小學感恩的作文匯總五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學感恩的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學感恩的作文 篇1
親愛的媽媽：
你好!
媽媽，您是一棵大樹，給我撒下了一片陰涼；您是一棵小草，為我?guī)硪唤z綠意；您是一顆璀璨的星星，為我裝扮了一角天空。媽媽，您辛苦了！
媽媽，每當我生病時，您都盡心盡力地照顧我；我傷心時，您總是在第一時間來安慰我；我成功時，是您第一個來向我祝賀；當我遇到挫折時，您會激勵我；當我受傷時，您會為我遮風擋雨。
記得有一次，下起了大暴雨，您還親自送我去彈鋼琴，當我抬頭才發(fā)現(xiàn)，您把雨傘全都偏向我這一邊，而您的大半個身子卻都濕透了。看到這一切，我感動極了，眼眶里填滿了幸福的淚水。
媽媽，感謝您給予我生命，讓我能仰望世界；感謝您為我遮風擋雨，讓我不再受傷；感謝您這十幾年來對我的關心呵護，感謝您給我那純潔無私的愛。
媽媽，您的一句句話語，讓我不再孤單；您的一件件棉衣，使我不再寒冷；您的一杯杯熱水，使我的心靈不再干渴。媽媽，感謝您！您對我的愛，使我終生銘記。
小學感恩的作文 篇2
記得4月份的一天，廣州忽然下起了大雨，同學們雖然都帶了雨傘，可都被淋得渾身濕淋淋的。
一回到教室，曾老師就逐個逐個家長打電話，讓他們將干凈的衣物帶來給我們換，一個個家長陸陸續(xù)續(xù)的趕過來了。
在眾多家長中，我們時常能看到一位家長的.身影―那就是楊xx的媽媽。她剛開始只是想為自己的孩子帶來溫暖，可當曾老師請求她幫其他的孩子也帶一些衣服來的時候，她毫不猶豫的一次又一次的回家拿楊xx的衣服給男孩子穿，她甚至把家里的拖鞋和自己已經(jīng)穿不下的小的衣服帶來給女孩子們，盡力讓全班同學都能在溫暖中上課。
我沒有受到她的恩惠，但當我看見她的行動時，我的身體仿佛一剎那間給陽光包裹住了。我想對她說一聲：“謝謝。”這是一句發(fā)自內(nèi)心的感謝，是一句真誠的感謝。
每一個人都有自己的母親，無論她年輕還是年老，在我們的一生成長中，她永遠是我們的太陽。
小學感恩的作文 篇3
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一副副感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的重要。
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，從上小學到初中，乃至大學，又有多少的老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮了他人。感恩是發(fā)自內(nèi)心。俗話說“滴水之恩，當涌泉想報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在用心去體會，去報答。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，去看待父母，去看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
小學感恩的作文 篇4
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時侯背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環(huán)結草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生命還是生活，都需要感恩。
懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。
雖說大恩不言謝，但是，感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口，對你需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來。那不僅是為了表示感謝，就更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。
小學感恩的作文 篇5
朱長之也是我在淮陰師范讀書的中文老師，他獨特的地方，是備課特別認真。班上很多女生，都喜歡抄朱老師的備課筆記。他上一次課，備課本上的內(nèi)容，會有十幾頁，且鋼筆字寫得十分棒。朱老師主要講古典文學的作品，我抄他的文章賞析，主要是欣賞他的鋼筆字。
那時，我受老師的影響，十分想寫出一筆好字。一有空閑，我會在黑板上，用粉筆練字。寫鋼筆字，我會用空白紙，是沒有橫格的紙練習，在紙上，我能書寫得十分整齊、清秀。當時，同學們也稱贊我肯下功夫。我就說，為了將來在課堂上，寫一手好字，讓自己的學生喜歡。朱老師給我們上課的時間不長，給我留下的印象沒有孫老師深，但他對學生態(tài)度和藹，也十分關心學生的成長。
記得我剛工作，他從淮陰帶著其他幾個學生，騎自行車，不辭勞苦，騎車幾十里路，來到淮安的農(nóng)村學校，探訪我的工作情況。我當時十分感動，對老師說，我一定要做辛勤努力教學的好老師。畢業(yè)第一年工作，我就為全公社幾十所學校，上了作文的公開教學課。我在淮安教書時間并不長，但文教領導很看重我的努力工作，讓我到了江蘇省的好幾所重點學校學習。后來，為了回到南京，照顧母親，我離開了教學崗位，但我一直都念念不忘自己的教育事業(yè)。一有空閑，我會給孩子指導寫作，教他們認真學習。
今天，想起朱老師，也是勉勵自己，在今后的余生里，再為孩童做一點貢獻，把自己所有的知識，做人的好品德，再傳給下一代，這樣，我會覺得是對老師的報恩！
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