精選讓我感動的作文六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讓我感動的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讓我感動的作文 篇1

　　許多往事就像一顆顆繁星從我的腦海里一閃而過，但是，有一件事卻像字一樣似的，深深的刻在了我的記憶里，揮之不去。

　　有一天下課，我和高曼婷等幾位同學(xué)去操場上玩，回到教室后，我發(fā)現(xiàn)我的筆不見了，于是，我就在座位的四周找了又找，在書包里翻了又翻，可是，根本就找不到筆的蹤影。我著急的想：“這該怎么辦啊，等會老師讓我們寫課堂作業(yè)怎么辦呀？”想著想著我又繼續(xù)翻找了第二遍，可是依然沒有找到筆。“怎么辦，我只帶有一支筆，真么辦啊！”我心急如焚的繼續(xù)找筆。

　　上課鈴聲很快就響了起來，我垂頭喪氣地坐回了座位。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，面帶笑容的對我們說：“同學(xué)們，今天，我們要寫課堂作業(yè)，請大家認(rèn)真計(jì)算，再把結(jié)果寫上去。”“哎！真是好的不靈，壞的倒靈了，怎么真給我說中了了呢？”我哀嘆道。突然，一個(gè)聲音從我背后傳來：“怎么了，沒找到筆嗎？”坐在我身后的高曼婷同學(xué)用疑惑的眼神望著我。我哀聲嘆氣的回答到：“是啊，不知道被誰偷去了，等會不知道該怎么寫課堂作業(yè)。”“我借給你吧！”說完，她從筆袋里拿出一支筆，遞給了我。我接過筆，心里有說不完的感激，“謝謝你。”“不用謝，同學(xué)一場幫忙是應(yīng)該的。”說完我便轉(zhuǎn)過身來開始做題。放學(xué)后，我把筆還給了她，她拿了筆后便匆忙的走開了。

　　是她，讓我感受到了同學(xué)之間的友誼，是她，在我絕望時(shí)伸出援助的雙手，哪怕只是借筆這種小事，也讓我的心里感到無比的溫暖，她是我最好的朋友——高曼婷。

讓我感動的作文 篇2

　　感動是防止人心沙漠化的水，有水，這個(gè)世界便不會干枯。

　　——題記

　　記憶的金礦里，我挖出了一顆最大的鉆石，它叫“感動”。那一刻，那個(gè)人帶給我的感動，如同鉆石一般，璀璨，耀眼。

　　天空陰沉沉的，我獨(dú)自走在大街上，心情隨著天氣變得很槽糕。“這么邪惡的天氣！”我在心里默默地咒罵著老天，“一點(diǎn)陽光都沒有。”

　　當(dāng)我從地下通道的臺階上來的時(shí)候，我看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的殘疾老爺爺，默默地坐在路旁乞討，一對拐杖呆呆地臥在一旁。他是那么的不起眼，以至使我差點(diǎn)忽略掉他。我只注意到前面一位男子，他皮鞋革履，衣冠楚楚，和一位珠光寶氣的女子走來過來。誰知，走過老爺爺?shù)臅r(shí)候，該男子的名牌皮鞋碰倒了老爺爺乞討的“家伙”——一個(gè)坑坑洼洼，破舊不堪的鐵碗。“當(dāng)啷”一聲，碗里僅有的幾枚面值不高的硬幣也滾了出來。那一聲響，吸引了我的注意。

　　當(dāng)我以為該男子會道個(gè)歉，把錢撿回碗里，誰知道該男子正眼都沒看老爺爺一下，大踏步走了。我仿佛聽到那男子幸災(zāi)樂禍的聲音。

　　這時(shí)候，來了一位很紳士的男士，他夾著一個(gè)公文包，身上的衣著比之前那男子名貴的多。他什么話都沒說，彎下腰把躺在地上的幾枚硬幣撿了起來，又掏出錢包，拿出一張二十塊錢，一起放進(jìn)了老爺爺?shù)耐肜铩Ｓ秩ベI了個(gè)面包給了老爺爺，才走了。

　　陰霾的烏云散去了，露出了太陽燦爛的笑臉。陽光在硬幣的反射下，投在了那個(gè)男士的背影上，璀璨，耀眼。看到這一幕，一股熱流從心底迸出，溫暖了我，感動了我。我的心情也如同天氣一般燦爛了。

讓我感動的作文 篇3

　　人的一生中究竟會遇到多少人呢？又有多少人會成為朋友呢？沒人知道，但人生中每一個(gè)重要的人，我們都會銘記在心。這個(gè)世界上有一個(gè)令我感動的人，我永遠(yuǎn)記得她。

　　記得那是一個(gè)陽光明媚的下午。我在南充大姨住的小區(qū)的公園里玩耍。我坐在石橋上，將雙腿伸出石橋外，享受著快樂的下午。

　　“姐姐，能讓一下嗎？”

　　回頭一看，是一個(gè)身穿白色連衣裙大約六七歲的小女孩。便想起身讓她，轉(zhuǎn)念一想：干嘛，要我讓啊？石橋雖然窄點(diǎn)，但足以讓兩個(gè)小孩過去，我偏不讓。便故意裝做

　　沒聽見，把頭扭到一邊。她沉默一會，又開口說：“小姐姐，讓一下吧？”我鼻子里冷哼一聲，瞪她一眼。她顯然被我的眼神嚇一跳，哆嗦著退后一步。她顫巍巍再次開口：“小姐姐，讓一小吧？”我不理她，她又說“小姐姐，讓一下吧？”我還是不理她，她又重復(fù)說好幾篇。我都沒理睬，她像一個(gè)討厭的復(fù)讀機(jī)一樣，翻過去翻過來地說著句話那：小姐姐，讓一下吧？”我終于受不，大聲沖她喊：“閉嘴，你煩不煩啊？你不煩我還煩呢？”

　　“我……我只想過橋而已。”

　　被我壓制的怒火一下被點(diǎn)燃，滿臉怒氣地吼叫著“這橋這么寬，你不過干嘛偏過我這里啊？”她傷心地低下頭說：“不是這樣的，是我奶奶要過。”她一邊說，一邊用手指向石橋旁一個(gè)坐著輪椅的老奶奶。我的臉?biāo)⒌靡幌戮鸵驗(yàn)槔⒕渭t。連忙起身讓她，她原本難過的臉，笑起來。她小跑著去推她的奶奶。她推著她奶奶路過我身個(gè)旁時(shí)，給我一個(gè)真摯的笑容。我尷尬地回她一笑。看著她越走越遠(yuǎn)的背影，心里非常自責(zé)。

　　人的一生中會記得多少人呢？又有多少人會記得自己呢？沒人知道，但是我永遠(yuǎn)會記得她：那個(gè)瘦弱的背影。

讓我感動的作文 篇4

　　1898年，曾享有“十大元帥”榮譽(yù)美稱之一的，一位人民解放軍的重要領(lǐng)導(dǎo)人，出生在湖南湘潭。

　　這位用生命譜寫光輝歷史的偉人家境貧寒，飽受風(fēng)霜，過著饑寒交迫的生活。他就是我國偉大的彭德懷大將軍。彭德懷6歲時(shí)，母親就送他到學(xué)堂念書，在學(xué)堂，彭德懷讀過《三字經(jīng)》、《論語》、《大學(xué)》等，8歲時(shí)，彭德懷母亡父病，生活的重?fù)?dān)壓在了自己身上，他不得不去給地主放牛，結(jié)束了他短暫的讀書生涯。學(xué)業(yè)中斷了，書本和知識就這樣離開了彭德懷了嗎？不，它沒有。

　　無論戰(zhàn)火紛飛，還是戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)候，彭德懷始終沒有放下手中的書卷，一直在忙碌的生活中擠出時(shí)間來讀書。彭德懷的一生是勤勞與刻苦的。紅軍第三次回到井岡山軍事革命根據(jù)地時(shí)，有一天吃過午飯，彭德懷就抱起一本書，翻過一個(gè)山坡，坐在一棵大樹下，聚精會神的遨游在書的海洋里。夏季，濃霧茫茫，天氣說變就變，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨。

　　可彭德懷似乎沒有察覺，完全沉浸在書的世界里了。山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫奔馳。誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍！這是毛主席1935年為彭德懷寫的一首詩。雖寥寥數(shù)語，卻以精練的文字，宏大的氣魄，生動的刻畫了彭德懷一生縱橫馳騁，一往無前的威武雄姿。戰(zhàn)火紛飛的年代，公務(wù)繁忙的彭德懷居然可以擠出時(shí)間，忘我的享受文字帶來的樂趣。我們何嘗不需要這種精神？就如魯迅所說：“時(shí)間就像毛巾里的水，只要你擠，總是有的”。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。上帝留給每個(gè)人的時(shí)間是短暫的，時(shí)光一晃而過，有多少可以給你浪費(fèi)？同樣的經(jīng)歷，同樣的時(shí)間，為何有的人在自己的人生道路上開闊出陽光大道，有的人卻只能走鄉(xiāng)間小路。這才是問題所在。彭德懷一生刻苦學(xué)習(xí)，忠于職守，為國分憂，生活勤儉，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

讓我感動的作文 篇5

　　我們的一生遇到千千萬萬個(gè)人，但有一個(gè)人，讓我深深感動。

　　在我上學(xué)的路上有一家包子店，我從未在那吃過包子，但老板對我似乎有印象，路過時(shí)，總會對我微微一笑，出于禮貌，我也回一個(gè)微笑，其實(shí)我對他她印象不是很好，穿著有洗不掉油漬的.圍裙，身材微胖，但發(fā)生了一件事，讓我對他大大刷新的印象。

　　一次，媽媽有事，沒來得及給我做早餐，給我十元早餐費(fèi)，匆匆走了，我琢磨著吃什么，要不去那家包子店吧，平時(shí)生意還不錯(cuò)，于是我來到了包子店，點(diǎn)兩個(gè)花卷，一瓶豆?jié){，想付錢時(shí)一摸口袋，錢呢？這得多尷尬，老板似乎看出了我的心思無奈，親切地問了一句：“小姑娘，怎么了？”錢掉了？”我輕輕點(diǎn)頭，老板笑了一下，把包子遞給我，我搖頭，死活不肯接：“沒事，你每天都路過這，咱也算是朋友，吃兩個(gè)包子算什么。”我感覺鼻子一酸，接過包子：“謝謝阿姨。”阿姨笑了，笑的很好看。

　　第二天，我拿出自己的零花錢，來到包子店想給老板，但阿姨不要，反而說：“哎。你這孩子，真沒必要。”我只好尷尬地收回錢，買了兩個(gè)包子，邊吃邊和阿姨聊起天來，突然覺得今天的包子很甜，甜到了心里。

　　以后，路過包子店，看著這那碩大的招牌，看這著阿姨忙碌的身影，認(rèn)為我才知道她生意好是有理由的，善良的人兒總不會被上帝虧待。

讓我感動的作文 篇6

　　讓我感動的人物是張海迪。

　　張海迪5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，從那時(shí)起，她就開始了與別人不一樣的生活，她無法上學(xué)，只有在家中自學(xué)小學(xué)中學(xué)的課程。

　　面對殘酷的病魔，張海迪沒有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力與病魔做斗爭，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。張海迪雖然沒有進(jìn)過校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)本科和研究生的課程。

　　1983年，張海迪開始翻譯英語小說，創(chuàng)學(xué)作品。20多年來，張海迪克服著常人難以想象的困難，出版了《輪椅上的夢》、《絕頂》等作品，其中《生命的追問》出版不到半年，重印了3次，獲得中宣部“五個(gè)一工程”圖書獎，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品更是超過100多萬字。

　　多年來，張海迪還做了大量的社會工作，她經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去溫暖，激勵他們自強(qiáng)自立，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。張海迪不僅自己學(xué)醫(yī)，學(xué)針灸，不僅為自己針灸，解決痛苦，還幫其他殘疾人針灸，解決他們的痛苦。

　　張海迪懷著“活著就要做個(gè)對社會有益的人”的信念，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

　　我覺得張海迪是個(gè)身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息。以滿腔的熱忱和高尚的品格服務(wù)于社會，奉獻(xiàn)人民，是中國新一代青年的驕傲。

　　張海迪那“活著就要做個(gè)對社會有益的人”的信念深深地讓我感動，我們應(yīng)該向張海迪學(xué)習(xí)，做一名新世紀(jì)的有志少年！

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