報答父母的500字作文
導(dǎo)語：人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，而父母對我們的涌泉之恩，我們又何以回報呢。下面是小編整理的一些關(guān)于父母的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
報答父母
當(dāng)每一天母親把熱騰騰的早餐，準(zhǔn)時送到我們面前的時候，也許我們不曾為此感動過……
當(dāng)每一次父親把學(xué)費(fèi)交到學(xué)校，讓我們能夠無憂無慮的在學(xué)校學(xué)習(xí)，也許我們覺得那是應(yīng)該的……
每一天，我們都享受著來自父母的無微不至的關(guān)愛。起床時準(zhǔn)備好的早點，放學(xué)后精心搭配的晚餐，睡覺前溫暖的被窩。父母竭盡所能，為我們提供最舒適的生活，最優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境!我們每一天都心安理得的享受著這一切，我們不但沒有對父母表示感謝，還嫌他們管的太緊，太羅嗦，甚至有擺脫父母管束的想法。
當(dāng)我們與同伴們嬉戲歡笑的`時候，我們的父母也許正在心急地趕回家、淘米、洗菜、煮飯……當(dāng)我們甜美的進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，也許我們的父母還在洗衣、掃地、洗碗……然而，這些看似平常的家務(wù)，平凡的事，我們有誰真正體會過這種平凡背后的辛勞呢?
人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，而父母對我們的涌泉之恩，我們又何以回報呢?
小時候，母親千辛萬苦生下我們的時候，我們卻以整夜的哭鬧來報答她;母親教我們咿呀學(xué)語的時候，我們卻以置之不理來報答她;父親將調(diào)羹放到我們手里的時候，我們卻以把飯都掉到桌子上來報答他;父親冒著風(fēng)雨來學(xué)校接我們的時候，我們卻以抱怨他來晚了來報答他……這些都是小時侯不懂事的我們對父母的“報答”。那么今天已經(jīng)明白是非的我們是否應(yīng)該在父親節(jié)和母親節(jié)上為父母獻(xiàn)上一束鮮花或是制作一張卡片;在母親做完家務(wù)后，幫母親捶捶背;在父親工作完后，幫父親倒杯水，說一聲“您辛苦了”。
父母為我們付出的實在是太多了，我們根本無法回報。但是,我們可以在一些瑣碎、簡單的事情上，給父母一個小小的回報，比如早晨或是晚上睡覺時對父母說一聲“早上好”、“晚安”;在父母做家務(wù)時，幫忙做一些簡單的家務(wù)：掃地、洗菜、煮飯……最重要的是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握知識，長大后成為國家的棟梁、父母的榮耀。
父母的愛
從小，有個人在我們身邊培養(yǎng)我們，那就是我們的父母了。父母的愛是偉大的，是無私的。這些說出來誰都知道。我看過很多人的作品，差不多都是寫的父愛母愛是多么的偉大，是多么的無私。
有一點我也可以肯定，父母的愛的的確確是偉大的，也是無私的，但為什么從古到今，文人們每每把父母對子女的愛寫得那么的偉大，那么的感人，而我在生活中總沒有看到、沒有碰到呢。我總是在想，他們寫父母對他們的那份愛、那份情，一看就使人落淚，不知道那些故事是真還是假?但我要寫父母對我的愛絕對是真的。
在我的家中，父母對我們兄弟姐妹的.愛也是無私的，父母讓我們衣食無憂，讓我們安心學(xué)習(xí)。就算是在農(nóng)忙那段時間里，父母也不會因為他們忙不過來，而要我們不去上課，或者學(xué)習(xí)，去幫他們的忙。就算他們再忙，別人家里的孩子都回家?guī)兔Γ覀円患覅s沒有一個人回去，我的爸爸、媽媽更不會打電話讓我們回家?guī)兔Φ摹?/p>
我們還小，不懂愛，不懂爸爸媽媽對我們的關(guān)心，不懂報答父母。這些，到長大以后，知識讓我們懂得了愛，課文讓我們懂得爸爸媽媽對我們的關(guān)心和報答父母。
每當(dāng)放學(xué)回家，看著父母辛苦的在忙，我真想幫他(她)們一把。心里更加難受。
爸爸媽媽生病的時候，我看著爸爸媽媽生病了，還在做家務(wù)活;每當(dāng)我生病了，爸爸媽媽將要付出一切。甚至，還要放下手里還沒做完的工作;爸爸看到我的考試的成績的時候，有時一陣高興的表情;有時一陣生氣的表情。
我的作業(yè)，又要爸爸操心，又要熬夜。
我的營養(yǎng)，又要媽媽操心。因為媽媽看到我在家里吃的這么多，在學(xué)校可能沒有吃。
看到這些，這些年對不住的是父母。他(她)們用這一切來保護(hù)我們。來愛我們。我們應(yīng)該要報答父母，愛父母。
父母的愛是關(guān)懷的，又是偉大的!爸爸媽媽，我愛你!愛您對我的一切照護(hù)，愛您對我嚴(yán)厲，愛您對我的一切痛罵!
感恩父母
對于如何報答父母的恩情，不少學(xué)生表示長大后要給父母買大房子、買小汽車，而不屑于一些日常瑣事_
在感恩教育中，學(xué)生們最容易接受和理解的就是他們在生活中切實感受到的親情。然而對于如何感恩父母，他們的認(rèn)知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動。
初中學(xué)生與父母相處十幾年，感動的事情有很多。在“感恩父母”的主題課上，學(xué)生們爭相述說父母對自己的關(guān)愛。“我發(fā)高燒的時候，媽媽背著我去了很多醫(yī)院，急得都哭了。”“我爬山的時候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫(yī)生一定要救救我。”“上小學(xué)的時候，我讀書不好，爸爸總是陪我一起看書寫字，每天都很累。”……
“那么，我們應(yīng)該如何報答父母、感恩父母呢?”有的學(xué)生說：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風(fēng)，我要買很多很多的補(bǔ)品給他們吃，我還要……”有的學(xué)生說：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養(yǎng)育之恩……”不少學(xué)生認(rèn)為幫父母倒杯水、打掃衛(wèi)生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大后要做大事來報答父母的養(yǎng)育之恩。
我假設(shè)了這樣一個情境：“我們中間的一位同學(xué)長大了，很孝順，想感恩父母，但平時工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好，他想給父母買房，自己沒錢，銀行又不給貸款，他非常犯愁。如果你是這位同學(xué)會怎么辦?”有的同學(xué)說：“我打很多工，賺很多錢。”有的則說：“我要想盡一切辦法，讓父母住上大房子。”還有的說：“我要給他們買好多東西，雖然買不起房子……”在這些話語中，我能深刻地感受到孩子對父母的一片孝心，但也覺得正確的引導(dǎo)非常必要。我將他們說到的感恩行動進(jìn)行了分類：大事和小事，并引導(dǎo)他們反思自己的想法，學(xué)生在辨析的過程中，逐漸認(rèn)識到其實多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家里打打電話，再加上工作上的出色表現(xiàn)就是對父母最好的安慰。在老師的溫馨提示中，學(xué)生們?nèi)粲兴迹昧烁卸鞲改缚梢詮男∈伦銎稹?/p>
我為這堂課布置的回家作業(yè)是：向父母說一句感謝的話，給父母送上一枝康乃馨、給父母洗一次腳……學(xué)生們認(rèn)真地完成了這些作業(yè)，不再覺得別扭。感恩，就是這樣實實在在。
教育家蘇霍姆林斯基曾說：“人的文明最精細(xì)的.表現(xiàn)在情感里。”認(rèn)知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因為人對某種價值的認(rèn)同，不僅是認(rèn)知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實的道德體驗和道德認(rèn)識。老師應(yīng)努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情境，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機(jī)會。在豐富的實踐體驗中，讓學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為自己的需求。
報答
曾經(jīng)，我是個愛笑的女孩 ，總給人一種陽光的感覺。父母也很疼我，讓我擁有一個幸福的家。小小的我，總希望快快長大，掙到錢，來報答父母。只是我沒有想到，那場美麗的夢，很快就醒了。所以，在手腕上有了道永遠(yuǎn)提醒我的傷疤。
三年前的6月28日。陽光明媚，早上還活蹦亂跳的，下午，卻被很厚很厚的烏云遮住了，陽光很努力很努力的.想射下來，它真的很努力了，只是它還太弱，它做不到。
父母就是在那天分手的，我看見媽媽面無表情的走出了家門，甚至，還有些高興。我的家，就這樣，散了么?
我曾親眼看到，班里一個父母離婚的同學(xué)胳膊上那一道道觸目驚心的傷。難道，我也要那樣嗎?也許，父母還有感情，只是賭氣。那么，如果我受傷，他們也一定會和好吧?我想這父母和好的場面，用刀尖在手上劃開，看著血一滴滴往下掉，我突然覺得血流出身體的感覺很棒，暖暖的血靜靜的流，然后，我就什么都不知道了。那是不是死的感覺呢?好像過了很長很長的時間，我有重新睜開了雙眼。在醫(yī)院，病床前，坐著一個大哥哥，在沒有別人。包括父母。他告訴我，我失血過多，昏了兩天一夜。這么說，我又活了?第二天。我出院了。我們沒有多說一句話，連最簡單的自我介紹都沒有。父母沒有如我所愿的和好。甚至，連我的傷疤都沒看見。
也許。真的是我錯了，從一開始就錯了，事后的挽留只會讓他們的離別更加痛苦。我想，父母之間沒有遺憾吧!
畢竟，他們曾經(jīng)真愛過也幸福過。只是，當(dāng)他們感覺彼此之間的那分愛已消失了的時候，就有一個人毅然選擇了離開。我，祝他們幸福!
現(xiàn)在，我能做的，只有好好活著，算不算報答呢?
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