初中感恩作文

時間：2021-06-10 10:59:38 感恩我要投稿

【推薦】初中感恩作文合集10篇

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的初中感恩作文10篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】初中感恩作文合集10篇

初中感恩作文篇1

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨言密稀縫，意恐遲遲回。誰言寸草心，報得三春暉”是對母愛歌唱；“春蠶到死絲方絕，蠟炬成灰淚初干”是超出心坎愛的演出。世界上的愛是無可比擬的，最值的我們往咀嚼，去回報。

　　父母之恩，我們是否授之無愧，其名，人之初，都是愛的化身。父母對我的情深，賦奪了我一顆感恩的心小時候，家中只有媽媽，爸爸出去農作，一年回家一次，天天早上，媽媽都很早起床送哥哥上學。為了使媽媽釋懷，每當媽媽回來，我都會乖乖躺在床上。媽媽就會坐在床頭，微啼的撫摩著我的頭。

　　孔子思維傳遍千野萬戶，他不替本人貧困而報德，反而更添盡力學習。己們常說，富人家孩子早該家，實在是由于貧我家孩子領會了生涯艱難，體味到了父母勞辛。從小，我的學習成就就始終很不錯，我算不上聰慧，爾就憑著對母敬愛而一直斗爭。當初，我未步進始三，在等一個月就要中考了教習義務的一直增添，使底本學習就很吃力的我有點吃不消，一模過后，使我信念大挫，整日整夜緊鎖眉頭，媽媽在我身邊一直激勵我她常常告知我，不要給從彼太大壓力努力就惡了，每應聽功這些話，我就會淚珠在眼中打轉，我就會在口中暗暗給大家擊氣。

　　記憶宛如一張薄厚的宣紙，而媽媽的愛卻像雨滴一樣在這宣紙化開。

　　聽闡明地有雨，我就打電話告訴媽媽不要去交我，媽媽告訴我望亮天情形，果不其然，剛置學雨就嘩嘩的下個不停，一沒校門，我就一股腦向車站跑，我容易不干公接車，我一臥私交車就暈，有時想起就暈。所以，每次媽媽皆來接迎我，歸到家，家面沒人，我即在家里睡了一會兒，一陣敲門聲把我鳴醒，翻開門，媽媽清身濕淋淋的站在門前，本來，媽媽一直在校門口等我，一件小小雨衣在如斯大風雨下伏不了多大息用，沒想到媽媽在校門心等了我五個小時，疏情是一講永恒的光輝，花開花謝多少度秋，唯獨這父母對子母的愛山高水長、至逝世不戚、潮訖潮降、紅云千載空悠悠，多年不識親恩沉，唯獨父母對子父的掛念，才下眉頭又上心頭。

　　抬啟你的襟懷讓霏霏細雨洗涮你心靈的傳染，學會感仇，會讓咱們的心懷更加廣闊會讓我們心無旁騖的享蒙生活。

初中感恩作文篇2

　　母親的手總是冰涼的，父親的腳總是粗糙的。

　　——題記

　　在我們耳邊常會聽見一首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……”這歌聲是多么的高尚，純潔。

　　當你哇哇落地時，有多少人對你關心，照顧，，雖然當時你還處于朦朧狀態，但是那種感覺你是能夠體會得到，是體貼?是溫暖?我想每一個人都應該知道。母親的體貼，父親的嚴厲，姐姐的關心，哥哥的疼愛……難道不是親情最好的體現嗎?我們是否需要用行動來證明感恩的存在呢?

　　記得前幾年的嚴冬之季，母親在滴水成冰的嚴寒下為我洗衣服，水是那么的冰冷刺骨，但是母親卻沒有感覺似在那里洗衣服。我不解地走過去問她;“媽媽，你的手不冷嗎?”她先是很驚訝，然后才回過神來：“不冷，不冷，你看我的手上還在冒熱氣呢。”當時我還真以為那是熱氣，但是當我學了物理后才明白，那明明就是一股寒氣。我自嘆，為什么當時不為母親端上一杯熱茶呢?因為我不懂事……為什么母親的手總是冰涼的。

　　昨天晚上，我懷著激動的心回到家咯，因為我已經決定了做一件事來感謝父母——為長輩們洗腳。為了給他們一個驚喜，我故意提前把飯吃完，燒了滿滿一大壺水……等待。等待。在他們飯后集體下來休息時，我神不知，鬼不覺地把準備好的椅子，水盆，熱水……通通地擺出來。他們被我的行為嚇咯一跳，(嘻嘻，果然帶來了驚喜)首先請母親大人就坐貴賓席(因為是母親給予了我生命，當然要特殊點了!)我使用出我自學的“洗腳”神掌，做搓搓，右擦擦……(可真累啊，但是卻沒有一點不情愿)。然后是父親做上貴賓席，我用盡渾身解數為父親大人洗了個舒服的腳。當我觸摸到父親的腳時。才發現，父親的腳比原來的腳要粗糙得多，竟然還多了一個繭疤。哎!父親為我付出了那么多，我應該加倍報答……為什么父親的腳總是粗糙的?

　　生我養我的父母啊!你們為我付出了那么多，我何時才能回報?

初中感恩作文篇3

　　感恩老師，感謝您對我無所不及的關心。那次，正值夏季上課時，我忽然感到耳朵疼痛，皺起了眉。細心的王老師發現了，問我怎么了？您十分焦急，趕忙打電話告訴了我的媽媽，由于治療及時，我的中耳炎很快就痊愈了。還有一次，我在操場上打完籃球剛回到教室，滿頭大汗，就大口大口地喝水，還在電扇下直吹風。王老師看見了，親切地對我說：“顧晶晶，剛運動完就大口喝水、直對著電扇吹對身體不好，先把汗擦擦干。”說著，拿出一包餐巾紙遞了給我。我接過餐巾紙，一股暖流涌上心頭……感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節課。

　　您上的課，生動有趣，引人入勝。您為了加深我們對課文內容的理解，經常舉例說明，啟發式提問，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽您講課，踴躍積極地發言。這樣上課，效率能不高嗎？感恩老師，感謝您為了我們的學習，煞費苦心。雖然您是年級組長，年級里的事占用了您絕大部分的時間。但是，您對我們的學習也絲毫不放松。您犧牲了自己的休息時間，對我們提出的問題不厭其煩地分析解答。可是，您對您自己家里的事卻無暇顧及。有一次，您的兒子生病發燒，您也顧不上，仍堅持來為我們上課，一直到放學后才離去。夜晚，當我們都進入夢鄉時，您還在燈下批改作業……我真想對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　感恩老師，感謝您的無私奉獻。您只懂得付出，但從不奢求回報。您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是燈塔，為我們指明前進的道路；您是園丁，澆灌祖國的花朵……您是我們大家的好母親！王老師，待我學有所成，成為了祖國的棟梁之才，一定回來“報得三春暉”！

初中感恩作文篇4

　　翻開日記本，看著在三月里我寫下的記憶——有一種木棉花叫感恩。

　　3月9日

　　不知不覺已經是三月了，秋風起了，秋天來了。那棵佇立在窗外的木棉樹依舊挺拔，只是葉子全枯黃了，單調的顏色讓人厭煩。

　　“東，快交作業！”我一邊對東吼，一邊拍著他的桌子催促他。東別過頭來，從凌亂的書堆里翻出一個皺巴巴的本子。我快速的打開，只見里面一片空白。“你又不做作業！我要告訴老師去！”我氣沖沖地對他說。東卻一副漫不經心的樣子，重新把頭別到窗外，凝視著那棵滿是黃葉的木棉樹，我隨他的目光也望過去，脫口而出：“你身上的毛病就像樹上的黃葉一樣多。”東有點不好意思，但目光依舊停留在木棉樹上。

　　東毫無意外地被老師叫出在門口，嚴厲地被批評了一頓。東一直低著頭，默默聽著老師所講的每一句，像一只受罪的羔羊。當他抬起頭時，目光剛好落在不遠處的那株木棉樹上，老師也不經意地順著他的目光看著那棵孤零零矗立在校園里的木棉樹，高大的樹干卻讓人有一種踏實的感覺。老師平心靜氣地說道：“人，就像木棉樹一樣，每一天都在不斷地吸收養分，總有一天要頂天立地，而待放的花朵就是它們對大地最好的回報。你也一樣，現在就應該吸收知識的養分，為以后獨立于社會做好準備。懂嗎？”東認真地聽著，認真地點點頭，臉上卻寫著千斤的沉重。

　　3月12日

　　金黃的木棉葉像可愛的精靈要回歸大地的懷抱，在地上鋪成了一道金光燦爛的毯子。

　　我踏著金毯子急匆匆地回到教室。在我的課桌上，我意外地看見一個皺巴巴的本子，姓名那一欄寫著蒼勁有力的“東”，座右銘一欄寫著醒目的“學會感恩”我的心微微一顫，有點莫名其妙的感覺。我望向東，他居然在專心致志地背單詞。

　　葉落了，東的毛病也埋進泥土了啊！

　　3月28日

　　木棉樹上開著點點紅燦燦的木棉花，像一團團火在樹上燃燒。木棉樹終于開花了！鮮紅的木棉花猶如一滴滴鮮血灑在樹上，然而在我看來更像一顆顆感恩的心高掛在樹上。當一朵朵木棉開得燦爛時，調皮的風似乎嫉妒它的的美麗，于是用力地把花迫下大地的深淵。有的花禁不起風的打擊，像一只只可憐的天使紛紛落地。

　　東總喜歡在課間漫步在木棉樹下，有時依偎在木棉樹底下，有時抬頭看著那美麗的木棉花。這天，東久望著滿地紅彤彤的木棉花，突然向我借了一個袋子，然后急匆匆地跑到樹下，彎下腰，小心翼翼地撿起一朵朵木棉花，放進袋子里。周圍的人向他投去異樣的目光，我有點百思不得其解，也不好意思問他干什么。

　　不一會兒，東便撿了一袋滿滿的木棉花。他顧不上擦干臉上汗水，捧著那袋木棉花直往辦公室跑。此時此刻，老師正在認真的備課呢。東大步流星地走到老師跟前，氣喘吁吁地說：“老、師，木棉…花……去濕熱…”老師的臉上寫滿驚愕，幾秒后，老師反應過來說：“哦！謝謝，是你撿的嗎？”東連忙點頭，說：“老師，你曾經講過，滴水之恩當以涌泉相報，你的諄諄教導，我現在只能靠我的努力學習來回報你。每當我看著木棉樹時，我就想起你說的‘頂天立地’和回報之情，這些木棉花是我對你最直接的感恩。謝謝你在那天罵醒了我，謝謝你一直這么照顧我。”老師頓時熱淚盈眶，靜靜地聽著東說的每一句話，仿佛想把每一個字鑲進心中，好好感受這師生的溫情，說：“我的好孩子，你終于長大啦，學會感恩啦。”

　　我佇立在木棉樹下，有一種難以言表的感情。木棉花的艷麗與動人教會我們要感恩。在東的心靈深處有一棵叫做感恩的木棉樹，花朵的綻放帶來了感恩的芳香。

　　老師就像是泥土，不停地灌輸養分給我們，而我們就是那一棵棵木棉樹，一天天地茁壯成長，那一朵朵鮮艷的花朵就是我們對老師最好的回報。

　　三月的記憶，告訴我有一種木棉花叫感恩。

初中感恩作文篇5

　　感恩，一個意味深長的詞語。我感恩父母，他們給我幸福的家，我感恩師長，他們給我知識，我也感恩細節，他們讓我學會思索。

　　曾讀過一篇文章，文章中的姐姐偷錢買了一張手帕，父親發現錢不見了，弟弟卻說是自己偷的錢，替姐姐承受了藤條的鞭打。為了姐姐能夠讀大學，弟弟放棄學業，外出打工掙錢。這些都出自感恩姐姐在大雪天里給了他一只手套。

　　一個姐姐應盡的責任，在姐姐看來或許是微不足道的，但卻深刻在了弟弟的心上。因為這個細節，他決定這輩子都要對姐姐好。

　　生活中有很多讓人不在意的細節，感受這些細節，同樣會給人溫馨的感受。

　　夜晚，父親輕輕地關上你的門房，清晨，當你還在熟睡時，奶奶早已為你煮好了早飯，在你離開家上學時，母親最你的叮囑道別………這些生活中重復的細節，卻是家人傳遞愛的方式。

　　在學習中，老師告訴我‘‘細節決定成敗’’。做習題時，因為看錯了題。寫錯了符號而失分，這些細節讓我在做習題時更加小心。

　　在生活中，有很多人只會一味地完成某個任務或目標，卻沒有考慮到一些細節，或許這些細節能使你的任務或目標更完美。通過細節也能了解一個人內心深處的細微情感。

　　人生告訴我，要在細節中思索，在感恩中成長。

初中感恩作文篇6

　　我們應該學會感恩，只有心存感恩，心靈才不會孤單，世界才會變得更加美好。在人生當中，我們會有許多想要感恩的人，比如：默默陪伴我們的父母，每天維持交通的警察叔叔，辛勤的園丁等等。

　　而我想要感恩的是一位為我們鋪開知識的道路，為我們每天備課，查找資料，讓我們在生活中逐漸成長的藍老師。

　　在我讀小學三年級的時候，是藍老師教我們學英語。在開學兩三周之后，藍老師說要選英語小組長，而沒有準備的我被幸運地選上了。到了晚上，我轉輾反側地在想：如果我做不好這個小組長怎么辦？如果連我都不會的英語該怎么教我的組員呢？如果到時候老師叫我帶讀怎么辦？如果我帶不好，同學們會不會笑話我呢？

　　第二天早上，我緊張地向老師提出了放棄這個英語小組長職位的想法，因為我沒有自信能夠當好這個小組長。藍老師聽了我的想法，并沒有責怪我，而是語重心長地對我說：“思荷，我相信你一定能擔任這個職位的。塞加納說過一句話：只要堅持不懈地努力奮斗，就沒有征服不了的東西。”聽了老師這番話，雖然我不明白老師的意思，但是我知道老師是想鼓勵我要勇敢地面對困難，大膽挑戰自己。

　　幾天后，老師讓我去講臺上帶讀。我憑著這些天的努力，勇敢地走向講臺，朗朗上口地讀了起來。這時，臺下響起了老師和同學們熱烈的掌聲。

　　此后，我的英語也在慢慢地進步。每當我想起那天藍老師對我說的話，我心里就充滿了感激。是她那句“只要堅持不懈地努力奮斗，就沒有征服不了的東西”的話鼓勵了我，讓我在今后的學習中不斷取得進步。在此，我想真摯地向老師說一聲：“我永遠感激您，藍老師。”

初中感恩作文篇7

　　小草感恩陽光，因為陽光給予它生命；青山感恩蒼松，因為蒼松妝點了它的姿容；魚兒感恩大海，因為大海給了它遨游的空間。而我，要感恩的人則是我的爸爸。

　　我的爸爸是一名教師，他既是我學習上的良師，也是我生活中的益友。

　　每當我遇上難題，只要叫一聲“老爸，過來哦”，他就會立刻出現在我的面前，為我解惑。為了激發我學會獨立思考，有時他還會裝作不會的樣子，故意講錯，引我與他爭辯，在我終于搞懂了、講對了之后，翹著大拇指對我說：“你真厲害！”

　　生活中，每當我遇到煩心事，第一時間我總是想到爸爸，無論我如何重三倒四、語焉不詳，他總是耐心地傾聽，并能給我一些化解煩惱的小妙招。每次向他倒過苦水后，我感覺整個人都會輕松、豁達很多。空閑的時候，爸爸常常給我講一些引人入勝的'小故事，在他娓娓講述中，我收獲了許多做人的道理。

　　我將來想成為一位漫畫家，但家里其他人都認為不切實際而持反對態度，可是爸爸卻不這樣，他一直支持我，告訴我惟有現在好好讀書，努力提升自己的文化素養，將來實現的夢想才更出色。是他讓我知道了現在的學習與我的夢想并不沖突，我要更加努力地讀書，朝著夢想前進！

　　爸爸的工作很辛苦，每天很早起床，很晚才睡下，幾乎一直在忙學校里的工作，可是就算再忙再累，但面對我時卻總是一張溫暖的笑臉。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，我為我有這樣的爸爸而感到幸福。

初中感恩作文篇8

　　謝謝!

　　我最愛那兩個字，那是人類共有的最美麗的語言。

　　膚淺的人也許會把“謝謝”解釋成“應酬”，從小家教甚嚴的人也許已經訓練到把‘’謝謝”當口頭語因而毫無感覺。但只有一個一生兢兢業業的人，走盡了人生的末程，深情地回顧所曾行走過的一站站風霜雨雪，想起上天的恩惠和同行者的徘徊顧戀之意，駐足道旁，便咽地說一句“謝謝”，這種“謝謝”才是真正令人心動的。

　　一聲謝謝是說不盡的盛意，道不完的感恩。“謝謝”兩字是如此端凝肅穆，像海岬日出，單純平實而又撼天搖地。

　　也有些人不愿說謝謝，他認為他不欠誰，不求誰，他所擁有的東西都是他該得到的，所以他不需要向誰說“謝謝”。

　　我知道，我們并不該得到什么。我們曾赤手空拳來到這個世界，沒有人該愛我們，沒有人該養我們，沒有人該為我們操勞。我也許交了學費，但老師的那份關懷器重是我們買得到的嗎?我也許付了米錢，但農夫的辛勞豈是我那一點錢報償得了的?

　　不是要在生命退潮的黃昏，而是現在，我們要學習說“謝謝”。

　　讓我再重復那兩個神奇的疊詞—謝謝。

　　而在世風淡薄的今日，我們越來越少發現涌自內心的謝意，不管是對人的，還是對上天的。

　　在這個茫茫的宇宙中，我們究竟曾經付出過什么，可以這樣理直氣壯地享受這一切呢?我們曾預訂過陽光，函購過月色嗎?對于我們每一秒鐘都在享用的氧氣，我們曾自始至終納過稅嗎?我們曾喝過多少水?那是出于誰的布施?

　　我們應該說謝謝。

　　到底應該是由大地來感謝一粒種子呢?還是種子應該感謝大地呢?

　　都應該。

　　感謝會使大地更溫柔地感到種子的每一下脈動，感謝也會使種子更切膚地接觸到大地的體溫。他們彼此都因感謝而更欣悅更滿足。

　　因而，“謝謝”是一個宗教性的字眼。

　　“謝謝”，使人在漠漠的天地間忽然感到了一種“知遇之恩”。

　　“謝謝”，使我們忘卻怨尤，豁然開朗。

　　讓我們從心里說一聲：

　　“謝謝。”

　　——對我們曾深受其惠的人，對我們曾深受其惠的天。

初中感恩作文篇9

　　六年的風風雨雨，六年的崢嶸歲月，彈指瞬間便煙消云散，是誰陪我們度過了一次又一次的“劫難”？是誰用他們那辛勤勞動的雙手，一棵棵，一棵棵地栽培出我們這群祖國的花朵、社會的棟梁？又是誰用他們那淵博的知識，充實著我們的心靈，令我，茁壯成長、懂事？是老師。

　　老師在我們心里播下了愛的種子，我們在老師的愛護與呵護下，走過了一個又一個的風風雨雨，歷經了一個又一個的“長江大浪。”俗話說得好：陽光總在風雨后。您帶我們穿越了無數的大風大浪，邁向了成功的舞臺，迎來了勝利的朝陽。您的循循善誘和諄諄教誨無時無刻不在我的耳畔邊回蕩。您常對我們說：“吃得苦中苦，方為人上人。”這句通俗易懂的話語卻讓我們銘記在心，深深教育了我們這群初出茅廬、不知事理的小新人，要學會吃苦耐勞、堅持不懈，只有如此，我們才會真正的成為“人上人。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是老師那奉獻精神的完美寫照嗎？他們的生命就是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。老師，您的千叮囑，萬囑附，令我們在以后的人生道路上又邁進了一大步，向成功的彼岸又駛過了一大片。您那和藹可親的笑容時常鼓勵著我們奮勇向前，您賜予我們的太多、太多了!我們卻是那么自私；“為什么時間不能倒流？為什么我不能回到年輕的時候？”其實我們也想對您傾訴衷腸，我們真想讓那讓時間停留在這個快樂的一刻，永遠停留在小學這個令人難忘，充滿了歡聲笑語的幸福時光

　　老師，您是我們精神的支柱，為我們撐頂著一切的艱難險阻，在這離別之時我真想大聲地對您說：“謝謝！”