成長(zhǎng)中的感動(dòng)作文(2篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)中的感動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)中的感動(dòng)作文1
當(dāng)我靜坐在窗前凝望窗外，不禁感慨，時(shí)間像一個(gè)淘氣頑皮的孩子還未感受到他的快樂與童真，便已從眼前瞬間跑過。腦海中浮現(xiàn)在學(xué)校的兩年時(shí)間里屬于我和老師、和同學(xué)的故事，兩年一眨眼就消逝而去，留給我的是班級(jí)中與同學(xué)、老師的美好回憶，和他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我感受到無比的溫暖、關(guān)心與支持，更多的則是感動(dòng)。每個(gè)人都會(huì)感受到來自多方面的感動(dòng)，但是成長(zhǎng)中的感動(dòng)則讓我充滿自信與動(dòng)力，積極努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)與生活，細(xì)致地為未來做著準(zhǔn)備。我在感動(dòng)中成長(zhǎng)、改變，在感動(dòng)中變得更加陽光向上。
記得20xx年的3月，春寒料峭，空氣中依然彌漫著冬天寒冷的氣息。我們的教室位于教學(xué)樓的一樓，雖說在陽面，但是由于班級(jí)人數(shù)少，諾大的教室就略顯空蕩、冰冷。我的班主任是一位漂亮的英語老師，她個(gè)子中等，身材消瘦，精干利落，每天上班的第一個(gè)任務(wù)就是先到教室里來監(jiān)督檢查我們，見到我們瑟瑟發(fā)抖的樣子總會(huì)叮囑大家注意保暖，防止感冒，不但在教室里配備了藥品，還在宿舍中準(zhǔn)備了藥品，以備不時(shí)之需。每周一她會(huì)要求全班同學(xué)面向班級(jí)中黑板上方的國(guó)旗，高唱國(guó)歌，教會(huì)我們學(xué)習(xí)尊重自己的國(guó)家、國(guó)歌，讓我們自小從細(xì)微處學(xué)會(huì)愛國(guó)。
不管天氣如何，她總是會(huì)叮囑大家多喝水，擔(dān)心學(xué)生們每天無法隨時(shí)喝到熱水，她親自到超市為我們購(gòu)置電熱水器，還不時(shí)向我們普及中醫(yī)養(yǎng)生常識(shí)。每周老師會(huì)在班級(jí)進(jìn)行教室內(nèi)外及宿舍大掃除時(shí)，挽起袖子親自對(duì)所有區(qū)域進(jìn)行細(xì)致徹底的消毒工作。老師在學(xué)習(xí)上、生活中對(duì)我們的細(xì)心周到讓我感動(dòng)，讓我也很想成為像老師一樣博學(xué)多才、細(xì)致入微的人。
5月我們積極參加第十一屆全國(guó)文明風(fēng)采文藝演出活動(dòng)，鑒于班級(jí)人數(shù)少，男女比例嚴(yán)重失調(diào)的情況，我們?cè)诙啻螌?duì)參賽節(jié)目進(jìn)行修正后，一致認(rèn)為：合唱才是反映班級(jí)優(yōu)勢(shì)的最佳表現(xiàn)方式。而接下來幾天的排練讓大家很失望，甚至有了放棄比賽的想法。老師每天都會(huì)陪同在我們的身邊，給我們指導(dǎo)，我們的情緒變化她也感受到了，于是老師提出了一個(gè)大膽的想法，由她領(lǐng)唱，同學(xué)們合唱。聽到這個(gè)建議全班同學(xué)都沸騰了，有了老師的積極參與讓我們充滿獲勝的信心。可是擺在所有人面前的難題就是選歌，我們年輕朝氣蓬勃，喜歡選取快節(jié)奏的新歌，而老師酷愛屬于她那個(gè)時(shí)代的老歌，悠揚(yáng)緩慢，在接下來的幾天里，我們一次次地試歌，隨后我們聽從老師的意見，演唱一首反映親情的歌曲——《酒干倘賣無》。
定下參賽歌曲后，我們和老師每天利用下午第三節(jié)課認(rèn)真記歌詞，仔細(xì)聽曲拍，細(xì)致配合。每天的'練習(xí)讓很多同學(xué)嗓子出現(xiàn)了沙啞，甚至咳嗽的現(xiàn)象，老師很細(xì)心地自費(fèi)買來許多保護(hù)嗓子的藥品，并囑咐大家多喝水。可老師每天忙于工作、孩子，還要抽出時(shí)間陪我們練歌，沒有時(shí)間照顧自己，她生病了！嗓子嘶啞的發(fā)不出聲音，為了不讓我們難過失望，在比賽的前兩天老師堅(jiān)持每天扎針治療，刻意少說話。比賽當(dāng)天上午老師又去扎針，中午急匆匆趕到學(xué)校。那個(gè)時(shí)刻我們見到自己的老師，所有同學(xué)的臉上都露出笑容，因?yàn)樵诖蠹业男睦锢蠋熓俏覀兊闹餍墓牵俏覀兊闹瘟Α?/p>
比賽開始了，大家開始緊張起來，老師小聲地說到，“為了我們之前的努力，加油！！盡力就好！”終于輪到我們上場(chǎng)了，同學(xué)有些擔(dān)心歌曲中高音的部分，老師的嗓子會(huì)完美地完成任務(wù)嗎？來到舞臺(tái)上大家排好隊(duì)形站在話筒的后面，老師手持話筒則站在我們的前方，前奏音樂響起，我們安靜地聽著音樂，看著背對(duì)我們的老師，老師很消瘦，卻筆直地站在臺(tái)上隨音樂而動(dòng)，慢慢地拿起話筒高聲吟唱起來，那一刻我心里很難受，很想哭，很想大聲說，“老師，我們愛你！”一曲終了同學(xué)們很興奮，都在為自己的付出與努力喝彩，也在為老師的堅(jiān)持而感動(dòng)！
演出結(jié)束了，老師專門組織大家開了一次班會(huì)，希望在積極參與活動(dòng)之后能過靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，并部署今后的班級(jí)工作，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，即利用每天下午第三節(jié)課老師為我們今后的大專英語學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，從字母開始講授單詞背誦方法、語法知識(shí)以及做題技巧。在接下來的兩個(gè)學(xué)期中老師細(xì)致耐心地講解分析，讓我們慢慢地走進(jìn)英語的世界，逐漸喜歡上英語課，理解了英語語法的核心，掌握了快速做題的技巧，增加了學(xué)習(xí)英語的信心與決心，同時(shí)也讓我們看到了老師為我們的全力付出，她的努力讓我們感動(dòng)！
老師給予我們的感動(dòng)滲透在我們的學(xué)習(xí)與生活中，很慶幸能在學(xué)生時(shí)代遇到這樣的以為老師，讓我溫暖，讓我快樂，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信，讓我的生活有了動(dòng)力，漸漸地我開始認(rèn)真思考我的未來，開始著手計(jì)劃我的學(xué)習(xí)，有了老師的幫助與支持，讓我對(duì)未來充滿斗志。
我即將畢業(yè)前往交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)深造，很希望在那兒也能遇到像班主任一樣的老師，象一盞點(diǎn)亮你人生之路的明燈，讓你在黑暗中感受到光明，在寒冷中感受到溫暖，在彷徨中感受到堅(jiān)定！很想在畢業(yè)來臨之際對(duì)我的老師說：“老師，謝謝你出現(xiàn)在我的學(xué)生時(shí)代，我的學(xué)校生活引力的存在而精彩、難忘，更令人感動(dòng)！”
成長(zhǎng)中的感動(dòng)作文2
在我的孩提記憶中，我們從小聽到最多的一句話應(yīng)該:“寶貝，你快快過來那里臟！好多細(xì)菌的！”“孩子要勤洗手哦，手上有細(xì)菌的哦！”“掉在地上的東西不能吃，有細(xì)菌會(huì)生病的！”……諸如類似的提醒和警示應(yīng)該是幾乎天天能得聽到的。所以細(xì)菌也就成了我們心目中談之色變的“危險(xiǎn)人物”。可是再怎么樣注意衛(wèi)生，也總會(huì)有時(shí)候碰上這些“不速之客"光臨你的身體。光臨我們每天生活的環(huán)境。當(dāng)然，細(xì)菌有很多種，這種只能在顯微鏡下才能被發(fā)現(xiàn)的微生物，有些是對(duì)身體有害的，當(dāng)然也有一些以乳生菌益生菌為代表的菌類群是對(duì)身體非常有利的。
而在去年期末前夕，就有無情的有害細(xì)菌“空降”到我的體內(nèi)，現(xiàn)在回想起它們與我“親密接觸的那些日子，仍然難受。
記得那一天剛上早自習(xí)，我掏出語文書準(zhǔn)備誦讀。剛讀了幾分鐘，就覺得胸很悶，氣喘吁吁。這是怎么了？怎么突然有這種特別難受的感覺？因?yàn)楫?dāng)時(shí)我患有中耳炎，而且情況較為嚴(yán)重。可是我從來沒有覺得這么難受過呀！緊接著我感覺到我的耳朵根兒都燙燙的。可是手腳冰涼，畏寒的感覺悄然而至。老師察覺到我的狀態(tài)有點(diǎn)不對(duì)勁兒，跑過來關(guān)心地摸了摸我的額頭。“天吶，好燙啊！趕緊去醫(yī)務(wù)室量體溫。”老師邊說邊陪我一起去了醫(yī)務(wù)室。這時(shí)候的我覺得渾身乏力，只是感覺到溫度計(jì)上的數(shù)字噌噌往上漲，哇！39.8度！焦急萬分的老師立刻通知了我的父母。當(dāng)時(shí)就送去了醫(yī)院！
來到醫(yī)院的發(fā)熱特殊門診，里三層外三層排隊(duì)的人真是太多。由于我此時(shí)嘴唇都燒得仿佛裂開了，精神狀態(tài)特別差。爸爸找醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)說明了情況，特別嚴(yán)重的申請(qǐng)了綠色通道，馬上就診！再次量體溫，沒想到體溫上升很快，已經(jīng)到了40.6°。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生。臉色臉色凝重地對(duì)爸爸說:“孩子這這次生病和中耳炎沒有太大關(guān)系，十有八九是得了目前非常流行性傳染性超的甲流。馬上做專項(xiàng)甲流檢查！”在檢驗(yàn)科，醫(yī)生給我抽了血，還從口腔取了唾液與口腔內(nèi)膜組織逐一在互顯微鏡下檢驗(yàn)。躺在爸爸腿上的我感覺越來越難受，胸悶的好像要堵住了似的。等待化驗(yàn)結(jié)果的時(shí)間雖然只有半個(gè)小時(shí)，但我感覺像過了一年那么久。時(shí)間一分一秒的過去。結(jié)果終于出來了，是甲流！此時(shí)的我心“噔”的一下，因?yàn)榍皫啄晡乙猜犝f過這種流感，當(dāng)年初次流行，來勢(shì)迅猛，覆蓋區(qū)域面積很廣，一般的流感藥和普通抗生素都沒用。那時(shí)候役情雖然得已控制，但新聞報(bào)導(dǎo)當(dāng)年還是有些人因未愈而離世的！想到這，我有一種本能的害怕和緊張。父母也特別著急，馬上找人安排床會(huì)辦理住院。病房好緊張，過道里都放滿了臨時(shí)病床。在病床上體溫遲遲不降我全身滾燙。意識(shí)仿佛都有一點(diǎn)點(diǎn)迷糊了，麻木的看著身邊忙忙碌碌和來來往往的醫(yī)生與護(hù)士，那種從小對(duì)細(xì)菌病毒的恐懼越來越重，越來越重……這時(shí)候，慈祥的院長(zhǎng)伯伯來看我。他摸著我的頭，仿佛猜出了我的心思。對(duì)我說:“傻孩子，不用怕。甲流也是一種流感，甲流是由甲型流感細(xì)菌與病毒引起的急性呼吸道傳染病，平常公共場(chǎng)合中呼吸與唾液等渠道都有可能被傳染。所以甲流一定要建議與未傳染者隔離，全天佩戴醫(yī)藥專用口罩。按時(shí)吃藥遵醫(yī)囑配合治療，一般一周就會(huì)好。經(jīng)過醫(yī)藥界的研究，早就研制出了針對(duì)性特別強(qiáng)的特效藥。孩子，你就安心的在這里治療吧。有什么不舒服就及時(shí)和護(hù)士姐姐說！”聽了院長(zhǎng)伯伯的這番話，我的心慢慢平靜下來了，體溫慢慢開始有點(diǎn)下降的我，疲憊地睡著了……
第二天早上，媽媽托護(hù)士給我送來了早餐，(因?yàn)榕聜魅荆话悴辉试S家人進(jìn)病房)。我正在暗暗高興，今天感覺好多了。已經(jīng)一天一夜沒進(jìn)食的我聞著早餐的香味兒，突然有了餓的感覺，大口大口地開吃啦……誰知?jiǎng)偝詢煽冢蝗晃咐镩_始翻江倒海，“哇哇哇”所有東西嘔吐在地，呼吸又開始急喘，咳嗽！幾分鐘不到感覺高燒又開始了。護(hù)士馬上叫來了醫(yī)生，敏感的爸爸媽媽也來到了病室門口，“我女兒怎么會(huì)這樣？怎么辦？”那種焦急里全是深深的愛呀，我的眼淚早已盈眶……醫(yī)生跑來一看，鎮(zhèn)定地告訴我，用藥初期，嚴(yán)重者有反復(fù)高燒屬正常，咳嗽也是一種排毒，不用害怕。由于生病期間身體體質(zhì)變得虛弱，免疫力也會(huì)下降。加上藥物對(duì)腸胃等器官也會(huì)有刺激。嘔吐也是常見狀況。細(xì)菌和病毒在體內(nèi)奮力生存與滋生，藥物要靠強(qiáng)有力的藥性去與之‘搏斗’，把它們‘驅(qū)逐’出身體，這個(gè)過程人體肯定會(huì)難受，你一定要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不急不慌，這樣父母才能放心！”我終于明白了，原來是虛驚一場(chǎng)啊！這些狀況都不必恐懼和慌張，越緊張親人越擔(dān)心，想到這，我揚(yáng)起臉，微笑著對(duì)著門縫外的爸媽輕松地說:“沒事兒啦！好多了！”……這時(shí)護(hù)士姐姐笑著遞給我一瓶酸奶，說:“把這個(gè)喝了吧，保準(zhǔn)不會(huì)再嘔吐了。因?yàn)樗崮汤镆埠小熬?，但它和引起你生病的細(xì)菌不同的是這是對(duì)身體有益的，對(duì)腸胃的吸收和消化有很大功效。是人體不可缺少的！”哇，原來細(xì)菌群體是一個(gè)大家族呀，有人體沾上即病的，也有不可或缺的，這學(xué)問還真不少呢！
接下來，我的身體狀況一天比一天好，由于恢復(fù)得快，第四天復(fù)查就徹底和甲流說拜拜了，也是徹底和“冒昧”闖進(jìn)我體內(nèi)的有害細(xì)菌說拜拜了。心情也終于開朗起來，爸爸媽媽和老師們的臉上露出了放心的微笑…
在細(xì)菌和我“親密”接觸的日子，雖然難受過，痛苦過，恐懼過，但更多的是難忘是感恩，感恩無處不在的無價(jià)親情，感恩老師同學(xué)2201每天關(guān)心的問候與鼓勵(lì)，感恩醫(yī)護(hù)人員的照顧與不厭其煩解釋，感恩我成長(zhǎng)中累積的又一絲堅(jiān)強(qiáng)…
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