這樣的人讓我感動作文

時間：2022-07-19 08:12:45 感動我要投稿

這樣的人讓我感動作文（10篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的這樣的人讓我感動作文（10篇），希望能夠幫助到大家。

這樣的人讓我感動作文（10篇）

這樣的人讓我感動作文（10篇）1

　　有人佩服愛勞動的人，有人佩服殘奧會的運動員，有人佩服樂于助人的人。而我，卻佩服一個小同學(xué)。

　　她是一個樂于助人，愛學(xué)習(xí)，嚴厲的班長。

　　說她愛讀書，一點也不假。她讀起書來，就算天塌下來也打擾不了她。有一次，她借了一本書。放學(xué)后，她滋滋有味地看起來。不知不覺中，已經(jīng)是5時了（當(dāng)時4時放學(xué)），值日生差點把她鎖在教室里。她飛快地整理書包，飛般跑回家了。可回家以是6時了（她家離學(xué)校不遠）怎么回事，原來她在路上經(jīng)過書店，看見一本好書，可錢又不夠，所以便倚著書架看了一小時，要不是工作人員接二連三地勸她，恐怕看到明天。

　　說她嚴厲，誰人不知？為此，同學(xué)們給她起了個“小辣椒”的外號。有一次做作業(yè)，“小淘氣”東玩玩，西玩玩，作業(yè)等5時才寫玩，“小淘氣”把作業(yè)一撇，正想去玩。“小辣椒”叫住他：“你的作業(yè)寫得歪歪斜斜，還這么多錯別字，快重寫。”“小淘氣”毫不在乎，還還了一句：“都怎么晚了，就算了把，對你也有好處。”“改不改？”“哼，你老幾呀，去，不改。”“小辣椒”發(fā)怒了：“做一個學(xué)生，就要認真完成作業(yè)，如果人人這樣，那還算一個班嗎？你休想踏出這里。”“我就偏要。”“小淘氣”還大步地走出去。“你敢走，就不收你的作業(yè)。”這下“小淘氣”慌了，老師說過，誰不交作業(yè)，就上家長那兒告狀，回家就要。怎么著，重寫。

　　說她樂于助人，就連玉皇大帝也知道。她扶老爺爺過馬路，車上給老奶奶讓座，學(xué)習(xí)上幫助差生，這種事情數(shù)不勝數(shù)，可說是比山高，比海寬。

　　這就我的好友——嵐嵐，一個樂于助人，愛學(xué)習(xí)，嚴厲的讓我佩服的人

這樣的人讓我感動作文（10篇）2

　　我經(jīng)歷過的事猶如夏夜里的繁星，我常常一顆一顆摘下來欣賞，有的自認為成功，陶醉；有的自認為光彩照人，自豪；有的自認為得意，欣喜若狂：有的則深深地印在腦海里，久久無法散去……今天，我就摘下一個最美的星星讓大家欣賞。一提起它，我就會流下珍珠般晶瑩的淚水——那是一件多么感人的事啊！

　　記得那是個星期天，我閑著無聊，獨自漫步在公園的小路上，溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉頰，一陣陣花香撲面而來。

　　這時候，迎面走來一個小女孩，她右手撫著一根又長又粗的木棍，似乎十分吃力的向前走。我原以為那是小孩子電視劇看多，學(xué)著殘疾人的樣子玩玩罷，便毫不在意地哼著小曲向前走。可是，我一看到那從她臉上沁出的一滴滴豆大的汗珠，我又開始懷疑她是不是真的只是年幼無知在學(xué)著玩罷。這時候，我注意到她的褲腿，啊，右邊的褲腿是空的，難道說？……

　　正當(dāng)我在沉思的時候，她不知道在什么時候，已經(jīng)與我并行。“你好。”一句普通的問好是我感到手足無措——我怎么也不會想到它會主動向我問好。她又繼續(xù)一步一步地走下去。不只是同情還是好奇，一種不知名的力量促使我一次又一次的回頭來看看她。只聽見“蓬”的一聲，我有連忙轉(zhuǎn)過頭去，原來她跌倒。我立刻飛奔過去，別人也圍上來，一直議論個不停。我蹲下去，正想扶她站起來，哪知道她把手一擺，把我擋開。也不知她是太過堅強，還是不愿意接受別人的幫助，她十分暴躁地說：“我自己可以！不需要你！”隨后，她又利用木棒，勉勉強強的站起來。她仿佛也感到自己剛才說的那句話太過分，有禮貌并懷著歉意地對我說：“對不起，我剛才失禮。”“沒關(guān)系。”我說。這個時候，我發(fā)現(xiàn)，那淚，模糊她的雙眼……

　　一個殘疾人竟然有這種比正常人還強的意志力。她的背影漸行漸遠，我的內(nèi)心一陣抽動，眼角一不自覺就流下眼淚，她的堅強鼓舞著我以后要自強，我把她那股精神永遠留在我的心中。

這樣的人讓我感動作文（10篇）3

　　我們孩子的成長傾注著父母、老師、親友等許多人的關(guān)愛，擁有他們的愛，我們是多么的快樂，多么的幸福，我最感動的人是我的姥姥。

　　我的姥姥在我兩歲時把我接到南京，直到現(xiàn)在我還在南京，一年級時，姥姥讓我去學(xué)書法，一直到現(xiàn)在也沒間斷過，一直是姥姥風(fēng)里來雨里去送我去，去年冬天下著罕見的大雪，姥姥她的身體很虛弱，但是為了我的書法和各門功課不拖課，依舊陪著我去上課。每次期末考試姥姥都讓家教給我補習(xí)很長時間，每個單元都補習(xí)一遍，每個星期五下午我都要上英語補習(xí)班，下課的時候天已經(jīng)很黑很冷，我就凍得打哆嗦，在這時候姥姥總是脫掉自己的外套給我穿上，寧愿自己受凍而不讓我著涼，我每次都不好意思，但是我拗不過她只好穿上。

　　有一次放學(xué)很晚，姥姥帶著毛毯來接我，我和姥姥走岔路了，我到家的時候，姥姥不在家，我回不了家，我就到同學(xué)家，姥姥沒接到我，到處打電話，等找到我的時候，因為擔(dān)心我著急她出了一身熱汗，而我因為天冷身上卻冰涼涼的，姥姥也沒責(zé)怪我，姥姥把毛毯披在我身上帶我回家了，回到家還做的熱乎乎的水餃讓我吃，也沒讓我寫作業(yè)，因為她知道我受涼了，讓我睡覺休息好，幫我給老師請個假。

　　晚上，姥姥沒有馬上睡好，她在看我的數(shù)學(xué)書，語文書和作業(yè)，明天好給我補上拖堂的課，過一會看看我，把我的被子蓋好，第二天我的病還沒好，姥姥領(lǐng)我看病去。

　　我的姥姥對我最好了，對我做的每一件事情我都很感動。感動地等我長大了一定報答姥姥對我的養(yǎng)育恩情。

這樣的人讓我感動作文（10篇）4

　　她總是穿著樸素，盤著松散而又稀少的頭發(fā)，臉上有著歲月在她臉上留下的道道皺紋，蒼老中透著和藹可親。

　　她從我出生四十天，我的母親丟下我時開始照顧我。兒時，家中并不富裕，但她并沒有因此而苦著我，總是盡自己所能而給我最好的。沒有多少錢去買衣服，她就自己動手，做衣服給我穿：夏天，她買來一塊塊五彩斑斕的布料，坐在縫紉機前，用她靈巧的雙手，做出一件又一件各式各樣的衣服；冬天，她又拿出一團又一團的毛線，織起毛衣，那毛線在她手中飛快地舞著，很快地被織成一件又一件厚實保暖的毛衣。

　　她也沒有因為家中不富裕就不培養(yǎng)我，恰恰相反，她拿出了自己的退休金。練字、繪畫、鋼琴、聲樂、英語，她都為我交了學(xué)費。而且她不但交了錢，還日日載著我去上課——用她那輛不怎么新的自行車。但在我們倆眼中，她的小自行車就如同“寶馬”一般，載我去上課，上學(xué)，接我回家。她和她的自行車，就這樣從幼兒園開始，載到了現(xiàn)在。

　　她還帶我去游泳。小學(xué)一年級的那個夏天，是她教會了我游泳。從此以后，每年夏天，她都會用她的“寶馬”載我到九山湖去，游完了再吃個冰淇淋。算算時間，也有五六年了吧。那日子是多么的快樂！

　　她是我的奶奶。這些年來，她一個人，承擔(dān)起了母親的角色。她已經(jīng)退休了，本該和她的姐妹們出去旅游，享受生活，可她卻沒有。她也是多么喜歡大海啊，一直想著，能坐著游輪去國外玩，同時也能欣賞大海與異國的美麗風(fēng)光；她又是多么想去北京，去看看天安門廣場，逛逛故宮，見一見毛主席呢？可現(xiàn)在，當(dāng)人家在享受生活，出去旅游時，她在干嘛？她在照顧我。

　　整整十年，她接送我上下學(xué)，她去的最遠的地方，是上海。在這里，我想對她說：“您放棄了享受的機會，在我身上投入了大量的時間與精力。您伴我長大，而我也會陪您走過天涯海角，慢慢變老。”

這樣的人讓我感動作文（10篇）5

　　在這滿天繁星般數(shù)不勝數(shù)的人中，有這樣一個人，總是如皓月當(dāng)空，長明不息，照耀著一代又一代人，引領(lǐng)著一代又一代人，這便是我們的語文老師——溫老師。

　　溫老師其貌不揚，頭發(fā)一根一根的豎起來，好像站著無數(shù)士兵，黑壓壓一片。似乎從來都沒有理過發(fā)似的。他身材高大，非常幽默，經(jīng)常給我們講笑話，我們笑得合不攏嘴，而他卻依然在講，屋頂都快被掀翻了。但是在上課的時候，他的聲音再輕也可以把教室變成一座寺廟，所有人都得斂聲屏氣。就算是再貪玩的人，遇到溫老師也會望而生畏。

　　溫老師走路走得很慢，因為他是邊看手機邊走路的，他的眼睛一直盯著他的手機，有時候甚至連前面的路都看不見，如果有一面墻的話，我認為他可能會撞上去，但他從來都沒有撞過，因為他對學(xué)校了如指掌，閉著眼睛都知道怎么走。

　　溫老師正當(dāng)盛年，教我們班的語文，他對工作一絲不茍，平時哪怕是一次小小的考試，他也一本正經(jīng)，嚴得出奇，這次他的面孔如也如往日一樣冷峻，因此，當(dāng)他走上講臺時，亂哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，一片冷寂。

　　在考試的時候，教室里只有“沙沙沙”的筆落紙聲，能有這種氛圍的考試，我們的神思特別暢通，不花100分鐘就寫完了，我看了一眼溫老師，他像一員“守邊”大將，巍然屹立在講臺前。他目光炯炯，一身正氣，令人望而生畏。

　　每當(dāng)太陽都還沒有探出頭來的時候，我們便開始跑操，整齊又有力的步伐，像一首動聽的音樂。接下來的時間就輪到溫老師上場了，他站在十幾級的臺階上，顯得特別高大，旁邊站著兩個值日生，更顯微風(fēng)。接著，我們就開始做熱身操了，那口號聲都足以把大地都給震動，就連幾里外的人都能聽見。

　　這就是我們的溫老師，一位默默奉獻的老師。

這樣的人讓我感動作文（10篇）6

　　她，一個班上普普通通的女孩，沒有引人注目的外表，沒有令人贊嘆的學(xué)習(xí)成績，這個女孩就是讓我佩服的晨兒。晨兒有一雙小小的眼睛，雖然不美，卻炯炯有神。她矮個子，愛穿藍色外套配白布褲子。每當(dāng)同學(xué)缺少學(xué)習(xí)用品時，她都會大方地借給別人——雖然這并不能讓同學(xué)們覺得她品質(zhì)高貴。我佩服她的理由，也不完全在于這些。因為有件事，深深地印在我的腦海里。那是一個深秋的傍晚，我們放學(xué)了。不巧，天下起了瓢潑大雨，我和幾個同學(xué)帶了傘，正收拾書包準備回家。突然有人喊了一聲：“哎呀，糟了，我沒帶傘！”

　　這么一喊，教師里頓時炸開了鍋。好多同學(xué)都抱怨起來：“哎呀，老天真是的，下什么雨呀！”“真倒霉！”“我會感冒的！”最著急的還是小潔，她見別人的家長都陸續(xù)把同學(xué)都接走了，急得哭了起來。晨兒走過來問她：“怎么了，你爸爸媽媽為什么不來送傘呢？”小潔是班上的“小公主”，要是在平時，她才懶得跟晨兒打交道呢。可是今天，她還指望晨兒能幫她的忙。過了好半天，她才抽抽嗒嗒地回答：“七點鐘我要練舞蹈，媽媽出差了，爸爸要六點多才下班……嗚……”晨兒想了一會兒說：“那我的傘借給你吧！”小潔接過傘，疑惑地問：“傘給我用，那你怎么辦？”晨兒走到教室左前方欄桿旁邊，拿了一把傘，笑道說：“我還有呢！”我走近一看，天哪，那是一把沾滿灰塵的破傘！我驚訝地問：“你怎么用？這是一把破傘呀！”“沒關(guān)系，湊合吧！”說著她撐開傘——并不能完全撐起，因為傘的金屬支架已經(jīng)折壞了。晨兒撐著傘，走入雨中，不顧街上行人嘲諷的目光，慢慢地走著。此時我看到她的肩上已經(jīng)淋濕了一大片。晨兒就是這樣一個平凡的女孩，默默無聞地幫助著別人。

這樣的人讓我感動作文（10篇）7

　　每一個冬夜，都寒風(fēng)刺骨，漆黑一片。晚上十點過后，小區(qū)的喧鬧聲已悄悄逝去，只余下晚歸人的匆匆腳步聲，那微微暗黃的光，照亮了每個人的心。這樣一個人，令我感動。

　　他，其實只是一個平庸得不能再平庸的保安叔叔。胡子拉渣，每日穿著統(tǒng)一的制服，魁梧的身板挺得筆直。每天下午，他都站在我們這棟樓的花草前，背著雙手，踱來踱去。當(dāng)有熟人歸家時，他滿臉笑容地打招呼，有時寒暄上一兩句，有時又提醒他們拿報紙、快遞等。每日我歸家，總會喊一聲“叔叔好”，而他也總笑著說：“回來啦？”。小區(qū)里的人都很喜歡他，他就是一個和藹可親的.人。

　　一次的夜歸，使我更加因保安叔叔而感動。一路走來，一直捂得緊緊的，雙手冷得如冰塊一樣，走近小區(qū)，竟是沒多少人了，忐忑不安的拐進熟悉的那一棟樓，卻發(fā)現(xiàn)，大堂里透出縷縷暗黃的光。我加快腳步，暗自慶幸可能不會被鎖在玻璃門外面。我滿懷期望地向目的地走去……

　　來到我們這棟樓的門口，卻發(fā)現(xiàn)玻璃門已關(guān)上，唯有IC卡才能打開，這可急壞了我。突然，我發(fā)現(xiàn)在關(guān)上玻璃門之前，保安叔叔特意留了門旁的一扇窗——住戶都知道，只要伸手進去將里面開門的按鈕摁下即可，但是風(fēng)颼颼的從窗口往大堂里鉆。我驚訝而慶幸地打開了門，瞬間被一陣陣暖氣包圍著。“當(dāng)”一聲和我的腳步驚醒了睡夢中的保安叔叔，他打了個哈欠，揉了揉眼睛，又伸了個懶腰，站起來說：“這么晚回來，又去上補習(xí)班了吧？”見我沒有否認，他笑了，又說：“凍壞了吧，今晚冷得很，來，暖暖手吧，我從家里帶來的！”說罷，指著我身邊的暖爐——那微弱的光就是它散發(fā)出來的。那一刻，我鼻子有點酸，全身一片溫暖，感動在我心中回蕩，我怕哽咽，只能滿懷感激地對保安叔叔說：“太謝謝了，叔叔！”

　　冬夜里的一絲溫暖，一直在我心中蕩漾，這一絲暗光，讓我感動無限。保安叔叔，我雖然不知道他的名字，他卻如此令人感動與溫暖無限……

這樣的人讓我感動作文（10篇）8

　　在我們身邊，總有一些人讓我感動。

　　那天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)沒有帶鑰匙，只好無助地站在門口發(fā)呆。一個如天籟般的聲音響在我耳邊，是鄰居張阿姨：“沒帶鑰匙吧，來來，去我家！”說著她打開門，接過我手中的書包，將我拉了進去。因為爬樓，她的臉紅紅的，滿頭大汗，微微喘著粗氣，但她不曾停下休息，反而急忙跑進廚房，為我端了一杯水，拿了一盤水果，讓我吃。“阿姨快歇一下吧，太麻煩您了！”我不好意思地說。她毫不在意的說：“沒事沒事，都是鄰居，要多多關(guān)照嘛！”握著那杯熱水，一抹溫?zé)崧M心里，我們本沒有那么親近，平時也沒有什么走動，但阿姨卻對我這樣熱心，這樣體貼，這樣善良的人，讓我感動。

　　那次，上完學(xué)校的課外小組活動課，天已經(jīng)黑了，整個學(xué)校很安靜，突然一個聲音打破了這片安靜，是我的好朋友小童。她一見到我，就向我跑了過來，臉上帶著喜悅，一把抓住了我的手，叫道：“你終于回來了，我都等你好長時間了！”我心中不禁一愣：“你為什么還不回家？”“天黑的早了，我怕天黑你自己回去害怕，所以我就想陪著你！”說著，她牽著我走進班，說：“你看，我都幫你把書包收拾好了，咱們走吧！”此刻她的臉上展現(xiàn)出了最美麗的笑容，我的心中卻洶涌澎湃，她本可以先回家的，卻為了我等了那么久，她擁有一顆多么善良的心呀！像小童這樣善良的人，讓我感動。

　　世界上有一種人，雖然平凡，但不平庸，因為他們身上閃耀著善良的光芒，這些光芒時時照亮身邊的人，這樣的人，讓人溫暖，讓人感動。

這樣的人讓我感動作文（10篇）9

　　一杯水會感動路人，一滴水會感動小草，一片云會感動天空，一份愛心會感動全世界······而最讓我感動的是她。

　　她很優(yōu)秀，很愛幫助別人。

　　在我二年級的時候，一次，老師要進行數(shù)學(xué)測試。可是，我沒帶橡皮。老師有規(guī)定：考試的時候不許借文具，這可怎么辦啊？我急得心里直冒火。我可不能保證一個字都不寫錯，要是寫錯了不擦干凈，老師還要扣卷面分，這次考試我一定慘了。我恨不得打自己兩個耳光，唉，真是太粗心了。

　　這時，她看出了我的焦慮。說：“怎么了，有什么問題嗎？”我嘀咕著：“倒霉，忘帶橡皮了。”她二話沒說，就打開文具盒，拿出橡皮，掰成兩塊，把大的一塊塞到了我的手上，說：“這塊橡皮給你，拿著吧。”我感動得接過橡皮，不好意思地說了聲“謝謝”。

　　我看著手里那半塊橡皮，俏皮可愛的米奇只剩下一個大腦袋了，但是它還在對我笑著。我知道，她最喜歡米奇了，可是她還是大方地把這半塊橡皮送給了我，這是多么寶貴的友情啊！

　　開始答題了，我看看她，她沖我做了一個勝利的手勢，悄悄說：“加油啊，看咱們誰考的分多。”我沖她笑笑，用力地點了點頭。答卷時，每當(dāng)我寫錯了字，就用那半塊橡皮擦得干干凈凈，心中也充滿了自信。

　　那次考試，我考得很好，老師夸獎了我。我感激地看看她，我們倆都笑了。

　　現(xiàn)在，那半塊橡皮還珍藏在我的書桌里，我也買了兩塊一模一樣的橡皮，送給她一塊。這小小的橡皮，讓我和她之間的友誼之橋變得更牢固了。

　　她就是我的好友——郭亮。

這樣的人讓我感動作文（10篇）10

　　寒冷的冬日，醫(yī)院的牙科診室傳來兒童充滿恐懼的哭聲。這不是我第一次來拔牙，但由于要拔的牙比較特殊，而且絲毫沒有要離開牙床的跡象，我不免還是有些擔(dān)心。

　　不巧的是，正好碰上一個實習(xí)醫(yī)生給我檢查。他還很年輕，和幾個同是實習(xí)醫(yī)生的同事為我檢查。我心里其實是很不安的，誰知道他的技術(shù)如何呢？躺著床上，看見頭頂上的人影一直在忙碌著，一會兒拿工具一會兒和旁邊同事議論著什么。看著他一本正經(jīng)、認認真真地做檢查，嘴里還念念有詞地議論著一些牙科術(shù)語。起碼，他是嚴謹?shù)摹?/p>

　　也許是新手的緣故，他又和同事議論了些什么，然后嚴肅地做了個嚴謹?shù)臎Q定——讓我做另外一項檢查，以確保這顆牙拔了還能長。

　　一系列漫長的檢查后，還是到了該拔牙的時候。我仔細打量了他一番：戴著一副黑框眼鏡，鏡片后透著一雙認真的眼睛，手里操作著各種工具儀器，嘴里還在安慰我不要怕。由于沒有打麻藥的緣故，拔牙過程不是很順利。他一手拿著鉗子，用力拔下了那顆牙。可能是壓根太長了，拔的那一瞬間我忍住沒叫，但眼淚還是不自覺地順著眼眶流了出來。我在恍惚中聽見他懊惱地說了聲：“唉，還是應(yīng)該給她打麻藥的。”后來，他們又給我打了麻藥，說是好像還有一截牙根斷在牙床里面沒有拔出來。聽到這話，我?guī)缀踅┳×耍催€在后頭呢！他似乎感覺到我很害怕，一直安慰我說：“沒事的，剩下的牙根很快就可以拔出來的了，可能會有點痛。”這句話不知重復(fù)了多少遍后，他總算把那半截牙根拔了出來。此時，周圍所有閑著的醫(yī)生都已經(jīng)圍了個里三層外三層了。我知道，他其實也很緊張，畢竟誰都不想出事故。但其實他那句看似沒用的話，還是給了我很大安慰。

　　看到這位實習(xí)醫(yī)生那么努力、認真的工作，那么想做好時，我還是很感動的。所有人都想著把工作做好，但是能在出了問題時還不忘給人安慰，并不是所有人都能做到的。這樣敬業(yè)的人讓我感動。

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