感恩拄著拐杖的你作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的感恩拄著拐杖的你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　感恩父母養(yǎng)育我長大；感恩老師教會我知識；感恩陽光沐浴我長大；感恩大地給了我足夠的空間；感恩花草給了我清新的空氣；感恩同學(xué)對我無微不至的關(guān)心……我每天都懷著一顆感恩的心學(xué)習(xí)和生活。在我純真而美好的記憶里，我更忘不了那拄著拐杖的你。

　　那是發(fā)生在三年級的一次運(yùn)動會上，班里本來是要派我們班的副班長參加女子400米的比賽的，可她卻在一次訓(xùn)練中摔傷了，真是“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”。副班長的左膝蓋上瘀青了，腿都伸不直，她只好拄著拐杖走路。當(dāng)我們得知這個消息時(shí)，感覺就像晴天霹靂一般。老師也整天為挑比賽的選手而頭疼。當(dāng)老師給我們上課時(shí)，我們仿佛看見老師的額頭上多了幾條皺紋。直到比賽的當(dāng)天，他也拿不定主意該讓誰來參加這次比賽。

　　三年級女子比賽400米跑就要開始了，老師又遲遲沒出現(xiàn)，同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，有的同學(xué)直跺腳，有的走過來走過去，有的還不時(shí)向遠(yuǎn)處的辦公室望去……就在臺上的老師宣布三年級400米女子比賽的選手準(zhǔn)備就位時(shí)，只見我們的語文老師廖老師急匆匆地來了，旁邊還攙著拄著拐杖的副班長。我們迫不及待地朝他們跑了過去，把他們簇?fù)砥饋怼Ｖ灰姼卑嚅L對廖老師說了一句悄悄話，頓時(shí)，廖老師喜笑顏開地對我們說：“比賽的選手選好了。”我們緊張地問：“是誰？”老師大聲地說出了我的名字。

　　同學(xué)們你看看我，我看看你，睜大了眼睛，張大了嘴巴，顯出一臉的不解。其中有個男同學(xué)看了看我，說：“就她，哼！個子那么矮，弱不經(jīng)風(fēng)！腿又短，選她？老師，您確定沒問題嗎？”其他同學(xué)聽了，也紛紛搖頭，連我自己也不自信地說了一句：“我不行。”副班長松開了老師的手，一瘸一拐地向我走來，說：“相信我，你一定能行的，加油！”我不自信地說了句：“你確定？”“我確定！”副班長的話響亮又堅(jiān)定。因?yàn)榇蠹覍?shí)在找不到其他人選了，只好同意派我上場。我迅速站到第五道，這是我第一次鄭重地站在賽場上，有點(diǎn)兒拘束，又有點(diǎn)兒緊張。裁判員還沒有吹響哨子時(shí)，我望了望我所在的班級的同學(xué)們，大家都無所事事地坐在草坪上，似乎并沒有為我加油的意思，我的心里沮喪極了。

　　隨著裁判員的一聲哨響，選手們像一支支離弦的.箭飛奔出去。此時(shí)我聽見了副班長的聲音：“加油，加油……”我滿腦子都是副班長拄著拐杖為我加油的情景。我的心為之一動，心想：我一定要證明給那些鄙視我的人看，我不是那么弱不經(jīng)風(fēng)！我一定不能讓副班長失望，也要對得起我自己。于是，我使出了吃奶的勁兒跑，心里的念想使我超過了六、七道的選手，我激動極了！在最后的半圈里，我只感覺我四肢無力，似乎整個身體都被掏空了。當(dāng)時(shí)，我真想放棄，直接躺在跑道上。可是，想起拄著拐杖的副班長拼了命地在為我加油，我得堅(jiān)持住啊，我不能讓她失望……我咬咬牙，緊閉著雙眼，耳朵邊只有加油聲和樹葉沙沙作響的聲音，感覺周圍的時(shí)間都停止了，腦海中又浮現(xiàn)出副班長拄著拐杖站在終點(diǎn)外等我的情景，在拼命地?fù)]手……我奮力奔跑，直到幾個同學(xué)直呼我得了第二名，我才慢慢地緩過勁兒停了下來，大口大口地喘著粗氣兒。那一刻，我的心里是既激動又興奮，淚水像不聽話的野孩子爭先恐后地涌了出來，當(dāng)時(shí)我真想大聲地說：“副班長，我做到了，我得了第二名！我沒有讓你失望。”可最后，我還是給憋回心里去了。同學(xué)們連蹦帶跳地把我圍了起來，直夸我：“好厲害！”只見副班長看了看我，就朝著班級的方向徑直走去了，我剛想跑過去又被幾個同學(xué)給擋住了去路，我看著副班長拄著拐杖離去的身影，心里默默地說了一句：“謝謝你！”