以感恩為話題的學生作文10篇
以感恩為話題的學生作文1
人生漫漫，一路走過總會遇到不少人的幫助與關懷。父母的養育之恩，國家與社會的教育之恩……還記得父親從小就教導我怎樣成為一個受別人尊敬的人，那時他總說要學會做人首先得學會感恩，可是那時的我并不怎么明白。
記得當家里買了新房后，家中欠下不少的債。父母都挺節儉的，平常舍不得吃舍不得穿。父親本是一老實人，寧愿自己吃虧，都不愿別人吃虧，說什么也得盡快把欠下的債給人家還上，免得人家惦記。母親是個通情達理講道理的人，雖說日子過得挺艱苦，但每天總是顯示出樂在其中的樣子，她從不曾抱怨什么，也許這就是父親和母親在一起生活這么多年卻很少像其他家庭那樣吵嘴的原因吧。
后來有一天，父親接到一個電話，來自家鄉的。好像說家鄉那邊的村鎮要修路什么的，但政府資金遲遲不下，所以希望走出村子的家鄉人湊點錢，把路建好。以前曾聽母親說過父親家鄉，在他們結婚的時候。父親的家鄉很窮，窮到無法想象，基本上村里大多數房屋很破舊，下雨時屋頂還會滴水下來。村里人沒有電器，但有幾戶人家條件好點的，家里有手電筒，也算是一種電器了吧，大多數相鄰家里只有幾把椅子，有時來客了，椅子都不夠……父親家鄉的黃泥路更是坎坷不平，平日里小孩子去上學要走上好幾個小時，修通了路后，孩子們就到學校就更方便了吧。家鄉種植的農產品也不用一人一擔挑往鎮上去賣了吧，直接用卡車就可以運過去了……這的確是件大好事，可這房子買了還沒到半年。父親放下電話后，一個人靜靜坐在椅子上，一手托那有些扎人胡茬的下巴，一手夾著著煙。我坐在書桌旁透過門縫看著他點燃又掐滅了一根又一根煙。看上去，他一張鎮靜的臉上，眼睛中卻閃出幾分迷茫和困窘。
晚上睡覺時，我睡不著，剛好聽到父親在和母親說什么。隱隱約約的，聽到父親說：“家鄉要修路，我想送兩車水泥過去。”還沒等父親落音，母親立馬說道：“兩車？你瘋了嗎，那得花多少錢啊！我們省吃儉用擠出來的積蓄還要還債呢，你想一下子就這么花掉嗎？”父親依舊試著勸說：“錢沒了我們可以再賺啊，但家鄉只修這一回，而且家鄉修路是造福幾代人的事啊。如果錢湊不齊，就此擱淺，家鄉發展的機遇就少了許多了。你也不希望那兒一直很窮吧。”“關我們啥事你都從里面出來了，他們發展的出路是死是活也影響不了我們，還能怎么著了。你也別說了，反正你休想在這件事上動一分錢！”母親鏗鏘有力、堅定不移的回答。父親發火了：“你現在怎么這么不通情理了……”接著，父親說了許多，可就是沒通過母親那一關，最后吵了一架。那天晚上以后，一連幾天的冷戰拉開帷幕，原本其樂融融的用餐時間也變得冷眼相對。聽說，最后父親還是堅持把那兩車水泥運了過去。
我不知父親為什么要這么做，但我深深明白，他在感恩他的家鄉。現在，我明白了父親常對我說的那句教導：“學會做人，要先學會感恩！”
以感恩為話題的學生作文2
沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……
這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。
“感恩”（ ）是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”
“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微;無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。
感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。
感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。
學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心;學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活;學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手;學會感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，應以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。
在我們身邊，每天都有感恩的故事發生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個學會感恩的人吧。
以感恩為話題的學生作文3
天很藍，像被藍墨水染開來的白紙。我仰頭，瞇著眼，漆黑的眼幢里，水藍色的天幕，泛著微微的光芒，凌亂的思緒悄然平靜，打開心門那落滿塵埃而又陳舊的窗欞—感恩的門。
一杯清茶，淡淡茶香;一室溫暖;片片暖心;一盞書燈;點點光明，伴著皎潔的夜光，心的情感也隨之流淌，猛剎那，“感恩”這個詞打開了那扇掛著生銹的鎖而吱呀的門，我緩緩地合上書卷，輕輕推開，映入眼簾的是一片熾熱而又真誠的天地，在哪里，我的人生就像蕩漾在愛的年輪里，無止境
地前進著，不受人世間那些虛情假意的情感，而是低吟著感恩的真情。此時，我的腦海里的一點思緒如漣漪般悠悠蕩開，直至充滿我的腦海，塵封已久的心靈也有了幾許動蕩—
在我思想的閘門里，一直默默地潛藏著一個催淚的感恩故事，這是一個平凡而又激動人心的感恩事例，一個下雨的夜晚，雨酐暢淋漓的下著，在荒無人煙的馬路上，一個媽媽在跑著，手里還緊緊地纂著一塊未沾雨跡的糕子—用簡潔的塑料袋包著，還用自己的身軀遮著。雨中，這位婦女的頭發偶爾有幾根銀絲飄葉，但又滿是雨珠的垂落下去。忽然一輛大車直奔而來，剎那間，如同惡神降臨人間，鮮血染紅了雨水……
一個小女孩又出現在這個冰冷的馬路上，她眼前一片黑幕，緊握著自己媽媽不能動彈的手，臉，早已被無情的雨水和真情的淚水刮成了道道傷痕，她嘴里卻不停地喊著：“我不吃糕子了，媽媽，你醒醒啊！”那個婦女微微睜開了眼睛，閃爍著淚花，望著年幼的女兒，那淚悄然無息地落下，心跳瞬間塵封，此時人們聽到的心語確實：好好活下去，多年后，女孩明白了感恩的事理，將母親對自己的愛沿下去，永遠，不抹去。知道這個故事的人們聽到這，淚都如涌泉般流下，那是感動，還是喧囂是的一絲領悟？
又是一個陽光明媚的早晨，推開昨日被雨洗滌過的窗欞，顯得格外亮麗。天空飄過幾朵淡淡的云，不添加任何色彩，正如遍地的野花，不求任何功勛。窗外，艷陽朵朵;窗內;心思翩翩……
以感恩為話題的學生作文4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空任它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。感恩身邊的一點，我們得到的是快樂，感恩身邊的一滴，我們收獲的是幸福……
你感恩過老師嗎？老師說的每一句話都是一眼永不枯竭的山泉，不斷的滋潤著我們的心靈，沖刷掉心里的污泥。那兩片紅唇間包含著無盡的神奇與奧妙，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必芳流百世;老師，這個名字刻在每一個同學心上，這才是真正的永存。感恩老師不需要任何貴重的禮物，一次優異的成績就能使老師心花怒放;一句小小的“老師好”，上課時的專心，寫作業時的認真，這都是對老師的感恩。
你感恩過父母嗎？父母的愛延綿不斷，古往今來，有多少贊揚父母的詩啊！父親是天上的太陽，給予我溫暖，用整個身軀支撐著天空。母親是黑暗中的明星，在我辨不清方向時，一束柔光指引我邁開堅定地腳步。感恩父母為我們付出的每一滴汗水吧！為母親洗幾次碗筷，為父親捶幾下背，這是對父母的感恩！
你感恩過挫折嗎？是挫折讓我們變得更堅強，沒有挫折，我們就是溫室里的小苗，一次考試的失敗，一次朋友的離去都會把我們打到在地，勇敢的去面對挫折，這就是對挫折最好的感恩！
感恩每一枝花，它帶給我芳香;感恩每一朵云，編制我夢想……
感恩老師，感恩父母，感恩挫折，讓我們懷揣著一顆感恩的心，從現在做起，從身邊的一點一滴做起吧！
以感恩為話題的學生作文5
雖然在小學時，你我的關系一般，接觸也比較少，但我還是要感謝你，我的對手。
記得六年級上冊的一次模擬考試，我考的很糟糕，被你狠狠的嘲諷了一番，這無疑使我們的關系雪上加霜。你知道嗎？我當時很恨你，恨你把我的成績在班上公開。于是，我下定決心，一定要超過你，然后也狠狠地將你嘲笑一番。因此，一場無硝煙的戰斗在人們的視線外開始了。
又一次考試你我打成平手，我又嘲笑不了你，就越努力，爭取超過你。
我們就這樣比著，賽著，直至學期末考升學考時，我發現試卷沒有老師說的那么難，原來再和你比賽的過程中，我已經不知不覺的鞏固了知識。那時，我已經不那么狠你了，還有一點感激！
畢業后，你我各奔東西，也不知道你去了哪里……
現在，每當我拿起我們的`畢業照，看著你那熟悉的面孔，你那清脆的嗓音就在我的耳邊響起。如今，你身在何方？
在這里，我深深的感謝你，雖然你曾今傷害過我，但在之后我卻發現，如若沒有你，就沒有一天的我。再次，我再次感些你，我親愛的對手！
以感恩為話題的學生作文6
感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這時，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振？對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的借口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。
感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，對現實的逃避，阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。
“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩情！
“感恩”是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給予我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟。對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。對草原的“感恩”，那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。
“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；
“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣地看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不會一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于的孩子來說尤其重要。因為，的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
“感恩”是尊重的基礎。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關系都是由主體“我”而發射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！
“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助其他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容。
以感恩為話題的學生作文7
活著就是感恩，人的一生就是就是感恩的過程。
感恩并不一定要貢獻，要創造價值，分享別人的勞動成果，也是一種感恩。并且在這過程中，也在創造著價值，回報了創造者。
生命授之于父母，珍愛生命，活的精彩，活的生動，使生命鮮活可愛，便是一種感恩，感恩不必刻意而為，好好活著便是對所有活在你世界里所有人的感恩。
生活之于日日夜夜，日復一日，分分秒秒，都有著感恩的細節，其細膩到你無法察覺，甚至滲透于生活中的每一個單元，使你習以為常。
生于城市，穿梭于整潔的街道，頻繁到有時使人厭煩，就這樣平平地走著，其實也是一種感恩，城市的規劃者，苦心統籌，為了你能早幾秒到達公司或學校，環衛工人，堅守崗位，為了你能有一個清新暢快的心情。而你因為走了這條路，提早到達了公司。學校，多完成了一個報表，多聯系了一個客戶，或多學會了一種解題的方法，都是他們勞動價值的體現，都創造了新的價值，都是一種感恩。
感恩不必是主動地，刻意的。熱愛生活，享受生活，分享別人的成果，就是感恩，就是對別人付出的的肯定。因為這樣的肯定，會使你有更好的狀態生活，創造更多價值，不再單從感情上，也在不知不覺中從物質上表達了感恩。
活在感恩的日子里，在我們日子里感恩。
以感恩為話題的學生作文8
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，是樂觀。感謝對手，感謝敵人，是樂觀。對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，是樂觀。所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力;感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。
感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對子女的愛，那是無私的;朋友之間的愛，那是純潔的;我們對窮苦人的愛，那是真誠的……所以，感恩是是愛。
父母的愛是涓涓細流滋潤著我這棵小樹茁壯成長，我時時刻刻感謝我的父母我總想為我的父母做些什么表達我的愛。一個星期天我早早起床想為父母做頓早餐，我從冰箱拿出牛奶倒進杯子然后放到微波爐里加熱，拿出兩個雞蛋放進油鍋里煎，飯好了。爸爸媽媽起床后看到桌子上的早餐欣慰的笑了。我這時心里像吃了蜜似的甜滋滋的。
公交車上看到步履蹣跚的爺爺奶奶，我總怕他們跌倒，因此我每次都是搶先把我的座位讓給他們，看到盲人過馬路，我總怕他們被車撞倒，因此每次我都會扶著他們過馬路;看到垃圾扔到路上我總感到不雅觀，我要伸手撿起扔進垃圾箱，老師多么辛苦，見到老師我總想說：老師您好！
啊！感恩，是你讓我學會了如何去愛，是你無時無刻給予我溫暖，給予我希望、鼓舞，是你讓我感到快樂，讓我感到幸福。謝謝你，感恩！希望你永遠陪伴在我的身邊。
以感恩為話題的學生作文9
曾幾何時，我仰著稚嫩的小臉，對母親說：“我要攜著歌聲去浪跡天涯。”母親只是笑而不語，單身駐立在風中，若有所思地望著那飛在天空的白色的蒲公英。
母親告訴我，她知道我的夢在遠方，天上最遠的那顆星永遠是我尋求的歸宿。她說，她會永遠支持我。當時，我的內心深外只是朦朧地感到母親對我的理解，而那時的年幼無知，卻讓我始終沒有覺察到母親說話時的那份不舍與憐惜。
時光拉長了我的身影，長大的我又重新審視了母親的一切：當陽光驅散夜的殘暮時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，母親背著農具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無法阻止她的腳步;當星斗滿天，我和同學在月下嬉戲追逐時，母親正在將她的愛一針一針地織進我的毛衣里;當嚴寒冬曰，我穿著暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風生時，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服;……
于是，我的心被深深地觸動了，被重重地擊痛了，此時此刻，我開始懷疑，我的夢還在遠方嗎？我還能坦然地攜著歌聲去浪跡天涯嗎？
“感恩”！理性的思想向我發出圣命。然而，我是應該廝守在母親身邊，讓她享受天倫之樂？還是先闖出一片自己的天地，再讓母親安享后半生？
清晨的朝陽已緩緩升起，又是新的一天了。我重整思緒，理智問我：“你沒有堅實的臂膀，如何報恩？你沒有生存的能力，何敢言報恩？你沒有任何資本，拿什么償還母親的恩情……？”我仍不能釋懷，為年幼時不懂報恩而慚愧，更為現在懂得了報恩卻不知如何感恩而迷惘。
此時，母親說，她希望我鑄煉一雙堅硬的翅膀，造就一身獨闖天涯的勇氣，然后去打造自己的未來，這是她最大的欣慰。她說她會為我守一片平靜的港灣，那里有一股長流的愛的源泉，無論何時，我都是她永久的牽掛。
我豁然開朗，感恩像圣命，激勵著我去浪跡天涯，打造自己的一方新天地。我會攜著圣命去獨創未來，像遠飛的蒲公英種子，載著母親的愛與恩情，飛向天空的盡頭，落地、生根、發芽、開花。那時，我會含著淚水捧給母親一片新天地，她定會露出天下最動人的笑容。
以感恩為話題的學生作文10
在下午第三節課時，老師發下了一張紙，開始上課。
老師停留了一段時間，問大家：“同學們，你們知道今天是什么節日嗎？”話音剛落，就有同學高高地舉起了手，有的男同學索性站了起來，搶著發言。而那些坐在位置上沒有舉手的同學都在絞盡腦汁地想。同學們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學站了起來，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節！”“沒錯！”老師回答，開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無數朵嬌艷的鮮花圍成了一個極大的圓圈，圓圈里寫著四個醒目的大字。這些字這么大，連高度近視的同學都看得見。那些大字是：學會感恩！老師讓同學們默默地注視了一下，提出了第二個問題：“那么我們都要感恩誰呢？”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學們踴躍回答。他們有的說“感恩老師對我們的關心和悉心教導”；有的說“感恩同學對我們的幫助”；有的說“感恩父母對我們的養育之恩”……同學們不管說什么答案，老師都欣慰地點點頭。接下來，神奇的鼠標一點，我們又看到了一首古詩《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學沒有一個例外，都像一個個小詩人，極有感情地讀了出來。
這首古詩剛讀完，另一首古詩又引入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來，許多同學的腦海里都升起一個問號：“|‘慈烏夜啼’是什么意思啊？”還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽。這時，門外傳來敲門聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。原來是媽媽給我送雨傘來了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時，我想到一句俗話：母愛似流水，源源不斷。父愛似青山，來得快，去得更快。現在，我才真正體會到這兩句話的意思，臉都紅了。她自己還要開會呢，哪有時間給我送雨傘呢？古詩學完了，同學們把這首詩饒有感情的讀了出來，我也不是個例外。
兩首古詩學完后，老師又指揮我們把剛發下去的那張紙上的弟子規讀了出來。一開始，我們經常讀錯字，老師就在這里花了很多時間，一會兒讓我們向二年級小朋友學習，一邊拍著手，一邊讀；一會兒又讓我們同桌對拍；一會兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀……這種一邊換著動作一邊讀的效果真好。沒一會兒，同學們就學會了。
學完了古詩，也讀完了弟子規，接下來該看電影了。我們的同學都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰都沒想到，電影的名字叫“一封信”。同學們吵吵嚷嚷的，都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢讓大家靜下來，看完了再討論。電影都還沒看完，大家已經淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著面巾紙，結果沒一會兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場，心里的眼淚像斷了線的珠子，遍布全身。
我們要學習小烏鴉，因為烏鴉知道長大后要報答母親對自己的愛。所以我們也要學會感恩，將來要報答父母對我們的付出，當一只會感恩的小烏鴉。
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