關(guān)于感動(dòng)的優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于感動(dòng)的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于感動(dòng)的優(yōu)秀作文1
“春天來(lái)了嗎？”我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了，它正在和我們捉迷藏呢！”于是，我決定今天就去把春天找到。
我準(zhǔn)備從路邊開(kāi)始尋找春天。嘿！真巧，我看到工人叔叔正圍著幾棵樹(shù)忙活。我好奇地走上前問(wèn)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)你們?cè)诟墒裁矗俊笔迨宸畔铝耸种械幕睿痤^打量了我一下，微笑著回答：“我們正在給這些樹(shù)脫棉襖，春天來(lái)了，人們都脫去了厚重的棉衣，樹(shù)木也不想穿著棉襖過(guò)春。”噢，我明白了，這不正是我要找的春天嗎？
謝過(guò)了叔叔，我繼續(xù)尋找著春天。突然，我發(fā)現(xiàn)路邊的草叢好像有些異常，撥開(kāi)一看，哇！原來(lái)是一群螞蟻正在造新家！看著它們忙里忙外，我想或許我也能助它們一臂之力。我挽挽袖子，把沙子推到了離螞蟻洞穴很近的地方，然后就靜靜地在一邊觀察。看著這群小精靈出來(lái)進(jìn)去，忙得不亦樂(lè)乎，我想，這不又是春天的象征嗎？
暖暖的陽(yáng)光照在我的身上，我打算休息一會(huì)兒。剛坐下，便聽(tīng)到幾聲清脆的鳥(niǎo)啼。哈，這是在告訴我，春天就在附近啊！我立馬一個(gè)鯉魚(yú)翻身，一躍而起。順著鳥(niǎo)啼的方向一路找尋過(guò)去。到了一處花叢，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，一對(duì)夫婦正在一朵含苞欲放的花兒上度蜜月呢！紅燦燦的一簇花，甜蜜蜜的一對(duì)兒鳥(niǎo)，讓我不忍心去打擾它們，于是留下祝福便悄悄地離開(kāi)了。
天色漸漸暗了下來(lái)，我看了看表，已經(jīng)六點(diǎn)半了，該回家了。
在路上，我回憶了今天的點(diǎn)滴，感覺(jué)收獲頗多。我不但找到了春天，而且還發(fā)現(xiàn)了春天的勤勞，生機(jī)與美麗，以及它的寧?kù)o與祥和。我開(kāi)心極了，一回到家就撲進(jìn)了媽媽的懷抱。媽媽笑著說(shuō)：“恭喜你找到了春天，不過(guò)，春天還有很多兄弟姐妹，它們也喜歡捉迷藏，明天，我們?cè)僖黄鹑グ阉鼈冋页鰜?lái)，好嗎？”
“太好了！”我興奮地叫嚷了起來(lái)，明天，我會(huì)和媽媽一起，繼續(xù)尋找春天的足跡！
關(guān)于感動(dòng)的優(yōu)秀作文2
大千世界，感動(dòng)無(wú)處不在，猩猩用奶瓶喂小白老虎，兇狠的老鷹竟如此慈愛(ài)地喂小鷹，鴨子的翅膀下護(hù)著幾只小鴨子……動(dòng)物之間也是有感情的，對(duì)于感情麻木的現(xiàn)代，它們甚至比人類(lèi)的感情還高。
我家里有個(gè)長(zhǎng)一米的圓柱形魚(yú)缸，里面住著十多位魚(yú)“居民”，這個(gè)小區(qū)里有著許多美麗的螺殼。
有一天，一條調(diào)皮的“紅頭金剛”鉆進(jìn)了螺殼里。螺殼里有許多彎，一不小心就會(huì)變成“絞架”，這條魚(yú)顯然非常痛苦，魚(yú)尾不停地?cái)[動(dòng)著，時(shí)斷時(shí)續(xù)。就在這時(shí)，感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，一條紅鯉魚(yú)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)同伴，奮不顧身地鉆進(jìn)螺殼，不一會(huì)兒，魚(yú)尾擺動(dòng)地厲害了，周?chē)鸀R起了不少水花，魚(yú)緩慢地移動(dòng)，露出了魚(yú)胸、魚(yú)頭——嘿！原來(lái)是那條鯉魚(yú)用尾巴把魚(yú)一點(diǎn)點(diǎn)掃出來(lái)！我看在了眼里，心里感動(dòng)極了！
剛鉆出來(lái)的魚(yú)，似乎受了傷，左半邊身體似乎不能動(dòng)了，只能靠尾巴擺動(dòng)和頭部擺動(dòng)來(lái)移動(dòng)，活像瘸子一樣，深一腳淺一腳地走。它身體向右傾倒，嚴(yán)重到有時(shí)還翻過(guò)身，來(lái)肚皮朝上，顯然要不行了。唉，魚(yú)們又要少一個(gè)同伴了。我投下了魚(yú)食，它也吃不到，只能望洋興嘆。我真想用小棒子把它趕到魚(yú)食的地方。就在小魚(yú)要再次翻倒的時(shí)候，一條很能吃的“大泡眼”忽然把頭伸到他得尾巴里，使勁把它頂起來(lái)，把它頂?shù)紧~(yú)食那兒，但“紅頭金剛”再也不能翻過(guò)身來(lái)——它已經(jīng)死了，“大泡眼”突然吐了幾串泡泡，其它魚(yú)紛紛游過(guò)來(lái)，圍在死魚(yú)旁邊，盼望它能吃幾口。魚(yú)兒越來(lái)越多，不亞于陪葬的人了。它們有的頂死魚(yú)肚子，有的頂著死魚(yú)尾巴，更有甚者用尾巴輕輕拂了拂，我無(wú)聲地把死魚(yú)撈起來(lái)，把它葬在樓下的土地里，但水缸上的魚(yú)時(shí)時(shí)不肯散去……
通過(guò)這事，我體會(huì)到動(dòng)物之間的感情了，我非常感動(dòng)。世上萬(wàn)物，誰(shuí)不為此感動(dòng)？
關(guān)于感動(dòng)的優(yōu)秀作文3
感動(dòng)是理想里的一朵白云，是生活里的一泓清泉，是感情里的一支勁歌。——題記
那是個(gè)美麗的午后，天是藍(lán)的，陽(yáng)光很暖。我背著沉甸甸的大書(shū)包，在我媽媽的陪同下去上學(xué)。我們來(lái)到了一個(gè)公交車(chē)站站點(diǎn)。當(dāng)車(chē)停下，我人一閃，就上了車(chē)，可車(chē)上早已擠滿了人，大家都是摩肩接踵。“都快喘不上氣了”，我很憤怒地說(shuō)。我一個(gè)座位都沒(méi)有占到，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶也松了，真是屋漏偏逢連夜雨。“小朋友，快坐到我這里，趕緊把鞋帶系上!”我循著聲，看清了對(duì)我說(shuō)話的是一個(gè)叔叔。他微胖的身子，戴著個(gè)眼鏡，給人很儒雅的感覺(jué)。他站了起來(lái)，正微笑著看著我。我心里感到很溫暖。這無(wú)疑是雪中送炭啊!我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，不停著向叔叔道謝。
一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻令我感動(dòng)，為他點(diǎn)贊!
伴隨著“下課的時(shí)間到了，請(qǐng)到外面休息一會(huì)兒”的下課提示聲，同學(xué)們?nèi)绯彼话阌窟M(jìn)操場(chǎng)。同學(xué)們有的打乒乓球，有的踢足球……我和我的同桌則在玩籃球。不巧，我被球絆倒了，一個(gè)趔趄，我摔在了地上。他急忙地跑過(guò)去，蹲下身來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“疼不疼?我扶你去醫(yī)務(wù)室吧。”我咬著牙，嘶嘶地說(shuō)：“我沒(méi)事，就是有點(diǎn)疼。”他連忙把紙巾拿了出來(lái)，小翼翼地幫我擦了擦傷口的血污，慢慢地把我扶起，輕輕地拍打我褲子上的灰，架起我去了醫(yī)務(wù)室。走在路上，他還鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就到。”我看到他的汗像豆粒一樣從臉龐滾落下來(lái)，把衣服都浸濕了。
我被同桌樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了，我要向他學(xué)習(xí)。
感動(dòng)是公交車(chē)上無(wú)私的讓座，感動(dòng)是同桌臉上滾下的汗珠，感動(dòng)是黑暗中一縷溫暖的陽(yáng)光……
關(guān)于感動(dòng)的優(yōu)秀作文4
人世間，有著許多令人感動(dòng)的事，每當(dāng)我想到這里，我都會(huì)想起那兩個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。
那是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的傍晚，我放學(xué)回家，在滿滿落葉的馬路上，踩著泛黃的樹(shù)葉，這時(shí)我無(wú)意中看到了一個(gè)人，他的樣子很普通，身著一身橙色的衣服，頭戴一頂橙色的帽子穿著一雙很舊的運(yùn)動(dòng)鞋，在馬路邊不停的掃著這一層又一層的樹(shù)葉和垃圾，嫻熟的動(dòng)作，佝僂的身軀，吃力的前行。顯然已經(jīng)很疲憊了。仔細(xì)一看，他的膚色很黑，一看就是常年在外，風(fēng)吹日曬的原因，他臉上的皺紋很多，歲月在他的臉上留下了無(wú)數(shù)的痕跡，最獨(dú)特的是他的一雙眼睛，他的眼睛異常的真誠(chéng)，深邃，雖然只是無(wú)意間看到的，但是他的樣子卻深深地印在我的腦海之中。
晚上，我寫(xiě)完作業(yè)之后在陽(yáng)臺(tái)休息，無(wú)意間我又看到了那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去他似乎正在啃著一個(gè)冷饅頭吃著。雖然看的不清，但他的舉手投足之間可以看出他的那份孤獨(dú)與凄涼，這時(shí)從遠(yuǎn)方走來(lái)一位與他穿著同樣衣服的人，看到這個(gè)人，老人似乎有些驚訝，那個(gè)人見(jiàn)到老人之后，拿出了一個(gè)保溫盒，我想里面應(yīng)該裝著熱騰騰的飯菜吧，老人看到后立刻呆住了，接過(guò)飯盒，倆人互攙著席地而坐。老人津津有味的吃著香噴噴的飯菜。那個(gè)人用手輕撫著他的后背，兩人臉上露出了幸福的笑容，接著他們又重新拿起掃把，開(kāi)始了屬于他們的工作。和之前一樣的工作，一樣的事情，但已經(jīng)從先前的孤獨(dú)與凄涼，轉(zhuǎn)變?yōu)闇剀芭c美好，看著他們兩個(gè)是如此的幸福，我不禁為他們兩人的情誼所感動(dòng)。
第二天晚上，那一幕再次出現(xiàn)在我的眼前，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣的兩個(gè)人，在我的視線中出現(xiàn)又離去，彎下腰將垃圾撿起扔在垃圾桶里，取出飯菜收回去，他們仿佛在用這幾個(gè)動(dòng)作，來(lái)詮釋人世間真情的美好與珍貴。
溫柔的月光照著每一條街道，用輕柔的語(yǔ)言描繪人間的情誼，用溫暖的光芒給予人們愛(ài)與悲傷，每當(dāng)我回憶起來(lái)的時(shí)候，都會(huì)不禁的感動(dòng)，希望每個(gè)人都可以像他們一樣，彼此珍惜，用心呵護(hù)。用愛(ài)去感受人間最美好的親情。
關(guān)于感動(dòng)的優(yōu)秀作文5
我收獲了感動(dòng) 從小到大發(fā)生了許多事情，有些如流星般閃過(guò)，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動(dòng)令我難忘。 “今天是星期五嘍，下了這節(jié)課我就可以回家玩電腦、看電視了。”此時(shí)的我早已魂不附體，心早已飛到電視節(jié)目和電腦情節(jié)上了。“曲子濤這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答。”是陳老師的聲音，我一下子從幻想中醒來(lái)。我慢慢吞吞的站起來(lái)支吾了半天，“下了課你到我辦公室來(lái)。”我心想：完了，一去老師辦公室又得挨批，說(shuō)不定還要“邀請(qǐng)”家長(zhǎng)呢。 “叮鈴鈴……”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了，只聽(tīng)有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺(tái)不起來(lái)。 到了辦公室陳老師對(duì)我說(shuō)：“曲子濤你今天你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，我現(xiàn)在給你補(bǔ)課，希望你以后不要開(kāi)小差了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭專(zhuān)心得學(xué)著。 陳老師給我補(bǔ)完課后，我背著書(shū)包往外走，可突然發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著這么大的雨，我可怎么回家哪！就在這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)把它手里的傘塞給了我說(shuō)：“曲子濤你是不是沒(méi)有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會(huì)再走。”我也沒(méi)多想便撐傘走了。 到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發(fā)現(xiàn)陳老師沒(méi)來(lái)學(xué)校，有的同學(xué)說(shuō)陳老師得了重感冒，我，原來(lái)陳老師把她的傘給了我，而她謊稱(chēng)自己還有一把傘，是為讓我撐著傘走不被雨淋著，而自己卻……，“滴答滴答”我的眼淚不知不覺(jué)的滴了下來(lái)，我被陳老師的愛(ài)感動(dòng)了。 這事令我感動(dòng)，正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣的故事，所以構(gòu)成了童年的美麗畫(huà)卷。
關(guān)于感動(dòng)的優(yōu)秀作文6
早晨，我跨進(jìn)校門(mén)，迎面吹來(lái)的春風(fēng)把樹(shù)枝的秀發(fā)吹綠了，把花朵的衣裳吹艷了。它像一雙充滿藝術(shù)靈感的雙手，畫(huà)出一幅又一幅美麗的畫(huà)卷。
我來(lái)到中操場(chǎng)，欣賞著那幅美麗的畫(huà)卷。小水池的正中有幾朵才綻開(kāi)花蕾的荷花，旁邊，是兩只可愛(ài)的石鴨子。它們倆好像永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的笑話似的，每時(shí)每刻都展開(kāi)它們那最燦爛的笑容。旁邊，有 一棵才展開(kāi)帶黃色嫩葉的柳絲，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條從枝頭上垂下來(lái)，隨風(fēng)漂浮（飄拂），就像美女頭上那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。它與小水池里的魚(yú)兒為伴，快樂(lè)地游戲著。有時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，柳條猛地打擊水面，嚇得小 魚(yú)兒們藏入水底，半天也不敢露面。等到小魚(yú)兒們?cè)俾冻鏊鏁r(shí)，柳條連忙點(diǎn)頭道歉，樂(lè)得小魚(yú)兒們的小嘴一張一合地直吐水泡。在柳條的前面，有一個(gè)小噴泉，它噴出來(lái)的水像柳條一樣晶瑩透明。瞧 ！后面還有一只懶洋洋的烏龜呢，它一定是在享受著溫暖的春風(fēng)。這一幅美麗的畫(huà)卷在陽(yáng)光的照耀下，顯得更富有生機(jī)。
在水池的左邊有一片淺綠色的草坪，走近它們的身邊幾乎看不到它們的身影。只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望才能發(fā)現(xiàn)地上淺綠色的一片。難怪古人留下“草色遙看近卻無(wú)”的'詩(shī)句。滿地的小草像一個(gè)個(gè)嬌羞的小女 孩，欲露還藏地探出小腦袋來(lái)把大地打量。在它們上面還有三棵高大威武的芭蕉樹(shù)，它們活像一位位凱旋而歸的勇士，都伸出自己的胳膊和春風(fēng)擁抱，享受著春天帶給它們的樂(lè)趣。
我來(lái)到花壇邊，各種各樣的花都爭(zhēng)著搶著展開(kāi)自己的笑臉，把自己的美麗芳香無(wú)私地奉獻(xiàn)給春天。花間，蝴蝶翩翩，蜜蜂嗡嗡，它們都爭(zhēng)著搶著向花兒親吻問(wèn)候，仿佛一對(duì)對(duì)久別重逢的老朋友。
春天給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，我愛(ài)春天！更愛(ài)那美麗的畫(huà)卷！
關(guān)于感動(dòng)的優(yōu)秀作文7
上周星期日，風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚，我牽著媽媽的手，興致勃勃地來(lái)到中央商務(wù)區(qū)。中央商務(wù)區(qū)綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，不時(shí)傳來(lái)幾聲小鳥(niǎo)歡快的鳴叫。因?yàn)槭侵苣醒肷虅?wù)區(qū)人山人海，有的在散步、有的三三兩兩圍坐在一團(tuán)下棋、聽(tīng)?wèi)颍�有些可愛(ài)的小朋友在滑滑輪、跳皮筋……
一陣優(yōu)美的歌聲傳來(lái)，吸引了正在游玩的人們。難道是演出嗎？我和媽媽?xiě)阎闷嫘南蚰沁呑呷ァＷ呓豢矗枧_(tái)周?chē)鷴熘八鞂幦阉鳎簽榘籽∨ⅫS莓捐款活動(dòng)”，舞臺(tái)前面擺著幾個(gè)紅色的募捐箱。“媽媽?zhuān)S莓是誰(shuí)呀？”“媽媽?zhuān)裁词前籽⊙剑俊币恍┛蓯?ài)的小孩用稚嫩的童音問(wèn)道。正當(dāng)我們滿懷疑惑的時(shí)候，臺(tái)上的主持人眼含熱淚介紹了黃莓的情況后，滿懷希望地對(duì)大家說(shuō)：“希望您們獻(xiàn)出您們的愛(ài)心，一起拯救白血病女孩黃莓。因?yàn)橛辛四鷤兊膼?ài)心，黃莓的生命之花才能綻放出絢麗的色彩！”主持人的介紹讓大家感動(dòng)不已，都為黃莓的病情感到揪心的難過(guò)。人們紛紛掏出自己的錢(qián)包，走向募捐箱。五元、十元、伍拾元、壹佰元……一顆顆凝聚著大家對(duì)黃莓的關(guān)愛(ài)之心擁向募捐箱內(nèi)。我和媽媽也被眼前的景象所感動(dòng)，我掏出準(zhǔn)備買(mǎi)發(fā)帶的二十元錢(qián)默默地走向募捐箱。
雖然我沒(méi)有買(mǎi)到心愛(ài)的發(fā)帶，但我一點(diǎn)也不后悔。也許這點(diǎn)錢(qián)對(duì)黃莓姐姐沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助，但我希望她能感受到我們對(duì)她的祝福。
這個(gè)周末讓我感動(dòng)不已，黃莓姐姐面對(duì)疾病時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)、生病了也不放棄學(xué)習(xí)的毅力，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣；相識(shí)、不相識(shí)的人們?cè)丛床粩嗟膼?ài)心援助，讓我深深地感受到：人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
關(guān)于感動(dòng)的優(yōu)秀作文8
走在人生的路上，你可曾想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)？
我們?yōu)椤帮L(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”而感動(dòng);為“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”而感動(dòng);為“志正則眾邪不生”而感動(dòng)。然而，感動(dòng)不一定是“悲夫，壯哉”的驚人之舉，我們更為生活中平淡無(wú)奇的點(diǎn)滴而感動(dòng)。
感動(dòng)是心靈的凈化，是靈魂的洗禮，是如歌歲月的蒼痕。
一位老師正在講著課，忽然感覺(jué)有人掀動(dòng)自己?jiǎn)伪〉囊陆牵D(zhuǎn)身一看，原來(lái)是性格最內(nèi)向的學(xué)生冰兒。下課后，老師把冰兒叫到辦公室，想叫她寫(xiě)檢查，并問(wèn)：“你的家人在嗎？”“家里就我和奶奶。每天上學(xué)時(shí)，奶奶總是把我叫到跟前，掀起我的衣角，對(duì)我說(shuō)：冰兒，穿這么少，冷嗎？我剛剛掀起您的衣角，見(jiàn)您穿得這么少，您冷不冷啊？”這時(shí)，一團(tuán)愛(ài)的火焰在老師心中油然而生，這難道不是感動(dòng)嗎？這難道不是因點(diǎn)滴而感動(dòng)嗎？
一位囚徒對(duì)生活絕望了，他在獄中想：“如果我能記起任何一句夸獎(jiǎng)我的話，我就活下去。”他冥思苦想了三天，才記起幼兒園時(shí)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他捏的鴨子“雖然有點(diǎn)丑，但挺有新意”。就是這微不足道的一句話，深深感動(dòng)了一個(gè)人的心靈，也成為他活下去的理由。
啊！感動(dòng)是什么？感動(dòng)是釋放出的善良的心，感動(dòng)是“亞洲飛人”劉翔說(shuō)：“亞洲有我”的豪言壯語(yǔ)，感動(dòng)是入隊(duì)時(shí)的莊嚴(yán)之誓，感動(dòng)是做作業(yè)累了時(shí)父母送上的一杯熱牛奶，感動(dòng)是在平凡的日子里收到同學(xué)的一份小小祝福……
我常常被一些平凡的事情感動(dòng)著，它的平凡讓許多人熟視無(wú)睹。但是，有這樣一句話：“人之所以被感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中。”也如馬克。吐溫所說(shuō)，“多一句贊美的話，我就可以多活兩個(gè)月。”因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。只要你有愛(ài)心，你就會(huì)因感動(dòng)而感動(dòng)。
在這點(diǎn)滴的感動(dòng)中，我們慢慢長(zhǎng)大了。歲月如詩(shī)如畫(huà)，讓我們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)中，尋找幸福與快樂(lè)吧！
關(guān)于感動(dòng)的優(yōu)秀作文9
天還是那么藍(lán)，水還是那么清，可地震過(guò)后的四川，再也沒(méi)有以前那么喧鬧，再也沒(méi)有以前那么繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動(dòng)的一幕，永遠(yuǎn)留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動(dòng)的一幕幕。
這次四川大地震，給我們的國(guó)家?guī)?lái)了很大的損失，但與此同時(shí)許多催人淚下的故事，令人感動(dòng)。
一幕幕也不斷地涌現(xiàn)在我們眼前，媽媽留給孩子最后的話讓我們感動(dòng)地流下了眼淚，老師舍身救學(xué)生這也不再少見(jiàn)，但最令我感動(dòng)的，還是要數(shù)那緊抱不放的雙手。
在地震發(fā)生的時(shí)候，一位老師正在和他的學(xué)生上課，老師察覺(jué)到地震以后，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領(lǐng)同學(xué)逃出教室，他抱起一個(gè)又一個(gè)孩子把孩子們都送到空闊的操場(chǎng)上去。
當(dāng)他又要沖進(jìn)教室救最后兩名學(xué)生時(shí)，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。
他決不允許任何一個(gè)人，任何一個(gè)孩子被留在教室里，緊緊地拉住兩個(gè)學(xué)生就向空地上跑，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他被一個(gè)巨大的木塊壓住，喘不過(guò)氣來(lái)，最終他走了，
他手中的兩個(gè)孩子，不住地喊著“老師，老師”。可老師永遠(yuǎn)地不會(huì)回答他們了。
當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，救援人員拼命想把孩子從老師手中拿出來(lái)，可怎么也松不開(kāi)那有力的手指，最后，人們不得不忍痛，懷著對(duì)老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個(gè)學(xué)生。
那一幕令我永生難忘。
老師為了救學(xué)生，緊緊地抱住學(xué)生，護(hù)住學(xué)生，就連臨死也永遠(yuǎn)不放棄學(xué)生。
這位老師的敬業(yè)精神值得我們贊揚(yáng)，老師那雙沾滿了白灰，但又不松懈的手，讓我們永遠(yuǎn)敬佩。
讓我們記住他吧——老師，讓我們記住這一幕吧——緊抱不放的雙手！
關(guān)于感動(dòng)的優(yōu)秀作文10
人,在一生中有許多回憶，在回憶的浪花里,必定有那么一件感動(dòng)自己的事。
雨，淅瀝瀝地下著，下著，似乎要擊碎人們的心。一整天，我不知怎么地，心情不曾好過(guò)，是雨的來(lái)臨？還是風(fēng)的輕刮？不，從早上我一直有一種郁悶的感覺(jué)。我在宿舍里徘徊著，卻不知到底有何心事，有何原因。
雨，靜靜地下著，下著，但我的心，仍能感覺(jué)到雨的飄過(guò)，難道老天爺在哭泣嗎？我，漸漸入睡。下午，雨仍舊在輕輕地散落，我的心依舊恍恍忽忽。雨，還在擊打著我的心靈，仿佛向我預(yù)告將要發(fā)生什么事，可是，堅(jiān)硬的玻璃擋住了它的由來(lái)，始終使我不得開(kāi)懷。
終于，數(shù)學(xué)課來(lái)了，可是久久不見(jiàn)肖老師的身影，剛開(kāi)始我沒(méi)飛機(jī)發(fā)覺(jué)什么，可是當(dāng)語(yǔ)文老師告訴我們肖老師生病住院時(shí)，我的腦袋轟的一聲巨響，眼睛看不見(jiàn)任何事物，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響，沒(méi)錯(cuò)，我想一整天的反常情緒就是和數(shù)學(xué)課有關(guān)，一切來(lái)得那么突然，一切又是那么的必然，因?yàn)樾だ蠋熖ぞI(yè)業(yè)了，她是為我們而累病的。
雨，還在漫無(wú)目的地飄著，飄著，似乎想帶走我的思緒，但是，我沒(méi)有遺忘，此事大大的刺激了我，我怕肖老師初三將離開(kāi)我們。我被自己的舉動(dòng)震驚了。或許，我是長(zhǎng)大了，我想認(rèn)真努力學(xué)好每一門(mén)功課，特別是數(shù)學(xué)，除了初一的那段求學(xué)歲月成績(jī)尚可之外，現(xiàn)在的我沒(méi)有讓肖老師再看到過(guò)令她滿意的分?jǐn)?shù)，如果肖老師初三真的不再教我們，我該怎么辦？一個(gè)對(duì)我，對(duì)我們這么好的老師，我怎么能讓她對(duì)我的好印象僅僅停留在初一呢？我腦袋中忽而閃過(guò)了一句話：該是時(shí)侯發(fā)力了。這次的舉動(dòng)沒(méi)有經(jīng)任何人的要求而去做的，我想，我應(yīng)該長(zhǎng)大了。
雨，你就盡情的飄吧！盡顯屬于你自己的魅力吧！我，有始以來(lái)第一次被自己感動(dòng)。
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