感恩作文

時間：2021-06-22 17:00:57 感恩我要投稿

【實用】感恩作文錦集10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感恩作文10篇，歡迎大家分享。

【實用】感恩作文錦集10篇

感恩作文篇1

　　人生就好像浸在迷霧里的一條充滿分叉口的路，未知與尋覓，絕望與新生，彷徨與決絕，無處不在的選擇構成了這豐富的人生。

　　從起點走到終點，不知不覺中我們也在重復著別人的套路。跌倒——爬起，再跌倒——以更堅毅自信的姿態鯉魚打挺著翻過身來。

　　殊歸同途，這不就是與自身的欲望角逐的過程嗎？打敗自己，也是贏了自我。

　　但是每個人的人生又是不盡相同的，只因為那晨曦般柔和的相遇與黃昏般美麗的邂逅，構成了各不相同，卻又溫柔而燦爛的記憶。

　　若是說人生來就是要吃苦的，那么何不相互扶持，將無盡的苦海渡到安逸的小島？何不相互鼓勵，將無望的未來化作腳底踏實的路？何不相互陪伴，將遺憾的過失燃成不破不滅的希望？

　　感謝與我相遇的你們——

　　人生來便懦弱而畏懼迷失的靈魂讓我不得不學會去感謝，感謝在我的生命中曾閃耀過光輝的人，那些在我黯淡無光的世界點亮一片星海的人。你們的扶持使我學會了怎樣踏出自己劃定的地盤去尋覓更廣博的自由。如果不是相遇，我相信我堅持的那條路也不會有了一花一草的別致景觀。

　　人生來便沮喪而畏懼挫折的靈魂讓我不得不學會去感謝，感謝在我生命中曾撐起一方天地的人，那些在我連綿暴雨的世界支起一把大傘的人。你們的鼓勵使我學會了更自信地面對別人的否定，不屑與菲薄。如果不是相遇，我相信我倔強的那條路也不會有湛藍天邊彩虹的嬌媚。

　　人生來殘缺而畏懼孤獨的靈魂讓我不得不學會去感謝，感謝在我生命中曾不離不棄的陽光，那些在我陰冷濕暗的世界投下一懷抱溫暖的人。你們的陪伴使我學會了哪怕只身一人也能夠懷揣著對幸福的自覺而走遍天涯。如果不是相遇，我相信我一意孤行的那條路也不會從流浪變成了旅行。

　　這是一場盛世的狂歡，只要煙花還未散盡精彩就在繼續。

　　世界大得很，相遇怎能說不是一種幸運？

　　誰強調著良師益友，殊不知益友便是最好的良師，他們無形中影響的不是你試卷上的分數，而是這場人生博弈的歸途。

　　就算天下沒有不散的宴席，從相遇的那天開始，便注定了分離。但是我想我還是會懷著感謝的心情，在路上越走越遠，決不回頭，哪怕你們在記憶深處的笑容已開始泛黃，我也不會再輕易悲傷。

　　因為你們教導的堅強，是不允許停留與軟弱，也不允許遲疑與戀舊耽誤了行程。

　　感謝你們讓旅行不再枯燥，風和日暖，正是行路的好天氣……

感恩作文篇2

　　滴水之恩，當以涌泉相報。人生就像場旅行，迷迷糊糊跨過了小學，中學，又踏入了下一個循環，轉身回想自己曾經走過的歲月，有的早已被風吹散在空中，而有的仍然在監督我們成長，那些足跡是我最尊敬的教師留下的，他們每天日夜操勞，烏黑的頭發中隱隱約約的飄著幾根銀發，老師為我們付出了這么多，難道我們不應該感謝他們嗎？尊敬老師是最重要的，教學是一種細致的腦力勞動。

　　老師的愛像陽光一樣溫暖，是無私的是神圣的，有那樣一句歌詞“是您多么溫暖的目光教我們堅毅地望著前方的路，您的寬愛大無限，請讓我說聲‘真愛您’，老師是我們成長道路上的引路人，教我們做事，教我們做人，教我們走好人生之路，當我們遇到困難時老師為我們指點迷津，到我們遇到挫折時，老師為我們鼓勵加油，當我們因成績優異而驕傲時，老師及時讓我們謙虛，老師的這種誨人不倦，無私的奉獻，因為有老師才有我們今天的成長與成功。

　　感恩教師，并不是要做什么大事，在日常的課堂上，一個堅定的目光，一個輕微的點頭，就證明了你全身的投入，認真聽課便是感恩課堂之下在走廊里看到了老師，一個淡淡的微笑，一個禮貌的“老師好”便是感恩，放學后回家時不忘一聲：“老師再見”，便是感恩，在這點點滴滴的小事背后，我們對老師的肯定與尊重。只我們擁有一顆真誠的心，生活才會更加溫馨，同學們，讓我們一起用愛和行動來感恩我們的老師吧！教師點評：語言流暢，感情真摯，用質樸的語言歌頌了教師這一神圣職業，表達了小作者對教師的尊重與愛戴。

感恩作文篇3

親愛的橙子：

　　一直都沒有時間給你寫信，其實，有時一提起筆，卻又不知該寫什么。但在我的心里，一直很感謝你，感謝你帶給我的美好時光。

　　記不記得那時候我剛進你們的`舞蹈隊，由于是插班生，我幾乎被所有人排斥和嫌棄。“她有什么好的，老師居然會選中她。”這是我在隊里最常聽見的話，我幾乎都覺得我在隊里將會至始至終都是一個人。但是你的出現，讓一切都變得不一樣了。每當我被人在背后指指點點，一個人在角落里哭時，是你站出來為我說話，不讓別人在說我壞話；每當我被人欺負，一個人不知所措時，是你安慰我，說小笑話逗我開心。也許你會不記得這些小事，但他們永遠印在了我的腦海中。在這兒，我要對你真正說一聲：“謝謝！”

　　上小學后，我們也居然很有緣的被分到了同一個班。我還記得那一天你看到我時吃驚的表情，我還很不爭氣的又哭了。“還哭！”你那天看見我哭，不但沒有安慰我，還很生氣的對我說：“我總有一天要把你這個壞毛病改掉！”那時的天真，沒想到竟成了你答應我的諾言。從那天起，你開始幫助我，讓我改掉這個愛哭的軟弱缺點。“你再哭，我就不和你玩了！”記得那時，你總是用這個方法“逼”我，但那的確很靈。也真是在你的“威逼利誘”下，我奇跡般的改掉這個我甩也甩不掉的“公主病”。你的功勞，確實非常大呢！

　　小學畢業后，你要和你爸媽會市中心讀書了。送你離開的那天，我在也藏不住自己的眼淚，忍不住掉下了眼淚。你雖然也強忍著，但還是很不客氣的沖我說道：“笨蛋，你再哭，我就不和你玩了！”那天的這句話同樣起了效果。“我不在你身邊，你不能總哭，要學會堅強，記住了嗎？”“嗯！”我鄭重的點了點頭。“不能總哭，要堅強”你離開時給我的話，我依舊記得。也正是那天，我學會了堅強。

　　感謝你，是你給了我自信；感謝你，是你給了我第一份友情。我們雖不常見面，但心里惦記，感謝你帶給我的美好時光。

感恩作文篇4

　　天高云淡，秋風送爽。

　　早晨，學校大門剛打開，我們班的王安琪、魏一豪、李灝等幾個小朋友就進了班。我手把手地分別教會他們擦窗臺和粉筆槽，教會他們掃地和檢查桌斗衛生。我首先把教室中間挨著的兩行桌子分開，然后又把教室、走廊的地拖了拖。看著窗明幾凈的教室，舒服極了。

　　感動的滋味很甜

　　打預備前，我們班文雅恬靜的樂樂來了。我的心放肚子里了。因為，昨天下午課間時，她到講臺上提醒老師給他們第五組加上一面小黃旗（紀律、學習獎勵的），轉身下講臺時，一只腳踩空，就從講臺上摔了下來，下巴磕傷了。在班上的老師立刻采用了措施：貼創可貼，給家長打電話，到報告廳找我等。

　　家長感動了我

　　我把樂樂領到辦公室，趕快給她媽媽打電話。樂樂見流血了，被嚇壞了，小聲地一邊哭，一邊說：“我不縫針，我不打針”……我緊緊地抱著她，懂事的樂樂漸漸不哭了。不一會兒，樂樂的媽媽就來到了學校，她見到我的第一句話就是：“不好意思，孩子讓您緊張了。沒事，沒事。”多好的家長啊，雖然自己的孩子磕傷了，心很疼，但是首先想到的是老師，這不是一般素養的人能做到的啊！她了解老師的苦衷，她理解老師的勞動，她把老師視為可敬佩的人，她把老師當做朋友……我被樂樂媽媽的話語深深地感動了，心頭涌出滿滿的幸福。

　　學生感動了我

　　樂樂沒有因為下巴磕傷而缺課，今天她滿面春風地來到了班上。聽她媽媽講，樂樂下巴頦還縫了幾針呢。樂樂縫針時也沒有哭，而是告慰媽媽，說：“媽媽，我不疼。媽媽，我現在不怕了，不哭。媽媽，我……”上課時，她依然坐如松，站如鐘；依然積極舉手發言，認真完成作業。下課時，她依然和小伙伴一同玩耍；依然排著隊上學、放學。一點兒也不嬌氣的樂樂，懂事的樂樂，勇敢的樂樂，活潑可愛的樂樂，您感動了我。

　　課堂教學與反思

　　魏一豪令我刮目相看

　　今天，我們正式開課。上午第一節課是語文課，我們學習了“入學教育。”我揭示課題以后，就讓學生帶著問題“這是什么地方？圖上都有哪些人？他們在干些什么？說些什么？”來認真、仔細地觀察第一幅圖（課本第2、3頁）。班級交流時，孩子們都知道舉手發言，有的說：“這是學校，有老師、同學、家長。”有的說：“這校園里有紅旗，還有小朋友掃地、澆花、做游戲。”……當魏一豪站起來發言時，那水平真不是一般的高。他說：“我看懂了兩個方面，一是學校很漂亮，老師很親切；二是要有禮貌。”我立馬夸獎他，說：“他不僅看懂了圖畫內容，而且也看到了圖畫所要傳達的深刻含義。”我稱他為小老師，并熱情地把他抱在懷里。課下，我問他是不是在學前班或者幼兒園學過，他說沒有學過。這魏一豪一邊看圖，一邊思考的好習慣是不可多得的啊！很是令人欣慰啊！

　　圖畫觀察所得交流之后，我聯系我們學校的實際情況，講解道：“我們小朋友，會按照學校的規定，在指定的接送地點排隊上、放學，我們比圖畫中的小同學更能干。我們要像畫面中的小同學一樣，與長輩分別時要說：“再見！”走進教室時要向老師問好。”

　　孩子們的握筆姿勢令我擔憂

　　“入學教育”的后兩幅圖，一個是讀書的姿勢，一個是書寫的姿勢。正確的握筆姿勢是：右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內側抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。我檢查發現，好多孩子的握筆姿勢都不正確。握筆姿勢不正確，最容易導致孩子視力下降。請家長朋友注意糾正孩子的握筆姿勢。總之，讀書寫字都要做到頭正、肩平、背直，身體自然放松，保持“三個一”：眼離書本保持一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。

　　巧用情境圖

　　下午的語文課上，我們學習了“漢語拼音1——ɑoe”。今天，我主要是讓學生觀察圖畫，想想圖畫與拼音字母的關系。我把這幅情境圖編成故事，講給同學們聽，孩子們感覺十分有趣，并紛紛仿效編故事。這樣學習，學生興趣濃，學習效率就會隨之高。

　　另外，還把拼音字母的四聲練習，與詞語搭配起來學習，這樣，有助于孩子們對音準的掌握，為說好普通話做準備。如，ā，阿姨的阿，é，大白鵝的鵝。

　　學生的書寫不規范

　　今天，我們還認識了拼音格——四線三格。學生先看我示范，后書空，最后再在本上練習。我發現了孩子們書寫時存在的問題有四：一是ɑ的第一筆左半圓不夠豐滿，寫出來的ɑ像是餡很少的餃子；二是ɑ的第二筆“豎右彎”有的學生寫成了“捺”；三是o不圓或者不頂滿中格；四是e從里面起筆，學生起筆不居中，不平，導致上下半圓不均勻。

　　一年級的小學生寫字不在于多，關鍵是要養成良好的書寫習慣。要有提筆即練字的意識。所以，我在學校嚴格要求學生靜下心來，看準了再提筆書寫，希望家長朋友也如此要求哦！

　　故事傳遞·感恩教育

　　日有所誦·星

　　今天，由于開學初的瑣碎事較多，日有所誦的內容就挑選了一個特別簡單的，孩子們兩遍就會。

　　滿天星，

　　亮晶晶，

　　好像青石板上釘銅釘。

　　班級共讀·《給狗熊奶奶讀信》

　　今天，我們在班上分享的是張秋生的小巴掌童話《給狗熊奶奶讀信》。故事的主要內容是郵遞員鴕鳥阿姨給狗熊奶奶送來了一封小孫子寫給她的信。由于狗熊奶奶老眼昏花，就請河馬先生幫她念信，河馬張開大嘴，粗聲粗氣地念著信，狗熊奶奶感覺孫子既沒禮貌，又咄咄逼人，越聽越氣，步履蹣跚地回家去。她在回家的半路，又遇到了夜鶯姑娘，她又請夜鶯幫忙讀信。這次，狗熊奶奶聽著聽著眼眶濕潤了，感覺孫子既愛她，又有良心，并樂呵呵地回家為孫子做甜餅去。

　　分享這個故事后，我提問孩子們：“聽了河馬讀信，狗熊奶奶怎樣了？”“聽了夜鶯讀信，狗熊奶奶怎樣了？”我又追問，“一封信，為什么不同的人來讀，狗熊奶奶的反應會截然不同呢？”孩子們回答，說：“河馬粗聲粗氣，夜鶯很溫柔。”“河馬大聲讀，聽著像吵架；夜鶯輕聲讀，聽著很舒服。”我給孩子們講解道：“夜鶯是把自己當做狗熊奶奶的小孫子來讀信的，她想著奶奶怎樣照顧她，怎樣喜愛她，所以讀的時候就會有感情。有感情地讀故事才能感動人。”

　　最后，我又讓孩子們聯系自己的實際，說說該怎樣對待疼愛自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽等長輩？孩子們很懂事，有的說：“不能命令爸爸媽媽。”（這是故事中有的詞語“命令”）有的說：“對長輩說話要溫柔，要幫助長輩做家務。”有的說：“要給爸爸端茶，給媽媽捶背。”還有的說：“……”我放學前留給孩子們的作業是：今天回家，要擁抱爸媽，要給爸爸端茶，給媽媽捶背。

　　秋風送爽，我期盼著丹桂飄香……

感恩作文篇5

　　有這樣一個人：她如一把雨傘為我們遮風擋雨；她如一顆火星點亮我們“人生的火把”；她如一塊指路牌為我們指明人生的方向；她如一位農夫種下、呵護我們這一顆顆種子......她，就是我們的班主任——冉老師。

　　她長著一頭烏黑、濃密的頭發，一雙大大的眼睛里充滿了智慧。一張能說會道的嘴，嘴角總是上翹著。身材適中，動作麻利。對我們總是關心倍至，就是她細心的培育和呵護著我們這些“種子”，希望我們都可以順利發芽、健康成長。

　　記得有一次，在課間玩耍時，我的眼角撞到了課桌角，立即血流不止，我當時完全被嚇傻了，呆呆地站在那兒像木頭人一樣，旁邊的同學們也不知所措。冉老師知道后立刻跑過來，先拍拍我的肩安慰我，然后仔細的查看我的傷口，眼睛里滿是擔心，最后快迅的把我送到了校醫務室。在護士給我擦藥的過程中，冉老師在旁邊不安的走來走去，坐立不安，一邊仔細向詢問醫生我的情況，一邊不時的看著正擦藥的我。知道沒有大問題后長長的舒了一口氣，給我父母打電話說明情況后，扶我到教室安頓好，溫柔的叮囑我好好休息后才離開。

　　雖然冉老師平時在生活上對我們呵護倍至，溫柔和藹，但她也有嚴厲的一面，如果在學習、行為習慣上犯了錯，她會毫不留情的批評和指出。有一段時間我們班上課懶散、做事拖拉，學習狀態非常不好。冉老師針對每一位同學耐心地談話，指出不足，提出適合的改進方法。當時我們也有過不理解，覺得老師太小題大作了、太啰嗦了。但是，不情不愿的按老師的建議做了一段時間后驚奇的發現學習狀態恢復了，學習習慣養好了，成績直線上升，終于理解冉老師的良苦用心了。

　　當你孤獨無援時，是誰伸手幫助你；當你遇到以為自已無法越過的高山時，是誰在旁邊鼓勵你讓你無法輕言放棄；當你人生的道路陷入黑暗時，是誰點燃火把照亮前進的路......是——老師。所以，冉老師，真心地感謝你！

感恩作文篇6

　　在生活中，我們有許多值得感恩的人，他們給予我們關懷，給予我們信心，給予我們鼓勵……我們又怎能不感恩呢？

　　媽媽，您給予了我生命，讓我能夠見到這么美好的世界；您給予了我鼓勵，讓我在挫折中感到一份深深的安慰；您給予了我關懷，在我生病的時候，一直都在床前陪著我。在手術臺上，為了生下我，您忍受了痛苦，千辛萬苦。是您讓我感受到了母愛，是您給了我前進的力量，是您給了我溫暖，讓我有了依靠。媽媽，對于您我怎能不感恩？

　　朋友，謝謝你，讓我的生活中有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀，讓我每天都能綻開笑臉。記得有一次，我在學校肚子有些疼，聽課溜號了，在第一節課的時候，因為這件事，還被老師罰站了一段時間，在我感到最無奈最無助的時候，是你們給了我安慰，一句句關心的話語，一個個關懷的舉動，一直陪伴著我，讓我又有依靠。朋友，對于你們我怎能不感恩？

　　老師，記得有一段時間，我的數學成績很是不好，上課也聽不進去，結果知識越落越多，做作業的時候也總是有不會的題，這讓我很是苦惱，但是，我突然想起，我還有老師啊，那是我第一次問老師題，我忐忑不安，老師會不會生氣批評我呢？這道題老師已經講過很多次了，應該會怪我上課沒聽課吧！最后，我還是懷著緊張的心理問老師：“老師，這道題怎么做？”最終，老師并沒有怪我，而是耐心的給我講題，還時不時地問我：“這個算式你懂了嗎？”這讓我很是感動。從那天以后，我就經常問老師題，老師也很有耐心的為我講題。老師，對于您我怎能不感恩？

　　是你們，把我的生命變的很充實，也是你們，給了我肩膀讓我依靠，讓我風雨過后，又見彩虹。對于你們，我將永懷感恩之心。

感恩作文篇7

　　弘揚中華民族傳統美德，我們現在最重要的是做好一位孝順的人，因為百善孝為先。現在只要懂得孝順，就好孝順是五彩畫筆，學會孝順，生活將變無比精神。描繪著生活!將生活中大塊的寫意，揮灑得淋漓盡致;將生活中清單的山水;點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工藝，描繪得細膩精美的畫卷。

　　在我們生活中，孝其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人，才能算得是一個有靈魂，一個有感情，一個完整的人。我們大家學會感恩，用一顆感恩的心來對待撫育你成長的父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要讓父母親做你應當做的事幫母親做點家務不能讓父母勞累，多為母親分擔一點事一點。我現在該長大了，不在調皮的那個小孩子。不能在依偎在他們的身旁，我們不在是那個長不大的孩子，你是否曾經看到過他們的白發有沒有變多，臉上的皺紋是不是在變多手上的皮膚應是光滑的手變為粗糙的手你是否有沒有撫摸過，我多么這一切都變成另一個樣。可惜世上沒有后悔的藥是不會到那個時候，我們有多時候跟父母吵架你是否為他們想一想，站在他們的角度去想呢?如果你站在父母多角度去想父母都是為了誰，都不是為了你嗎?所以以后不要以后父母吵架就離家出走，你走了如果又發生點什么事你讓父母怎么放的下呢?你跟父母吵架之后就摔門而去，你是否看到父母在背后里流淚。我們的父母其實都是不容易的，他們多辛苦能否換來一句：您辛苦了。你對他說了這句話他會說：我們的孩子長大了聽話了。我們以后應當做一個孝順父母尊重長輩。

　　說的這里我不要感恩我們的老師：老師的公務是很普通不能在普通的工作。但是老師對我們的關心關愛也不低于我們的父母，你想想跟我們一天最長在一起的人是誰，為我們改作業到半夜還沒有睡的人是誰，你有沒發現老師對我們有教育之恩我們終身難忘。

　　我們要感謝老師，感謝父母，感謝朋友，感謝朋友對我的鼓勵，還有感謝社會，雖不如以后的路怎么走，但是朋友把你引上光明之路，所以要感謝他，社會是一個大集體，他們為了我們更好的生活，有的甚至奉獻出生命，生命是可貴的所以也要珍惜生命，所以我們要感恩社會。父母是更應該感謝的人，是他們把我撫養成人，教我如何做人，所以要感恩父母。在這里我對父母，老師，同學，朋友，社會對你們說一聲謝謝你們。

感恩作文篇8

　　今天馬老師哭了，也有一些同學哭了，因為馬老師給我們上了一節思想課，還有一年就小學畢業了但馬老師的付出居然沒有回報，她太傷心了，嗨！這五年來我從沒有見她哭過，今天我看到了，說到這里我的眼淚也流下了，下課了我沒有心情做眼保健，但我還是做了，因為我不想連累馬老師……

　　做完廣播體操回到教室看到了七個大字：馬老師我們愛你。等到馬老師回到教室我們不約而同的大喊：“馬老師我們愛你！”我們又一次的眼淚流下了……

　　我們把這個節日定為感恩節，感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……

感恩作文篇9

　　你從無知的一二歲兒童到現在的小學生，從來都是父母照顧你，而你，感謝過他們嗎？他們含辛茹苦的供你上學，為了你他們拼命的賺錢，為了你他們省吃儉用，你知道這些嗎？你學習不太好，是他們給你鼓勵，讓你努力；你沒有了錢，是他們給了你，讓你買東西。而你，卻依然我行我素，你會感恩嗎？從小母親給我的是溫暖的愛，她那雙粗糙的雙手，牽著我走過風風雨雨，父親給我的則是含蓄而深沉的愛，他那寬厚的臂膀如高山大海，給我無窮的力量和智慧。

　　感恩父母，父母是我們人生中最珍貴的親人，他們把他們那份執著’頑強的愛都傾注在了我們身上。為了我們，他們可以省吃儉用滿足我們的要求；為了我們，他們可以拖著疲憊的身影從深夜回來；為了我們，他們可以不惜一切代價甚至委屈自己……父母對我們的那份愛，那份情是無私的。親愛的父母，你們為我們做了太多太多，而我們這些不懂事的子女又是如何回報你們的？

　　啊！我要感恩父母，感恩人間的天使，感恩他們那顆永遠燦爛的心。你會說感恩是長大的事，可是“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。感恩父母，從現在開始。你給他們倒一杯茶，是感恩；你給他們說一句關心的話，是感恩；你幫他們分擔一些家務，也是感恩。感恩父母，讓我們從身邊的小事開始。

感恩作文篇10

　　長大了，我也沒讓您們少操心。記得那次，我考試考得很不好，我十分氣憤，也很難過，就不想再上下去，給自己，給父母丟人。我向您們說了這件事以后，是您，我一直崇拜的父親，陪我打了半個多小時的電話。您沒有責怪我不爭氣，沒用，而是在自責，您將過往的種種向我講述了一遍，您說，從小我就是個讓他省心的孩子，很自覺，學習優異，可是您給我的關懷太少，從我上一年級開始，您就放手了，只是周末幫我削削鉛筆，當我三年級不用鉛筆時，您就對我的學習不管不問。

　　只是偶爾看看成績單，簡單說兩句，可我總是保持的好，您很內疚，在我上學之后，您就是只顧工作，甚至再也沒有陪我去書店買一本有用的書，再也沒有在閑暇之時陪我玩上一盤象棋……電話那一邊在講述，電話這一邊在流淚。是啊，父母雖然再也沒有關懷過我，可我又怎么讓他們省心了呢？我叛逆，不和您們說話，不再像小時候向你們撒嬌，纏著您為我講故事，您們又何曾沒有心酸過？這十幾年來，你們付出了太多的心血，我卻沒有來得及回報，沒有去感恩，總覺得這是應該的其實我錯了，感恩是平時的一件件小事積攢起來的，它不是金錢的奴隸，金錢驅使不了這神圣而又平常的事情，它雖然看不見摸不著，卻貯存在每個人的心里，需要用愛去啟動它，我現在是個雛鷹，還不能展翅飛翔，暫時做不到報答養育之恩，但我會注入全部心力，學會怎樣去感恩，以待羽翼豐滿之時報答您們！我給自己定的時間不長，就是一輩子，跋涉人生長河的每一天，我還會告誡我的子孫，讓他們也去感恩給予自己的每一個人！讓感恩之花盛開在每一個角落！

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