！院里的綠植歡快的吸吮著渴盼的甘露！漸漸的被雨水滋潤的綠意盎然，青翠欲滴！
看著雨兒下的纏綿滋潤，不由在想那江南的煙雨是否如此！我從沒去過江南，也就沒感受過江南煙雨的纏綿！只是關于江南的詩詞歌賦倒著實喜歡，青石小巷，油紙傘，滿池青荷碧水，娉娉婷婷的江南女子，還有那甜透心的溫婉柔媚唱腔，更有那溢滿癡情眷戀的柔美詩詞！都常在我的夢境里出現，讓我時常感嘆自己或許原本就屬于江南煙雨中的娉婷女子，只是投錯了胎生在北方了吧！
北方的女子多是豪爽粗狂性的，說話行事都喜歡直言快語，隨性干練！開心了會笑的前仰后合，會將周圍的`人都惹的大笑不止！傷心了便嚎啕大哭，酣暢淋漓，讓圍觀者淚落不止！酒桌上更是巾幗不讓須眉，當然不會是傾全力想招待好客人為上！做事更是不輸兒男，力氣之大之吃苦能力令人咋舌！
我雖生在北方，卻全無北方女子的堅強體魄和大氣豪爽！對自己的總結更多的是嬌柔盈弱的身體，多愁善感的個性，和對水鄉女子由衷的親近感及羨慕身邊豪邁的性格的多情女子！開心了也只是淺笑靜然，傷心了只會偷偷啜泣，容易將心事掩藏起來！很多時候我也在問自己究竟屬于那種類型的人呢？為什么偏偏就喜歡江南戲曲的溫婉？為什么常把自己幻化成手執油紙傘，身著素雅旗袍的江南女子緩緩行走在青石小巷里？或者是婉約在一只小舟里，輕劃木漿穿梭在滿池青荷的湖面上嗅著荷的清香看那立在荷尖上的蜻蜓繾綣情濃！
恍惚中，那一池湖水輕輕蕩漾著柔腸，密集的心事灑滿碧水，漣漪起無數柔情！我的江南夢在遙遠的心底蔓延開來，輕輕的嘆謂！誰解我柔腸？誰懂我癡纏？我慰我情怨？誰圓我夢里闌珊？
一絲冰涼滑進嘴角，咸濕的味道，酸澀著心扉！窗外的雨依然在纏綿，已黑了的夜將我的夢帶進了無際！有點麻木的軀體在夜風襲窗下微微發抖！掩上了窗，一如將夢也掩藏在心底！
今夜可否再入江南？
感悟的作文 篇5
“大自然多美啊！”爸爸媽媽總是在我耳邊贊嘆。“大自然怎么美？像糖果那樣甜甜的嗎？像餅干那樣脆脆的嗎？”我好奇地問爸爸媽媽。“你長大就懂了。”他們倆只是神秘地一笑，什么也不告訴我。
哼，我自己找！我就不信我找不到！
花草樹木是大自然的美嗎？花兒散發著清香，小草用那象征生命的碧綠色裝點世界，樹用它那魁梧的身軀為我們遮風擋雨。“這算大自然的美嗎？”我自言自語。“應該算吧，它們可是幫我們提供了新鮮的氧氣呀！”我自問自答道。
各種各樣的小動物是大自然的美嗎？小魚、小鳥、小蟲……那么多的動物，都算大自然的美嗎？一定是的！爸爸媽媽說過，它們都是大自然的生靈，活蹦亂跳的，難道不是很美嗎？
我下意識地看了看這些生機勃勃的生物，猛然想起爸爸媽媽曾經說過，大自然的美，都在于這可愛的小生靈啊！噢，怪不得我問他們時他們只是一微微一笑呢！“大自然的美……”我不斷反復地念著這句話。
我高興地手舞足蹈，興沖沖地跑到爸爸媽媽面前，開心地喊道：“爸爸媽媽，我終于感受到了！終于感受到大自然的美了！”爸爸媽媽不再是淡淡地笑了，他們抱起我，激動地說：“寶貝兒。你終于感受到大自然的美了！”我聽了，心里美滋滋的。
晚上，疲勞的我一挨枕頭便睡著了，在夢中，我夢見有一位小仙女，正朝我微笑，還說：“你真厲害！你終于感悟到大自然的美了！”
感悟的作文 篇6
水，是平凡的，可它滋潤了無數生命；樹，是平凡的，可它為人們編織一片綠蔭；草，是平凡的，可它點綴了多彩的春天；火，是平凡的，可它溫暖了無數窮苦的家庭；人，也是平凡的，可它有了不平凡的成就……
是啊，世間萬物，哪一個不是平凡的，平凡得像大海中的一滴水，像森林中的一棵樹，像原野上的一株草，像火爐里的一團火，像……人的一生，雖是平凡，但卻充滿了坎坷和困難，只要你昂手挺胸，勇往直前，等你沖過了人生的終點，你便成為了一座永恒的豐碑。
是蠟燭就一定要燃燒，是太陽就一定要燦爛，是大樹就一定要努力生長，是人就一定要勇往直前！只要你認真的對待每一件平凡的事，就一定能有不平凡的人生！
家長的話：用流暢的語言說明了一個普通卻又富含深意的道理，文字淺顯,寓意深刻。
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