【推薦】小學感恩的作文合集九篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學感恩的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學感恩的作文 篇1

　　在我一生當中有許許多多作業，就像沙灘上的貝殼一樣數也數不清。其中，最令我難忘的那次老師給我們的一份特殊的作業。

　　那天是星期五，同學們都十分高興，因為放學回家后就可以想怎么玩就怎么玩了。這時，老師滿臉微笑地跟我們說：“同學們，今天回家有一份特殊的作業——為爸爸媽媽或者是外公外婆洗一腳。”由于我的爸爸媽媽不在家，所以我選擇了給外公洗腳。

　　我回到家，有些害羞地對外公說：“公公，今天我幫你洗一次腳。”公公愣住了，滿臉疑惑地問：“你今天怎么想起來要給我洗腳了啊？”我說：“你只要答應我就好了，其他的你就不要管了。”

　　我說完便去端來一盆溫水，幫外公脫掉了鞋子和襪子，外公把腳放進了水中，我看著他那飽經風霜的雙腳，不由地震撼了。外公原本潤滑的雙腳，如今卻為了照顧我變得如此粗糙。看著這些為我而磨出的老繭，我認認真真地幫外公洗了腳。在幫外公洗腳時，我發現他的腳趾甲很長，也很厚。幫外公洗完腳后，我還拿出了指甲剪，幫他修剪腳趾甲。我小心翼翼地幫他剪著指甲，就怕剪著他的'肉。幫他剪一個指甲就需要很大的力氣，當我幫他剪完全部的指甲時，我就感覺好像沒吃晚飯一樣。

　　“滴水之恩必將涌泉相報。”外公對我的好，我一定會銘記在心。

小學感恩的作文 篇2

　　有時，過于浮躁，過于文藝，過于虛榮，過于追求本不屬于自己的事物，或許僅僅是因為寂寞。也許是我們走過的路太短，世界太大，我們自己的世界太小，茫然中，我們忘記了如何生活。

　　---題記

　　一、愛惜生命

　　生命的長度，我們無法去估量，只能僅憑著自己收獲的經驗，一點點在有限的時間里去拓展它的寬度。

　　然而生命中有很多的驚喜都在等著我們去?擷。

　　生命的韌性，不因肢體的殘缺、現有的地位、性別、閱歷……而有所差別，它在大自然的威脅下，依舊彰顯著蓬勃的生命力。

　　它不時地帶著感性的部分去詮釋人性的和諧。

　　二、感恩

　　我們前行的路上，總是牽絆著父母深切觀望的眼神，還有朋友溫潤的話語，陌路人真誠的祝福。

　　因為心存感恩，這一切又總布滿著芬芳。

　　感恩時刻洗滌著我們渾濁的.靈魂，讓我們忘記了孤單，讓每天的生活奏著歡快的樂章，讓腳下的步伐變得更加真實而輕盈。

　　三、惜緣

　　緣分并不是全部都來自于天意。對的時間、對的地點、對的人，然后相遇，相知，或許最后成了無話不談的朋友，又或者成了相伴一生的那個人。

　　無論如何，它都來之不易，一旦被你碰上了，一定得握緊它。

　　緣分的深與淺，在于人為的把握。記得感謝這些你遇到的每一個人，他們給予了你真摯的關愛，容忍著你身上的種種缺點，不時地指導著你向前。

　　人越走，越散，越會承擔，越會回憶，但更會惜緣。

　　四、學習

　　學習，是一個人一生的事業。它每一天都在逐滴地積累著你的智慧，逐漸地讓你學會以謙卑的姿態去迎接成長。

　　學習會讓你不斷地填補自己的不足，讓自滿悄然地溜走。它會放遠你的眼光，讓你平靜，學會包容。

　　不斷地投入學習中，你越會剔除掉你淺薄的因素，去尋找骨子里臻于完美的部分。

　　五、夢想

　　擁有夢想不是你區別與他人的標志。它是我們在黑暗中前行的路燈。它是我們疲憊、懶散時的警鐘。

　　然而好多人是把目光集中到了未來的畫面里，忽視了當下要做的努力。

　　年輕的我們，會因一句簡單的激勵而迸射出無窮的力量，因此，多去鼓勵身邊的人，讓我們的軌跡更接近夢想的那一端。

　　也許，我們沒有忘記如何生活，只是眼前暫時紛亂的畫面遮住了我們遠眺的目光。

小學感恩的作文 篇3

　　“快去買醬油”！“是！我去了喔！”我可是媽媽的快速跑腿，我升上了三年級了，我會做的事有好多好多，我會幫媽媽照相、買菜、寫春聯、掃地之類的.事情。

　　我會幫爸爸買香煙、酒、茶葉、茶壺等，還會幫他洗車呢！“漢亭啊！幫忙我去買二包菜瓜布，謝謝！”“好，我去買了喔！”我急速奔跑，馬上就到了雜貨店，我會把爸爸要買的東西告訴老板，還會看老板有沒有找錯錢。

　　我更會幫爺爺、奶奶倒茶、拿東西給他們吃、幫忙他們推輪椅。“漢亭啊！幫我拿餅干過來給我吃！”“好！”我也會幫爺爺奶奶削蘋果、切水果給他們吃，他們無聊時，我會陪他們聊天，他們生日時，我會祝他們長生不老、歲歲平安、萬事如意。最后，我會說：“祝您生日快樂！”還會去買一個大蛋糕，切給他們吃。

　　希望我長大以后，能成為有用的人，父母需要我的時候，我就可以照顧他們！

小學感恩的作文 篇4

　　每個同學都有自己的老師，老師就像母親一樣，不斷地照顧我們，給我們講課，教我們做人，難道我們不應該尊敬他們？不應該以優異的成績來報答他們嗎？

　　老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。哪個老師不希望自己的學生能夠健康快樂地成長呢？為了保護自己的學生，一位教師竟然用自己的生命去保護他們的學生。XX年3月31日中午，江蘇省金壇市城南小學二（1）班的學生從校門出來排隊過馬路時，一輛小轎車飛馳而來！就在這千鈞一發地時刻，殷雪梅老師挺身而出，為了挽救6名學生被車撞出20多米遠，倒在血泊中。昏迷5天后，殷雪梅老師永遠離開了她心愛的學生，離開了她熱愛的三尺講臺，為自己的生命畫上了一個圓滿的句號。老師為學生做出犧牲，難道我們不應該去尊敬他們嗎？一日為師，終身為父。我們更應該去尊敬老師，更應該去報答老師。

　　一個活生生的例子擺在我們的眼前，難道我們不應該好好學習嗎？作為一名小學生，我們應該努力學習，用自己的實際行動報答老師。

　　課上，我集中全部精力聽課；課下，認真做作業。一有空余時間，就跑到老師的辦公室問自己不理解的問題。在這短短的四年里，我如饑似渴地讀了許多書。書，充實了我的精神世界，豐富了我的知識，它成了我最親密的朋友。功夫不負有心人。我每一學期考試，都是第一名。在努力學習的同時，我還千方百計地干好老師交給我的工作，竭盡全力地幫助成績差的同學。我要抓住各種機會鍛煉自己，使自己成為一個德、智、體全面發展的好學生。

　　同學們，每個老師都是無私的`、善良的，都對人民的教育事業和學生有一片丹心。我們每學到一點知識，每得到一點進步，都離不開老師的教導，對老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當我們帶著沉甸甸地收獲，飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈，那么，同學們，讓我們一起對老師們深情地說一聲：謝謝！

小學感恩的作文 篇5

徐老師：

　　您好！

　　感謝您兩年以來對我的辛勤教育，您的教誨如那成千上萬、點點滴滴的露珠揮灑在我這棵剛伸出萌芽的嫩草上。

　　記得有一次，我到學校里來，才發現了一件大事；作業的頁數寫錯了。我們寫的應是語文《練習與測試》的第五、第六頁。我卻寫成了第三、第四頁。這下可慘了，您要是知道一定會把我罵得狗血淋頭的。正當我急地直跺腳想辦法的時候，一個辦法從我腦海里閃過，這個“好辦法”就被我開始使用了。我找到我的'鐵哥們，幾句話就把他的《練習與測試》借來，三下五除二解決掉了作業，開始準備上課。第三節課下課時，您把我叫了過去，指著我和我哥們的作業問：“這是怎么回事？“原來我的哥們寫錯了一道題，我抄的時候，心急火燎的，沒有時間去看，也跟著抄錯了。沒辦法，我只好將事情的來龍去脈說了一遍。您聽完以后，沒有打我罵我，只是說：“不要這樣做了，這樣對你的學習不好，你雖然完成了作業，但卻沒有真正學到知識。答應我，好嗎？“我走出了辦公室，這時，我的眼圈已經紅了。

　　老師，感謝您的辛勤教育，謝謝！

小學感恩的作文 篇6

　　感恩節（Thanksgiving Day），美國和加拿大節日，由美國首創的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，在這一天起將休假兩天，都要和自己的家人團聚，感恩節在每年11月22－28日之間，感恩節是美國國定假日中最地道、最美國式的節日，加拿大的感恩節則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一。

　　初時感恩節沒有固定日期，由各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日。

　　11月的最后一個星期四是感恩節(Thanksgiving Day)。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是倍感親切。

　　感恩節的由來要一直追溯到美國歷史的發端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的`困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。

　　在第一個感恩節的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。

小學感恩的作文 篇7

　　當我看到“感恩的心”這樣一句話時，心里有一種愿望，想寫一寫那些感恩的日子，那就是感恩生命給予的親歷，感恩走過來的那些時光。

　　在生命走過來的每一個日子里，都會有陽光，有雪，有風，有雨，那些親歷里經受的給予了我韌性和歷練。如果沒有歷練，就不會獲得那些感慨與見地。就不會讓我的思想清澈。所以，我感恩歲月里走過的日子。

　　那些日子，在腦海里還是如此鮮活，散發著迷香，在我十幾歲的時候，我的母親就時常有病，家里我是老大，家里搬遷到鉛礦后，母親對那里的條件很是不適應，心情和身體不好，父親那時經常加班。從海拉爾到鉛礦嬌小姐的我開始幫助媽媽料理家務，還記得，那時我很愛哭，總是感到委屈。

　　放學我要看弟妹，要搞衛生，洗衣服，還要去挑水，那里的井很深，要用井繩把水搖上來，還記得，當時媽媽給我買來兩個小水桶，一根扁擔，水井離家里很遠，半路要歇幾歇。由于那時還小，沒有力氣，搖水時心里感到懼怕，看到很深的井水，那種無助的心里傾壓著我的心里。很想哭，很想逃避，卻又不能。

　　慢慢的學會了承受，在冬天的時候，周圍的井沿凍上了斜坡的冰，小心翼翼的站穩，放下井繩，搖搖井繩，將水桶打滿，站穩腳，拼足力氣，把水搖上來。心里是滿心的欣慰，沒有什么意外，那顆提在嗓子的心輕松起來。當把水缸溢滿時，那種成績感油然而生。

　　隨著年齡的增長，我學會了更多的家務，心里的承受力和堅韌在生活里得到了歷練。生活把一個柔弱的女孩子鍛造成了堅實的個性。

　　我說；“苦難是鍛煉人的工廠，它會讓你知道生活的艱難，它會讓你不屈服，它會讓你學會善良，因為，你在苦難里已經體會了艱難，所以，你就會知道苦難的滋味。你就會帶著感恩的心體會走過的每一個日月。”

　　記得那時媽媽的心臟病很嚴重，在夜里發病時，要去找醫生，那時我的膽子很小，不敢走夜路，但是，為了媽媽我仗著膽子，瘋跑在夜色里，臉上還掛著淚，怕失去媽媽，怕夜里出來什么東西。那是逼出來的勇敢。

　　記得有一次，媽媽在病中告訴我，如果她不在了，要照顧好弟妹，我大哭起來，在哭聲里，一一記下了媽媽的囑咐。那時，我感到天要塌下來，哀求著媽媽不要死，說一定會干很多活，不再讓媽媽挨累。那種恐懼，現在想起時，還心有余悸。

　　后來，媽媽的病有了好轉，身體一天天好起來，我那種無助的.心落了地，家里的事情我也有了很多的擔當。我感到幸福，因為媽媽還在我的身邊，對于勞累我不再感到委屈和痛苦。

　　為了節省錢，冬天，放學的時候，去發電廠撿煤核，冬天就不用買煤，那時的發電廠離家很遠，中途要經過一個山坳，那個山坳里儲滿了從選礦廠流淌出來的廢水。

　　冬天，在那個山坳里凍上了一面大鏡子，那上面由于很冷的緣故，冰面裂開很大的裂痕，走在上面膽戰心驚。

　　每次煉煤核的時候，就想多撿點，但是，當回家的時候，那是很累的，冬天寒風里，頭上冒著汗，不知道要歇幾歇才能夠到家，堅持又堅持，柔弱里就增添了堅持的個性。

　　我感恩生命里讓媽媽能夠活下來，陪我度過那些少女，青春的歲月，讓我有機會報答給予我的養育之恩。我感恩那些生活里的事情，它讓我學會珍惜生命。我感恩苦難帶給我的痛苦，讓我知道清新甘甜的滋味是何等美好。

　　在感恩的日子里走過生命的每一天，那是歲月里的所有，所有的日子是一曲奏鳴曲，合在一起就叫“感恩的日子”。感恩會讓我們把苦難淡化，讓心靈的重壓得到緩釋。

　　不要只是看到幸福快樂，苦難也是我們日子里的伙伴和良友，它是增加我們韌性的朋友，從當初的陣痛里磨練，從回頭的沉思里想起，就變成了珍貴難以得到的金子。

　　學會感恩，你才會知道什么是生命分量，什么是價值。有了感恩，才能夠體會善與惡的差別。才能夠知道你想要什么。日子就是要在感恩里回味，走過。

　　無論你是成功的，平庸的，無聞的，都會有自己的感受和認知，只要在感恩里把握了生活，那么生命就有了沉淀和活力，那就是你的底色。

小學感恩的作文 篇8

親愛的媽媽：

　　這么多年來，你一直細心照顧我，記得有一次我們一起去買菜，回家的路上突然下起了綿綿細雨，你害怕我被雨淋濕了會感冒，就把外衣脫給我穿上。幸好我們跑得快，你才沒被雨淋濕。

　　還有一次，我生病了，你一直守在我的病床前無微不至地照顧我，一夜沒合眼，害得你第二天一點精神都沒有還要照常上班，即使這樣下班以后你依然為我想方設法的變著花樣做我喜歡吃的飯菜，記得你為我做得“燴飯”最好吃，每當想起這個“燴飯”我都會直流口水。

　　媽媽，是你給了我生命，是你教我學會了寫字，是你教我學會了穿衣，是你教我學會了做人要善良......不管是在生活中的.分分秒秒，還是在生活中的點點滴滴，你都在時刻給我加油和鼓勁。我有什么做得不對的地方，你都細心地教導我。你把我帶到這個世界上為的是讓我珍惜生命，多多學習，成為一個有用的人。

　　媽媽，雖然這封信有點短，但也是我的一片心意，我永遠都會記住，在這個世界上沒有什么能勝過偉大的母愛!

　　最后，祝媽媽身體健康，天天快樂！

　　此致

敬禮

　　女兒：先懿薇

小學感恩的作文 篇9

　　每到教師節，我都會給老師寫一篇文章。這樣，我會提醒自己不要忘記老師的好意，鼓勵自己成為一名好老師。

　　今年，我想寫一篇關于我小學五六年級的語文老師兼班主任，——雷國教的文章。

　　雷先生在我心中有著非常重要的地位。他對我生活的影響不是一篇可以完成的文章。

　　我們從小學畢業后就沒見過面。十八年過去了，我不知道雷先生是否還記得我，但我始終記得，清楚地記得雷先生的樣子，中等身材，深色頭發，爽朗的笑容，以及清晰響亮的聲音.

　　我在小學五六年級，我更理智，到目前為止，我清楚地記得很多事情。

　　當我還是個孩子的時候，我聰明又懂事。我努力而積極地學習。我是班長，也是老師的好幫手。雷先生讓我單獨給他背誦課文。我已經記住了我所學的所有課文，即使我瀏覽了很長時間。老師對我評價很高。事實上，每次我去老師辦公室背誦課文，我都相當緊張，但同時，我也有一種優越感，因為我是唯一一個能給老師背誦課文的人。因此，我更加珍惜它，更加努力學習。

　　那時，雖然我遙遙領先，但我沒有勇氣。千萬不要在課堂上舉手發言。雷老師多次鼓勵我，但我仍然不敢。每次老師問問題，我的心怦怦直跳，非常緊張。雖然我沒有看老師，但我感覺到老師在期待地看著我。因此，我鼓勵自己:快舉手，快舉手.我覺得我強烈的心跳要跳出我的心臟了。但是，最后，我還是沒有舉手。

　　我記得有一次，雷先生在全班面前說:“群尚，別等你畢業了，你的手還沒舉起來……”我的臉唰的一下變紅了.我為我的老師感到難過，沒有達到她的期望。那一次，我終于勇敢地舉起了手，最終戰勝了自己。后來，我的`勇氣越來越強。我真的要感謝我親愛的雷老師。

　　我仍然記得小學六年級的一節課。當時，雷先生在全班同學面前稱贊我:“你看，群尚正坐得筆直。每個人都應該向她學習！”因為老師的表揚，我坐得更直了，所以到現在為止，我沒有近視，沒有戴眼鏡，幾乎所有的同學都戴上了眼睛。一些朋友好奇地問我:“你不戴眼鏡就能看這么多書真是個奇跡！”我笑了。

　　再一次，我永遠不會忘記它。那天，雷先生對全班說:“向群既聰明又認真。稍后你們都可以看到。向群肯定會上大學。”多么有力的詞啊！你知道，我們村很少有人被大學錄取。在我小小的心里，雖然我盼望著上大學，但我從來沒有敢做夢。我真的能進大學嗎？我不知道。大學是什么樣的？我也不知道。對我一無所知，突然對大學充滿了幻想和希望。

　　當我在初中或高中的時候，如果我考得不好，我會馬上想到雷先生對我的鼓勵，他說一定會上大學。結果，我立即調整了我的思維，變得積極樂觀，繼續前進。甚至初中的班主任也稱贊我的力量和樂觀，并以我為榜樣鼓勵其他學生。

　　高中，離高考越來越近。最終，我真的考上了大學。最后，我進入了免費的研究生院。

　　我學習一直很好。事實上，在這一切的背后，不僅是我自己的努力，還有老師們無盡的鼓勵。雖然雷老師不在我身邊，我們分手后也沒有見面，但老師充滿力量、期望和熱情的話語總是鼓勵著我。

　　經歷了這么多的風暴，只有老師不能忘記。在煙霧中，過去被遺忘了。我希望我的老師永遠健康！

　　謝謝你，我親愛的雷老師！

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