【推薦】感動(dòng)了作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的感動(dòng)了作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)了作文 篇1
曾不懂母親烏黑的頭發(fā)為何斑白，曾不懂母親俊朗的面容為何憔悴，曾不懂母親輕快的步伐為何沉重，曾不懂母親日夜的操勞究竟是為了誰(shuí)，直到那天――
烏云蔽日，狂風(fēng)攜卷著風(fēng)沙催趕著路上的行人。英語(yǔ)班下課后，我乘坐公交車行駛在回家的路上，車快到站了，不經(jīng)意間，透過(guò)車窗，看到了一個(gè)熟悉的身影，在黑壓壓的天幕下，那個(gè)人瑟瑟發(fā)抖，被風(fēng)卷起的衣角露出縷縷寒意――是母親，我清晰地看見(jiàn)了母親的白發(fā)，不是月亮清暉的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗辭藻的修飾，就是白發(fā)，一根根，一片片的白發(fā)。到站了，母親看到我，微笑著快步向我走來(lái)，風(fēng)愈刮愈大，母親的大衣徹底地向狂風(fēng)屈服，在風(fēng)中舞動(dòng)著，她卻毫不顧及這些，輕輕攜起了我的手，想讓我暖和暖和，可是我摸到的，卻是一雙凍得像冰一樣涼的手，母親連忙抽回手去，我卻緊緊抓住，那一刻，我分明看到了母親那顆火熱的心，雖然她的手是冰涼的，但卻能讓我感到絲絲暖意，那一刻，我心感動(dòng)不已。
大雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，狂風(fēng)卷著暴雨，狠命抽打著行人，車站離家還有一段距離，而附近也沒(méi)有可以躲雨的地方，母親顧不得自已，不假思索脫下了外衣，搭在我頭上，我連忙取下想還給母親，可她卻已跑出了很遠(yuǎn)。一滴咸澀的水順著臉頰滑落到嘴中，我已分不清是雨水，還是淚水，那一刻，我任淚水滂沱。
那雙我抓住的大手，我知道，我抓住的是我一生中最寶貴的東西；那件搭在我身上的大衣，我知道，那是母親給予我的最真摯的愛(ài)。母親呵！您是荷葉，我是紅蓮，心中的.雨點(diǎn)來(lái)了，除了您，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
感動(dòng)了作文 篇2
記憶的長(zhǎng)河滾滾而去，沖淡了許多美好的往事。然而，那一樁令我落淚的感動(dòng)事跡卻深深地印在我的腦海中，揮之不去。
丁零零，星期五的放學(xué)鈴聲響起了。我迫不及待地背上書包，像離弦的箭似的，向家中狂奔而去。
推開(kāi)家門，迎面撲來(lái)的是魚香。紅燒魚的氣味直往我鼻孔里鉆，它的美味讓我不禁垂涎三尺。我迅速洗凈雙手，跑進(jìn)了廚房，小心翼翼地端出了我那心心念念的紅燒魚。那色、香、味俱全的紅燒魚，讓我饞得口水像瀑布一樣嘩嘩直流。
媽媽見(jiàn)我饞成這副模樣，趕緊拿出了碗筷，讓我嘗嘗。聽(tīng)媽媽這樣一說(shuō)，我頓時(shí)兩眼放光，仿佛獲得了無(wú)價(jià)的摯寶。
我拿起筷子，夾了一塊又一塊魚肉，大口大口地咀嚼著，細(xì)細(xì)地品嘗著這難得的美味。媽媽見(jiàn)我吃得狼吞虎咽，不由得一笑，還說(shuō)著：慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，沒(méi)人跟你搶，別噎著了。
聽(tīng)到這兒，我猛地想到媽媽，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她吃過(guò)一點(diǎn)魚。我忙放下筷子，把口中的魚肉硬咽了下去，問(wèn)道：媽媽，你怎么不吃魚��？
媽媽摸了摸肚子，又擦了擦嘴，好像回味似的說(shuō)：我吃過(guò)了，我一起鍋就吃，比你還先吃呢！
我不信，等媽媽收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著她。走進(jìn)一看，��！我不由得呆住了，媽媽坐在廚房里咀嚼著我吃剩魚肉和魚骨頭。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉嚨，失聲喊起來(lái)：媽媽您怎么？
媽媽猛抬起頭，看見(jiàn)我盯著她手中的碗，就支吾著說(shuō)：我我早就吃過(guò)了，看你沒(méi)吃完，扔了怪可惜的。
我望著媽媽的身影，心中十分的苦澀，眼眶中泛著淚水，眼角閃著淚花，視線也漸漸模糊起來(lái)。
啪嗒啪嗒，一串串晶瑩的淚珠滾下臉頰，在地面上炸裂。那一刻，我落淚了。為偉大的母愛(ài)而感動(dòng)，為深沉的母愛(ài)而落淚。
感動(dòng)了作文 篇3
今天是星期一，上課鈴響了，她像往常一樣微笑著走進(jìn)教室。然而，與以前不同的是，我們?nèi)陙?lái)都沒(méi)有聽(tīng)到那個(gè)熟悉的聲音。甜美清脆的聲音在哪里？正想著，抬頭望去，她試圖從喉嚨里擠出一個(gè)低沉的聲音:同學(xué)們！真的很抱歉，老師今天病了，什么也說(shuō)不出來(lái)。在這一課中，讓我們先做一篇論文。那聲音沙沙作響，無(wú)聲，非常微弱，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
教室非常安靜，只有鋼筆碰到紙的沙沙聲聽(tīng)起來(lái)像她的聲音。我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，上周五春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的腦海中。
那天，風(fēng)很大，天空很干燥。大多數(shù)學(xué)生穿著整潔的制服，坐在教室的座位上觀看比賽。也許是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間呆在教室里，許多淘氣的孩子離開(kāi)了他們的座位，在操場(chǎng)上傳播他們的快樂(lè)。然后，我回頭看著她站在教室后面�？磥�(lái)她又要認(rèn)真教書了。與此同時(shí)，我看到她的身體微微顫抖。穿著一件我不知道是誰(shuí)的衣服，抱著胳膊，收緊身體。她冷嗎？雖然有風(fēng)，但今天孫老太爺沒(méi)有虧待我們。她已經(jīng)掩飾得夠多了！她穿得比我們多！剛才，當(dāng)開(kāi)幕式在排隊(duì)時(shí)，她仍然興高采烈。我們班的口號(hào)多么簡(jiǎn)潔��！你覺(jué)得此刻，精彩的游戲吸引了我的注意力。
中午，我聽(tīng)說(shuō)她去診所打針了，發(fā)燒到了39度。下午，她又穿了一件棉襖，仍然和我們?cè)谝黄稹?/p>
在頒獎(jiǎng)典禮上，有一個(gè)好消息:3班(1)獲得了杰出隊(duì)列獎(jiǎng)！三(1)班獲得了三年級(jí)組的第一名。學(xué)生們歡呼雀躍！老師熱情地拍著她的臉，像往常一樣微笑著。我想她一定不冷，但是今天，她嗓子啞了，病情惡化了。
教室里仍有沙沙聲。這是學(xué)生寫作的聲音。還有她的聲音沙沙作響，她正在給她的同學(xué)輔導(dǎo)。
然而，我把我的感受寫在紙上給我敬愛(ài)的班主任李老師！她感動(dòng)了我！
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