關(guān)于小學(xué)生感恩作文合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生感恩作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生感恩作文 篇1
今天是感恩節(jié)，大家紛紛在微信圈里發(fā)感謝信的人他們大多數(shù)是感謝身邊的朋友，感謝他們的雪中送炭。但是卻鮮有人在空間里感謝自己的父母。
雖然我們的父母沒(méi)能讓我們過(guò)上富二代的生活，但是我們捫心自問(wèn)，我們應(yīng)該過(guò)上衣食無(wú)憂的生活。在我們讀書(shū)的時(shí)候，父母跟我講的最多的就是不要有壓力，家里有錢，早就把你的報(bào)名費(fèi)給準(zhǔn)備好了，你不要想其他的東西，要好好學(xué)習(xí)。在這些話的背后是他們不辭勞苦，每天早出晚歸去幫建房子的人家做零工，天氣炎熱的時(shí)候，大多數(shù)人都選擇在家里休憩，而父母卻為了那一百元錢累的汗流浹背，但在我的面前表現(xiàn)的很輕松，每次要花錢買東西的時(shí)候，都說(shuō)別不要怕花錢，該買的東西還是要買的，還要不要再多給你點(diǎn)，總之，就是自己再怎么辛苦都要讓我們過(guò)好。
所以在今天，我應(yīng)該感謝他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩，從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)，以后找份好工作，當(dāng)她們年老了的時(shí)候，好好對(duì)待他們，像當(dāng)初他們對(duì)待我這樣。
小學(xué)生感恩作文 篇2
當(dāng)今社會(huì)，被稱為和諧社會(huì)。但是，雖然和諧，總是存在著許許多多的不文明現(xiàn)象。猶如公交車無(wú)人讓座，老人倒地?zé)o人扶，公共設(shè)施屢遭破壞等。我認(rèn)為，這些都是缺少一顆感恩的心而造成的，如果人人都想到在自己困難的時(shí)候別人是如何幫助我們的，再懷著一顆感恩的心去對(duì)待別人，那么世界將會(huì)變得更加和諧！
感恩社會(huì)，感恩家人，感恩朋友。其實(shí)每個(gè)人心中都有一顆感恩的心，只是沒(méi)有被潛移默化的激發(fā)出來(lái)！
以為窮苦的學(xué)生為了湊足學(xué)費(fèi)到外地挨家挨戶的推銷自己的商品。為了節(jié)省每一分錢，于是他決定硬著頭皮向人討些食物，他敲開(kāi)了一戶人家的門，開(kāi)門的是一位小女孩，他一看便失去了勇氣，只要了杯開(kāi)水解渴，小女孩看得出他非常饑餓，于是拿了一杯開(kāi)水和幾片面包給他。他很快把食物狼吞虎咽的吃完，感激的問(wèn)“謝謝你，我應(yīng)該給你多少錢？”小女孩笑笑說(shuō)“不必啦！這些食物我們家還有很多。”
多年以后，小女孩感染了一種罕見(jiàn)的疾病，許多醫(yī)生都束手無(wú)策。女孩的家人聽(tīng)說(shuō)一個(gè)醫(yī)生的`藝術(shù)很高明，找他看看或許能有治愈的機(jī)會(huì)。便趕緊帶小女孩去接受治療。在一生的全力醫(yī)治和長(zhǎng)期護(hù)理下，小女孩終于恢復(fù)了往日的健康。出院的那一天，護(hù)士交給她醫(yī)療費(fèi)用賬單。她幾乎沒(méi)有勇氣打開(kāi)去看，心中知道可能要一輩子辛苦工作，才能還得起這筆醫(yī)療費(fèi)用。最后她還是打開(kāi)了，看到賬單上寫(xiě)著“一杯水和幾塊面包足夠償還所有的醫(yī)療費(fèi)。滴水之恩，當(dāng)涌泉想報(bào)。當(dāng)年不經(jīng)意間布施的一杯開(kāi)水和幾塊面包。日后居然償還巨額的醫(yī)療費(fèi)。或許別人只是給我們打開(kāi)了一扇門，給了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，但我們要就此在心中植下希望與溫暖。時(shí)刻記住善待他人就是善待自己！
當(dāng)你感受到愛(ài)的時(shí)候，當(dāng)你感受到溫暖的時(shí)候，當(dāng)你感受到幸福的時(shí)候，請(qǐng)擁有一顆感恩的心。
小學(xué)生感恩作文 篇3
每到年終，家家戶戶都忙著張羅過(guò)年，每個(gè)人的臉上都洋 溢著燦爛的笑容。而此時(shí)此刻，最孤單的是失去父母的孤兒。
沒(méi)有人和他們玩耍、說(shuō)笑......他們沒(méi)有一個(gè)溫暖的家呀!
廣播里，電視中，一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》能讓多少人激動(dòng)得熱 淚盈眶?愛(ài)是love，愛(ài)是amour，愛(ài)是rak，愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是人 類最美麗的語(yǔ)言......
我們都在愛(ài)心中生長(zhǎng)，再把愛(ài)的芬芳播撒到四方。我們要 在愛(ài)心中大聲地歌唱，再把愛(ài)的幸福帶到每一個(gè)人的身上。愛(ài) 會(huì)帶給你無(wú)限溫暖，也會(huì)帶給你快樂(lè)和健康!
讓每一個(gè)孤兒都擁有一個(gè)溫暖的家吧!
小學(xué)生感恩作文 篇4
說(shuō)起敬愛(ài)的老師，我要感謝我的蔣老師。我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，蔣老師在這個(gè)學(xué)期沒(méi)有教我們了，我們有些失望，因?yàn)槭Y老師已經(jīng)教了我們整整三年的英語(yǔ)，也擔(dān)任了整整三年的班主任。
在過(guò)去的三年里，蔣老師對(duì)我非常關(guān)心，耐心的教我們英語(yǔ)，沒(méi)罵過(guò)一個(gè)同學(xué)，更不會(huì)打我們，一直對(duì)我們耐心細(xì)致、關(guān)愛(ài)有加。每次上英語(yǔ)課，要是誰(shuí)讀錯(cuò)了單詞，她絲毫不會(huì)責(zé)怪，而是和顏悅色的再把這個(gè)單詞又講一遍，直到我們會(huì)讀為止。還有，如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，蔣老師依然不會(huì)責(zé)備你，還是心平氣和、面帶微笑的給你講道理。要是犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，蔣老師就會(huì)稍稍嚴(yán)厲的教育你，最后，她會(huì)說(shuō)，“犯了錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，只要你知道錯(cuò)在哪，而且馬上改正，就是個(gè)好孩子。”
雖然蔣老師現(xiàn)在不教我們了，我還是會(huì)記住您一次次的諄諄教導(dǎo)，您對(duì)我的關(guān)心體諒，對(duì)我的支持培養(yǎng)，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己的實(shí)力，不會(huì)讓您失望。
小學(xué)生感恩作文 篇5
是誰(shuí)，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，都會(huì)引導(dǎo)我們幼小的心靈走進(jìn)知識(shí)的大門；是誰(shuí)，從教我們“a，o，e”到寫(xiě)作文；是誰(shuí)，在教我們一個(gè)個(gè)做人的道理；是誰(shuí)，在用笑容掩蓋著自己的疲憊……是誰(shuí)？她是誰(shuí)？她就是我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師叫薛菊仙，四十多歲，彎彎的眉毛，尖尖的鼻梁，明亮的眼睛，一張不大不小的嘴巴，大大的耳朵，笑起來(lái)會(huì)帶一絲皺紋。我們最喜歡語(yǔ)文老師笑了，因?yàn)槟欠N笑容是獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)人能模仿。我們的薛老師是全校教師中年齡最大的，別看她年紀(jì)大，對(duì)我們可是非常關(guān)愛(ài)。
我們薛老師可不是光這一個(gè)特點(diǎn)哦！他還有兩只千里眼和一對(duì)順風(fēng)耳。每當(dāng)上課的時(shí)候，當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，下面的同學(xué)就開(kāi)始亂了，這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)文老師就要使出她的“殺手锏”了，她會(huì)用千里眼和順風(fēng)耳來(lái)偵察情況，知道哪些同學(xué)亂時(shí)，開(kāi)始行動(dòng)。來(lái)到亂的同學(xué)身邊，說(shuō)：“我看誰(shuí)呀，手不閑一下！”然后，用大大的眼睛狠狠地瞪了那位搗亂的同學(xué)一下，戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)平息了，繼續(xù)上課！
謝謝您，老師。您對(duì)我們這么多年的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，不是用三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清楚的，不是用鮮花、明信片表達(dá)出來(lái)的。但我們會(huì)用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的操勞之心！
小學(xué)生感恩作文 篇6
今天，我看了《中小學(xué)生感恩教育》，使我感觸良多。
我在上面看到，孝順的陳毅親自給母親洗腳，周恩來(lái)總管為解放事業(yè)操勞，田世國(guó)為了給母親治病，把腎捐給了母親。
這時(shí)候，我知道了不管在學(xué)校里，還是在大街上，看到需要幫助的人，都要伸出一雙溫暖的雙手，比如，在公交車上，看到老爺爺或者老奶奶，還有帶著孩子的阿姨，都要讓出自己的座位。
我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。對(duì)待一切，都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。
小學(xué)生感恩作文 篇7
星期二的下午，老師領(lǐng)著我們看了一部催人淚下的電影——《春風(fēng)化雨》。
電影講述的是兩位老師和留守兒童之間發(fā)生的故事，其中，最令我感動(dòng)的還是留守小女孩金月的故事。
金月的父母離異后，都外出打工去了，金月成了孤獨(dú)的留守兒童。學(xué)校專門為留守兒童安裝了親情電話機(jī)，每當(dāng)親情電話鈴聲一響，孩子們便蜂涌而上，都搶著來(lái)接聽(tīng)父母的電話。校園里就像過(guò)年一樣熱鬧，接到電話的同學(xué)臉上洋溢著幸福的笑容，可金月卻從未接到一個(gè)親情電話。每到這時(shí)，她總靜靜地坐著，眼里閃爍著羨慕的光芒。她多么渴望父母能給她打一個(gè)親情電話啊！一次又一次的等待，一次又一次的失望，最終依然沒(méi)有等來(lái)電話。看著她靜靜地坐在教室里等電話的情形，同學(xué)們也陪著她流下了淚水。
終于有一天，郵局郵來(lái)了一個(gè)包裹，那是金月媽媽給她寄來(lái)的新衣服和新鞋子。金月便把這個(gè)包裹放在床頭，每天看到她，就會(huì)想起媽媽熟悉的面孔，也好像躺在媽媽身旁一樣進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
看到這兒，我的淚水止不住地流了下來(lái)，多可憐的孩子呀！嚴(yán)冬來(lái)臨，誰(shuí)去給他們添衣保暖？夏日炎炎，誰(shuí)給他們帶來(lái)清涼？豐收之節(jié)，誰(shuí)帶他們?nèi)ヒ按叮吭谏焓植灰?jiàn)五指的夜晚，誰(shuí)給他們講故事、伴他們?nèi)朊摺瓫](méi)有！都沒(méi)有！看看他們，再想想自己，我們的生活多么幸福呀！可有時(shí)，我們還身在福中不知福，總是不停地抱怨：抱怨飯菜不好吃，抱怨自己穿得沒(méi)別人漂亮，抱怨父母買不起洋房、汽車……想想留守兒童，我們沒(méi)有理由再抱怨生活，而是應(yīng)該感恩生活。是的，留守兒童們的父母不在身邊，他們最需要有人伸出援助之手。在社會(huì)大家庭中，我們應(yīng)當(dāng)力所能及地去幫助、關(guān)心他們，同他們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)，讓他們感覺(jué)到世上沒(méi)有冷漠和孤獨(dú)！
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