關(guān)于感動作文集錦15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關(guān)于感動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于感動作文1

　　"把握生命里的每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁，讓真心的話和開心的淚，在你我的心里流動…… "這是一首N年前流行的歌，盡管我唱得不怎么好，但每一次聽的時候，心里都充滿著感動……——題記

　　許多美麗的風(fēng)景，是否在你的眼中停留？許多特別的感覺，是否在你的心中流淌？許多別樣的情懷，是否曾讓你怦然心動？在我們的生活中，讓人感動的東西實在太多，一支質(zhì)樸的曲子，一首悲壯的詩，一句淡淡的問候，一個淡淡的微笑，一次無言的揮手，一個蹣跚的背影……都會讓人感動不已。

　　很喜歡冰心老人的一首小詩，"花兒，人們只羨慕于它開花時的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"這是一首形象鮮明的哲理詩，每每讀起來，總給人以思索，讓人感動。一個生活樸素的老人，臨終前捐出了他一生的積攢；一個身居高位的政治家，親臨一處寒舍，和一位衣衫襤婁的老人談心；一個倔強而高傲的人突然站在你的面前向你誠懇地道歉；一個天真的孩子，送上來你遺失的一塊錢。這些都會讓你感動。當(dāng)你遇到壞人時，那個平時弱不襟風(fēng)的婦女挺身而出，用她單薄的身軀保護(hù)著你這位朋友。

　　當(dāng)你落魄的時候，那個曾經(jīng)被你認(rèn)為是仇人的人緊緊握住你冰涼的手，給你鼓勵；在風(fēng)雨交加的人生道路上，卻總有一些好心人為我們撐起遮風(fēng)擋雨的傘；在寒冷的冬天，別人雪中送炭；在寂寞的時候，大海的浩瀚，草原的遼闊，星空的無垠……這些，又怎么不讓我們感動？讀一本好書，會讓我們感動；結(jié)識一位好朋友，會讓我們感動；遭遇一場逢兇化吉的變故，會讓我們感動；歷盡艱辛，終達(dá)目的地，贏得勝利，會讓我們感動……情到深處，自會感動，無論這種感動是有淚，還是無淚，是動容，還是動心，它都是人們對生活的一種理解，一種感悟。

　　有一種平凡的感覺，在我的心里流淌了很久很久。有一個常見的字眼叫"感動"，我已經(jīng)擁有，而且擁有到永遠(yuǎn)……

關(guān)于感動作文2

　　剛才看白巖松主持的汶川地震直播節(jié)目，白老師和前方記者何莉連線，何莉講了一個故事：

　　5月15日，在汶川地震后的70多個小時，搜救人員在北川進(jìn)行搜索被困人員，第一輪排查即將結(jié)束，細(xì)心的搜救人員聽到從廢墟中傳來微弱的聲音。

　　搜救人員立即進(jìn)行勘察，發(fā)現(xiàn)是一個小男孩被困。經(jīng)過幾個小時的緊張救援，被困的小男孩重回人間。受困70多個小時，小男孩雖很疲憊，且面目全非，所幸福并并無大傷。

　　當(dāng)搜救人員將小孩背回避難營的路上，遇到了一名正在緊張幫助災(zāi)民搭帳篷的男子，這名男子看到小孩，說：這怎么那么像我的小孩？

　　這時，小孩子出聲了：爸爸。

　　隨后，在回避難營的路上，他們又遇到了孩子的母親。

　　可以想象，那是一種怎樣的重逢，雖然余震還在繼續(xù)，雖然如畫的家園早已變成一堆爛土。但又有什么，比得上災(zāi)難中與親人的相逢呢？

　　這是一種怎樣的奇跡？這是一種怎樣的安排？該用怎樣的語言才能準(zhǔn)確表述個中的感情？

　　生命是如此可貴！親人是如此可貴！！

　　歷盡劫波，地震中失散的一家人，終于團(tuán)聚。這似乎是冥冥中注定的悲喜，只是透過悲喜的背后，我們看到的，卻是另一種人間的感情，人間的大愛。

　　兒子生死不明，妻子生死不明，但那位孩子的父親，卻在緊張救助其他災(zāi)民。他沒有盲目去尋找，因為他就算用盡自己的體力，也比不上專業(yè)搜救人員。于是他盡自己所能幫助其他災(zāi)民。

　　這是一種怎樣的力量？這是一種怎樣的冷靜？這是一種怎樣的理智？

　　對他，我們除了伸出大姆指，還能說什么？

關(guān)于感動作文3

　　感動無處不在，可以體現(xiàn)在生活中，也會走進(jìn)電視。國慶時，我給電視里播的這個真實故事感動了。

　　講述的是城里富裕人家的孩子，今年16歲，他的父母都是老板，每天有20元的零花錢。由于他喜歡上了電腦游戲，沒心思念書。也不知什么原因休學(xué)了。他爸媽也沒時間管他，反正有錢就讓他這么混吧！而另一個是山里的窮孩子，15歲，生活很艱苦，可成績特好，熱愛學(xué)習(xí)。全家每月只有20元的支出，他爸瞎子，還有位弟弟才上小學(xué)。

　　這個故事就是這兩位孩子互換家庭過一星期，通過電視臺，富人的孩子去了山里。剛開始，每天都要在田里干活，山里的媽媽給他一只手套來保護(hù)沒有勞動過的嫩手。一星期才洗一次腳，還是輪流用水，從大到小，輪到他已是非常臟的了。

　　幾天后，山里父母問孩子：“你想去哪里玩？”他說：“想看海”可是沒錢，父親為了滿足這個兒子的心愿，從一只破鞋里掏出個包裹了無數(shù)層的5元紙幣，共20元。那可是他多年的積蓄！孩子見了驚呆了，一直揮手說：“不，不，不要了…。”瞎子爸爸說：“拿著，雖然只有一星期，也算是我的兒子啊！”孩子顫動著手擦去臉上掛滿的淚水。只見指甲中從沒有過的臟。

　　過后他并沒去看海，而是去打工了，打聽下來做10個小時可以換來20元。但這個10小時是付出很大的勞力。在這一天中又讓他知道窮苦的地方這20元來的多么不易。收工拿到錢后，記者問他辛苦嗎？他只會哭而說不出一句話，最終說：以前不想和任何人說話，現(xiàn)在好想和爸媽說話。

　　再說富人這邊，他們每天給了窮孩子20元，生活在窮山避壤的他一時不知怎么花，束手無策，這時富人家的第2個孩子帶著他學(xué)會了打游戲，非常開心，還學(xué)會買東西吃…。

　　一星期的交換結(jié)束了，城里孩子決定繼續(xù)回校念書。山里孩子也說要好好學(xué)習(xí)，再來城里！環(huán)境能改變一個人的思想。我也說不清在感動什么，看了就是不停的掉淚。不過現(xiàn)在好好念書肯定是沒錯的。

關(guān)于感動作文4

　　在漫長的歲月里，總有一些事情會讓我們感動。而我就有那可能是一瞬間，也可能是一個舉動，感動了我。

　　那是一個晴朗的下午，我正走在回家的道路上高興極了。可是，就在這個時候事情發(fā)生了。我看到路上有100塊錢，我正想問這是誰的呢？突然，出現(xiàn)了一個陌生人。他站在那里，我不知道他要干什么。于是我就悄悄地觀察著他，很明顯那個錢不是他的。但他卻沒有立即把錢拾取。而是站在那里當(dāng)時我還在想陌生人不都是壞的嗎？然而他還是沒有拿起那個錢，我不知道他在干什么。但是我非常的好奇……

　　這時突然來了一個七八歲的小男孩兒。他看到那100塊錢站在那里，不知道和陌生人在說著什么。于是我便靠近去聽。原來這個小男孩兒是想把這個錢占為己有。對他說：“你不能這樣，這個錢不是你的。”小男孩兒卻說：“那這也不是你的錢呀！不如我們把它分了吧。”這時陌生人又說：“如果我們拿了這個錢，我們就會成為像小偷一樣的人。你還這么小，不能有這樣的習(xí)慣……”小男孩兒聽了陌生人講的一番話。于是他便和陌生人一起等失主回來找自己的錢。這時我對這個陌生人的態(tài)度，有很大的轉(zhuǎn)變。因為我覺得他不是壞人，更像是好人。陌生人也有好的嗎？帶著這個疑問，我又在等。終于失主回來了。失主說：“請問你們看到我的錢了嗎？”于是陌生人又說：“你的錢是多少？”失主說：“100元。”于是通過一番對話，陌生人把錢給了失主。失主高興地對他說，謝謝你的幫助。而陌生人卻說沒事只是舉手之勞而已。

　　就是他的這一個舉動讓我明白了。陌生人不一定全部都是壞人。有的也是好人。他的這一個舉動感動了我。因為在這個陌生人身上我看到了溫暖。是他的溫暖感動了我。

關(guān)于感動作文5

　　每當(dāng)下雪的時候，我望著那紛紛揚揚的雪花，她，一個不知名的阿姨真令我感動。那個寒冷的早晨，雪撲簌簌地落下來。我拖著疲憊不堪的身子在厚厚的積雪上走著，頭昏昏沉沉的，還不時地打著寒顫。我發(fā)高燒已經(jīng)2天了，那天早晨體溫卻奇跡般地降到37℃，媽媽極力勸我再休息一天。

　　我想正是復(fù)習(xí)階段，于是執(zhí)意地走出家門。雪更大了，路更滑了。肩上的書包仿佛越來越重，腳也漸漸不聽使喚。我實在走不動了，無力地靠在路旁的一棵樹上，我真后悔當(dāng)初沒聽媽媽的話。這個時候，忽然聽見一個溫柔的聲音：“你怎么了？”只見一個穿著樸素的阿姨推著一輛自行車，關(guān)切地詢問著。我指了指頭，無力地閉上了眼睛。然后，便感到一雙冰涼的手放在我額頭上。“怎么這么燙！”她不由得皺起眉頭，接著問：“你是哪個學(xué)校的，家在哪里？”我指了指曙光小區(qū)。“來，我送你回家。”“不，我要去上學(xué)！”我堅定地說。她無奈，只好說：“來，我送你上學(xué)。”

　　說著，把我扶上車。我一個勁兒地?fù)u頭，她卻不由分說，推起我就走。我裹緊了身上的大衣，一種感激之情油然而生，看著她在雪中費力蹬車的樣子，我哽咽了，感激的淚水幾乎要涌出眼眶。雪越下越大，路越來越滑。突然，車子一歪，倒在路上。我們都摔倒了，而我卻壓在她上面。我生怕壓壞了她，忙問：“你摔疼了嗎？”她若無其事地拍了拍身上的雪，說：“沒關(guān)系”一路上，我們頂風(fēng)冒雪，終于來到了學(xué)校。“你自己進(jìn)去吧！我該走了。”她轉(zhuǎn)過身，向遠(yuǎn)方走去，腳一瘸一拐的，一定是剛剛摔的。我望著她遠(yuǎn)去的背影消失在風(fēng)雪中，心中萬分感激：“我們毫不相干，她甚至連名字都沒有留下。但在寒風(fēng)中，她給了我雪中送碳般的幫助，給了我克服困難的信心，給了我戰(zhàn)勝病痛的勇氣。”想到這兒，感激的淚水充滿了整個眼眶，我懷著堅定的信念，大步走向教室。那一次，我真感動！

關(guān)于感動作文6

　　什么是感動？

　　或許，是我迷失在黯淡的霧境，而你追尋的那束光，照散陰靄，透過我的胸膛，點亮了心靈。

　　第一次有幸認(rèn)識你，是在角落里那本殘破的畫集。我打開它，像在黑夜里拾起遺落的心。昏暗的海上船港密布，烈火般的初陽如墜河海，泛起漣漪——《日出印象》，這是那個時代的光明，也令我深深記下你，莫奈。

　　19世紀(jì)中期，大量宮廷畫作、復(fù)古主義興起的時代，你的《日出印象》，鮮艷的筆調(diào)、明亮的色彩，以及流過畫卷的陽光，是多么不合時宜，也是多么令人向往與著迷。年少的你走出畫室，在陽光下落筆，畫出的是你的心靈。讓我在沒有方向的邊境，看到了新的希冀。我用不移的目光，回應(yīng)這份久違的感動。這是對光明的追求、對時代的抗拒。

　　多少年前的那一天，你遇見了卡蜜爾。

　　可謂一見鐘情，之后你的光陰都有她的身影。可惜世事難料，年輕的卡蜜爾身患絕癥，歲月已盡。你坐在床前，看著日漸消瘦的卡蜜爾，提筆畫下了她最后的面容。你一生畫過無數(shù)次卡蜜爾，皆是溫情款款。而這次，你只想留住她臉上最后的光亮。斜陽微移，她的眼簾只似落日墜去。我卻通過《卡蜜爾之死》領(lǐng)悟到這份無能為力，看到了她臉上留不住的光。我用滿眼熱淚，回應(yīng)這份堅守的感動。這是對愛情的堅貞與守候。

　　晚年的你，住在幽深的庭院里，不問世事。一生追求光明的你，卻患了白內(nèi)障眼疾。痛苦和絕望之后，你選擇了對抗。《日本橋》上鮮明的橙黃色調(diào)，與其說是你眼疾分不清色彩所致，我更愿相信，這是你的本意。你的眼睛看見了，世間的光、世間的信仰。我用虔誠的心靈，回應(yīng)這份殘酷的感動。這是對命運的不屈。

　　多少次坐在你的畫前，一望就別不開眼。

　　午后的影子又大又輕，聽啊，窗外簌簌的陽光，是你慷慨的給予，讓我在塵世里能攜一份感動，砥礪前行。

關(guān)于感動作文7

　　感動無任何華麗裝飾，因為感動深深的蕩漾整個生命，賦予心靈沐浴，我心已悠然，心也已隨晚風(fēng)吹拂到每一個墻角落，瞬間，絲絲感動無聲地涌上心間。那次，也就是那次，讓我感觸到了感動其實就這么簡單。

　　我也將一頂壓鵝帽擺的低低的，手隨意地插在口袋中，風(fēng)蕩漾于心中，街上沒有人去領(lǐng)會這一番奇特，漫步于街上，無意走向綠蔭，縷縷日光在綠葉中穿梭，在路上留下點點斑痕，風(fēng)燭殘年的老太太，弓著背半蹲在那里著，白發(fā)雜亂地垂在背間，衣服上參次不齊的補丁顯得如此的刺眼，簡單的背包在她背上挎著。

　　留下一股淡淡清香，顯得風(fēng)塵仆仆，嘶啞的聲音斷斷續(xù)續(xù)的從干裂的口中喊出：“賣――橘子――嘍，賣……”不斷縈繞于我耳邊，不經(jīng)呆住，汗水不斷地于她臉頰邊滑落。不久，耳邊不再有那嘶啞喊聲，只是連續(xù)不斷的咳嗽聲。再一會，她便雙手艱難的撐起，側(cè)著腰，將竹籃扛起。

　　橘子沉甸甸的在竹籃中搖晃，緩緩地起身，她的腿在顫抖，我不住地向前邁了一步腳，她艱難地挪了幾步，突然，她終究承受不住，身體猛的向下，就在那一瞬間我暗自喊了一句，腳快速向前，兩手一撐，免受了一災(zāi)，許久她也穩(wěn)住了身，暗暗松了口氣，搶之提過竹籃，她緩緩轉(zhuǎn)過身，激動地看著我，眼中似乎閃爍著光芒，我自然知道她想要說什么，我搶在她先向她笑了笑，因為我只是扶了一下，時間已晚，我看了看手表也將回去。

　　向她搖了搖手，隨之走出樹蔭。再次轉(zhuǎn)頭看去，只見她將眼中的淚輕輕擦拭，但仍在樹蔭下堅持著，我不經(jīng)吸了吸鼻子，我被她那堅持所感動，她或許也被我那一瞬間的動作所感動。“流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過。”其實感動就是這么簡單，它源于感動，卻蔓延于整個生命，就是那點滴的一刻，那可貴的堅持，使之飄揚在世界各個角落回蕩于心中。

　　感動，其實就那么簡單。

關(guān)于感動作文8

　　感動是心靈深處的震憾，它源于我們對責(zé)任虔誠的堅守，對理想執(zhí)著的追尋，對生活最廣博的愛。

　　我曾經(jīng)為無數(shù)的事感動過，有時甚至流淚，可唯有一件讓我心靈震憾。

　　2004年奧運會男子110米欄決賽在凌晨，老爸一直在電視機(jī)前守候著，媽媽因為“不舒服”早早地睡下了，我躲在空調(diào)房子的褲子里，等待著激動人心的一刻開始。

　　突然我聽見媽媽房間里鬧鐘響了，可只有幾聲。幾乎是同時，我和媽媽從自己的房間沖進(jìn)了客廳，大家相視一笑，心領(lǐng)神會。

　　其實離比賽開始還有15分鐘，我看見爸爸不停地吐著煙圈，我知道他很緊張，可媽媽似乎很悠閑，坐在沙發(fā)上嗑著瓜子，可我看見她的手一直緊緊地攥著搖控，她也緊張。我仿佛透過他們的皮膚 ，看見骨子里一種精髓，一種只有在關(guān)鍵時刻才會流露出的中國魂。

　　隨著發(fā)令裁判的槍響，比賽開始了，1秒，爸爸吸了一口煙；2秒，媽媽把一顆瓜子含入嘴里；3秒，劉翔處于領(lǐng)先位置；4秒，爸爸站了起來；5秒，媽媽又含了一顆；6秒，一個漂亮的弧線；8秒，爸爸向前跨了一步；9秒，劉翔領(lǐng)先對手半個身子；10秒，媽媽抓住了爸爸的手，直到12秒91，爸爸跳起來喝彩，媽媽把瓜子撒了一地，外面家家戶戶燈火通明，我的眼淚“嘩”地流了下來。

　　我從未見過爸爸像孩子一樣和媽媽抱在一起，我感動，我從未見過媽手舞足蹈瓜子弄得亂七八糟。我感動，我從未見過所有中國人在那一瞬間所爆發(fā)的激情，我感動……

　　那一夜，我長大了，我覺得作為一個中國人是驕傲的，我的靈魂因感動而受到洗禮。

關(guān)于感動作文9

　　感動是黑暗中的一支燭火，感動是寒冬中的一縷陽光，感動還是心靈的舞動。生活中，感動是不可缺的。

　　我知道感動可以傳遞正能量并且有這一體會，是在我三年級時。三年級的學(xué)生出門時忘記帶鑰匙，是一個麻煩。一個學(xué)生家中無人，父母要晚上七點鐘才回家，這也是一個麻煩。當(dāng)這兩件麻煩的事同時發(fā)生時，就會變成一個悲劇。因為這意味著這個沒帶鑰匙的小孩要在家門口苦等，一直等到父母回家。很不巧，我就是這個孩子。至今，我仍然記得當(dāng)時找不到鑰匙的焦急，也記得當(dāng)我認(rèn)清我必須等在門外的事實之后的無助。我一樣記得那個讓我放學(xué)去她家吃飯的鄰居阿姨。

　　以前，鄰居之間的串門、交流是最平常不過的了。后來我才發(fā)現(xiàn)這種融洽的鄰里關(guān)系似乎只存在于文學(xué)作品之中。隨著社會上的那么幾件鄰居誘拐小孩和鄰居入室進(jìn)行盜竊的案件發(fā)生后。信任，缺乏了。

　　我敲響阿姨家的門時，我萌生了一種想要逃離的沖動。只是一面之緣，她為什么要幫我？讓我覺得不可思議的是她無條件的信任。我進(jìn)門時，她正在做飯，餐桌上擺放著水果還有她的錢包。看著這個錢包，我有一些驚訝，驚訝中有些擔(dān)憂，也有一些復(fù)雜的情緒。當(dāng)時還小，無法解釋是什么復(fù)雜的情緒。后來再回憶起這件事，才悟出，那是一種悲哀。悲哀的是，因為我的成長中長輩們的告誡和社會上的事例，我漸漸地難以被人感動或是信任他人。這樣又何嘗不是一種做人的悲哀啊。我想，我們可以把感動簡單地理解為，當(dāng)愛被發(fā)覺時，就會感動。

　　在2008年的汶川地震中，我坐在電視機(jī)前，看著那些在危難中的人們，哭得稀里嘩啦的，那年我八歲。在2010年的'玉樹地震中，我坐在電腦前，看著那些失去家園和親人的人們，我惶恐了，我不再像以前一樣容易被感動了，那是一種古怪的感覺，有一種微妙的罪惡感。有人說，那些看著別人的故事哭泣的人是愚蠢的，那畢竟是別人的故事。我也曾經(jīng)這樣以為。但是，我覺得我錯了，感動是可以軟化人的內(nèi)心的。

　　打開心扉，嘗試著感動吧。

關(guān)于感動作文10

　　人世間，感動無處不在。

　　一個雪花飛舞的冬天，我手里捧著一本《水滸傳》津津有味地看著。看完了，我心中有一陣說不出的感動，不禁仰天長嘆：“梁山的108位好漢個個具有忠孝仁義的美好品質(zhì)，真讓我感動啊！”

　　為忠，這108位英雄個個不畏戰(zhàn)場，為報效朝廷，他們鞠躬盡瘁，死而后已，他們不惜戰(zhàn)死沙場，獻(xiàn)出自己年輕的生命。他們不畏敵、不怕死、不甘心、不投降。更令我感動的是：水軍頭領(lǐng)之一“阮小二”在被敵軍捉住時，毅然拔出腰刀自盡，他為的就是不受敵人的羞辱；他為的就是不說出宋江等人的軍事秘密。再說猛將秦明，他出戰(zhàn)時，被敵人團(tuán)團(tuán)包圍而被敵軍的亂刀剁為肉醬。我猛然怔住了。難道猛將秦明就這樣死了嗎？這時，我才第一次感到這108將每個人的名字是如此之大，讓我好感動。

　　為孝，黑旋風(fēng)李逵冒著官府捉拿他的危險下山去接年逾八旬的老母，不料老母被猛虎咬死，李逵竟一人殺死了四只老虎。我驚嘆道：“原以為鐵牛是一代莽夫，誰料他有此番孝心，真讓我感動！”

　　為仁，梁山頭領(lǐng)宋江不僅寬恕了屢次冒犯他的董平和張清，還邀請他們加入梁山108將。其他的100多位將領(lǐng)很不服氣，宋江便折箭為誓：“誰再反對，便死于刀劍之下！”這時，我再次被打動了：“是什么使宋江手下留情的呢？”后來我明白了，正是因為他心中的仁慈使他放過兩人，這種巨大的力量，是任何東西也阻攔不了的。

　　為義，眾兄弟們同甘共苦、同生共死。為保護(hù)頭領(lǐng)宋江，他們赴湯蹈火，在所不惜，共同把小小的梁山水泊推向輝煌，這令人振奮的精神觸動了我幼小的心靈，我被他們這種世間難得的義氣所深深感動。

　　我震撼了！梁山的108位好漢啊！你們雖被人稱為“草寇”，卻擁有著一個不朽的靈魂！這一切的一切都讓我好感動，好感動……

　　我震驚了！梁山的108位英雄啊！你們有的人戰(zhàn)死沙場，有的被奸臣所害。我多么替你們打抱不平，你們那種義無返顧的“忠、孝、仁、義”是多么難能可貴，讓我好感動，好感動……

關(guān)于感動作文11

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一件事，每每想起，常常令我羞愧，也令我感動。

　　在我上四年級的時候，班里新轉(zhuǎn)來一個同學(xué)，叫王嘉欣。她的皮膚很白，眼睛只有一只能看見，另一只雖然看著沒什么事，但其實是看不見的。她還有一個毛病，就是走路一瘸一拐的，有時還得扶著桌子走。這使我們班的同學(xué)都瞧不起她，不愿意和她玩，也包括我。上體育課的時候，因為她的腿不好，所以不能跑步。我們都在炎炎烈日下跑步，她卻坐在樹蔭里乘涼，我心里想：腿不好有什么關(guān)系，只要想跑就能跑。看她，肯定是不想跑！跑完以后，我氣喘吁吁地回到教室，一邊喝水，一邊想著討厭的王嘉欣。突然，我的腦子里冒出一個壞想法——報復(fù)報復(fù)她。可我的心里也在猶豫：害人之心不可有，不可有。可誰叫她搞特殊呢？我看了看外面沒有人，教室里也只有我一個，我就把她文具盒里唯一的鋼筆藏到了教室的墻腳。等到上語文課寫作業(yè)時，她找不到鋼筆，向別的同學(xué)借可沒人幫助她。我心里想：看你怎么辦！她等了一會兒，拿起鉛筆寫了起來。

　　放學(xué)的時候，下起了雨，我沒帶傘只好淋雨走。我的一只腳剛邁向濕漉漉的地面，王嘉欣走了過來，拉起我的手，對我說：“你沒帶傘，和我一起走吧，我?guī)Я恕！蔽抑缓命c點頭。因為她的傘小，我們只好擠一擠。把我送到路口后，她對我說：“再見！”想起上午做的一切，我臉紅得揮了揮手。當(dāng)她轉(zhuǎn)身的時候，我才發(fā)現(xiàn)，她的半身已經(jīng)被雨水打濕了，而我卻一點兒都沒濕。羞愧的淚水從我臉頰上流了下來。

　　雖然事情過去了一年多，可我只要一想到這件事，心里就會有感激和愧疚。王嘉欣，雖然你轉(zhuǎn)學(xué)了，但我會永遠(yuǎn)記住你！

關(guān)于感動作文12

　　那是一個金色的季節(jié),熱氣還在苦苦掙扎,不想褪去,在這樣一個迷人的校園里,我們開啟了新的生活,也要迎接新的挑戰(zhàn)。

　　第一個挑戰(zhàn)：新生入學(xué)體能訓(xùn)練。聽到這個消息的時候，我又好奇又害怕，不知道我要恢復(fù)幾周。走上操場,我的心情像一只調(diào)皮的小猴子,上蹦下跳，這心跳聲連我自己都能聽見。

　　一聲哨響，開始了。第一天我們練習(xí)了站軍姿和齊步走,第二天又練習(xí)了跑步，一直到第五天,我覺得我像是一輛用廢鐵組裝的卡車,快要不行了,一直到了結(jié)束儀式時,我干枯、焦灼的心才像被泡在甘甜的泉水中一樣,活了過來。

　　那個下午,落日穿插在遠(yuǎn)處的高樓中,道道余暉灑向大地,灑向我們,就像軍訓(xùn)結(jié)束一樣,慢慢下沉,最后只留下漫天金黃。

　　一個聲音兀地響起,它就像個從黑暗里射出的東西,讓我猝不及防。只聽道：“下面宣布表現(xiàn)不好的同學(xué),會在年級通報批評,請各班主任加以管教。”

　　我在心里默念：“一定沒有我,一定沒有我! ”但是,事與愿違,我也在行列之中。我們長長的一隊人,走在跑道上,橙色的夕陽將我們送走,將我們一點一點地推下操場的臺階。

　　一頓教育,一頓批評。短短十多分鐘，我好像走過幾個世紀(jì),當(dāng)眼眶微濕,我對自己說：“這一切都會過去,男兒有淚不輕彈! ”再次踏上操場的臺階，面對的好像是全人類對我的審判,我想象著一道道目光像錐子一樣刺進(jìn)我的身體,讓我遍體鱗傷。

　　可是，當(dāng)我走上臺階，跨入操場時，我直接呆在原地：所有人用身體和胳膊為我們搭起一個長長的通道，彎彎曲曲的。我的大腦一片空白,面無表情地走到通道盡頭：幾個巨大的生日蛋糕忽然出現(xiàn)在眼前,我們班的同學(xué)集體為我們高呼：“生日快樂! ”

　　我感覺到那晶瑩的液體這次實在不想再待在眼里,直接蹦了出來。我的心臟好像被折疊了一下,巨大的反差和快樂讓我無法承受。橘色混著灰色的天空,歡笑著的同學(xué)們環(huán)繞在身邊,在這一瞬間，我感到自己無比的渺小,又無比的閃耀!

關(guān)于感動作文13

　　星期五下午，最后一節(jié)課結(jié)束了。

　　同學(xué)們坐在教室里，等著班主任羅老師。羅老師進(jìn)來了，拿出一根粉筆，寫下周末的英語作業(yè)，交代了要做的事，就離開了。

　　我明顯感覺到老師的不對勁，但也沒有多問。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)離開，而還有一本同學(xué)，包括我，由于任務(wù)還沒做完，留在了教室里。

　　我好不容易忙完了，背著書包，準(zhǔn)備走時，看見辦公室的燈亮著，于是打算跟羅老師打個招呼，我一伸頭，卻看見羅老師皺著眉打了個電話后，就趴在桌子上不動了。

　　我輕聲地問道：羅老師，您還好吧？

　　羅老師仍然趴在桌子上，我小心翼翼地走過去，又問了一句：羅老師，您怎么了？

　　只聽羅老師小聲說：頭好疼。

　　我連忙跑回教室叫來即將回家的其他同學(xué)，同學(xué)們一股腦涌到了羅老師旁邊，不知所措。

　　這時巡邏的老師來了，看見羅老師的情況，對我們說：我去打個電話，你們最好留兩個人在這里守著。

　　令我十分感動的是，在場的所有同學(xué)都留下來了，每個人都表示自己希望看到羅老師平安。

　　平時看到羅老師時，我們總是躲到一個她看不見的地方，今天看到羅老師可能生病了，反而沒有一個人走，這股濃濃的師生情著實感動了我。

　　后來見老師們都來了，我們就回家了。

　　回家后上網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在談?wù)摿_老師，其中一條信息吸引了我的注意：羅老師被120拉走了。

　　我感到奇怪，便回復(fù)：學(xué)校門口的確有一輛120救護(hù)車，但并不是來接羅老師的，120走的時候她還在辦公室呢。

　　同學(xué)說，是啊，后來又來了一輛，我看見幾個老師把羅老師扶下樓，送進(jìn)了救護(hù)車。

　　我很驚訝，但是我們出去的時候都將近7點了，難道你們還在校門口守著嗎？

　　對呀，我們不放心，看到羅老師上車后才走的。同學(xué)們說。

　　我再一次被感動了，7點鐘，天已經(jīng)黑了一半了，同學(xué)們卻還擔(dān)心老師的安危，守在校門口，我第一次真正敬佩這些同學(xué)。

　　雖然這件事已經(jīng)過去好幾天了，但每想到，仍然溫暖著我，感動著我。

關(guān)于感動作文14

　　人間自有真情在。我的曾經(jīng)，有太多的錯誤，自從我最親愛的爺爺離開后我的變化極度的大，從一個單純、可愛、陽光的女孩變得心事重重、也不說話了。

　　是的，爺爺離開那晚，我的心上堵了一塊重重的石頭。那以后，我不會笑了。但是，因為一個人，我又找回了自信，重拾了信心。是的，那個人就是與我共處六年的炫驛。

　　一個明朗的早晨，我?guī)е�心理“�?fù)重”的來上學(xué)，我如常去接水。“喂，馨月，祝你全家幸福，爺爺、奶奶。.。.。.快樂、長壽，圣誕節(jié)快樂！”一個同學(xué)說。我霎時怔住了，，腳步停下來，有意識的笑了笑。心中卻一直在喊：爺爺？爺爺？爺爺你在哪里？我的心被一句話“刺”的千瘡百孔，我再也忍不住想爺爺?shù)耐闯�了，我的心沒有像平時那樣平靜，腦海里出現(xiàn)的只有爺爺。我抑制住自己的心情。躲在角落里哭泣，傷心。風(fēng)刮過我的臉頰，在平常說很痛，但在現(xiàn)在我的心比這還痛。這時，炫驛出現(xiàn)了，他焦急的問我，閆馨月，怎么了？嗯~也許是太傷心，我把所有的事情都說了出來。是啊，心情暢快多了。

　　炫驛沉默了一會，說；馨月，生老病死很正常，你應(yīng)該把傷心化成一種動力，如果你爺爺知道了你現(xiàn)在這么傷心，他也會不安的。是啊！我想一想，是這樣的！我要化傷心為動力~好好學(xué)習(xí)，讓爺爺以我為榮！

　　我的心平靜了許多。“馨月，讓我們共同努力吧！炫驛堅定的看著我說。我想想爺爺，再看看炫驛，堅定的說：嗯"。

　　那個早晨過后，我找回了自己。炫驛用友情感動了我，用友情彌補了了我的心，正因為這，讓我明白了：人生有許多坎坷、痛苦，要學(xué)會樂觀，把一些不必要的傷心化為動力，要學(xué)會以一顆平常心面對困難。

　　對！是他讓我明白了，人間自有真情在，有感動，有愛！這是一個同心圓、我中有你，你中有我！

　　因為你，因為友愛，，因為感動，我又找回了自我！

關(guān)于感動作文15

　　和許多同齡人一樣，我非常愛看書—漫畫書、小說、雜志……不過，如果要說，讓我最感動的一本書，那可就只有《鋼鐵是怎樣煉成的》了。這本激勵無數(shù)青年的經(jīng)典著作，十分的感動了我，在我眼中，它就是一本“生活”的教科書，人生的路標(biāo)和精神的補品。

　　任何一部成功的作品，多半都是和著作者的血淚融合而成的，這部經(jīng)典著作雖不是傳記，但也基本反映了作者本人極不平凡的人生經(jīng)歷，是他對生活的切身體驗，還有對人生的價值，人生的意義的哲理思考和總結(jié)。也是因為這一點，讓我感到這本書所述故事情節(jié)的真實性，具有真實性的小說，讓我們讀起來有很深的感悟。這部幾乎就是個人傳記的書，作者認(rèn)為卻不是，誠如作者在書中寫到：“這是小說，不是什么人的傳記”。“我在書中描寫的不是某一個保爾·柯察金，而是千千萬萬個柯察金，千千萬萬個為爭取自己幸福而奮不顧身地投入戰(zhàn)斗的男女青年”。這本小說全方位描寫了一位“保爾”的成長歷程，里面的人生哲理性的思考，值得我們?nèi)魏稳巳ソ梃b。

　　文中的保爾，既是一名革命斗士，又是一個普普通通，有血有肉的年輕人，和許許多多青年一樣，他也做過傻事、錯事、犯過軍紀(jì)。生活中，愛情也有過失望和悔恨，在生命陷入絕境時，他也曾一度動搖，絕望過。但正如保爾自己所說，“這都是由于缺乏經(jīng)驗，由于年輕，然而多半是由于自己的無知造成的”。保爾·柯察金這一人物形象可敬而尤其可親。他既是一個特定的歷史條件下的革命英雄，又是一個超越時空的人物形象，在人類精神世界中的一個永恒的強者。保爾·柯察金對人生意義的哲理性思考已成為我們當(dāng)今青年耳熟能詳?shù)娜松�箴言，特別是他那段“人最寶貴的是生命……”已成為我人生的座右銘和方向標(biāo)。

　　歲月流逝，斗轉(zhuǎn)星移。保爾所處的那個烽火年代已過去大半個世紀(jì)，而“保爾精神”，已被我們世代傳承，它不會隨時間流逝而消失，它會永遠(yuǎn)藏在我心里，時刻激勵著我，讓我感動。

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