【精選】父母作文錦集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的父母作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
父母作文 篇1
周末的時候，有時父母會帶我回鄉(xiāng)下老家，記得有一次回老家正好是碰上大家在勞動。
我想我也有蠻大了，個子也有大人高，應(yīng)該幫幫家里人干點活。于是我只跟小伙伴們玩了一會兒，便快步向后院走去，院子里正在打理菜田的媽媽看到我來了，便叫讓我?guī)退Ｎ遗d致勃勃的提起兩只木桶走向旁邊的水井。老家到水井打水，還是用繩子提上提下，并不是抽水機來抽的，所以我非常的吃力。
粗糙不平的井繩在我手掌虎口上摩擦著，繩子上吊著滿滿的一桶水向上緩緩移動。我好不容易才拉上來一桶水，剛拖出井口，一個踉蹌就灑了一大半，真可惜！我擦了一下汗，又再次忙碌起來，有了第一次的經(jīng)驗，第二次提水時我顯的小心翼翼，把桶里的水當(dāng)寶貝一樣生怕少了一點。好不容易把水都打上來，并裝滿了旁邊的一個大木桶。但又遇到另一個問題，因為盛水的大木桶實在太大了，我一個人根本搬不動，平常搬這樣的大桶都是爸爸和叔叔這樣的大男人才能干得了，我一個小孩真無能為力。
但是困難嚇不到我，最后，我還是盡力推著那大木桶在地上一點點的向前挪動。頭上頂著太陽越來越熱，身邊陣陣熱風(fēng)不停地向我臉上沖來。我一咬牙，推著木桶慢慢地向菜田挪動著，剛推到菜田邊，我就攤軟在地上，大口大口的喘著粗氣，雙手不停地捶打著雙腿，豆大的汗水也這毫不吝嗇地向體外噴涌。我生平第一次感到勞動有如此之累。
天色終于變暗、黃昏來臨了，我坐在院子里的小石頭上，看著還在打理菜田的媽媽，又想起了媽媽經(jīng)常這樣勞動，似乎體念到了媽媽的辛苦。也就在同時，我也聯(lián)想到了爸爸，為了使家里生活得好一點，他同樣也是每天都在辛勤工作，經(jīng)常加班加點，我的父母為了我付出了許多許多，我也應(yīng)該為他們分擔(dān)憂愁。烏鴉反哺，羊羔跪乳，我們在享受被父母關(guān)受的時候，也要懂得如何關(guān)愛父母。
父母作文 篇2
我的媽媽是一名普通的教師，在我身上傾注了她多少的愛，我也同樣深深的愛著我的媽媽。
媽媽每天都為我做美味可口的飯菜，讓我吃得多一些，多鼓勵我讓我在學(xué)習(xí)方面有信心……我也應(yīng)該去回報父母，我曾為父母做過水果拼盤，為爸爸脫過襪子，幫媽媽洗腳……但最難忘的一次就是幫媽媽洗腳了！那天晚上，爸爸燒了一壺?zé)崴f：“洗腳用。”我說：“行。”水燒開后，我自己洗完腳，對媽媽說：“媽媽，今天我?guī)湍阆茨_呀！”媽媽笑著，爽快地答應(yīng)了。然后，媽媽笑著坐下了，還說：“謝謝。”媽媽把腳放在水盆，我先把媽媽的腳沾濕，再用香皂抹一遍，把腳趾縫和腳根細細的搓一遍，再把香皂沫沖掉就好了。
我和媽媽離開衛(wèi)生間的時候，高興的抱在一起。晚上睡覺時，媽媽對我說：“寶貝，謝謝你！我的腳被你洗得很滑，很舒服！”
父母作文 篇3
你們并不年輕，眼角已留下歲月走過的痕跡;你們并不偉大，每天腳踏實地的做自己的事;你們并不奪目，擁有一個平民百姓的身份。但在我心中，你們永遠是我最愛的人，你們是充滿活力的，是最絢爛的。
小時候，我始終我法理解放假之后，別的父母都來接自己孩子回家，你們卻讓我在學(xué)校多待三天;無法理解別的家長隔三差五地來看望自己家的孩子，我卻始終見不到你們的身影;更無法理解你們在我面前總是表揚其他孩子，而對我卻是批評。直到現(xiàn)在，我明白了：讓我在校園多待三天是為了讓我在以后的生活中能夠獨立自主;你們不經(jīng)常看望我是為了不讓我養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣;批評我是為了讓我向他們學(xué)習(xí)，努力做到最好。
親愛的父母呵，我在你們寬大的臂膀下漸漸發(fā)芽，慢慢成長，但我有時還會頂撞你們，對不起。我明白我的每一句狠話都深深傷到了你們的心，我以后再也不會這樣做了。
爸爸媽媽，如今那白發(fā)已悄悄爬上了你們的雙鬢，你們已不再年輕，現(xiàn)在我唯一能做的只有努力學(xué)習(xí)，讓你們因為我的優(yōu)秀而自豪，而驕傲!
父母作文 篇4
上個周六，我們補習(xí)班來了一名新同學(xué)，個子高高的，不胖不瘦的，外表看上去還不錯的樣子。沒想到，當(dāng)著我們所有同學(xué)的面前，他突然大聲斥責(zé)起自己的母親來，態(tài)度非常惡劣，語言非常不禮貌，但他的母親卻依然不氣不火的忍受著他。我心里立刻對他產(chǎn)生了厭煩，多數(shù)同學(xué)忍不住地一齊向這名同學(xué)看去，就連補習(xí)老師也禁不住地瞟了他一眼。這種行為是多么的讓人看不起啊！
在我身邊也聽到過類似的事情，有的孩子因為向父母要錢，父母不給，就大打出手，或是不經(jīng)父母同意自己偷偷拿錢去網(wǎng)吧玩。
我也發(fā)生過類似的現(xiàn)象。一次午飯時，我的腳在飯桌下面不停得晃來晃去，媽媽嚴厲制止了我，但我心里很不以為然，一會兒又故意顫晃起來，向媽媽抗議……媽媽盯著我，不說話，后來竟然被我氣得吃不下飯了。我因為這件事而懊惱了一中午。
隨著我們年齡逐漸長大，獨立意識逐漸增強，有時候?qū)Ω改傅慕逃灰詾槿唬覀円獣r刻牢記，首先要懂得時刻尊重父母、因為父母給予我們生命、給予了我們最偉大的愛、無私的奉獻和不求回報，和永遠的親情與愛護！
父母作文 篇5
西斜的陽光是一天中最后的光明，那倔強的陽光總是不愿意離去，就要落山了還要將天邊染上一片紅。那片紅像新鮮的血液一樣刺得人半瞇縫著眼睛，即便如此也總有人不愿回到能遮擋這一片紅光的窯洞中。那一孔孔窯洞像一個個哨兵，披著霞光站在余暉里等待著日暮，這一刻不知是人孤立了窯洞，還是窯洞孤立了人。
每一個黃昏，村中總有一位頭發(fā)花白的老人站在窯院前死死地守望著那條進村的土路。不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是酷暑還是寒冬。有幾次我回村的時候，那位老人都欣喜的跑到我跟前，見我是一個女子時，嘴角的彎彎的弧線便悄悄的褪去，一雙渾濁的眼睛里蓄著滿滿的淚水，但終于沒有流出來。他總是死死的看我?guī)酌腌姡蟊阌帜刈唛_。我自知是我燃起了老人的希望又打破了老人的希望，心中不免總會有一些愧疚。我不知道村里其他的年輕人回村是否也遇到了這樣的事情，是否也會感到愧疚，但我是不愿再看到老人那一雙渾濁的蓄滿淚水的眼睛了。以后我回去的時候便偷偷地繞開那條路進村，但當(dāng)我繞回自己的家中，站在院子里向老人家的院子望去時，總可以看到老人那熟悉的身影。每次看到他，總覺得他比我上一次見到時老了幾分。不知從什么時候開始他不再是站著望那條小路了，而是將拐杖立在一旁的墻角，自己則靠在院子里的一棵老樹上死死的望著進村的小路了。
那位老人，村中鮮有人知道他的名字，聽村里人說他是逃難逃到我們村的，走到這兒大概再也走不動了，就與我們村中的一個年輕的寡婦成了婚。寡婦沒有孩子他也孤身一人，兩個人走到一起似乎是一種命中注定。人的命運不是一成不變的。上天好像從此開始垂青老人，一年后兩人孕育了一個健康的兒子。這一對夫婦本不懶惰，有了孩子之后更是勤懇。一樣的土地一樣的莊稼，每年總是他們家的收成最好。
父母作文 篇6
云對風(fēng)說：“與你同行，我才一帆風(fēng)順。”，流水對河道說：“與你同行，我才明確方向。”而我要對你說：“與你同行，我才不會寂寞”。
“與母親同行，讓我感到無比幸福，”人常說：愛是一根線，他將人與人之間的心靈串起來，便產(chǎn)生了愛。父母之愛，更是一條穿針線，一針一線為我縫制著暖和的棉襖；一針一線為我縫制著舒心的外套；一針一線為我的生活縫制著五光十色。
長路奉獻給遠方，江河奉獻給海洋，我拿什么奉獻給你，我的母親，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給你，我的母親。我和母親就像歌詞中那樣，如同長路與遠方，相隨相伴；如同江河與海洋，交匯融合；如同白鴿與藍天，相依相戀；宛若星光與長夜，交相輝映。我是母親心中的星，心心相映，熒熒夢境，母親給了我生命，給了我世界上最無私最偉大的愛，與母親同行其樂融融。
“與老師同行，讓我感到受用終生”，人生最大的樂趣不是享受，而是給予。盡管老師也是有血有肉的人，但他們對學(xué)生卻體現(xiàn)了人類所有的美德。老師是學(xué)生的鏡子，老師總是把學(xué)生攬進自我的胸懷；學(xué)生是老師的影子，學(xué)生的一舉一動總讓老師牽掛難忘。圣潔的情懷是母愛，老師心中快樂的天使是學(xué)生；最高尚的品格是忠誠，老師獻給事業(yè)的是不悔的執(zhí)著。有人把老師比作蠟燭，可老師卻從沒有為自我掉過一滴淚；有人把老師比作春蠶，但老師永懷吐絲不盡的希冀。老師是風(fēng)，把學(xué)生的綠色期望吹得金黃金黃；老師是船，把學(xué)生的理想從此岸橫渡到彼岸。老師，你不是大樹，卻永遠在撐起蔭涼；你不是火山，卻永久在噴發(fā)能量。說苦，也就是你最苦，說甜，天底下也就是你最甜。與老師同行，是我人生最大的享受。
“與朋友同行，讓我無比的快樂”，人生在世，多么美麗的青春年華都會象流水一樣一去不復(fù)返，唯有朋友間的真摯友誼不會枯萎，能夠天長地久。真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì)，沒有價錢可講的。朋友需要的時候不請自來，朋友有難的時候奮不顧身。把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會減掉一半；把快樂與你的朋友分享，快樂就會一分為二。友誼的作用就是這么神奇！人生在世，多么美麗的青春年華都會象流水一樣一去不復(fù)返，唯有朋友間的真摯友誼不會枯萎，能夠天長地久。所以“與朋友同行，讓我無比的快樂”。
人生就像一場夢，因為有緣才會相聚，所以：對自我好一點，因為一輩子不長；對身邊人好一點，因為一輩子不必須再能相遇。只有這輩子與你同行，我才不會感到寂寞。
父母作文 篇7
有人說，母親是青山，有人說，母親是太陽，我說母親是照亮我人生路上的一盞明燈。
我們在一天天長大，而我們的父母卻在一天天老去，他們的滿頭黑發(fā)也漸漸出現(xiàn)了縷縷銀絲。
父母把我們拉扯大是多么的不容易，小時候，我學(xué)會叫一聲：爸爸、媽媽，他們都會高興的合不攏嘴，可是我卻沒想過，在這一聲爸爸媽媽背后，他們花費了多少時間，傾注了多少血汗。
小的時候，我不會用筷子時，總是用手抓著吃，把臉上、手上、桌上弄得一片狼藉，可他們并沒有嫌棄我，沒有嫌我沒別人聰明，還是不厭其煩地教著我。可是我呢，總是嫌棄爸爸沒有別人的爸爸有錢，爸爸他那么拼命的賺錢，已經(jīng)盡了他最大的努力，在維持著這個幸福的家！
記得六歲那年，下樓梯我跑得太快，摔下了樓梯，腳骨折了，爸爸媽媽趕緊帶著我去醫(yī)院，醫(yī)生說，骨折做手術(shù)打了麻藥就不疼了，但當(dāng)醫(yī)生拿起手術(shù)刀做手術(shù)時，那一刀刀就像割在媽媽身上一樣，媽媽心疼得流下了眼淚，我們回家了，爸爸把我抱回屋里，媽媽長長的出了一口氣，又深深的嘆了一口氣，默默的回到了她的房間，我知道媽媽肯定比我還難受......
我一瘸一拐的走到門口，聽到媽媽哭著說：“如果老天能給我機會，我一定把孩子受的罪都給我。”聽到這，我的眼淚像斷了線的珍珠往下流。
媽媽多么愛我們，媽媽的愛是世界上最無私、最偉大的愛，趁我們還在父母的身邊，為父母做點什么吧！一句微不足道的關(guān)心，也會讓父母覺得，我們長大了。行動起來，不要讓父母再為我們操心，不要讓他們過早的長出根根銀絲！
父母作文 篇8
我很愛我的父親母親，是他們讓我養(yǎng)大的。
以前我很愛我的母親，因為她對我很好，如果我做錯啦，她不但不吵我、打我，而且還耐心地教我怎嗎做才是正確的'。
現(xiàn)在我也很愛我的父親，因為以前我一不認真學(xué)習(xí)，他就吵我。可是現(xiàn)在我知道父親也是為我好。
有一次，我生病了，母親和父親趕緊帶我去醫(yī)院看病，需要吃藥。我說：“我怕吃藥，能不能不吃呀？”母親鼓勵我說：“不用怕，我們一粒一粒的吃，不吃病怎嗎好呀？”我聽了母親的話，我勇敢的把藥放到嘴里，然后喝口水，可是藥太苦了，我又把藥吐了出啦。母親看了我一眼說：“勇敢一些，先喝口水，再放藥。”我按母親說的，先喝了一大口水，然后拿一粒藥放到嘴里，一咽就下去了。“不錯，不錯，就這樣。”母親見我喝了下去就高興的說。我就照母親說的果然把一包全喝完啦。我心里也暗自高興。我終于學(xué)會喝藥啦。當(dāng)然病不久就好啦。
我很愛吃蝦，可是下很貴的，我父親在我生日那天給我買了很多蝦。我讓他們吃，他們總是說“不吃，不吃，你吃吧”。我知道他們其實也很喜歡吃蝦的。他們總舍不得吃，為了讓我吃多一些。
父親母親，我有事會惹你么們生氣，其實我也是很愛你們的。謝謝你們這些年對我的愛。
父母作文 篇9
教學(xué)目標：
1、圍繞“父母的愛”這一話題選擇自己感興趣的內(nèi)容，暢所欲言。
2、通過人物細節(jié)描寫，表達真情實感。
3、激發(fā)學(xué)生體會父母的愛，學(xué)會感恩。
教學(xué)重難點：通過人物細節(jié)描寫，表達真情實感。
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)過程： 一、扣緊課文，交流“愛”
1、導(dǎo)入。故事導(dǎo)入，
2、同學(xué)們，你們覺得自己像這只幸福的小老鼠嗎？總有人想盡一切辦法來滿足我們提出的各項要求，這個人是誰呀？是我們的父母這本書的作者勞拉跟我們的想法一樣，她在這本書的最前面鄭重地寫下了： 獻給誰都希望有的最好的父母—我的爸爸媽媽。
3、用一句話來交流你對這個故事的看法
二、故事交流，回憶“愛”
1、交流。在你的生活中是否有過類似的事情發(fā)生？思考：
當(dāng)我身體不舒服時
當(dāng)我遇到困難想放棄時
當(dāng)我做了錯事時
當(dāng)我得了獎勵時
2、匯報
3、同學(xué)們，我們在父母的愛中長大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時常到來而又不留痕跡。同學(xué)們，你們捕捉到了嗎？
4、請把你們平時捕捉到的故事在四人小組里交流，并匯報
三、章法引路，表達“愛”
聽了這么多的故事，我覺得你們都是那只幸福的小老鼠，每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。鼓勵是一種愛，責(zé)備也是一種愛；微笑是一種愛，嚴肅也是一種愛??太多太多的事情，可以體現(xiàn)父母對我們的愛，相信你們已經(jīng)感受到了，他們的愛很偉大。
今天我們就要在爸爸媽媽面前把你的感受表達出來。
1、請把父母關(guān)愛你的小故事，或者你想對父母說的話濃縮成一個詞，或者一句話寫在草稿紙上，為你的文章設(shè)計一個新穎的題目；
2、如何把你的故事寫得讓大家感動呢？引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的細節(jié)描寫。現(xiàn)場提建議并寫片段
3、結(jié)合交流平臺的內(nèi)容師生共同找出本組課文中，描寫人物外貌、動作和語言的語句。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過外貌、語言和動作的描寫表現(xiàn)父母的愛。
4、讓我們趕緊拿起手中的筆把剛才說的事中最感人的一處寫下來吧！在寫的時候，把寫清楚，注意通過人物細節(jié)描寫表達真情實感。
5、學(xué)生自由習(xí)作，教師指導(dǎo)點撥。
四，感情升華，回報“愛”
1、上臺讀片段并評議
2、在今天的課程就要結(jié)束之前，送給大家一段視頻
3、此時此刻，你想對著臺下的父母說些什么
結(jié)尾的練習(xí)：如果把母親比喻成 ，那么你愿為他們做成什么
五、總結(jié)升華
今天，我們在這里體會了父母的愛，也表達了愛，知道了表達情感，可以用不同的方法。回去，把習(xí)作讀給父母聽，讓她們也能感受到你們的真情。
作業(yè)布置
1、繼續(xù)完成習(xí)作，寫好后讀給父母聽，請他們在習(xí)作后寫上批語。
2、讓我們懷著感恩的心做幾件愛父母的事。
板書設(shè)計
父母的愛
外貌
細節(jié)描寫 真情實感 語言
動作
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