將一個數改寫成以萬作單位的數教案

時間：2021-08-09 15:16:35 改寫我要投稿

將一個數改寫成以萬作單位的數教案

　　一、設疑自探

將一個數改寫成以萬作單位的數教案

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　　四萬十二萬一百三十萬

　　1.寫出下面各數

　　2.找一找這些數的特點

　　同學們將整萬的數寫得很準確，我們看到這些數比較大，零比較多，在日常生活中，為了讀寫方便，有時把整萬的數改寫成用“萬”作單位的數。那么怎樣改寫呢？這節課我們就來一塊兒探究：整萬數的改寫。

　　（二）看到這個課題，你能提出什么問題呢？

　　1、怎樣改寫？2、應注意什么？

　　同學們提出的問題都很有價值，也就是我們這節課要探究的重點問題，為了便于大家的學習，老師又進行了細化，就形成了這節課的自探提示。

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　�。�1）這兩個數有什么特點？

　�。�2）請試著把這兩個數改寫成以“萬”作單位的數，你是怎樣想的？

　　（3）你認為把一個整萬的數改寫成以“萬”作單位的數的方法是什么？應注意什么？

　　請同學們結合自探提示，認真自學第12頁例6，思考以上問題看誰在規定的時間內最先完成任務，時間5分鐘。

　　二．解疑合探

　　1、學生自探結束后，在全班匯報自探情況；

　　2、針對自探中不能解決的問題，匯報改寫過程（激發沖突）（先劃分級線，把萬位后面的4個0省略掉，換成一個“萬”字。）

　　3、及時嘗試。（完成教材例5后面的“做一做”。）（獨立完成，集體訂正，敘述改寫過程。）

　　三、質疑再探

　　1、回顧課前提出的問題都解決了嗎？

　　2、在這節課的學習中，你還有哪些疑問或不明白的請提出來，大家共同探究。

　　四、運用拓展

　　1、我當小老師

　　請根據本節所學內容編寫一道題目考考你的同桌。

　　2、教師根據學生出題情況，適當補充或糾正。

　　把下面的數改寫成用“萬”作單位的數。

　　2009年全年國內旅游人數達1902|0000人次，國內旅游收入10200|0000元，入境旅游人數1260|0000人次，旅游外匯收入3970|0000美元。

　　3、通過本節課的學習，你有哪些收獲？(先由學生小結本節所學內容，在學生總結的基礎上老師補充糾正)

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