珍藏感動作文

時間：2022-05-28 19:37:53 感動我要投稿

有關珍藏感動作文5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的珍藏感動作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關珍藏感動作文5篇

珍藏感動作文篇1

　　生活中常常有一些無以言說的感動，從來不會有人刻意地去尋找，因為那是一種樸素的真實，一種心靈的震撼。歲月無痕，當我們驀然回首，回憶自己的心路歷程，總有一段段回憶，在生命中留下深深的痕跡。感動我的，有時是一種輕巧的聲音，有時是一抹淡淡的微笑，有時是一縷沁人的馨香……而更多的，是那些在不經意間流露出來的美好，而這種美好，雖不足以感動天地，卻能盈滿心間，讓我溫暖不已。

　　兒時的一個盛夏，我曾有一段沁人心脾的回憶。

　　那天我放學回家，碰到一位六旬的老人，白發蒼蒼，戴頂破草帽。她低著頭仔細地倒騰著路邊的一個個垃圾袋，仔細地扒拉著里面的東西，然后放進一個被裝得鼓鼓的破蛇皮袋里，里面叮叮當當的易拉罐聲音刺耳地回蕩在小街里，難聞的氣味不斷地散發出來。我下意識地捏起鼻子，踮著腳尖，試圖繞過。這時她抬起頭，看到站在一旁的我，趕緊拽了一下蛇皮袋，雙手急促地搓著，干裂的嘴唇微微動了一下，好像想說些什么，看著她額頭不斷冒出來的汗水，和著臉上的泥垢形成一道道滑稽的黑線，忽然為自己踮起的腳尖慚愧不已，慌忙放下捏著鼻子的手，內疚和慚愧滿滿地充斥著整個胸膛，不安地站在那里。我忽然想起書包里有喝完的可樂，趕緊拿出來，然后蹲下去把可樂瓶輕輕放進老人的蛇皮袋里。老人驚訝地抬頭看著我，干裂的嘴唇微微張開，然后生硬地扯動了一下嘴角，擠出一絲微笑，帽檐下的眼神充滿感激。瞬間，耳旁嚎叫的知了不再讓人覺得那么煩躁，叮叮當當的易拉罐也變成一個個悅耳跳躍的音符，內心被自己剛才的舉動漸漸填滿了，細細回味，雖是一件小事，卻有一股清涼的感動。

　　事情已過去很久了，但那一份心靈的震撼卻時時出現在我的成長路上。生活中我不經意間的一聲熱情的召喚，一句輕聲的問候，一個燦爛的微笑，往往可以讓自己的靈魂為之起舞。每一個小小的瞬間，洗凈我靈魂中某個小小的斑點，污漬，折斷我性情中一段劣根，讓我的心時時為自己的美好而感動。

珍藏感動作文篇2

　　感動如一支悠揚的樂曲，唱響人間真愛;感動似一縷溫和的春風，吹來世間真情;感動像一幅唯美的圖畫，點綴心中美好。讓我們一起收藏感動，去細細品味人生的每一份感動。

　　天下著傾盆大雨，還帶著一陣陣震耳欲聾的雷聲，我由于早上走得太急，忘記帶雨傘，現在只能站在大堂里等雨下小了再跑去飯堂了。一聲熟悉的呼喚聲傳入耳中：“小明，你忘記帶傘嗎?”我回頭一看，是小浩，他手里還拿著一把不大的折骨傘。小浩示意我們合打一把傘去飯堂，可我心中還是有點猶豫不決：“可是，可是……”沒等我說完，他便打開傘和我一同步入雨地。雨無情地打在我們身上，風使勁地吹，傘就像在暴風雨中的扁舟一樣飄立不定。地上的積水越來越深，瘋狂地竄進我們的鞋，隨之一絲涼意傳上心頭，傘漸漸地向我這邊移，我卻絲毫沒有發現，反而饒有趣味地說：“小浩，怎么雨越下越小了呢?”走了一會兒，我發現一些不對勁，就向小浩那邊望去。啊!他半邊身子已經濕透了，還不停地擺手說沒事，我奪過傘，把傘舉在我們兩人之間，我摟著他的右肩，一股暖流把寒冷之意取而代之。這是什么?這是小浩樂于助人，關心同學所帶給我的感動。

　　這份真摯的感動又怎能不催人淚下呢?在每一顆淚珠里，我看到了這美妙的東西：小浩每天不辭勞苦幫老師捧作業，同學受傷了他第一個跑去幫助，經常教同學們做難題……

　　打開兒時的大門，放在中間的那一個盒子，這叫做感動。我把心中所有的感動留在盒里，好好珍藏，因為盒子里珍藏著的是人世間最美好的回憶。

珍藏感動作文篇3

　　又是一季桃李芬芳的年月，又是一個讓千萬驕子珍藏感動的歲月。這個季節，您是主題——老師，不曉得在您裝載了眾多孩子的腦海中還能否搜索出一個愛扎馬尾辮，愛搞點小惡劇，愛與您爭辯，目中無人，被其他學生譽為“無法無天，不知天高地厚”的我。現在，我頭腦中猶存您案前筆耕不輟的身影，黑板前留下的一行行整齊而漂亮的字跡，以及您一句句啟迪進步，促我改正，伴我成長的俯耳的話語……

　　很長一段時間了，我想對您說說我的感謝，但我更牢記你說過的，我的成績才是對您的最好的'感謝。我努力的去按您的教導做了，我有了一定的進步。現在，我已經是班中的學習委員了，我有資格用我笨拙的筆，去一瀉心中的感動了。

　　老師，您記得嗎？我們初次過招，是在我上初一的時候。那年，入校才一個月的我，就已是校中各科老師頭疼，學生中遠近聞名的成績差，表現差的“雙差生”。遲到，曠課，上網，成了我每天的“好朋友”。大家暗暗的都說，一個女生這樣，少見！那年冬天，教我們的王老師休產假，您接替我們的語文課兼班主任。早就聽說過，您整學生可有兩招，不比性格綿綿的王老師。于是，為了維護我所謂的自由，我跑到您面前斬釘截鐵的要求換班。沒想到，您非但沒答應，還給我上起了政治課，講了一大堆近似于孔老夫子的我已領教過N+1次的話，我當時很氣，但又不敢說，只在心中說，不讓我走，你也不會省心。可令我萬萬沒想到的是，即便這樣頑固的我，在您接下來的行動中，心理防線也徹底被瓦解了。

　　又一次早讀，我遲到了，這可給了您瓦解我的機會，您把我叫到了辦公室。讓我意外的是，您課下專門找到了我的家，向我的鄰居了解了我的情況，您告訴了我以前從未有人說過的父母出外打工的不易，您還表揚了我精心照顧我的奶奶的孝心。不可思議的是，星期天您扔下自己的孩子，特地來看望了我和我的奶奶。從奶奶的口中，您得知了我在家中的勤勞，知道了我最敬重的人是我的姨父。您找到了我的姨父，請求他同您一起轉化我。您說，學校的事您包管，家中的輔導就由他負責。這樣，我的生活有了一個時間上的限制，我有人管理了，再也不是下學后就瘋玩的野孩子了。

　　記得第二天，我的好朋友小冰跑來找我，他告訴我，您也找過他了，您要求我們共同進步。從那天起，我有了學習上的真正的朋友。您要求我們寫日記，以后在我每次的日記中，我都向您匯報我每天的收獲和困惑，您每次也會給我指導性的意見，和我一起分析怎么把文化課趕上來，薄弱的學科又怎么補。您贊賞我每天的進步，您還為我打通了我和數學、英語等各科老師的關系，只要我有疑問，他們都很高興的為我解答。我和各位老師的關系也越來越好，我在各位老師心中又重塑了我的形象。在語文學習上，我作文是弱項，您就為我買了好幾本作文書，讓我每天多讀。您教給了我正確的朗讀方法，讓我養成了朗讀的好習慣。直到今天，這幾本作文書我還在用，他們讓我感念你的恩典。這幾本書對我的影響是深遠的，但您教會我的學習閱讀的方法更讓我終身受益。

　　為了鍛煉我的能力，在我有了一定的進步后，您讓我擔任了班委。這更培養了我的組織能力和與同學友好相處的能力。剛開始時，您鼓勵我，在班中全體同學面前肯定我。使我獲得了大家了認可。當我有了進步時，您及時的表揚我，使我對自己有了信心，使我在學習生活中不再自卑。現在想來，記憶中最快樂的事，莫過于老師看到我進步時的嫣然一笑——帶有贊許和撫愛的笑。這，成了我初一生活的最高獎賞。

　　您沒有罵過任一位學生，也沒有體罰過任一位學生——即使是學生犯錯時，您也只是用行動去感化。您常說，用感情軟化后的敵人是真正的朋友。您是這樣說的，也是這樣做的。因此，您才會收獲了一個個學生的真心。才不外乎有那么多學生稱您為老師——媽媽。

　　老師，敬愛的洪老師！真的有千萬份感激要對您說，但那么多感動的話語在您的所作所為前又那么蒼白無力。是您，給了我又一次重生的機會。我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。現在，您又有了自己新一屆的學生，我也帶著您的希望走入了初二。相信，在您充滿愛的雙臂下，又有另一幫頑皮的孩子在重復我的故事。有一天，他們也會因為有您而對人生充滿希望！

　　秋風在不經意間吹過，一如您敦厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。在又一季教師節來臨之際，請您收下我最最虔誠的祝福——帶著我的一顆真摯的心，愿您桃李成蹊。我會將您賜予的每份感動精心收藏，放在心靈的小盒子里，落鎖，直到泛黃。有一天，我會輕輕打開它，帶著芬芳的祝福與感動，繼續您的事業！讓每個孩子都與幸福簽約！

珍藏感動作文篇4

　　有一種關愛叫“蛋香四溢”，有一種守護叫“不近人情”，有一種友誼叫“大汗淋漓”。當溫暖拂過心靈，這些故事中暗藏的那份感動在我的心間久久留存。

　　王師傅是學校食堂的“掌門人”，六十多歲的他精瘦精瘦的，但他總是那么干凈利落、精神抖擻。王師傅為給全校師生做上可口的飯菜，每天五點多鐘就要從家里出發，早早地來到學校，點上第一盞燈，開始一天的忙碌。王師傅愛說愛笑，總能和老師孩子們打成一片。他常來到我們學生當中，看看我們愛吃什么、不愛吃什么。有一次我發熱，沒胃口，王師傅二話沒說給我炒了碗蛋炒飯。他端著蛋炒飯笑瞇瞇地對我說：“這個，你肯定喜歡”。我想王師傅怎么知道我愛吃蛋炒飯呢？王師傅猜透了我的心思，樂呵呵地說：“有一次中餐吃蛋炒飯，我發現你吃了兩大碗”。就這樣，這碗飄著蛋香、裹著關愛的蛋炒飯讓我至今難以忘懷。

　　學校的保安師傅個子高、嗓門也大，每天早晨上學的時候，總能看到他頭帶鋼盔、手握電棒、全副武裝地站在校園門口。他不愛說笑，但身上透著一股正氣，給我們一種安全感。保安師傅是個“行動派”，每逢學校有大活動搬運道具時總能看到他忙碌的身影；每當老師有需要幫忙時，他從不拒絕總是滿口答應。但有時他給別人的感覺又有點“不近人情”。有一次我在校門口值周，一位老伯伯要進校園上廁所，只見他禮貌地拒絕道：“您好，學校旁邊的公園有公共廁所，您可以去那兒”。老伯伯嘀咕著表示對保安的不滿，但保安師傅不以為然，沒放在心上。過了一會，一個家長模樣的中年人說要到學校里接孩子，但他沒帶身份證也說不清孩子的信息，保安師傅說什么也不放他進去。中年人很生氣，要興師問罪，但保安師傅仍然堅持著他的原則。站在一旁值周的我目睹著剛才的一幕幕，我覺得學校有這樣“不近人情”的保安師傅真好，因為這樣的“不近人情”才能確保校園的安全。

　　我的同桌是一個花見花開、人見人愛的男孩。他長得陽光、性格開朗、關鍵是熱心腸，我稱他為“中國好同桌”。每周四我們的校級社團有訓練，每當我回到教室時，值日生們都開始擦黑板了，所以我常常遭遇黑板上作業被擦掉的尷尬。每當遇到這種情況，我的同桌總能暖心地拿出一張小紙條，“嗨，同桌，作業我幫你抄好了！”有一次我們排練，眼看快放學了，我想這下糟糕了，同桌放學回家了我的作業可怎么辦？這不，說到曹操曹操到，只見同桌背著我的書包呼哧呼哧地向我跑來。只見他滿頭大汗地將書包遞給我，氣喘吁吁地說：“書包我幫你整好了，回家作業的便條在書包里哦，明天見。”還沒等我說聲謝謝，他已一溜煙地跑走了。這就是我的好同桌，我們的桌子上沒有三八線，我們的相處沒有爭吵和計較，彼此間有的是相互關心和幫助。

　　校園的每一天都會有很多新鮮的故事，校園的每一個角落都藏著許多讓人不經意的感動。有些

　　事兒很小，但總讓人難以忘懷；有些故事很溫柔，但帶來的卻是珍藏于心的感動！

珍藏感動作文篇5

　　如果說生活是一杯清水，那么感動便是它的調味劑；如果說生活是黑色的夜幕，那么感動便是點綴它的星星；如果說生活是一片沙灘，那么感動便是沙灘上炫麗的珍珠……在我心中，珍藏著一份感動。

　　走在夜間的小道上，那陣陣晚風，將那塵封的記憶吹散開來……

　　“媽，你在哪兒啊！”“什么，在江南！學校要開家長會伱知道不？趕緊回來。”我不耐煩的沖著電話嚷嚷。

　　愁死人了，偏偏在這節骨眼上去了江南，哎呀，越想越煩，我坐立不安，焦急地在客廳里踱著步，時不時抬頭看看掛在墻上的鐘，“嘀嗒，嘀嗒”時間一分一秒的流逝，“都這么晚了，回得來嗎？”我心想。

　　快上學了，“怎么搞的，還不回來，趕緊的，再打個電話催催。”我小聲嘀咕著。

　　“喂，媽，到哪兒了？老師說家長必須親自到，今天必須回來！”我以命令的語氣沖著電話吼道。

　　“……”電話那頭久久的沉默，終于開口了“我會的。”那種語氣，分明帶著一點傷感，我這才意識到，剛才口氣是不是重了些。

　　終于，家門口有了動靜，我急不可耐的打開了家門，眼前是那張日思夜想，熟悉地不能再熟悉的臉孔，可是——今天這張臉為什么如此蒼白無力，如此疲憊不堪，猛然想起媽媽暈車很厲害，平時最怕長時間坐車了，“還好，時間剛剛好。”媽媽那興奮而又充滿疲憊的聲音打斷了我的思緒，抬起頭，那笑盈盈的臉上透出的分明是滿滿的疲倦，可是又為何故作輕松，為何，還不是為了我這個整日操勞的丫頭，“媽——”“嗯？”她抬起頭笑著看著我，“我——”怎么回事，想要說的話又被吞了回來，說出口的卻是“媽，我們一起參加家長會吧！”我拉著媽媽的手，暖暖的，心中蕩起了幸福的漣漪，那一刻，我被感動了，被你濃濃的母愛感動著、震撼著。

　　一滴水折射出的七彩人生，融入了感動，才更加絢麗。朋友，讓我們都睜開一雙慧眼，珍藏生活中的感動吧。

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