讓我感恩的作文

時間：2022-06-27 09:21:19 感恩我要投稿

【精華】讓我感恩的作文六篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讓我感恩的作文6篇，希望對大家有所幫助。

【精華】讓我感恩的作文六篇

讓我感恩的作文篇1

　　“士為知己者死，女為悅己者容”的話語慷慨激昂，劃破天際，刀光劍影中的臉龐短鬢長髯，滲透出大業未竟的欣喜與悵然交織，何其壯哉！倒下去不過是一具尸首，但那飽蘸著知遇之恩，知恩圖報的情懷流傳千古。

　　豫讓，區區一介武夫，懷赤誠之心，乃報恩者智伯，行刺越襄子而自刎。他的生命以恩裝典，光輝后世。

　　世間的轟轟烈烈終究曇花一現，人在旅途，平凡的生活亦如此。愛爾蘭詩人葉芝《本布爾本山下》詩曰：“生存或死亡，我將以加倍的熱情投入其中，無怨無悔”。葉芝留下的是感恩生命，不懼不爭，對生命充滿感懷的財富。

　　誠然，感是恩之載，無感無以立恩；恩是感之端，無恩無以生感。人若常懷感恩之心，即便人生苦短，但又何妨？

　　孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”“人不知而不慍，不亦君子乎？”知我者，倍感欣慰；不知我者，亦無所求。孔夫子深察友情真摯，縱然不甚了解而仍保持謙和之態，我們從中又體味到多少孔圣人的風范與感觸呢？

　　感恩，不僅僅限于人生的態度，更在于紛繁世界的感悟。近代科學家竺可楨《我的生涯》中談及：“旁人皆勸我，這算什么，氣象既不是秉筆灑千言，又不能扛槍奮勇殺敵，威風凜凜”。但是，身為做學問的人，竺可楨感恩社會對他的培養，身為哈佛大學研究院地學系博士，卻毅然回到貧窮的祖國，甘于孤寂，創立了中國氣象學。這就是他內心自然寧靜，感恩回報社會的結晶與成就。

　　人不必過于陷在矛盾爭端之中無法自拔，保持一顆敬畏感恩的心，不會汲汲于自己沒有擁有的東西，哀聲嗟嘆；也不會遇到挫折就灰心喪氣，沉淪不返。

　　“為什么我的眼里總是飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”艾青在戰亂中，幾經遷徙，生活窘迫，一貧如洗，但他始終飽含對祖國深切真摯的熱愛，哪怕這片土地正經歷著狂風暴雨般的浩劫，但他仍然深深地眷戀著這里，不肯離去。他用感恩之筆，寫下了《我愛這土地》，從而讓他在詩壇占有一席之地。而今，生活在新時代的我們年青一代，也應如艾青般的“我對這塊土地愛得深沉”，使自己的生命有方向，更加美好。

　　尼采說：“感恩即是靈魂上的健康。”多一份感恩，得到內心的自然寧靜；多一份感恩，得到人生的方向；多一份感恩，得到生命的綻放。心懷感恩，于自己，于社會，都是一種獲得與成全！

讓我感恩的作文篇2

　　剛開學不久，班主任總是笑，他很和藹，所以同學們都很喜歡他。一次，他把我叫到辦公室，說：“我剛接咱班，都還不太認識，回去告訴同學們要好好學習，尤其是你，我相信你，別讓我失望，我把寄托全部在你身上，要為自己，為班級爭光。”說罷，他的嘴角向上揚起，他雖胖，脾氣不好，但想起來，還是很有父親的感覺，班主任的笑，是我內心一振……從他的鏡片中，我看到了從未見過的喜悅，溫和，快樂，信心從他那小小的眼睛中散發出來。班主任說他對我們班很有信心，不會放棄任何一個人，希望我能好好學習，不要讓他失望。我滿懷自信地走出辦公室，步伐突然輕盈了許多，因為，有了這樣的班主任，我又有什么理由不努力，不學習，況且，我又懷有遠大的志向，要實現夢想。

讓我感恩的作文篇3

　　“感恩的心，感謝有你……”每當聽到這首《感恩的心》，我就會想起劉老師來，劉老師從我剛剛入小學開始，一直教到我們四年級。我現在上五年級了，可是，劉老師卻去鄉村支教了。我好想劉老師呀！從我一至四年級，劉老師教給了我很多，也給我挑出來了很多壞毛病，在我與劉老師相處的這四年里。我感到劉老師就像我的第二個母親。是她在用心地關愛我，呵護我，培養我，每當我一見到劉老師，我就倍感親切。除了劉老師，沒有一個老師這樣批評、教育過我。

　　那是我上二年級的一個冬天，一個小小的語文測試改變了我。那一次的測試很難，也是我在小學中考的最差的一次。在那次的測試考完后，一發下來，我一看嚇了一跳，我竟然考了73分。我回家后一直不敢讓媽媽看那張試卷。到了早上，試卷沒有簽字，是我自己偷偷簽的。

　　到了學校，老師把試卷收了上去，我以為這一切都可以結束了，結果，老師看了我的試卷后，覺得有點不對，就把我叫到了辦公室。我原以為有什么活動，就興高采烈地去了。結果，到了辦公室，老師指著那張在辦公桌上的孤零零的試卷，問我：“侯曉悅，這是誰簽的字，你可以告訴我嗎？”我驚呆了，我一直覺得老師不會發現，我沒說話臉一下子就紅了。老師看出來了，對我說：“侯曉悅，老師一直都很喜歡你，不過，你這么做，確實是不對的，我也知道，這次考的這份試卷很難，可是，你不能自欺欺人啊！今天你就把這張試卷帶回家，讓媽媽給你簽上字，再帶回來，證明你自己好嗎？”當時，我快哭出來了，我不敢相信，老師竟然沒有生氣，我都不知道我答了老師什么，我拿上試卷，灰溜溜地出了辦公室。

　　那一次，我勇敢地讓媽媽給我簽了字，雖然還是挨了一頓罵，不過，那是值得的。這一次，給了我教訓，這一天，我永遠都忘不了。

　　是呀，老師既是溫柔的、親切的，又是嚴格地、嚴厲的。老師教我們的每一天，她都是不求回報的，她是我最值得感恩的一個人。以前，我不知道感恩是什么意思，經過這件事，我明白了，感恩并不是你能給她什么好的東西，而是好好學習，不辜負了她對你的期望。

　　雖然，現在劉老師不教我們了，不過，劉老師在我心里永遠是最好的老師，劉老師，我愛你。

讓我感恩的作文篇4

　　人生數十載，我們會遇到太多人，或是路人，或是過客，或是摯愛我不成績的每個過客的模樣，但我記得所有讓我摯愛過，讓我刻骨銘心，讓我感恩的人。

　　我記得在小學一次放學回家中

　　找啊找啊找朋友，找到一個好朋友我的心情輕松而又愉悅，又結束了一天的學習，回到家看看電視，又何樂而不為呢？咔擦一聲，我的鑰匙怎么打不開門呢？我難道走錯了？不應該啊，我連我的家都找不到了？我往后退了幾步，又懷疑的看了看門牌號，可又沒錯啊。我又嘗試了一下，可就是打不開。于是我只好等媽媽下班回家，但我等啊等，這樓道怎么陰森森的，我腦補了300場大戲。

　　只好在樓下的游樂設施玩一下，在我百般無聊之際，一位老婆婆出現了，身著紅色大棉襖，我在一秒鐘循環了幾百場，人販子抓小孩似的大戲。這時，這位老婆婆說話了，你為什么不回家啊？這時的我既忐忑又糾結到底要不要回答了？出于人道主義精神，我還是說了句，我鑰匙打不開了。這位老婆婆一聽，就熱情地幫助我，可她也沒打開，于是她說她去找保安幫忙。我乖乖在原地等他，可在，我以為他在騙我時，一個高大的身影出現了，不過幾秒就幫我解決了燃眉之急。留下我一個瀟灑的背影。

　　這樣的人讓我感恩。

讓我感恩的作文篇5

　　那個讓我感恩的人——語文老師

　　老師是我們的大樹，是我們的藍天，是我們的大地，是我們成長的導師……

　　記得有一次，我寫的字不好，老師笑著說“寫字要認真哦！”我記住了老師的話，幾天后，字就寫得越來越好了。現在老師對我的評價是：你是小小書法家！還有一次，我沒認真聽課，老師只喊了我一句：“張權。”并對我笑了笑。我就知道老師的心意是要我集中精神，所以我專心的聽課了。經過老師的幾次提醒，我養成了認真聽講的好習慣。

　　再一次是我的作業不合格。老師在辦公室和藹地說：“張權，寫作業要認真，來不得半點馬虎……”聽了老師的話，我受到了教育，也得到了鼓勵，就點點頭說“我會改的！”現在我的作業經常被老師在班里表揚。老師那親情般的教育，給了我很多鼓勵，讓我懂得更多知識，明白了很多的道理，我會更加自信的學習了。

　　我很感恩我的老師——我的語文老師！

讓我感恩的作文篇6

　　感恩可以讓人看到一切人生美好的，一個常常感恩的人，才會幸福，才會快樂，心靈才會圓滿、溫潤。

　　自從我看了《花兒開了，就感謝》之后，我深受啟發，一首歌里唱過“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花兒開花，我依然會珍惜。”這首歌充分地表達了我的心情。

　　早晨，我起床，小屋里射進兩三方斜斜的陽光，我在陽光的照射下，十分溫暖，我伸了伸懶腰，感恩上天給我溫暖的太陽;我下了床，穿完衣服、褲子，感恩這張床給了我一夜的好覺;我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了兩排潔白的牙齒;我洗完臉，感恩水，她讓我有一張干凈的臉……

　　吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學校，又一天與老師開始親密接觸。老師教我們許許多多的`知識，教我們如何做一個勤勉、愛國、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時候是老師用溫柔的手撫平我們的創傷;在我們快樂的時候，老師與我們一起分享著快樂，在我們犯錯的時候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時候，老師嚴肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高;我感恩老師，她從不要求自己的學生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學生做了鮮花還是綠葉，她常對我們說，每個人都有自己的閃光處，只要你堅持不懈地去挖掘，總還是有的。她說，鮮花沒有綠葉的陪襯也是顯現不了它的美的。盡管她不是一位哲學家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學會了感恩，讓我們懂得什么才是真正的生活。

　　當我結束一天的學校生活，背著沉沉的書包回家的時候，是奶奶慈祥的臉迎接我，是爸爸微笑的臉迎接我，是媽媽一桌熱騰騰的飯菜迎接我，我感恩我們這個美好的家——我的情感驛站，我的安全避風港。

　　感恩可以讓人看到人生美好的一切。讓我們做一個心存感恩的人，這樣的世界不是很美好嗎？

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