魯濱遜漂流記改寫作文

時間：2023-06-12 16:54:56 改寫我要投稿

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魯濱遜漂流記改寫作文（精選11篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的魯濱遜漂流記改寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

魯濱遜漂流記改寫作文（精選11篇）

　　魯濱遜漂流記改寫作文篇1

　　我們回去后，我把那些蔬菜用水洗干凈，星期五也跟我一起洗好了，我先用個盆子裝起蔬菜，然后把鹽找來，但是沒有油，沒有油的話，炒出來的菜是黃色的一點也不好吃，我只好把前些天我們吃的羊肉上切下羊脂炸出油來炒菜，我又切了一些羊肉想準備待會兒用來一起炒。準備好后我找了個跟盤子大小差不多的容器來，想等下拿來裝。

　　我把剛才切的羊肉放在鍋里炒起來（剛才的油在鍋里），炒好了后我又把菜放下去,我讓星期五在灶下放柴炒菜，他放好后，看我用那把木鏟翻來翻去不知道我在干嘛，又看見鍋里是剛才的蔬菜，于是他很著急一樣對我說：“戴雅，蔬，蔬……菜。”然后又指著他說：“星期五。”又做個手勢，我不知道他要說什么，但我知道他很急，他把鍋里的菜，拿過我手上的鏟子鏟出來放在那個容器里。放好后他好像很放心了一樣，我剛才一直想阻止他，但我阻止不了，他向我拼命擺手好像讓我不要炒菜，這時我明白了，原來他已經我要他放火毀了我們好不容易摘來的菜。這時我想笑但來不及，因為火已經很旺了，我真不明白他以前吃人肉時不是也都是用火來烤的嗎，怎么我在做菜他還以為我要怎么，難道他以前我采來菜是想……曬。我又恍然大悟，難怪我們回來時他總是看著那些樹，原來在奇怪我為什么不像曬葡萄一樣曬著那些蔬菜。

　　我把菜放回到了鍋里去，繼續讓他放火，我指了指那些剛才炒過了的羊肉，然后看菜已經煮差不多了，就把羊肉一起放在鍋里，再放鹽。雖然我知道星期五不喜歡吃有鹽的`食物，也不習慣吃，因為在他們的野人部落里他根本不知道那很小一粒粒白色晶體的鹽是什么東西，但我想他吃過有鹽的蔬菜之后一定會喜歡上吃有鹽的食物，因為人體很需要含碘的鹽，不可能不吃，也不可以吃多。

　　雖然我做不了其它很重要的事和力所不能及的事，但菜我還是會做的，不久我就做了一盤香噴噴的菜出來了。星期五想用手去抓點菜吃，但我有前不久我自己做的筷子，筷子我做了兩雙，因為魯濱遜有時會用筷子，但他一般不會用，因為他是外國人也沒見過像我這樣的中國人用的筷子，我給了他一雙，想給他夾來吃，但他不會用，我只能用另一雙筷子給他示范，果然他很快就會了。

　　他用那雙筷子夾了一條白菜絲放進嘴里，果然他很喜歡吃，他又吃了一塊肉，我想他想表示好吃吧，但他只是用拳頭做好像是加油的樣子，我不懂他要說什么，只知道他喜歡上了有鹽的食物，他很高興地吃著那些菜。然后他好像想起什么，“戴雅，主……人。”他指了指外面說，我猜他說的“主人”就是說魯濱遜吧，我想他應該告訴了星期五叫他“主人”了，還算是個有良心忠誠的奴仆。我想告訴他待會兒魯濱遜才會回來，但我不知如何表達，因為對于一個野人來說，他就像是一只動物一樣了，不過他明白事情會很快，只不過我教他是有一定的困難，現在我只能教他說一些物品的名稱。

　　比如，我把筷子拿在的手里對他說：“筷子。”他也跟我讀了幾次，接著我又像個老師一樣跟他溫習，我把一罐淡水拿過來，指著，星期五很快就明白了，說：“水。”盡管有些不清楚，但還是說得我是白，我又拿了幾顆葡萄干放在他面前，“葡萄……”，我知道他看到葡萄干很像是葡萄，我就搖頭說：“不是。”他明白我搖頭說的是“不是”，然后他又明白了說：“不是。葡萄……干。”，我點點頭說：“是。”他又明白了我點頭就是說“是”，然后他就說：“是。”說完就像個孩子一樣很高興，就像我弟弟一樣，學會了一樣東西，即使很小的事也很開心，我也很樂意教他說話，但我只是教他說物品，有些事還是魯濱遜教他說的，除此之外我只是像教那些三歲小孩剛學說話時說的“一二三四”。

　　但有些很簡明的我有時都要教半天像能表達得讓他是白，就好比，我想教星期五說“我”，我指著自己說：“我”，再接著指他說：“你。”但他不知道我說的意思就用手指指著他說：“星期五。”然后指我說：“戴雅。”他這樣一弄得我也不知怎么表示，我只這么說：“我，是戴雅，你，是星期五。”這時他才明白了才說：“我是星期五，你，是戴雅。”

　　有時候他把我為難得真想不教他，但只能忍住性子，后來我又給我自己做了一套衣服，本來我還想再給星期五做套，但我現在我還沒太多的材料可以做成他的衣服，而且沒出針線，另外我還想辦法做了兩雙鞋子……

　　魯濱遜漂流記改寫作文篇2

　　大千世界里，似乎從未有過片刻寧靜。也許，只有在書中才能找到那份心靈的安謐。

　　——題記

　　又一次坐在窗前，和煦的春風迎面拂來，捧上一杯香濃醇厚的香茗，翻著那早已泛黃的《魯濱遜漂流記》，只覺書香充溢了整個房間。

　　在書中，感受笛福筆下的魯濱遜，每一次都會有不同的體會。可以清楚地記得，小時候的我，最愛在魯濱遜的世界里暢游。那時候的我，避開了塵世的.喧囂，躲開了記憶中的煩惱，獨自享受寧靜的書香，獨自感受安靜的溫馨，沉醉書中，別有一番滋味。

　　一頁頁的書就像浩瀚無邊的大海，而我只是大海里一葉小小的扁舟，隨波逐流，感受著海的博大雄渾，品味著與海搏擊的快樂，從不感到疲憊。激動時，心弦會不停地搖晃，書中的驚險奇趣讓我身臨其境，仿佛自己在飛翔，在探險；悲痛時，眼淚會一滴一滴落在書上，內心在觸動，靈魂在震顫我將會一直伴隨魯濱遜一起成長，一起哭，一起笑，一起戰勝困難。

　　魯濱遜之所以深受我的喜歡，是因為他不一樣的人格魅力，他的不屈不撓，他的聰明機智，他的英勇無畏，都深深使我震撼。我常常這樣問自己，是否也能像魯濱遜一樣，即使在荊棘叢生的道路上，也照樣能披荊斬棘，綻放屬于自己的鮮花？可每次我都底氣不足，想一想魯濱遜在荒無人煙的小島上，生活了28年，自立根生，面對孤獨的糾纏，面對死亡的呼喚，真為他的堅強毅力所折服。他的一舉一動，是我們奮斗的目標；他的永不言敗，是我們內心所向往的靈魂在翻飛，在升華，《魯賓遜漂流記》將帶我走向困難，與它一決高下。或許你可能會驚訝一本書會使人改變這么多，我想告訴你，是的，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是《魯賓遜漂流記》教會我一個具有大無畏冒險精神的人，即使在惡劣的壞境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。

　　讀書就如品茗，優劣都明澈心中。而《魯賓遜漂流記》總使我喜歡怡然自得地沉潛在世間的某一角，感受著書中的字字珠璣，一字千金。

　　魯濱遜漂流記改寫作文篇3

　　這個寒假我第一次接觸了《魯濱遜漂流記》這本書，書中的主人公魯濱遜深深的打動了我，他所經歷的一切使我們這代人想都不敢想的，但他身上折射出的積極、樂觀、向上的精神卻是值得我們永遠學習的。魯濱遜使我解開了束縛，使我放開了一切。

　　讀著魯濱遜的故事，我仿佛感覺自己的人生也不那么順利，六年級的我負擔著不小的壓力，學習的困惑，未來的抉擇，朋友之間的摩擦，還有父母的責備、嘮叨，甚至是責罵，使我在一段時間內失去了自信以至于低沉，但魯濱遜漂流記這本書使我重新找回了自信。

　　當魯濱遜被拋在荒島上時，他開始也失去了生的希望，他對島上的東西一無所知，也不敢想象自己是不是會獲救，他會在這個荒島上生活幾年呢？他會活下去的嗎？這一切他不可預知，但魯濱遜很快恢復了意識，他把自己在島上遇見的好事和壞事列下來作對比，和他在同一條船上的人都已經死了，而自己是幸運的；他雖然沒有衣服穿，但他認為自己身處熱帶，有衣服也不用穿等等。他用樂觀的心態，堅強的毅力克服了島上的一切困難，并最終獲得了營救。

　　想想自己所受到的壓力，再對比魯濱遜的經歷，真是微不足道啊！學習本就是我們的任務，只要努力就會有收獲；朋友時間的`摩擦也正反映了我們的天真無邪，友誼的純真；父母的嘮叨責備其實是對我們的監督和鞭策，哪個父母不是望子成龍，望女成鳳，我應該把它當做學習的動力。再想想農村那些留守兒童，我們是多么幸福，我們每天車接車送，風吹不著，雨淋不著，教室里冬有暖氣夏有涼風，而那些留守兒童卻要早早的靠自己的雙肩承擔起家庭的重擔，他們何嘗不想得到父母的關愛，何嘗不愿聽聽父母的嘮叨，哪怕是責罵也好。而我卻誤會了這人間最真摯的愛。讀完這本書，我感覺渾身充滿了力量，我要克服我所遇到的困難，學習魯濱遜的堅強和勇敢，逆流而上！

　　魯濱遜！愿我們終生為友！

　　魯濱遜漂流記改寫作文篇4

　　奇跡都是人創造的，但人并不都能創造奇跡，那么，人要做到哪幾點，才能夠創造奇跡呢？我從《魯濱遜漂流記》上找到了答案。

　　故事大致是這樣的：一個具有冒險主義精神的英國人——魯濱遜不聽父母的勸告，放棄了屬于自己的平靜而優裕的生活，當上了充滿驚險和刺激的水手。由于貨船失事，他孤身一個人來到荒島上，在這里，他不僅以驚人的毅力使自己生存了下來，還救出了即將被土著人吃掉的“星期五”，最后一艘西班牙貨船將他和“星期五”帶離了這個他生活了20多年的小島，回到了自己的祖國。讀完整本書，我思緒萬千，不禁回想起第一次聽到“魯濱遜”冒險的時候。

　　那是我上四年紀時的'一個晚上，我正在攻最后的一個作業——一道數學思考題，當時，我絞盡腦汁，用了老師教過的各種方法，又翻遍了整本數學書，把“x”都搬上陣了，卻還是無濟于事，我不死心，開始猜數字，我初步定了一個范圍，在這些數字中找啊找，可過了半個多小時，把超出范圍的數都試過了，卻還是找不到符合題目的答案。這也難怪，數學本來就多得像片海，大海撈針談何容易？我灰心了，想去問同學，但媽媽制止了我，看著我不服氣的樣子，她便給我講起了“魯濱遜漂流記”的故事，聽著魯濱遜遇到的各種挫折，我目瞪口呆。講完后，媽媽問我：“魯濱遜在什么都沒有的荒島上都能過二十年充實的日子，他面對的困難可比你大得多呢！他都能克服他的困難，你為什么碰到一個題目就退縮了呢？”我聽了，感觸極深，他行，我為什么不行？我帶著這個信念，進行了各種假設，終于做出了這道題。第二天，老師公布作業情況，我是唯一一個做對這題的人……

　　魯濱遜用他的離奇人生告訴我們，在遇到困難、挫折等不幸時，只要有勇氣、有毅力并充分調動自己的智慧，就能創造奇跡。做到這三點，容易嗎？

　　魯濱遜漂流記改寫作文篇5

　　當我鄭重地翻過最后一頁，讀完這個情節曲折的故事之后，我深深地被它震憾了。它就是——魯濱遜漂流記里的故事，它是被譽為“英國小說之父”的笛福在59歲時寫的。

　　作者用深情的墨水，描繪了魯濱遜離奇艱難的遭遇——先是不顧父親的勸阻，決心出海經商。開頭幾次他出海經商很順利，但有一次為土耳其海盜所俘，幸而脫逃，繼而到巴西經營蔗田和糖廠。四年后他往非洲販賣黑奴，不幸在大海中遇險，其余的人全部葬身魚腹。他漂流到一座荒島，一個人在島上造屋、種麥、喂羊、造船……后來他從島上土人手里救出一個將要被殺的人，并讓他當自己的奴隸。就這樣他在島上生活了28年，之后他搭上一艘路經荒島的英國船回國。但他仍不忘“領地”，還專程來“視察”他領地的居民，并給島上帶去一些生活必需品，使荒島變得興旺繁榮起來。

　　你看，他從絕望的黑暗中抓住了希望，得到了生命的啟示，在一座荒無人煙的島上自力更生，倔強的生活了下來。他這樣好的心態，能力、信心，我們有多少人能做到呢？

　　如果我是他，在船接受暴風雨的'洗禮時，我就承受不了那樣的困難與波折，因為我沒有他這么堅定的信心！

　　如果我是他，當一個人置身于孤島時，我不可能像他一樣在屢遭挫折之后仍傲然屹立，因為我沒有他這樣的能力！

　　如果我是他，當看見野人在享受人肉大餐時，我絕不敢像他那樣站出來與他們搏斗，因為我沒有這樣的膽識！

　　生活在當今社會的我的生活與他當時在荒島上之生活相比，真是天壤之別。在他面前，我不得不承認我的軟弱和無能。在生活中我很少與困難相遇，即使遇到了，爸爸媽媽也會幫我們解決。日子久了，也習慣了，把家的關愛也淡忘了。如今，魯濱遜讓我看到了一個堅強不屈，不折不撓的形象，體驗到了一種熱情奔放，從未絕望過的冒險精神！

　　生活是一塊雙面鏡，有人可以在里面看見春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的豐收，冬天的希望；但也有人在里面看見。

　　魯濱遜漂流記改寫作文篇6

　　讀完魯濱遜漂流記這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我眼前，他就是魯濱遜。魯濱遜是個偉大的人，堅毅的人！他孤身一人在這個荒蕪人煙的孤島上生活了28年。28年！這是一個多么驚人的數字！他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有聲有色，他在逆境中鍛煉了自己，也干出了一番不平凡的事業。

　　魯濱遜出生在一個富足的家庭里，但理智明達的他不屑守成，傾向開拓，不滿足于現狀，不甘平庸，有實干精神，性格堅強。從小就對自己航海的愛好相當執著，有時甚至不去聽從父母，朋友們善意的勸告，不畏艱險，一定堅持去實現自己的愿望。在航海過程中遇到困難時，他能夠鎮定自若，懂得安慰自己，使自己不被暫時的困境所嚇倒，并且想方設法地應付突如其來的災難，以樂觀的心態來改變自己的處境。在困境中，他仍然對生活充滿熱愛，對生活充滿了無限的憧憬和向往，自立，自信，自強，為求得生存乃至自強不息，同時他能夠誠心幫助別人，提高了自己的認識，體會到了邊教邊學的樂趣。魯濱遜是一個永不疲倦，永不安心的行動者。同時，他總是以一個經濟人的思想考慮和思考周圍的人和事物。

　　讀了魯濱遜漂流記后，我深有感觸，他為了自己的`愛好而不顧一切地去追求，去完成自己的愿望。勇于探險是對命運的賭。魯濱遜沒有因為命運的打擊而放棄這種開拓進取的精神。他頑強地生存下來。憑著征服自然

　　的無限勇氣，經過無數次的失敗，終于在荒島上建立了自己的“王國。”他用自己勤勞的雙手來改變一切。這本書教會了我只有堅持才是勝利。只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更加重要。在今后的人生路上，我會把魯濱遜這種頑強拼博的精神都濃縮在我身上。我會用堅強的毅力去與困難作斗爭，只有這樣，我的人生路才能走得更順暢，我的理想才能完美地實現！

　　讀了魯濱遜漂流記后，我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄。

　　魯濱遜漂流記改寫作文篇7

　　今天我讀了《魯賓遜漂流記》這部小說，里面的內容使我讀的如癡如醉，廢寢忘食。

　　這部小說的作者是“英國小說之父”——丹尼爾笛福。它主要講述了一位熱愛航海的年輕人在出海時遇難，流落到荒島，他用自己的雙手和智慧在島上創造許多東西才得以生存。

　　《魯賓遜漂流記》中《記述最初的日子》和《荒島上的孤獨生活》兩章內容講了魯濱遜在沒有任何東西可以依賴的的情況下自力更生，他造木筏，蓋房子，種植，做生活用品和養牲口……讀了這些，我聯想到我的生活中：豐衣足食，溫馨舒服，無論什么東西都一應俱全。如果當我面臨這種困難，我一定會活活餓死或者郁悶而死。所以，我們雖然生活在科技發達，辛福美滿的文明世界，但我們也要動手實踐，體驗生活。只有動手做才可以體會到想要做成一件事的付出，這個過程中還會讓你有一種成就感。我們不能依賴著我們身邊的.一切，要學會獨自面對困難，不畏懼，不沮喪。在一次數學課上，老師說任意選四個不同的數字組成一個最大的數和最小的數，用大數減去小數，用所得結果的四位數重復上述過程，最多七步，必得6174。我當時聽了感到非常神奇，回到家高興地告訴了爸爸，爸爸聽了問我：“是真的嗎？”“當然是真的，老師說的還能有假？”“老師說的不一定都對，你自己試一試證實一下不就行了？”我照著老師所說的演示了一遍，果然是6174。我高興極了，這個動手實踐的過程讓我牢牢的記住了這一個數學游戲。之后，我經常動手計算，發現了許多規律，這些規律等我上了高年級時都得到了證實。

　　實踐是一種享受，是一個令人快樂的游戲。魯濱遜可以靠自己的雙手把一個荒島變成一個世外桃源，我們也可以動手改變一切。同時，我們還要學習他樂觀向上，百折不屈的精神。

　　魯濱遜漂流記改寫作文篇8

　　有一天，我無意中讀到了一本書，叫《魯濱遜漂流記》，它告訴我，只要自立自強，就能戰勝一切困難。

　　小說的主人公叫魯濱遜他在出海航行時，途中遇上大風浪，船上的人都喪生了，只有他活了下來，并被海浪卷上了一個荒無人煙的島上。他用了28年的時間，以自己勤勞的雙手智慧的大腦，為自己創造了一個生存的家園，并以自己的聰明機智、堅強毅力,克服了種種困難,最后終于回到了自己的家園。

　　讀完后，我跟魯濱遜比起來，我覺得我自愧不如，在一個荒無人煙的小島上生活，有時有兇猛的野獸，有時是大雪紛飛，暴雨連綿的天氣，如果是我，我肯定是死路一條，但魯濱遜卻在島上好好的活著，因為魯濱遜有自我保護的意識，只要餓了，他便會去樹上摘野果。遇到野獸，他會在門口前設下陷阱，便以機智的頭腦對付野獸。有一次，有一群野人來襲擊魯濱遜，他便在房屋外設計了一些機關，誰知，一個個野人一到門口便一個個的'倒下了，像這樣的事例，不勝枚舉。魯濱遜能一個人活下來，為什么我們不能，所以，我們也得學會獨立生存。

　　如果想要成為魯濱遜這樣的人，首先要學會自理，我們不能依靠父母，而要學會獨立。我們經常是衣來伸手，飯來張口，整天在爸媽那溫暖的懷里享受著，美滋滋的。如果某一天離開了父母，就會失去一切，那我們又會怎么樣呢？就像一只斷了翅膀的小鳥，無依無靠。所以從小我們就要開始鍛煉，衣服自己洗，被子自己疊，碗自己洗……父母不會永遠在我們身邊，我們只有靠自己。

　　要想像魯濱遜這樣的人，還要多讀書，讓大腦儲存足夠的知識，才能戰勝困難，否則困難降臨時，沒有足夠的知識，即便你很勇敢，但還是會束手無策。所以從今天起，我將努力讀課外書，做一個知識淵博的人。我要像魯濱遜不畏艱難，遇到困難永不退縮，要不斷去思考，去解決，努力奮斗，這樣才能成為一個獨立自主的人。

　　我們要向魯濱遜一樣，努力拼搏，向困難挑戰，勇敢前進，永不放棄。

　　魯濱遜漂流記改寫作文篇9

　　我輕輕地合上《魯濱遜漂流記》，腦海中不斷浮現出書中的情景，主人公魯濱遜那幸運又悲慘的遭遇使我羨慕又同情，看著書本封面的那副圖，我仿佛看到了書中那既驚險又具挑戰性的一幕幕……

　　主人公魯濱遜本可以按照父親的安排過一種平靜而又美好的生活，但一心想去航海的'魯濱遜不顧父母的勸阻選擇了私自出海。出海并不是想象中的那么順風順水，在第二次出海時魯濱遜就遇到風暴觸礁，船上的水手和乘客全部被淹死了，只有他漂到了一個荒島上。陷入絕境的魯濱遜靠著自己的堅強和毅力，勇敢地面臨著各種挑戰。

　　從起先絞盡腦汁蓋房子，再到想方設法捕殺野獸來進食、制作衣物，然后自己種植谷物，制作面包；魯濱遜一人飼養了許多牲畜，還制造出船只。憑著自己積極的人生態度，魯濱遜不但使自己在荒島上存活了下來，而且活得很精彩！

　　面對一次次的困難，一次次的失敗，魯濱遜沒有讓自己的生命在挫折中打折，他的`選擇的不是自暴自棄，而是不屈不撓，熱愛生命。他憑著自己那頑強的冒險精神，充分利用自己的的頭腦和雙手奮斗著，終于不可思議地創造出屬于他的財富。更可喜的是皇天不負有心人，魯濱遜經過一次次的失敗后終于在1868年回到了自己闊別了28年的祖國。

　　面對魯濱遜的經歷我不得不承認自己的軟弱無能。從出生到背上書包到走進學校，父母、學校為我們鋪設了美好的道路。我在這條平坦的大路上走過一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我卻因作業多而哭過鼻子，因走路去學校而耍過脾氣……面對魯濱遜我著實慚愧，其實我根本沒有嘗過生活中的苦澀，更缺少了勇于面對挫折的毅力！

　　魯濱遜敢于同惡劣的環境作斗爭、熱愛生活、熱愛生命的精神深深感動了我。掩卷而思，生活在蜜罐中的我，更應該學會珍惜，學會感恩，學會在豐富多彩的美好生活中不斷充實自己，活出精彩！

　　我相信，即使不在荒島上，我也可以成為勇于挑戰的“魯濱遜”！

　　魯濱遜漂流記改寫作文篇10

　　梅雨季節，正是閱讀的大好時光。于是，我打開書柜，細細搜尋起來，最后目光鎖定了一本歷險小說——《魯濱遜漂流記》。

　　一打書，我就被小說的內容緊緊吸引了，圖中那背著竹筐、槍，腰間掛著子彈帶和火藥帶，還別著小斧和小鋸的魯濱遜，給我留下了深刻的印象。

　　魯濱遜從小生活在富裕的家庭中，生活在父母的庇護下。因此，他不甘心，私自出海，準備干一番事業。可是，不幸的他出師不利，遭遇了罕見的大風暴。緊接著，他被卷入了生存28年的巨大挑戰。

　　然而，頑強而聰明的魯濱遜沒有悲觀退縮，沒有放棄，用自己勤勞的`雙手創造出了屬于他的王國：他建造了自己的舒適小屋；建立了一個瞭望塔來偵查小島的一舉一動；他還種植了許多小麥，來制作美味的面包；他馴服了山羊，擁有了肉食來源和奶質品來源……

　　有一天，魯濱遜出去打獵，發現了一群食人族。他用槍嚇跑了那些人，并救出了一個土著人，給他取名“星期五”。一次，一艘英國船經過此地。魯濱遜得知船長被劫，用計謀戰勝了那個劫持船長的壞蛋，并與船長、“星期五”、其他船員一起離開了荒島。

　　28年，一個令人震驚的數字；28年，一個令人難以相信的數字；28年，一個令人不可接受的數字！

　　比起魯濱遜，我好像是大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙；在逆境中，我不能像魯濱遜那樣努力，只會聽從死神的安排；在順境上，我也不能像魯濱遜那樣心懷大志，只會貪圖富貴。我根本沒有資格跟他比！

　　我很喜歡魯濱遜這個人物。他的一言一行，都表現了他不悲觀、不氣餒、不放棄的精神。因此，當我們在遇到困難時，為何不停下來想一想：魯濱遜曾經歷了怎樣的困難，他都能夠克服；而我們面對的困難又算什么呢？縱使生活中存在著千千萬萬個困難，但這也是幸福、快樂的開端；只有勇敢地去面對，才能夠獲得這些來之不易的幸福、快樂！

　　讀完這本書后，我想我的人生也會隨著這本書而啟航，在人生的航海中，向魯濱遜一樣勇敢前進，永不放棄！

　　魯濱遜漂流記改寫作文篇11

　　《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福的著作。小說情節動人，故事引人入勝，我利用寒假時間閱讀了這本書籍，感觸頗深。

　　小說記敘了一個名叫魯濱遜的人一生的冒險經歷，他天生喜歡航海不顧父母的反對一意孤行，踏上了航海之路，經朋友的誘惑，從此成為了一名真正的水手。在一次航海中，他們的船不幸遇難，除了魯濱遜外無一幸免。他流落到了一個荒蕪人煙的小島上，過了二十八年無依無靠的日子，蓋房子、種麥子、養山羊、救野人……一切生活從頭開始，在這樣惡劣的環境中，魯濱遜依舊沒有放棄回家的希望，他頑強的生存著。后來他平息了一場叛亂，救下了一名船長，船長為了報答他的救命之恩將他送回了英國。

　　魯濱遜不畏艱險、勇敢生存是我們的榜樣。他頑強的毅力，堅定的意志使我受益一生。魯濱遜的精神讓我想起了那樣一件事：寫作業是我們小學生每天必不可少的功課，那天晚上數學作業有一道題我不理解，便去問媽媽，結果媽媽看了看說這道題很簡單，要我自己多動動腦筋好好考慮一下一定能解出來的。我很不樂意的嘟著嘴和媽媽說了聲哦，便去我的臥室生悶氣了，心想：“有什么嗎，不就一道題這次你教給了我，下次我不就會了嗎？”我接著看那道題，卻心不在焉的浮想聯翩，想著想著我想到了魯濱遜的.那種精神，他遇到那么大的困難都能從容面對，何況我只是遇到了一道難題。想到這些，我便開始專心的研究那道題了，不一會兒就做了出來，我拿給媽媽看，媽媽說我的方法比她原先的還要簡單，而且做的很正確。我開心極了，明白了只要努力，沒有什么克服不了的困難。魯濱遜正是靠著這種頑強的毅力在島上生活了二十八年。

　　命運是如此的不公平，魯濱遜是如此頑強。我們在挫折與努力中生活，不斷尋求成功。然而成功又是如此來之不易，只有像魯濱遜那樣的人才能真正成功，所以我們要向他學習。

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