精選寫父母的愛的作文集錦九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的寫父母的愛的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫父母的愛的作文 篇1
我是一棵小樹，爸爸是一座大山，緊緊地抱著我，不讓別人砍掉；我就是一滴雨露，媽媽就是一片大海，緊緊地與我融合，永遠不讓我干枯；我就是一粒種子，媽媽是我不可缺少的水，爸爸是我離不開的陽光，他們細心呵護著我，耐心地等待我發芽、長大。
記得有一天半夜里，下著傾盆大雨，雷聲大作，狂風陣陣，我又睡不著，在床上翻來覆去，覺得自己像是熱鍋上的螞蟻一樣——滾燙、滾燙的，一不小心把媽媽給弄醒了，媽媽摸了摸我的手心，我的手心燙燙的，媽媽又摸了摸我的額頭，哎呀！發燒啦，媽媽急忙叫醒熟睡中的爸爸：“女兒發燒了，快起來。”爸爸連忙起來穿好衣服，就馬上送我上醫院，在去醫院的路上，雨仍然繼續下著，地上到處是積水，周圍一片漆黑，伸手不見五指，可爸爸媽媽踏著到處是積水的路上也不覺得累與臟。忽然，一陣風吹過，我一連打了幾個噴嚏，爸爸連忙脫下自己的.外衣給我穿上，而他自己卻冷得發抖。到了醫院，醫生給我測量體溫，啊！已經39。5℃，醫生給我開了處方后護士馬上給我打上吊針，過了約半個小時，我覺得舒服多了，不知道什么時候在媽媽的懷里睡著了。等到打完吊針，媽媽叫醒我時，已經是早晨5點多鐘，看著爸媽的眼圈變得黑黑的，就像熊貓眼似的，眼睛里還布滿了血絲。
我不禁想起了孟郊的那句詩：誰言寸草心，報得三春暉。是啊，父母的養育之恩，我們是怎樣也報答不完的。
寫父母的愛的作文 篇2
父母的愛是一件外套，給予你溫暖；父母的愛是一把雨傘，為你擋風遮雨；父母的愛是一個眼神，一個充滿關愛的眼神，雖不起眼，卻讓你無法忘懷。我細細回想著與父母之間的故事，一幅幅熟悉的畫面似電影似的在我腦海里回放……
印象中，母親的愛是細膩的，溫馨的。一個寒風刺骨的冬天，我穿著兩件毛衣就背著書包上學去了。上課時，一股股寒風襲擊著我，我冷得瑟瑟發抖，不停地打噴嚏，流鼻涕，根本無法專心聽講。這時，聽見老師點了我的名：“張丁懿。”我心里一震：莫不是上課開小差，被老師發現了？只聽老師頓了頓說，“你母親給你送外套來了。”我順著窗口望去，看見母親拿著一件外套，眼中充滿了焦急。我在全班同學羨慕的目光中走了出去，母親連忙給我披上外套，她心疼地說：“穿這么少，會感冒的，下次注意了。”我穿上外套，頓時溫暖了許多，臉上也漸漸恢復了紅潤。我真誠地在心里對母親說：母親，謝謝您，謝謝您……
印象中，父親的愛是偉大的。一個晴朗的下午，陽光溫暖地烘照著大地，不料，天公作怪，無情地把太陽趕走了，在雷公電母的唱與下，大雨似倒水似的落向大地。放學了，帶了傘的同學快步回家了，沒帶傘的`部分同學也都由家長陸續接走了，剩下我與幾個同學在孤零零地等著。我心想：母親出差了，父親去開會了，不可能來接我，只能等雨停了再回家。這時，我看見了一個熟悉的身影，沒錯，是父親！真的是父親！我驚喜極了。父親快步向我走來：“讓你久等了吧，快回家吧。”我與父親共同撐著一把傘，頂著風雨，艱難地走著。無意間，我發現父親偷偷地把傘往我這邊挪，越挪越過，大半部分都遮著我，父親早已被雨水淋濕了一大片。此時，我感覺一股溫暖涌動在心中，兩行淚水從我的臉頰緩緩滑過……
模糊間，我腦海里又出現了一幅又一幅的畫面：當我在深夜寫作業復習時，母親給我送來一杯熱乎乎的牛奶；當我因為玩耍忘記了回家時，母親著急地四處找我；當我面臨考試時，總聽見父親耐心的輔導，母親真摯的鼓勵；當我……
暖與的外套，擋風遮雨的雨傘，溫馨的眼神……這些充滿著故事，充滿著愛的記憶，叫我怎能忘懷？
父母的感想：看到女兒一天天長大，一天天懂事，我們感到好欣慰。希望她能在成長中發現更多的愛，并懂得感激這份愛，回報這份愛。人生道路中，我們會一直陪伴著你，加油！
寫父母的愛的作文 篇3
愛是世界共同擁有的語言，愛是美麗的神話，愛是蕩漾的碧波，愛是和煦的春風，愛是燦爛的陽光，愛是明亮的.燈，愛是放飛藍天的小鳥，這個世界因愛而美麗，也因愛而精彩。
我的父母是工人，他們用汗水和血汗積累成了我的愛，我多么想說：爸爸媽媽，你們辛苦了。可是，這些話始終欲言又止，只能當做心中飄過的一抹塵沙，吹過即散。
晚飯時，爸爸媽媽不停地往我碗里夾菜。我吃著吃著，突然咽住了，媽媽趕緊托著疲勞的雙手為我捶背，爸爸則邁著勞累的步伐給我倒水，這一點一滴的關愛，我看在眼里，記在心里。
半夜，我起來倒水，因為沒開燈，而摔在地上，膝蓋和手上擦破了一點皮，本不礙事，卻被爸爸媽媽小題大做，又是開燈拿毛巾擦傷口，又是翻箱倒柜找藥，我哭了，一頭撲進媽媽的懷里。
在我心中，是父母為我撐起一片天，我永遠認為擁有父母的愛是世界上最最幸福的事，如果一片樹葉，代表我對父母的愛，我送他們一片森林；如果一片花瓣我對父母的愛，我送他們萬畝花田；如果一滴水代表我對父母的愛，我送他們一片汪洋；如果一顆流星代表我對父母的愛，我送他們一場流星雨。
寫父母的愛的作文 篇4
暖暖的愛 與陽光在一起，身是暖暖的；與母親在一起，心是暖暖的。 我的媽媽瘦削的肩膀，修長的身材，剪著齊耳短發。媽媽在鞋廠上班，從早到晚都只能看到她匆匆忙忙的身影。 讓我不能忘記的是二年級上學期，通過努力，我竟考了全班第三名。老師一公布分數，我簡直不敢相信自己的耳朵，這是真的嗎？同學們也用既羨慕又驚訝的目光看著我這個高分上不去，低分下不來的中等生。興奮代替了吃驚，我激動得幾乎要跳起來了。老師剛說“放學”，我就背上書包箭一般飛出教室，顧不上等同路的小伙伴，我一心想把這個好消息快快告訴媽媽。 走到工廠路口時，我踮著腳，抬著頭在下班的人群里尋找媽媽。
在那！媽媽熟悉的身影在我眼前一晃。“媽媽！有件事我要告訴你！”我大聲喊道。我向媽媽飛奔過去。媽媽回過頭才注意到我，我跑了過去，還沒等我開口，她倒先說：“好孩子，鞋廠里有一批鞋急需加工，恐怕我晚上回不來了，你先回家，自己吃飯，寫完作業早點睡，有話明天再說吧。”還沒等我反應過來，她就走了，只留給我一個匆匆離去的背影我剛才那股高興頓時一掃而光，淚水在眼里打著轉兒：“媽媽呀媽媽！你知道我要告訴你什么嗎？我考了第三名呀！你怎么不聽我說呀！” 度過無人分享喜悅的夜晚，我悻悻地睡去。第二天，當我睜開迷蒙的睡眼，眼前的一幕把我驚呆了，穿著工作服的'媽媽正疲憊地靠在我的書桌前，她 一手撐著腰，一手拿著我的試卷，看得那樣專注，清瘦的臉上露出甜甜的微笑，我心中頓時涌起一股暖流，上前輕輕地抱住媽媽一 這溫暖的一幕，有如一縷陽光，照耀著我。
寫父母的愛的作文 篇5
如果說父愛如山，那母愛就如海。在生活中，有許多記得你感恩的人，比如家人、朋友、老師她們在為我們默默的奉獻著，可我們有時卻沒有注意到。在這一刻，我細細的回味著父母所做的一起，頓時覺得很慚愧。那是一個飄著毛毛細雨的清晨，我像往常一樣來到了教室，猛然發覺作業沒有帶，我心急如焚，只好打電話給父母。我坐在教室里等啊等，心里想：“怎么還沒有，快要遲到了。”這是，在朦朧的細雨中出現了一個黑色的.身影，那個身影離我越來越近了，我定睛一看，原來是媽媽送作業來了！媽媽見到我，露出會心的微笑，媽媽的頭發濕透了，臉上全是一個個的雨珠，可是我卻沒
有在意這些。我非但沒有感謝媽媽，還認為這是他應該做的，還這么晚送書來，還得我來不及交作業，我不禁埋怨起來。我飛快的接過作業本，甚至連一聲謝謝都沒有說，就去交作業了。我回想起來，覺得非常慚愧，可是又不好意思當面對媽媽說。現在我在這里對你說：“對不起，媽媽”現在明白到自己的錯誤還來得及，學會感恩，是我們每個人都該有的品質。從現在起，我不在埋怨父母送作業晚，因為畢竟是我錯了。我不應該前天不把作業不放在書包里、我這次無疑是傷透了父母的心。現在我會感恩父母，不再埋怨他們。每當我生日時，都是興高采烈的，可卻忽略了12年前，母親正承受著的疼痛回憶起父母默默奉獻的一切。是啊，我要感恩父母，使他們，是我來到這個世界上，讓我品嘗到了人世界的酸甜苦辣。在父母的呵護下，我健康的成長。我更感謝父母為我所做的一切，如果世界上每一個人都擁有一顆感恩的心，那么世界上便沒有矛盾，只有甜美的微笑和真誠的祝福。感恩是世界上最美麗的動詞，因為感恩，可以是一個誤會化為與有，感恩可以使冰冷的世界變得>溫暖了。
寫父母的愛的作文 篇6
每個人在成長中都有著不一樣的經歷，但都能折射出相同的關愛。每個人的故事里，父愛和母愛都是一樣的偉大，而一個個溫暖心靈的親情故事，是每個人對父母關愛的深情回憶，你會感受到濃濃的親情。為你成長付出代價的是：父母悄悄變白的黑發和日益蒼老的面龐。
記得我7歲那年，發生過這樣一件事。一天，我和爸爸媽媽一起來到水上公園。我看見中間有一群小朋友在溜冰，我也耐不住，就擠了過去。走近才知道，他們玩得多么開心，多么自在啊！我心想：如果我也能像是他們一樣自由地飛舞，那該多好！天真的想法在我腦子里繞來繞去，便拉住媽媽的.手說：“媽媽，我也想要一雙溜冰鞋，給我買吧！”爸爸忍不住插嘴：“不行，這么小就溜冰，很危險的！”從他那嚴肅的目光中，我得知了答案。“沒關系，只要勇于嘗試，那就是好事。媽媽給你買，咱們一起練習。”媽媽親切的話語又使我幼小的心靈充滿了陽光，有著說不出的喜悅。這時，我覺得母愛才是最偉大的！
如今的我已經長大了，不再像是以前那樣幼稚，也懂得了父愛和母愛一樣偉大。我不會因為父親的嚴厲而放棄，也不會因為母親的疼愛而引入歧途，父母雙方的愛讓我保持了平衡。
父母的愛是滋潤兒女心靈的一眼清泉，也是兒女心靈的一扇窗戶，要是表揚了兒女，那么這扇窗戶就會打開，要是責備兒女，那么這扇窗戶則會關閉；父母的愛是一陣清涼的風，是一把遮雨的傘，在炎炎夏日中給兒女送來一陣清涼的風，在暴風雨中為我們撐起一片藍天。父母給予我們的，是蔚藍的天空，而我們回報父母的，雖然只是一絲陽光，他們也會感到無比自豪！
寫父母的愛的作文 篇7
母愛就是天地間最偉大的愛。他把我們重另外一個世界帶到這個美麗的世界來。父母的愛就是偉大的，威嚴的，無私的，也就是慈祥的。父愛猶如高山，此時因為山高巍巍；母愛猶如海水，此時因為海水深不可測。然而這一絲不茍的`愛都讓我們難以回報！
我們生活在多姿多彩，五彩繽紛的世界里。就是誰給予了我們點點滴滴的教誨？就是誰讓我們在生活中受到很少的挫折？就是誰在我們生病的時候無微不至地照顧我們？就是誰在我們痛苦，悲哀的時候來安慰、陪伴我們？那就就是我們的父母，他們總就是不離不棄地照顧我們，無微不至地關注著我們。
父母的愛就是十分偉大的，在這世界上，有誰不擁有父母之愛。
當下雨的時候，涼颼颼的。那個時候只有一把傘，此時你就能夠在暖綿綿的雨傘里舒舒服服地被遮擋著。可你曾有沒有想過，在你身邊的那位母親或者就是父親正在被那傾盆大雨淋著。
寫父母的愛的作文 篇8
父母的愛總就是在無時無刻中體現出來。
有一次，茅老師對我們說：“明天要第三單元測試。”大家都還沒有把握，就唉聲嘆氣，異口同聲地喊道：“啊~！”放學后，我邁著沉甸甸地步伐，回了家，我垂頭喪氣地對媽媽說：“媽媽，明天又要考試了，考第三單元。”媽媽聽后，好像比我還著急，媽媽急切地說：“那你還不快去做作業，做好了趕快復習。”我只好說了聲：“哦，明白了。”可我做作業的動作總就是慢吞吞的，此時實在就是快不起來，我做好了作業，那時已經晚上9：00了，我已經頭腦昏迷不清了，就往床上一扒，我很快就進入了夢鄉。
到了第二天，茅老師說：“這節課考試。”我才猛然記起來，連忙拿出語文書掃視了一遍，這時，“啪”地一聲，試卷發了下來，我開始做，發現有好幾道題我不會做，我想我必須考砸了，放學了，我邁著沉甸甸地步伐回家了，媽媽問道：“你考了幾分。”此時我說：“還不明白成績。”“那你覺得你能考幾分？”我說：“不明白，就應考的還行。”
第三天，試卷發了下來，我一看，才考了七十多分，我的臉一下子紅了，像煮熟的番薯一樣。回家時，我的心砰砰直跳，回了家，媽媽又問說：“你考了幾分？”我吞吞吐吐地說：“我。我考了。七十多分。”媽媽生氣地說：“唉！怎樣又考這么差，怎樣會這么差。”媽媽看了看我的`試卷，唉聲嘆氣地走了。這時，爸爸也來了，看了我的試卷大發雷霆地罵道：“怎樣又考這么差。”此時同時也給我一些鼓勵：“夢嬌，你要加油呀！”
我此刻總算明白了，父母的愛就是偉大的。
寫父母的愛的作文 篇9
【訓練要求】
這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。
【設計理念】
新《課程標準》強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求表現在：
引導自由表達，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進入習作狀態。
誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習作宗旨得以實現。
[導寫過程]
一、憶父愛、母愛——創設情境，引發真情
1、吟頌詩文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
2、引入。
你能體會到爸爸、媽媽對你無微不至的關愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習作的第一讀者將是我們的.爸爸媽媽，那么，我們應該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。
（學生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來，請同學們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學聽聽。其他同學可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進行補充、評議。
①誰愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個人發言，其他同學補充、評議）
②誰愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經過、結果怎么樣？
③誰還愿意講講你感受最深的是哪個地方？說說原因。
④誰愿意講講其他有關“愛”的方面的內容？
3．教師小結：同學們剛才講得很生動，也很精彩，能把自己認為最受感動的情節，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫父愛、母愛——引導習作，抒發真情
1．習作導入。
還有許多同學要講，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學生進行片斷寫作，教師巡回指導。
四、品父愛、母愛——評析習作，交流真情
1．小組評析。寫好了讀，讓小組的同學評議，有沒有把意思表達清楚。
2．集體評析。投影儀出示幾個學生的習作，讓全班同學評議。
3．小結延伸:
①同學們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽。回家后，請讀給父母聽。
②讓爸爸媽媽對你寫的內容提出意見，我們認真改一改，再請他們在我們的習作后寫上批語，做上“星級評價”。
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