關于銘記感動作文31篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的銘記感動作文，希望對大家有所幫助。
銘記感動作文 1
“感動”這個詞大家一定都曉得。人生之久，做事之多，可另人不解的是為什么，為什么做一件令人感動的事是那么的難呢？在我的身邊，感動的事也不多。但在今天——春節竟發生了雖平凡但一件令我佩服，令我感動，令我贊不決口，令我深思。這件事自然是發生在與我最親的表姐身上了。
我弟弟是一為很調皮的人，俗稱“調皮鬼”，經常得罪人家（包括我家人/我），自然惹來不少麻煩。今天是春節，哥哥和姐姐們來我家玩。
弟弟自然不會在這種大場面落后，第一個是我的哥哥，一進門就被我弟弟用枕頭敲暈了頭，哥哥清醒后，唾沫橫飛地把我弟弟罵了一頓，可我弟是個“堅強”的人，他被別人罵是不哭的。接著表姐來了，弟弟也想捉弄她。當表姐來到門口時，他就把腳伸出去，拌了姐姐一腳，姐姐摔倒時隨手把弟弟也拉倒了。我想弟弟一定又免不了一場罵。只見姐姐起來后，伸手拉起了弟弟，還是一臉笑容，幫弟弟抖了抖褲子與衣服，還問弟弟疼不疼。
天啊，我不相信，別人絆了他，不罵不打還關心他，這世界也真奇了！弟弟見姐姐好欺負就準備再來一招。我想：人的忍耐是有限度的，這下弟弟完了。弟弟不知從哪找來一只螳螂要嚇嚇姐姐。姐姐正在看電視，弟弟把螳螂扔到姐姐的.衣服上，姐姐被嚇了一跳，就拿起螳螂放了它。我看不下去了，就上去問姐姐怎么不罵弟弟。她卻說他還小要玩就玩，不用較真，會嚇著他的。姐姐，我真佩服你的寬大胸懷，真令我感動，我會一直銘記著的。
銘記感動作文 2
生活中的事情，如同天上閃閃發光的星星，多的數不勝數。有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無比，有的讓我后悔莫及，有的讓我驚喜萬分，還有的讓我感動不已。今天我就把如同珍珠般的感動事說給你們聽聽！
天天上學是不得不做的事，每天上學就像上班一樣，早出晚歸，真是很累人！有一次，因我昨晚上補習班，回來寫完作業又九點多了，又累又困，兩只眼睛像關門一樣，使勁閉。躺在床上，呼呼大睡起來。第二天，拿起書包像兔子一樣直奔學校。把正在睡覺的數學書忘到了家里。那時候，我還一無所知。到了學校，我一翻書包，呀！數學書忘帶了！怎么辦？我傻眼了，不知如何是好，腦子里一想到數學老師像豹子、獅子一樣的兇猛、厲害，我的心就像火燒一樣的害怕，手不由得哆嗦，頭上大顆大顆的汗珠往下落。同桌楊陽見狀，關心的.問：“怎么了？發什么呆呢？”我吞吞吐吐的說：“數、數、數學書忘帶了！”楊陽聽了，毫不猶豫的把自己的數學書給了我，溫柔地說：“現在你有書了，沒事了，別怕。”我的心頓時感覺好溫暖，仿佛被太陽照射著。
一上課，老師看見楊陽沒有拿數學書，勃然大怒，生氣地說：“楊陽！你怎么沒有拿書？”一邊說，一邊拍了一下講桌。頓時，教室里安靜了下來，連呼吸聲也聽得見。63位同學的目光一起投向我們這里。我又擔心又害怕，心想：萬一楊陽說是我沒有帶書怎么辦？想到這，心里有一塊巨大無比的石頭壓著，壓得我喘不過氣來。而我萬萬沒有想到，楊陽 一聲不吭。老師讓楊陽到后邊罰站，臨走時，楊陽沖我微微一笑，讓我不要擔心。看到楊陽的微笑，我的眼淚不禁流了下來。
直到今日，我想起這件事，仍深受感動，一股熱流溫暖了我的全身，讓我感動不已！
銘記感動作文 3
在這個世界上有很多讓我們感動的事情，這些事情是我忘記不了的！就讓每一次的感動銘記在內心深處吧！
只要上數學課，我就開始心不在焉，什么時候都不聽老師講課，有一次數學課卻讓我明白了感動，老師開始講題，我哪里聽得下去，老師一講題我就發呆起來，老師講我之后我一看題，到底是怎么一回事呀？這道題難道不對，我只顧著想自己所想的，所以連第幾頁第幾題都不知道，開始寫了，老師讓我們寫是剛才講過的`數學題，我只好裝模作樣，開始對答案了，老是隨便抽了一個人說答案，我非常的慶幸，因為老師沒有讓我來回到這個問題，回答完之后老師就問：誰把這一道題寫錯的站起來。我只好站了起來，我抬起頭的時候老師已經走到我的身旁，我以為是狠狠地拍，可是老師卻輕輕的一拍，我驚嚇得摔倒在地，老師忽然看見我的手流血了，老師竟一下子拿起抹傷口的藥給我抹藥，這個傷口讓我懂得了很多很多的道理，這些道理都有同一個中心一一感動！
雖然只是一件小小的事情，但是我能體會到很多很多的感動，這些讓我銘記，感動是一件小事中體現出來的！
銘記感動作文 4
感動有許多種，對一件事的感動，對一句話的感動，甚至是對一個微笑的感動，而我就被這樣的一件事給感動了。
一天上午，我們正在教室里上英語課，忽然聽到一位同學在嗚嗚地哭泣。老師急忙把這位同學叫道她身邊，問他怎么了，那位同學嗚咽著說：“我，我的十元錢丟了，那是我的午飯錢……”他穿的很單薄，眼淚汪汪地看著英語老師。這小小的十元錢，對我們來說，可能只是買一個漢堡的錢，但是對一個父母出差，今天只有十元錢的孩子，這一瞬間的不小心，可能就會使他一整天都餓肚子了……
老師看到他可憐巴巴的模樣，皺著眉頭從包里拿出了薄薄的錢包。老師先從包里拿出了一張面值十元的鈔票，看了看，又搖了搖頭，然后猶豫了一下，最終把這十元錢又放回了錢包里。然后又從錢包里抽出了一張面值最大的、皺皺的二十元錢，遞給了那位同學。然后對他說：“好好吃一頓飯，注意一點，別再把錢弄丟了！”這樣年輕的老師，可能工資還是比較微薄的`，錢包里只有寥寥無幾的幾張鈔票，但是老師卻寧愿拿出這一張面值最大的鈔票，這是一種多么濃厚的師生情誼啊！
那位同學結果了這一張錢，感激的說不出話來，斷斷續續的說了一聲謝謝，然后擦干了眼淚坐回了自己的位置。
親眼目睹一切的我非常感動，覺得這真是人間美好的情感！老師的關愛如同和煦的陽光，溫暖著我們，照耀著我們，感動著我們！光陰似箭，日月如梭，雖然這只是一件很小的事情，但是卻一直讓我歷歷在目，感動不已！
銘記感動作文 5
媽媽為我做過無數的事，我都記不清楚了，唯獨那一個悶熱的晚上，媽媽拿著杯子給我倒水的'事，我至今記憶猶新。
有一次夏日的晚上，天氣非常熱。媽媽不小心中署了，她躺在床上，我也想躺在床上打游戲，于是讓媽媽起開，媽媽只好把位置讓給了我。我在床上渴了，對媽媽說：媽媽，我渴了媽媽端來一杯水，我喝了一口說：太燙了，從倒！
過了幾天，我和朋友出去玩，我買了兩個漢堡，一個給我吃了，一個給他吃了，但他拿在手里左看右看，就是不肯吃，我問他：你怎么不吃呀他回答：我不餓，我回家在吃吧！我心想：他怎么不吃呢我偷偷跟在他后面，原來，他把漢堡給了奶奶。我見了，躲在門后大哭一場。
對著天感嘆道：媽媽，對不起我一路跑回家，對媽媽說：對不起，媽媽！我又放了一盆洗腳水，端到媽媽的腳下，給媽媽洗腳泡腳媽媽也感動的哭了。
我對媽媽說：我以后會常常孝順您，一直到現在這么件事我都銘記在心。
銘記感動作文 6
一路前行，一路高歌。光輝歲月，銘刻我與母親的流年。您為我付出的一切，都銘記在我心中，感動的暖流在我心中流淌。
一把青梳，一道目光，是感動。
清晨，太陽剛剛升起，我也剛剛起床。我揉了揉剛睡醒的雙眼，來到餐桌旁邊吃飯。倏然，一個人影走到我身后，輕輕挽起頭發，細心的頭發，細心的為我梳頭。回頭一看原來是母親。您用一把青梳，為我梳頭，小心輕柔的動作，似是生怕弄疼我。似是察覺到我的目光，也抬頭，溫柔的說：“快吃吧，這樣就能節約一點時間了。”望著她，久久沒有回過神來。陽光撒在母親身上，真的很美。謝謝您，我的.母親，您無微不至的照顧我銘記在心。
一把雨傘，一個動作，是感動。
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，天陰蒙蒙的，心情也隨著天氣變得陰沉。母親打著傘送我上學，和母親走到那條熟悉的青磚路上，因雨天，原本短短的小路卻變的泥濘幽長。我想加快步伐以免上學遲到時，媽媽卻蹲下來。因為時間，我焦急不堪，卻發現，她在為我系鞋帶。細心如她，連這些細節都能發現，并為我打理。系好后，她站起來，這時才發現，不知何時，母親的衣服竟濕了許多感謝您，我的母親，您細心入微的體貼我銘記在心。
一杯溫水，一個笑容，是感動。
夜已深，鄰家的燈一盞盞滅掉，而我卻還在和我的作業奮斗，心中越來越煩躁，讓我無心寫作業。我開門給自己倒溫水時，門開了。走進來的是母親，只見她手里端著一杯溫水向我走來，她不言不語，只是微微一笑，把水放下，笑容很溫暖。母親的臉上有著工作一天的疲倦，有些對我的關懷與愛意。看到這些，我的眼眶不覺紅了。感謝您，我的母親，您充滿溫暖的笑容，讓我銘記在心。
歲月匆匆，時光帶走了您的青春，換來了我的成長。唯一不變的是，您給我感動我一直銘記在心。
銘記感動作文 7
感動無法預定，也無法奢求，它總是在不經意的一瞬輕輕觸動心靈，讓你銘記于心。——題記
人的一生有許多次感動，每一種都有它獨特的風格：有一種久違的體驗叫感動，有一種醉味叫感動……在感動之中，你不必去懷疑它，因為感動是真真切切的情感的流露，盡管我們世間的感動在不斷減少，但它那真真切切的情感的流露，一滴都未流失。
感動來的突然，在瞬間就能使你潸然落淚，它走了后，卻還能在你心中留下深久的情感。感動它也無處不在，可你就是無法去奢求，它可不是你說來就來的，即使你燒上幾枝香，也還是無濟于事。
我曾看到過這么一句名言：其實感動也就是那么簡單，源于微笑，蔓延于整個生命。我也收獲過許多的感動，這么多的收獲中有許多是與這句話的意思非常相似，甚至完全相同，還讓我相信了這句話。
夏日的假期，酷熱難熬，我的心情也沒有那么好，為著一些事而感到傷愁。每天下午，我都會與好友在小公園的長椅上吃吃雪糕，聊聊天，心情也好了一些。某天下午，我們又聚在了一起。他微笑著，對我說了許多奇聞趣事，而我只是點點頭怎么著，這大半個下午，都是他在說話，他也終于奈不住了：“哎，哎，給個意思好不好？這大半天的，就我在說話，你也說句話嘛，表格態。”“嗯。”我盡力地笑了下，可笑中又流露出淡淡的憂愁。“嘿，伙計，你到底怎么了？為什么不開心？笑個。”“我弄丟了‘某某某’的東西，那是他很寶貴的東西，他生氣了，不理我了。”我憂愁又難過地說。“原來如此，你去向他道個歉呀，注意表情，還要注意你的行為舉止，用你那忠心的'歉語打動他。”我起了身，道了謝，轉身就要走，他又說道：“等一等！你得比以前還要更好的對待他，還有，你回到家最好不要看電視，如果要看也要離屏幕3米遠，還要注意讓眼睛休息，瞧你的眼圈黑得跟什么似的，記得給個好評哦！”我看著他，笑了，著是出自內心的笑，淚水已經開始在眼眶中打轉，從來沒有一個好友對我這么好！只有他！在這時，我猛然意識到：感動已大駕光臨！他這一小段話竟能帶來如此多的情感！我曾把這種情感多次帶給別人，而今天卻意外地收獲了它！
感動就像山中那一泓清泉，洗凈你心中的雜物；如一陣清風，吹走心靈的陰霾；如一輪紅日，照耀著你全身；如一雙手，在不停撥動我們的心弦。珍惜它，它能洗清你心中的雜物，它無法奢求，它是真真切切情感的流露。銘記住它——感動！
銘記感動作文 8
每天，都會有平凡的感動從你身邊擦肩而過，請你銘記它們，當你驀然回首，才發現，它們，才是最珍貴的。——題記
一個因患肺炎而被醫生認為只有十分之一康復希望的女孩躺在病床上，靜靜地數著窗外的常青藤上僅存的幾片葉子，她在想，當最后一片葉子落下時，她也就離去了。也許，是上天的玩笑，晚上，突然下起了雨。女孩心里在想，明天，我就要走了。暴雨的咆哮隨她忐忑不安地渡過了一個晚上。
下了一夜的暴雨死神一樣地吞沒她最后的生的希望。第二天，當她讓她的同學打開窗戶時，她發現，那最后的一片常青藤樹葉竟然沒有隨暴雨飄落，隨之，她的病也漸漸好了起來。后來，她的同學告訴她，那片樹葉，是一位偉大的畫家——貝爾曼為了不讓暴雨阻止她看到生命的曙光而畫的一片樹葉。
這是歐？亨利的一篇著名的短篇小說，雖然沒怎么介紹過那位畫家，但是我們卻為那位畫家深深地感動。一幅平常的樹葉，幼兒園的小孩子們都畫過，但是，就是這么平凡的'一幅畫，卻挽救了一個生命。
科技不斷進步，身處燈紅酒綠，繁弦急管的都市，我們已經很少注意到這些平凡卻又偉大的感動。在這樣的環境中生活久了，我們的心靈或許早已經被霓虹，噪音，利益，虛偽而麻痹，面對街上的乞丐，我們可以熟視無睹；面對楚楚可憐的小賣藝人，我們可以視之為騙子；面對捐錢的好心人，我們可以自作聰明得說一句真的是錢多了。
銘記感動作文 9
在我們這寶貴的一生里，不免會歷經許許多多的不如意，有多少我們能夠忘記，又有多少我們揮之不去，忘記悲傷，銘記教訓，我們才可以支撐一片開闊的天空。
忘記，是療傷的良藥。
每個人在一生里，都會有點點滴滴的挫折，在這些挫折面前也許會“受傷”，歷經這些困難，待你發泄后，時間仍然在走，生活仍然繼續，你是選擇勇敢地走出悲傷，將它拋在腦后，還是固執的被它死死地糾纏住？該放下的總要放下，該提起的不該放下，面帶微笑，面向未來。
銘記，讓我們在傷痛過后，變得堅強。
有些事，在腦海里洗刷，沖蕩，難忘已懷，那么，就讓他洗刷，沖蕩吧，因為這樣，我們才能變得堅強，不經歷風雨，怎能見彩虹，銘記吧，銘記教訓，落后就要挨打，我們深深的將其銘記于心，傷痛可以隨時間而忘卻，可是教訓卻要永遠的記住，因為記住它，我們才能用成功去戰勝失敗，在新的時代里騰飛。
寫在地上的悲傷，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上的教訓，是希望刻痕幫助我銘記。忘記悲傷，才能展望未來。銘記教訓，才能茁壯成長。生活中，總會有一次又一次的打擊，在一輪又一輪的傷痛過后，我們所能做的.只有以坦然地心態來面對，忘記他，讓他成為昨日之事，同時又要銘記這些經驗和教訓，因為這些，都是無盡的財富，讓我們在每每遇到苦難時可以化險為夷，伴我們在人生的道路中，在發展的路途中，走很久很久。
銘記感動作文 10
在記憶的長河中，有許許多多的事，但總有些事是難以忘卻的。
記得那年的夏天，我正在早早地為十月份的書法考級作準備。可我寫著寫著，就沒了耐心。然后，我便跑到廚房里倒了杯水，坐在桌子前面發呆。這時媽媽進來了，見我在發呆，就對我說：“你看你，三分鐘熱度，快點練，還想不想考級啦？”我木訥地應道：“嗯，我寫。”媽媽走了以后，我便拿起筆來在紙上漫不經心地寫著。
星期天，我去上書法課時，老師走到我身邊看我寫字，見我寫的字很粗糙，張了張口，卻欲言又止。我本以為老師要像媽媽一樣批評我，但我卻看到她給了我一個親切的微笑，對我說：“我相信你喔！”那一個微笑就像陽光一般照進了我的心，給了我一股向前沖的動力。因為這一個微笑，我不敢怠慢每一個字，用每天的'一個小時投入到書法中，讓自己充分地去享受。
考級的那天終于來了，我信心滿滿地去寫好每一個字。突然，我的心“抖”了一下，因為我看到一個我平時練習時寫的最差的字，可我想到了那個微笑，我突然有了動力和沖力，將這個字盡我所能地寫得最好。
幾個月后，我拿到了書法考級證書，我的心中很興奮，很激動。我再次想到那個微笑，她給與我很多，我感謝老師給了我那一個微笑，更感謝老師對我的培育。
銘記感動作文 11
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”“國有國法，家有家規。”家規就是家風，是一家子的風氣。當我沒禮貌、說謊等做錯事時，媽媽就會說：“我們先來好好說說家風吧。”我們家的家風是請、情、清、勤。請是指講文明、懂禮貌；情是指心中有他人，重情重義，尊敬父母，孝敬長輩；清是指說實話，做實事；勤是指要勤做家務，勤奮學習。一個家家風的好壞直接影響著這一家人的思想品質，好的家風能夠讓別人對這家人都敬佩，因此，對于一個家庭來說，家風是非常重要的。
媽媽給我講過好多故事，有《孔融讓梨》、《寒號鳥》......這些故事告訴我，要學會謙讓，做一個孝敬長輩、懂禮貌、勤奮的好孩子。記得有一次，我語文考試只考了89分，媽媽對我的要求是90分以上。我想89和90只差一分，我回家告訴媽媽，我考了90分。第二天，媽媽知道我撒了謊，并沒有罵我。而是親切地把我叫到身邊，給我講了《狼來了》、《皇帝的新裝》的故事，聽完了故事，我慚愧地低下了頭，承認了自己的錯誤。并且讓我明白了說謊的結果最終受害的'還是自己，也使我懂得了做人要誠實，不能說謊。
寒門好家風，少年早成才。作為平凡而普通的我們，要努力將前輩的優良家風傳承下來，讓它成為一種潛在的、無形的力量，引領我們健康成長。
銘記感動作文 12
實踐生活的五天一眨眼就如箭一樣飛過，最后一天，也就是最隆重的一天，我們去了我們的省會——濟南。 我們的行程十分緊張。7：30多到了科技館，看到11：30。其中我和付一凡、王東吳一起去逛。大部分人都去看球形電影了。我們一層層的轉悠著，是那么的無聊，那么的沒勁。
最后到了四樓才有帶勁的，一上去，一個龐然大物吸引住了我們的眼球，這是一個需要團隊和技巧的游戲，我們三個人，一個人轉動大盤讓巨球駛入軌道，我向下推軌道，使兩邊軌道一樣高，王東吳負責把小球向上輸送，他一點點的扭，好像使出了吃奶的勁，我急忙上去幫忙，這時他如虎添翼，不一會就扭動一圈。除了這，別無好玩。
而博物館與美術館則不相同，唯一能形容他們的就是“高端大氣上檔次。低調奢華有內涵。”在進入后，如同進入仙境，舒適的燈光散在自己的身上，不時出來陣陣的清香。在傳的過程中，把朝代分開來說每個館里的每一件珍品，要講解起來，都有一個屬于他們的故事，而且每一件都耐人尋味，每一件都散發著古樸、典雅的氣味，每一件都在燈火的照射下散發著自己獨有的光彩。而這些就是中國歷史輝煌歲月的見證，也是值得我們所敬仰的`珍寶。
在慢慢的歲月長河中，唯一記錄中國那段歷史的只有那一個個口口相傳的故事，那一本本在戰火中存留下來的書籍，這足以讓中國人來銘記自己的歷史，為自己生活在這樣一個文明而又悠久的國度自豪而驕傲。
銘記感動作文 13
無聲無息中，初中三年的美好時光轉眼即逝，熟悉的母校、熟悉的同學、熟悉的老師都將離我漸遠漸逝，但心中留下的不可磨滅的記憶必將銘記心中。
可愛的同學啊，三年前我和你們為了心中的理想而邁入濱江中學。還記得當初的你我是多么的天真，一起嬉戲，一起承諾；還記的我在跑道上拼搏時，你們的助威聲是多么洪亮。與你們相伴，我懂得友誼的可貴、拼搏的快樂和合作競爭的趣味。
親愛的老師啊，今日，這個離別的日子里，我有千言萬語要對你傾訴，健談的我，卻無以言表。細細體味三年中的點滴，我無時無刻都沐浴在關愛之中。聽著教導，我學會了認識自己。
敬愛的母校，曾記得三年前幼稚的我，還在您與另一所學校舉棋不定，但今天我要說如果能給我一次重新選擇的機會，我還會選擇您。三年了，您還是那樣威武，但卻給人親切的感覺。三年了，您默默地看我犯錯，看我奮斗，看我失落，看我重新站起來。
三年的歲月是人生旅途中短暫的一站，但在母校與同學與老師相伴三年的.美好經歷將會伴隨我走向人生的遠方，成為人生旅途中一道亮麗的風景線和一段美好的回憶。
別了母校，別了同學，別了老師，我會深深銘記這一段美好的回憶，深深銘記你們所帶給我的一切，默默珍藏在心中。期待多少年后，我能微笑地向人們訴說這一段美好的經歷。
銘記感動作文 14
灰蒙蒙的天空打著響雷，鞋店老板的女兒正在欣賞那傾盆大雨和嘲笑那些連傘都懶得帶的人們。在一個并不起眼的小角落里，有一個正在雨中蕭索的乞丐。小女孩把視線投到了乞丐。午飯時間到了，小女孩拿著雞腿一邊吃一邊在想：那個人為什么在雨中蹲著呢？他是什么人呢……
小女孩百思不得其解，就跑去問媽媽，媽媽回答說：“他是一個乞丐，很窮，要靠被人施舍。”“他沒有家嗎？”媽媽搖搖頭。“那他有錢嗎？”“好啦，快去吃飯。”
接著，媽媽把吃剩一半的蘋果扔到外面去了。乞丐小心翼翼地把蘋果拿起來。
小女孩看到了那一幕。
乞丐走到小女孩的'鞋店前，求小女孩的媽媽施舍一點，可是，她不僅沒有同情乞丐，反而說道：“到別處去，臟兮兮的，一會有顧客都被你嚇跑了。走！”
這一幕，小女孩銘記在心。
小女孩撐著傘，手里拿著午飯偷偷藏著的雞腿，像乞丐奔去。
“叔叔，給您，我看您也很餓。”小女孩把雞腿和那把雨傘一起遞給了乞丐，乞丐心里感激不盡。他剛想說話，鞋店的老板娘——小女孩的媽媽急忙走過來，拉著小女孩要離開。媽媽用鄙夷的眼神望了他一眼，對小女孩說：“這孩子，老是亂跑，你送他一個雞腿，別人會還你一塊錢嗎？”一邊說一邊把那把雨傘奪了過來。
這一切，小女孩都銘記在永遠。
后來，小女孩成了一名福利院的院長。
銘記感動作文 15
我是一臺鋼琴，一個女孩正在揮汗如雨地彈著我，我也配合著她，發出夜鶯般的聲音。聽，開始好像就有一只夜鶯在大霧迷茫的清晨鳴叫，漸漸的，兩只、三只、十只、成百上千只在叫喚，然后又漸漸地停了下來。一曲終落，那女孩深深地吸了一口氣，用手擦擦臉上的汗。這首《夜鶯》是她的藝術節比賽作品。
時間一天天地過去了，終于到了那重要的一天了鹿城區藝術節比賽。
快要輪到她了，只見她的`手心不停地出汗，腎上腺素立馬飚出，連和她媽媽說話也不流利了，在她緊張放空時，突然聽到報幕員說：“下一位，金煥然。”我聽到那女孩輕聲地說了一句：“好家伙，這么快就輪到我了！”她小心翼翼地上臺，但因為穿著拖地裙子，在她上臺時被臺階上的鐵鉤勾住了。看了這一幕，我都為她捏了把汗，正當我以為她要弄出笑話，她假裝評委是瞎子，面不改色若無其事地拽了幾下，但毫無結果。就在這種情況下，我相信她心里一定在想：好吧，就這樣吧，我可真得感謝主辦方選了一個這么小的舞臺，因為臺階離鋼琴處不到一米五，而她的裙尾正好夠。女孩顫抖地坐了下來，等了幾秒便開始彈奏那無比熟練的《夜鶯》。
結果出來了，二等一，還不錯，但離她和媽媽的標準略有些距離。結果并不重要，重要的是那個哭過笑過，并且鍛煉她心靈逐漸強大的過程。她媽媽總說：奮斗的青春是美好的。
我為化險為夷的她而感到驕傲！這，一刻值得銘記。
銘記感動作文 16
一些在我們腦海里的事，該忘記的忘不掉，該銘記的卻忘了，于是，我們就會在腦海里面尋找它，但卻永遠找不到了，因為我們早已把它給了遺忘的歷史……
歷史與國恥是不該遺忘的，因為國恥見證歷史，歷史也見證國恥。圓明園的毀滅是中國歷史的陰影，這是該銘記的，也是不能忘記的！一八六零年十月六日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園，把能拿走的的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；是在運不走的，就任意破壞何銷毀。如此的恥辱又怎能忘記？而且，他們為了銷毀罪證，十月十八日與十九日，三千多名侵略者奉命在園內放火，大火連燒了三天，把圓明園燒成了灰燼……圓明園是多少血汗變成的藝術結晶啊！可一夜之間，東西被搶光了，接著的三天，華麗的外貌也沒了，如此的恥辱又怎能忘記？著流了血的歷史，是要銘記的呀！可隨著科技的發展，這段歷史已經被一些人淡忘了，所以，我們一定要加強對國恥的'認識！
忘記的不該是歷史，而是玩兒，因為玩兒是沒有用的，只有學習才是有用的。玩兒只是一時的愉快，而玩兒哪一時，你則會悔恨終身。
忘記玩兒吧！不過要把該銘記的記下來，不要把它拋棄，銘記歷史、銘記國恥、銘記知識、銘記生活的每一天，這樣，你才會快樂，而你不會因國恥而悲哀，因為你了解它，了解我們在崛起。銘記永遠比忘記好！
銘記感動作文 17
在我腦海里，有許多令我難忘的動作，比如我同學跳舞的動作，老師扔粉筆盒時的動作，爸爸在淺水里跑步時的`動作，可最令我難忘的還是媽媽摔手機時的動作。因為它讓我感到無比寒心。
大前天的上午，做家庭作業時，我遇到一道難題，就向媽媽求助。媽媽就坐在我旁邊，左手拿著手機，右手則像小雞啄米一樣在手機上點來點去。
“等我打完這局。”媽媽漫不經心地回答。可是，沒過一會兒，媽媽突然把手機高高地舉了起來，我還沒反應過來怎么回事，媽媽就像劉備摔阿斗一樣把手機猛地摔到了沙發上，然后，手機又猛地彈出去老遠，那力度，好像要把沙發砸出一個洞來。我被嚇了一跳，趕緊蹦到了一旁。
”哎呀！又輸了，氣死我了！”媽媽一邊大聲罵道，邊轉過頭去，眼睛死死地盯著手機。好像自己輸了錢是因為手機一樣。
我看著媽媽生氣的樣子，不禁感覺媽媽好似一座噴發了的火山，巨大的煙霧熏得我踹不過氣來。又過了一會兒，媽媽嘆了口氣，又緩慢地拿起了手機，聚精會神地玩了起來。
我走到媽媽身旁，發現之前顯示了三局，現在變成了二局，我知道她又重新開了一局，頓感難過。突然又想起了媽媽在睡覺前、走路時玩手機的情景，因為輸錢跟爸爸吵架的情景……我的心一下子就跌到了谷底。
媽媽，如果你能把玩手機的時間用來陪陪我，那就肯定不會有壞心情了。
銘記感動作文 18
雨，在漫天飄灑著，打濕了那個古老的王朝，打濕了那個不屈的靈魂。
透過千年的歷史風塵，我看到了，看到了那個在千古江山下雄心萬丈的倜儻少年；那個在生死之間徘徊抉擇的佝僂背影；那個在初漢散文中成一家之言的太史公。我看到了那個用千年的心血凝結了歷史的身影從浩如煙海的史籍中款款而來。他為人類歷史記錄下了一段不朽的傳奇，他就是《史記》的作者——司馬遷。因李陵之禍，遭受了宮刑。當時他所受的挫折，所承受的痛苦之巨大是今人難以想象的，當時他也曾想到了死。生死的抉擇，他毅然選擇了生，從此他提起筆樹立了忠臣義士的形象，造出了魑魅魍魎的原形……終于一部3000年的通史《史記》得以著成。在囚室中，盡管也曾悲傷，為一個堂堂太史令竟淪落成階下囚而哭泣；盡管也曾孤獨，在不見天日的高墻鐵柵內，沒有一個人去撫慰你心中的傷痛；盡管也曾委屈，在受盡宮刑的時候，還要忍受別人的冷嘲熱諷；然而，他從“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》”的遭遇中獲得了自己新的`生命動力，他把自己的生命交付給了《史記》的創作。
有一種茍且偷生是高尚的，它叫忍辱負重；有一種低頭彎腰是無奈的，只為高尚的追求。為了《史記》，司馬遷拋開塵世的繁瑣，放下了個人榮辱，獻出了自己的一生。他讓人們明白了什么叫堅忍，什么叫崇高。他記錄了歷史，歷史也將他永遠銘記。
銘記感動作文 19
獨自坐在窗前，外面正下著雨，夾雜著寒酷的冰霜，很冷很冷。那雨滴，敲打著窗上的玻璃，叮叮叮，心欲碎。那聲音仿佛是用一把錘子打在我心頭最軟弱的那塊地方，那過去的幸福美好的時光，因為過于幸福，所以不堪回首。
回到了那片草坪，前面是一條清澈的小河，天是藍色的，風是暖暖的，我們曾經在這里許愿，歡樂，哭泣，照相。每一個鏡頭，都仿佛是由專職導演編輯一樣，太開心，太幸福了。這幕鏡頭，醉里尋歡，書生意氣，笑語還在耳邊回蕩，但現實的如今，卻要我獨自一人悲守這片草坪，獨自一個人笑、哭和醉，沒有了歡笑，卻戚戚生悲。
大雁一字形飛過，在這個空虛的校園里飛舞著，它們的姿態很輕盈，它們在歡樂在歌唱，因為它們之間彼此都還陪著彼此，不像我，沒有了你的陪伴。在上學的路上，你曾經是跟我同在，不論刮風下雨，我的左邊依然是一個你。校園里，氣氛總是嚴肅陰沉，而有我們倆在，總有歡樂的笑聲、歌聲！為什么這一切都只能用“回憶”來概括啊？
守著窗兒，望著天邊，自己又怎樣彌補那片心的`天空。連綿不斷的雨水依然夾雜著凍霜隨著眼淚落下。夜已深了，人已消靜，唯獨剩下我抽泣的聲音。
美好的日子總像泡沫一下子消逝，但似乎總帶著一絲留戀，緩緩地從我身邊飄過，好想好想回到從前——我們嬉戲，我們玩耍，我們歡笑、哭泣的時候。但這要我等多久啊，一年，兩年還是幾十年？
既然要我等待，我接受，愿在異國的朋友啊！你一定要好好的啊！
銘記感動作文 20
一個風雨交加的早晨，我上完圍棋課，步覆匆匆地向公交站走去。盡管我的肚子已經“警告”了好幾次，說我沒有吃早飯，但我除了車費外，錢一分也沒有了。我只好餓著肚子上了車。
我坐在位子上，肚子“咕咕”地叫個不停，我只好抱著肚子，忍受著饑餓。現在，我最希望得到的東西就是食物。這時，一個大哥哥提著兩個奶油面包和兩瓶牛奶上來了，坐在我前面的位子上。我羨慕極了，口水都快流下來了。突然，大哥哥轉過身來，看我這副饑餓的樣子，他不禁問道：“小弟弟，你有沒有吃飯呀？”我頓時愣住了。在我眼里，我只認為爸爸、媽媽和老師關心我，沒想到還有這么多人關心我！我輕輕地點點頭。那位大哥哥毫不猶豫地拿出一個奶油面包和一瓶牛奶。我凝視著那位大哥哥，目光里充滿著感激。大哥哥溫和地說：“弟弟，趕快吃吧！”我說：“謝謝你！哥哥！”然后便狼吞虎咽地吃了起來。
“小弟弟，再見！”大哥哥與我揮手告別。我又最后望了一眼那位大哥哥：魁梧的身材，短短的頭發，小小的眼睛，好一副善良的面孔！之后，我又望了望窗戶外，刺骨的寒風依舊那樣無情地刮來刮去，傾盆大雨依然“嘩嘩嘩”地下個不停。在這寒冷的冬天，我的'心卻熱乎乎的。雖然這些東西也許是大哥哥買給自己的，但是他把其中一份給了我，難道不是愛的傳遞嗎？
盡管那時是冬天，但我卻感到了春天般的溫暖！因為愛，溫暖了我的心窩。
銘記感動作文 21
人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭。”時間過得非常快，一但過去了，便沒有辦法重新來過，更不用說是將時間定格在某一天了。但在我的記憶長河中，“這一天”，讓我永遠的記了下來。
2001年7月13日，這是一個不眠之夜；正是這一天，讓我們中國五千年的文明歷史，得到了一個肯定；這一天，使我們不再受其他國家的歧視；這一天，使中國的百年夢想成為了現實。因為這一天，正是中國申奧成功的日子。
回想過去，我們受到外國人的嘲笑，甚至中國人被外國人說成是“東亞病夫”。這么多年來我們中國一直在世界上很不起眼，但是這一天，證明了中國不是落后的國家。而是一個央央大國，是一個有著五千年文明歷史的國家；也證明了中國人不是“東亞病夫”，而是“龍的傳人”。
在申奧成功的這一天晚上，當國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布2008年奧運會的主辦城市是“北京”的時候，中國沸騰了，億萬的中國人沸騰了。中國的'百年奧運夢想實現了。這一天，讓我銘記。
看完了電視轉播，我的心里久久不能平靜。因為中國已經是一個可以承辦奧運會的大國了。這一刻讓中國邁向了世界，讓中國受到外國的尊重。我親身體味到，一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，該是一件多么了不起的事情。再想想中國從極度落后，一直到走向世界的最前頭是多么的不容易；從下定決心申辦奧運會，一直到申請成功，又歷經了多少磨難。
這一天，怎能不讓我銘記呢？
銘記感動作文 22
古人說“嚴師出高徒。”老師們總是希望我們能考上好的大學，找到一份好工作，能有出息，能過上更好的生活的。
我們的數學老師大概是全校甚至全縣最瘋狂且愛上課的優秀教師。姓名：賴某人。性別：男。最至關重要的就是他的口頭禪了：“回答問題大聲點，我不是老虎，不會吃了你，我這么和藹可親，真不知道你們怕我什么！”他常常穿著那件黑色打底畫滿白色小豬的.衣服，可愛的衣服卻和他嚴厲的上課風格很不相符。
記得有一次，天氣格外嚴熱。賴老師卻讓我們關掉電風扇，我們都一臉詫異，不明白他的做法。賴老師發話了：“不能讓你們太舒服了。現在我要關掉風扇，你們都給我認真起來。六年級了，馬上畢業了，馬上讀初中了，你們還這副模樣能有出息嗎？想當年我的學生”我們關掉風扇賴老師一樣受苦，他那件小豬短袖全都粘在他背上，額頭被汗水沖得油光發亮。其實他是希望我們能在艱苦的環境里學會認真學習，他更不希望有的同學在這樣舒適的教室里打瞌睡。他想著的只是我們一定要在他們的教導下有出息，僅此而已。
老師就像工作時的燈塔，時刻照亮我們前方沒走完的道路；老師就像辛勤勞動著的園丁，栽陪著我們這群花朵；老師就像戒尺，嚴厲且有足夠的能力將我們掰正這份師恩我將永遠銘記在心！
銘記感動作文 23
我們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而生命中卻會出現很多值得我們銘記的日子，并且正是因為它們，讓我們的生命更加豐富。“這一天”，它可以從清晨到日暮都是那么的不尋常；“這一天”，也可以是某一個時刻讓它變得不同凡響……“啪！”
“哈哈哈哈哈——”有人幸災樂禍，笑的前仰后合：“張奕博剛寫好‘雞蛋寶寶’的出生證明，就又要寫死亡證明了……”
不要驚訝，今天是感恩節，我們六（1）班開展了‘護蛋行動’，全體成員都變成了蛋爸爸和蛋媽媽，看誰可以在這一天順利照顧好自己的‘孩子’。
一天還沒開始，就有一個人失去了自己的.‘孩子’，看來這一天困難重重啊！
做操的時候，跳躍、踢腿、轉身，這一個個在我們平常看來十分簡單的動作在此刻變得十分危險：寶貝們可都在口袋里揣著呢！跑操？那可就更危險了！跑步的時候，蛋寶寶一動一動的，我的心也被嚇的撲通撲通跳個不停，還好，有驚無喜。終于，到了下午最后一節課——音樂。我們的蛋寶寶本來就已經所剩無幾了，在這節課上又損失了幾個，最后，成功完成本次行動的沒有幾個人。
通過那次護蛋行動，給我留下了很深的印象，因為這個活動，我知道了世界上最偉大的女性是誰。那就是——我們偉大的母親，沒有之一！
銘記感動作文 24
今年是紅軍長征勝利80周年。九月一日晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了《開學第一課》，回顧了那一段艱苦的歲月和偉大的勝利。
《開學第一課》以紅軍長征的四個精神為主題：信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈。就是這四個精神讓紅軍們走完了這不可思議的兩萬五千里長征。而《開學第一課》中我印象最深刻的是“信念不移”和“勇往直前”兩個篇章。
什么是信念不移？在先輩的.長征路上，他們的目標就只有一個，那就是取得勝利。有多少紅軍為了物資，為了戰友而犧牲了自己那寶貴的生命。在艱苦卓絕的長征中更是有不少感人的故事和信念不移的紅軍，就是他們讓我們過上了現在這樣的生活，如果沒有他們，就不會有現在的中國，也不會有現在的我們。
而戰爭中勇往直前也是必不可少的，“勇”就是勇敢！如果在戰場上沒有莫大的勇氣，沒有不怕犧牲的精神，那你就不是一個合格的紅軍。在長征中，戰士們身經百戰，從來都沒有畏懼過，當他們面對著槍林彈雨時，究竟是靠著怎樣的毅力支撐到長征結束，那就是勇往直前。
紅軍受的苦是我們無法想象的，而現在我們只要受一點苦就“鬼哭狼嚎”，而那時紅軍48天不吃一口飯，而且很少有飯吃，就算有飯吃也只能吃一粒黃豆，就是這種精神讓我們過上了幸福的生活。讓我們銘記長征精神，對紅軍戰士們發出由衷的敬佩：紅軍叔叔，謝謝你們！我們要以你們為榜樣，無論是在學習上，還是生活上，都要有堅定的信念，有勇往直前的奮斗精神！
銘記感動作文 25
在上二年級上冊的時候，我在學習上變得十分驕傲，目中無人，因為我每次考試都考了99分、100分。漸漸地，我覺得自己好像是天才了。
從那以后，我上課變得三心二意，寫作業總是漫不經心，哪怕就要考試了，我都在玩游戲不復習。
終于，不好的一天到來了。當我們坐在教室等老師過來上課的時候，我把頭探到窗外，發現老師正拿著一大把的試卷過來。“不好，要考試了。”我正想臨時抱佛腳復習一下，可轉頭一想，我考試不是十拿九穩的嗎？就算不復習，我照樣可以可以考一百分！我心想著，又把書塞了回去。
“開始考試”，不知什么時候，數學老師已經在發試卷了。等我看到試卷時，滿臉驚訝。這題沒教過吧？這題怎么那么難？我傻眼了，怎么辦啊？抄襲、看書、猜……各種方法出現在我腦中，算了，猜吧！我開始揮筆亂寫。
呼，考完了。我長長地吸了一口氣，把試卷交了上去，然后趕緊把書打開來看看，發現我這錯了，那也錯了，解決問題也算錯兩道。我開始后悔起來，后悔不應該這么驕傲！
這天回到家后，我沒有像平時那樣玩游戲，而是拿出課本認真復習，認真地寫作業。回到學校里認真地聽老師講課。不到一個月，我的.學習成績又上升了。
這一天，成為了我學習上的一個轉折點，我終于明白“一分耕耘，一分收獲！”的道理，也深刻體會到驕傲使人落后的殘酷。這一天，讓我終身受益。這一天，我銘記在心。
銘記感動作文 26
生總有許多瞬間讓我感動，最讓我感動的是親情的一刻，它讓我刻骨銘心。任何一種文字在這一刻面前也顯得蒼白無力。
這一刻猶如泉水一般，所到之處樹木叢生，使沙漠變成綠洲，這一刻猶如歌聲一般，所到之處鳥語花香。這一刻猶如春風一般，所到之處鶯歌燕舞。
記得那是一天晚上，外邊漫天雪花。“刷刷”的鋼筆聲不時從我房間傳出。“啪”的一聲，一片漆黑突然向我襲來。一向怕黑的我連忙問“媽媽，出什么事了？”“別怕”聽了媽媽的話我像打了鎮定劑一樣。我心中想：“哎，這怎么寫語文練習冊呀”，突然眼前一亮，一束明亮的光隱隱傳到我的'書桌旁。我心中的恐怖立刻煙消云散。一個熟悉的身影進入我的視線，是“媽媽”她高高的舉著蠟燭，射出微若的光芒。爸爸急忙去找燭臺，媽媽為了不耽誤我寫作業，只好舉著蠟燭。過了一會，爸爸找來燭臺把蠟燭固定在我的書桌上，就在這時我不經意間看到了媽媽被蠟燭燙傷的手，這是一雙怎樣的手，這雙手是我小孩童媽媽抱著我哄我入睡的手，這雙手是小時候媽媽牽著我送我去幼稚園的手，現在是為我照亮的手。
以后，每當在語文課上我都積極發言，努力學習，不辜負媽媽對我的一片苦心。
這個瞬間使我感動，這個瞬間是用任何語言也表達不出來的，這個瞬間讓我永遠銘刻在心上！
銘記感動作文 27
回憶往事，會有很多事情讓人難忘，這件事一直讓我難忘。
開學不久，我們就迎來了第一次月考。當考試成績發下來后，我失望了，成績不好，在級部里才398名。于是，我一直抬不起頭來，很害怕，害怕爸爸會訓斥我。
回到家里，我的月考成績一直沒有給爸爸看，知道班主任給我爸爸打電話，我爸爸才知道的。
第二天早晨，爸爸就問我了：“你月考考了多少分？考了級部多少名？”。“我······考······了······第······214分（270總分）。級部······398名。”只見爸爸皺起了眉頭，一臉嚴肅的樣子，嚇得我的心咚咚直跳，忐忑不安。心想：這次肯定會挨罵的。“怎沒才考了398名呢？一般不都是在200名嗎？怎么搞得。”“我不知道，這次怎么考了這么一點兒。”“好了，爸爸這次不追究你的責任了。下次努力吧？我知道自從上了六年級，作業特別多壓力大。加油，爸爸相信你下次一定考好。”聽了爸爸的話，我頓時溫暖多了。
又過了一多時間，我們迎來了第二次月考。在考試中一想起爸爸話，我就信心百倍。終于，皇天不負有心人，在第二次考試成績中，我又考了100多名。
我高興極了，爸爸知道了，他也為我驕傲。就這樣，爸爸的`話伴我了幾年。這所有的一切都是因為爸爸的鼓勵。每當我受到挫折和困難時，我就會想起爸爸的鼓勵和支持，讓我為下的面對困難和挫折，也讓鼓起勇氣向前走去。這一天，我將永遠銘記。
銘記感動作文 28
不管是百花齊放的春季，驕陽似火的炎夏，層林盡染的秋天，還是冰天雪地的寒冬。那件事仿佛已經刻在我的心頭，總在潛移默化地感染著我，改變著我……
天空烏云密布，陰沉沉的，似乎是要下雨了。本就狹窄擁擠的街道變得更加水泄不通。幾乎就在那一瞬間，一顆豆大的雨珠從天而降，整個街道一下子沸騰起來。每個人都不傻，一想到等雨大了自己變成“落湯雞”的樣子，人們便更加瘋狂地擁擠起來。無論是老人還是幼兒，只要擋道了，就照推不誤。
終于，隨著“哎喲”一聲，一位瘦弱又著急回家的白發老奶奶摔倒在地。一般來說，周圍有為的年輕人至少也會去扶她一把，但很遺憾，她的摔倒并沒有引起他人的關注。甚至有的給她一記白眼后，轉身就走；有的生怕惹上什么麻煩，看也不看一眼，加快了腳步；還有的更過分，一臉嫌棄，心中好像還在默默埋怨：唉！今天怎么這么倒霉，碰到這種事情。到最后，也真是看不下去了，媽媽拉著我，去扶了老奶奶一把。
也不知知道怎的了，現在的人們都變得膽小怕事、十分自私，一點不愿付出自己的'行動——哪怕是一個微不足道的動作，都生怕會有人碰瓷，給自己增添麻煩。人原有的真善美，原有的正義感，原有的路見不平拔刀相助都應該傳承下去！
相信自己，相信他人，讓人心充滿無限的愛，給社會抹上一道亮麗的光彩！
銘記感動作文 29
2008年四川汶川孩子的“六一節”是痛苦的，是悲涼的，是凄楚的。他們金色的夢想被震碎，他們五彩的童年被震垮了，他們的家園。他們的學校全都不見了。然而，一切的一切都早已晚了，都早已成了不可挽回的遺憾。
孩子的'生命就想是鉛筆字留在世上的痕跡還很淡，樓層的坍塌死亡化作一塊巨大的橡皮，輕松的，把孩子們從這個世界擦掉了……但是，也有許多孩子，他們用他們的自信，堅強、友愛，團結譜寫了一曲曲悲壯的歌。 當“六一”這一天，電視節目上播出那些孩子與命運做搏斗的時候，我哭了，我為那些孩子的堅強所感動，我笑了，我為那些孩子的笑容所感染。 從沒有一個歌者贏得13億人的掌聲，從沒有一個歌聲讓13億人為之落淚，但六歲的任思雨小朋友她做到了。她在廢蕖下唱起了《兩只老虎》，為自己打氣獲得了重生。
從沒有一個姿勢讓3億人銘記，從沒有一種“謝謝”讓人震撼，被解放軍叔叔救出來的小朗錚，他躺在擔架上用盡自己的全身力氣想解放軍叔叔敬了一個對隊禮，在他幼小的心靈里已懂得“感恩”一詞的含義。
從沒有一種友誼顯得如此崇高，從沒有一個人把自己的生命看得比自己還重要，本來自己已脫離危險，卻還要返回去救老師同學，師生情誼在這一刻凝結了……
銘記感動作文 30
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這是明代功臣于謙一生的真實寫照。他兩袖清風、力挽狂瀾，我們應該銘記這位民族英雄!
想當初，他毫不畏懼專橫跋扈的大太監王振，拒絕給他送禮。面對強權，他只是甩了甩他的袖子，說道：“我呀!只有兩袖清風。”他被冤殺后，皇帝派人去抄家，于謙家空空如也，什么值錢的東西也沒有。只有一間房間的門是鎖著的，人們以為那里面有大把大把的金銀珠寶，誰知道，撞開門之后，只有先皇賜予他的一身盔甲和一把寶劍，上面已經積了厚厚的一層灰了，看樣子，這間屋子已經很久沒有人來過了。于謙原來是想把以前的事跡全部鎖住，讓自己把以前的功績遺忘!人們知道錯怪了于謙，一個個默默地離開了。
如果沒有他，大明朝也許會分裂。如果沒有他，歷史也許會被改寫。自土木堡之戰后，北京的兵力嚴重不足，蒙古的騎兵就要抵達北京了，眼看著大明即將敗退。危難之際，于謙站了出來：“逃跑之人，格殺勿論!”他帶領著大家修筑城墻，操練士兵，增強防御力。在他的`領導下，原來的老弱殘兵變成了精兵壯士，原來的破城墻變得堅固結實……正是有他，明軍又變得強悍起來;正是有他，明軍又恢復了自信。當敵軍到達北京城時，看到昔日破敗的北京城已是另外一番斗志昂揚的景象，他們驚呆了。最后，蒙古騎兵被于謙率領的明軍成功擊退。于謙在明朝生死存亡之際，挺身而出，保住了北京城，拯救了明朝，他是真正的英雄!
于謙值得我們所有人銘記，我們應該銘記他的精神，他的作風。我們要銘記歷還有一位和文天祥一樣的民族英雄，他就是力挽狂瀾又兩袖清風的于謙!
銘記感動作文 31
“……你雨中的花折傘，有人給你拿；你愛吃的三鮮餡，有人給你包；你露出那笑容時，有人樂開花……”一首《母親》感動了半個中國，其原因不只是優美的旋律，而更多的是那樸實的歌詞。
媽媽是個認真的人。一天晚自習，本來是有月亮的'，可月亮被云遮住了。我騎自行車打手電回家。不知何時，《母親》從嘴里飄了出來，它再次打動了我。詞中并沒有什么華麗的詞語，可列舉的幾件小事卻令人動容，讓我不禁聯想到自己：我的媽媽特別關注我的學習。雖然有時她粗心到煮面條都能煮出蒼蠅，可是看我的作業卻是一絲不茍。那嚴肅的表情，就像是在批高考卷一樣。如此的認真，找出的錯誤自然很多。有股暖流在心中蕩漾。
媽媽是個謙遜的人。媽媽常對我說，我小時候十分聽話，聽話到連“搶勺”的事都不做。可有一次媽媽說：“謝謝媽媽吧！”并做了一個感謝的手勢。沒想到我的兩只“爪子”（媽媽語）從后面探了出來，學著媽媽的樣子。媽媽很是激動萬分，最起碼知道了我不是弱智。
媽媽是個周到的人。有一個周末，媽媽和我騎著車子去西閘門。因為念戀景色就多待了一會，再加上本來路就遠，所以到家時都天黑了。夕陽中，一對母子在猛登自行車，應該很美吧！不知不覺到了家。媽媽趕緊為我準備好晚飯，又為我打洗腳水，接著詢問一星期的學習狀況。不經意間，我看到媽媽祥和的臉上露出了一絲微笑，還有那遮不住的皺紋，媽媽才36歲啊。
林清玄寫過一篇《在夢的遠方》，而我現在站在夢的始發點向遠方眺望，母親在為我整理行李……
電視上，閻維文深情的唱著：“啊！這個人就是娘；啊，這個人就是媽……”
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