三八作文

時間：2023-11-25 08:47:17 婦女節我要投稿

[薦]三八作文7篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的三八作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[薦]三八作文7篇

三八作文篇1

　　一天上午，上完第一節課，我正抓緊時間做作業，忽然同桌李萍的腿碰了我一下，我猜她是故意這么做的，于是用腳回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，好像在說：“我可不是故意的。”并把她的腳踢了過來……于是一場踢腳大戰爆發了。我倆激戰了六七分鐘，上課鈴響了，只得休戰。她馬上拿出橡皮，在桌了中間劃了一條印了，說這是“三八線”，今后誰也不得超過這條線，我同意了。

　　我們倆又規定誰的東西超線，東西就歸好對方所有，這樣，一場戰斗就拉開戰幕了，每次我都會披掛上陣，對她頻頻攻擊，可她總是不作聲，暗中還擊。

　　一次，我們正在上一節數學課，我準備給她來個下馬威，數學老師提了一個問題，幾個同學回答的不是很好，老師有點不滿意，在老師心目中，我同桌吳夢雪也就是那位“尊架”了，是一位數學健將，老師請她回答，她站了起來回答問題，老師十分滿意，讓她坐下。“哎喲”我的姑奶奶可別坐，有埋伏啊！只聽“卟通”一聲，“哈哈”全班哄堂大笑，告訴你吧，我早已拿走了她的凳子，后面的，我就不說了，你們可想而知。不過，我還是奉勸小吳一句，這對你很有幫助的，明槍易躲，暗箭難防。

　　一次，我的橡皮超線了，她迅速的拿走了我的橡皮，她又對我說：“咦，你的.橡皮呢？”我一聽她這話，若有所悟，心中想肯定是超線被她拿走了，我瞄了一眼她的筆盒，我的橡皮果然在里面，我面帶微笑，并從容的從筆盒里拿出另一塊橡皮說：“大姐，順便告訴你，我的文具都是成雙的，早就料到你有這毒招，我當然也要準備解藥啦！”她氣得汗毛都豎了起來，說：“你走著瞧，會有你好看的。”這戰我又占了上風。

　　又過了幾天，我們正在寫課堂作業，我快寫好了，便加快了速度，她見了，覺得這是一個好機會，便故意擠了我的手一下，我的筆像不聽話的娃娃，在我的作業本上，畫了一道“優美”的弧線，她見了哈哈大笑，我用膠帶粘。可本子被粘通了，我交了上去，可老師讓我重寫，真是上天不長眼。

　　到星期一，老師講試卷，我有一題沒聽到像熱鍋上的螞蟻，她見了，便來教我，我終于懂了，我便問她，“咦，你怎么變了，不像以前的煩人鬼了，”“你說什么？”“哦對不起，冒犯了”，我倆一陣爆笑，到了第二天，我來到學校，“三八線”

　　不見了，我明白了，從此我倆又很好的相處了。

三八作文篇2

　　一路羈絆，一路磕碰，總算也走上了高三這九曲十八彎的山路。人在高三，多的是驟變的事，多的是其他角度感受不到的生動與熱烈。

　　“問泉那得清如許，為有源頭活水來。”高三就是那泉活水，一個浪頭能激起千丈高，無論是在晴空萬里的春日，還是在寒風刺骨的冬夜，這泉活水都不肯停歇，打著旋兒，引人入勝，它在白天黑夜不間斷地旋轉流動，而我們，就是那些盼望著跳龍門的小鯉魚們，日以繼夜地盼望著長大，可以“一躍成名”。知識即使是一個黑洞，在高三，這黑洞的吸引力也尤為強烈。水上的風迎面地吹，縱使凜冽刺骨，也是飽含著希望與夢想的好風！不與高三相逢，是人生的缺失。這座獨木橋確實不好過，試想誰會樂意在午夜時分死去活來地背高詞，背《魚我所欲也》呢？但是，除卻高三，又有什么時候可以讓我們縱使百般不愿也要堅持做著，反復做著一件枯燥的.事呢？

　　坦白地說，以前也總覺得，高三簡直是龍潭虎穴，弄不好就會泥足深陷，尸骨無存。但此次趕來了我的主場，無論能不能捱過這一個春秋，我總要嘗試一下。起初試一試的心態，如今早已不復存在。高三，是一個“小人”，容不得我們有一絲一毫不認真的態度，看它威風凜凜的模樣，似乎是在惡狠狠地威脅我們：休想偷懶，不然我就讓你們十二年的寒窗苦讀付諸東流！縱使我們百般不愿，也只能在他的淫威下“俯首稱臣”了。

　　然而高三又似一個魅力四射的女郎，是戴望舒的雨巷里那一個忽遠忽近、飄忽不定的丁香般的姑娘，起初似是陌生人般，冷冷淡淡地，記得剛進入高三時，高三在我眼里就是一頭猛虎，他不犯我，我自然也會與他相安無事，但是高考卻是不容商量地快要來臨了，只能割肉喂虎，希望它能給點面子讓我們進步一些，然而一旦取得了進步，就貪心了，而在朝夕相處中，高三不再面目可憎，而是成了一個眾星捧月的姑娘，因此高三的學子們埋頭苦讀，臆想著自己的大好前程，盼望著自己金榜題名時。

　　人在高三，有歡笑有淚水，有甜蜜亦有痛苦，百感交集，百味橫生。在如此凌亂的一個時段，處世淡然者，才能縱觀大局，掌控大勢。人在高三，亦是“步步驚心”，每一次的考試，都是一把度量水準的尺，度量我們在高三亦步亦趨的路程。人在高三，很多事情雖舍不得，但也只能放棄，很多事情也是身不由己。但這些“舍”是為了更好的“得”，為了自小就憧憬的未來。如此，又有什么可抱怨的呢？

　　沒有揭開過高三面紗的人，都一口咬定高三太過痛苦，這樣亂棍打死高三，我替高三感到委屈。高三是一座橋，通往成功的彼岸；是一把梯，登向天之高處；也是一個契機，改變你我的命運。是高三，給了我們相對公平的競爭機會，也是高三，告訴我們：愛拼才會贏！只有在高三，耕耘了會有收獲，努力了會有回報，付出后，別人看得到，成績看得到，分數名次，白紙黑字，清清楚楚。

　　人在高三，感激高三！微笑，因為我，人在高三。

三八作文篇3

　　啊！明日就是“三八婦女節”了！下午要放半天假嘍! 哦呵呵！明天給媽媽過個快樂的婦女節吧！

　　中午一吃完飯，我就把我平時最值得相信的'人之二——老爸喊到電腦前，鬼鬼崇崇地商量著“三八”該給媽媽什么禮物好呢？鬼點子多的我說：“買花吧！” 可又轉念一想：“干嘛花錢呢，還是畫畫吧！”于是，我找來一張A4白紙，想：“畫什么好呢？小鳥？小狗？熊？小馬……對了，畫兔子！媽媽最喜歡小兔了！” 我沾沾自喜。于是，我畫了一只可愛的小兔子，全身閃著粉色的光。

　　下午，我躡手躡腳地靠近媽媽，把畫放在了媽媽身邊，然后躲在門后。不一會兒，媽媽就看見了那張畫，激動不已，心花怒放，連連說好。我聽了高興極了，臉上笑開了花兒呢！媽媽出門時，我從門后大跳出來，用英文說了一句“Happy Women’s Day!（婦女節快樂！）”媽媽更加喜上眉梢，更加愛我了，說我讓她覺得婦女節很開心呢！真是“誰言寸草心，報得三春暉”呀！

三八作文篇4

　　朋友之間、家人之間、同學之間、世間萬物之間都會有一些矛盾，而這些矛盾匯集起來，就會形成一條或濃或淡的“三八線”。我也有過這么一條……

　　那是去年開學時，我們班里“人才”碰“人才”，朋友相會而談笑風生。我只是把書包放好，坐正看教室、看同學、看新的東西。

　　那時候，同學們都成雙成對的，也沒幾人獨來獨往。我卻總一人行走、一人自言自語。所以，我老是看那一群“老師的.寵兒”，希望自己也能成為她們中的一員。

　　眨眼間，一年過去了，我真的成了我夢想中的樣子！

　　那艱難過程得從我立志那刻談起：那時，我前面正好是一位頂好的“作家”，正好是“人才堆”里的一員。我就“借東風”“趁虛而入”。每次“領頭羊”來找她時，我都要和“領頭羊”打打招呼，聊聊天。起初她還挺不愿意，幾番婉拒，但后來，在我一天天的堅持努力下，她開始默許了。幾個字，幾句話，到興致勃勃地主動搭話，每一天都有進步！終于，到了學期末，她們接納我了！

　　現在，我已和她們很熟悉了。不能想象，過去我們間曾隔了一條深深的“三八線”，把一班人隔在了兩邊；更不能想象，假設我當時沒有努力把這“三八線”抹掉，我現在會多少孤單……

　　抹掉“三八線”吧！你會因此而受益；抹掉“三八線”吧！你會因此而成長！

　　在人間，本就不該有那萬惡的“三八線”，我們人類本就是一個整體，又何必互相計恨，冷漠對待對方？我們人類本就是一個整體，又何必讓溫暖流失？

三八作文篇5

　　今年“三八”婦女節可好咧，正好趕上了星期天，爸爸出差沒回來，我準備好好給老媽過個節。

　　三月八日早晨六點鬧鐘響了，我一個鯉魚跳龍門來到老媽床前，老媽仍在睡覺。說是婦女節，因為要上課，俺啥也沒給老媽準備。真想給老媽一個驚喜，該怎么辦呢?我的大腦迅速運動起來。“媽媽，三八婦女節快樂!”我向老媽喊道。“謝謝，再讓我睡五分鐘就是給我的禮物。”老媽半睡不醒的回了一句。我的下巴立刻與地面接觸。

　　五分鐘以后，老媽照例起來給我準備早餐之后送我去上課。

　　中午12點下課，其他同學都給媽媽準備了禮物。有給媽媽送花的，還有送其他禮物的，我的手里拿著學校發的一張賀卡，封皮是《感恩的心》。我的思想開始工作，寫些什么呢?我想祝媽媽“三八”，即三美和八好。三美是心靈美、言行美、外表美，八好是：身體好、心情好、親人好、工作好、學習好、品德好、飲食好、運動好。走出教室，看見老媽焦急地等我，見我剛要說話，就打了個噴嚏，老媽等我等的著涼了，誒。

　　午飯老媽給我搓了我最喜歡的貓耳朵。下午還是老媽送我上課。

　　下午六點下課，老媽接我回家，車子氣不足了。可把老媽累壞了，說實話，我心里有點......

　　快到家時，我說好長時間沒吃燒烤了，老媽說那我就請你吃吧。我禁不住燒烤的誘惑，三八的禮物早被我拋到腦后了。回到家我才后悔起來，怎么把正事忘了，到底是誰在過三八婦女節。

　　三八婦女節，我又干了什么“好事”呢?

　　我本來想讓媽媽高興，結果卻讓媽媽哭了，都是賀卡惹的.禍!

　　附賀卡留言：

　　親愛的媽媽，我愛你!這是我在小學時期給您過得最后一個婦女節，在此，我要說一聲“我愛你”!

　　媽媽，我愛你，愛你日日夜夜辛勤的雙手，愛你語重心長的教導，愛你歲歲年年對我的操勞，愛你苦蹬自行車的雙腳。

三八作文篇6

　　高三，當它從一個名詞轉變為一個形容詞時，便注定要在所有經歷過高三的人心中留下不可磨滅的印記。

　　人，在高三。

　　當語數英無情地堵滿了我的腦海，

　　當漫天的試卷映襯著高三的悲哀，

　　我依然堅持著鋪平一張新稿紙，

　　用復雜的心緒寫下：人在高三。

　　高三就像青春，酸甜苦辣，五味雜陳。

　　王蒙說：“青春代表了一種亙古流傳的情懷，在不同的時期，燃燒出不同的火焰。”

　　桐華說：“青春，唯有它離開后，我們才能看清楚。”

　　高三又何嘗不是這樣呢？每個年齡對于高三的定義與理解便也全然不同，然而我正在青春，正在高三。

　　高三苦，起早貪黑、課業繁重。高三累，四門功課、不能懈怠。

　　這是最常聽到，也是最容易感受得到的高三。每個高三學子的抱怨總離不開苦和累，它們是高三的主旋律。然而，當那些剛畢業不久的學生們談起高三更多提到的卻是幸福與充實。很難會有這樣一個時候，全家人圍著你打轉，半夜陪你做作業為你準備宵夜、水果。很難會有這樣一個時候，對未來有那么明確的目標，如此清楚自己要什么。很難會有這樣一個時候，你的每分每秒都知道要干什么，不會覺得無聊。這便是高三。

　　人在高三，體會到了前所未有的課業壓力，卻也品味到了家人對于自己濃濃的'關心。正如青春會有迷茫與徘徊，會有叛逆與憤怒，然而回過頭，卻會發現充斥著它的是溫暖與力量。

　　美好往往都是時過境遷后才被人發現，高三的美好亦是如此。或許五十多人彼此熟悉，互相了解，能這樣做同學、做同桌的機會已是最后一次。或許老師會盯著你，天天找你的機會也是最后一次。或許大家一起為了同一個目標而奮斗的機會更是最后一次。然而正是這種種的最后一次我們正在經歷著，我們還未發現它有那么精彩，我們還未發現它有那么珍貴，我們更未發現它一旦走了，便如同那些回不去的年少時光一般，只能回憶了。

　　未來的曾經是回不去的現在。

　　人在高三是一種態度，人在高三是一種情結，人在高三是我們想逃走卻又不忍逃走的時光。