不理解父母的愛優(yōu)秀作文800字

時間：2022-01-30 16:02:59 父母我要投稿

　　作文一：不理解父母的愛

不理解父母的愛優(yōu)秀作文800字

　　我又一次和母親吵架了，此時呆在這間空氣仿佛凝固了的房間，感覺有些東西又要離開我的眼鏡了。我知道這次吵架比以往都要嚴(yán)重，我害怕媽媽不要我了，我哭了。媽媽，一個不折不扣的大人，也落淚了，兩人哭得很傷心。

　　回想起來，這根本不值得吵架：我媽媽給我買了一件外套，我看見以后，說顏色太難看了，又很緊，說什么也不穿。于是，她媽媽便也翻了臉，大聲對我說道：“你太不象話了，你看人家，誰不是家長買什么就穿什么?你……你嫌這嫌那，事情怎么這么多，不穿就算了，拉倒。懶得和你生氣，你這家伙，什么時候才能不讓你媽媽不操心啊?”

　　聽媽媽這么一說，我哭得更來勁了，嗚嗚嗚地說：“哼!你早就看我不順眼了，對吧?人家好，那你收人家做孩子好吧?把我拋棄，你好高興是吧!哼，你天天罵我，我這顆心，早就被你傷害的不成樣子了!”

　　媽媽對我吼道：“你說啊，我怎么傷害你了，你說出來，我就給你道歉，行吧?你說啊!我哪一點沒讓你滿足，缺吃還是缺穿了?啊?”我被母親的話問住了，我的話開始含混不清了，我自己也說不出母親究竟怎么傷害自己了，真的說不出。似乎，母親愛我愛的太全面了，根本找不出缺陷。

　　于是，我換了一個話題，她再次帶著哭腔地說：“我并沒覺得缺什么，可你不知道，你給我的只是物質(zhì)上的滿足，而精神上的呢?你給過我什么!?”媽媽頓時氣得臉色發(fā)白，反問道：“精神上你要什么?啊?你和別人比較一下，別人精神上得到了父母給的什么?你說出來，我給你，好吧?”我又一次語塞，我不明白，母親的話為什么總那么有理，而自己為什么總被母親問住了，自己為什么總要問這些荒謬可笑的話，這么沒有道理的話?我從噩夢中醒來，沒有話說了，只是捂著臉哭，再也不說一句話了。哎，為什么總要和自己的母親過不去?我開始進(jìn)入了沉思……

　　我覺得媽媽對我太好了!好得可以別讓人羨慕，甚至可以達(dá)到嫉妒。母親每天早上很早起床給我買面包吃，買完了還要學(xué)習(xí)，每天喝的是牛奶，酸奶，昂貴的飲料……每月差不多都有一件新衣服，我定的雜志可以說是全班最多的，而且每本還不一定都看了，媽媽也從不抱怨我奢侈。或許我真的有點生在福中不知福吧。

　　換一個角度說，父母給了我們來到這個世界的機會，那我們應(yīng)該感謝他們才對。雖然偶爾也會和父母斗斗嘴，可也沒有必要動真格的呀，為什么雙方都要傷害到彼此，明明想大家都開心一些，可又要去傷害對方，真的很殘忍啊!

　　口口聲聲說父母傷害了你，可從另一面說，父母的這種傷害還是出于善意的，不對嗎?父母想給予你什么，但又沒讓你滿意，難道這樣的傷害不值得你原諒嗎?為什么非要等感情都僵硬了?父母為我們付出了那么多，我們不報答，也要懷著一顆感恩的心去坦然面對，是吧?

　　所以，我只想說一句話：學(xué)會理解父母，少些抱怨。

　　作文二：不理解父母的愛

　　我是一名初中生，一個教師子女。我在學(xué)校自然就有壓力。我曾經(jīng)想過：我要不是教師子女多好哇!沒有學(xué)習(xí)壓力，也不會為了教師子女的榮譽去拼命學(xué)習(xí)了。可當(dāng)我想到：普通的通食生要交那么多的錢，而且在學(xué)校里認(rèn)不出那么多的老師，在班級里老師子女也沒人敢打——，想到這些，我知足了

　　也許是我的性格太內(nèi)向了。我從上學(xué)第一天起就不想說話，也不想舉手回答問題，幸好我還有兩個小學(xué)同學(xué)陪我玩。那段日子，爹媽經(jīng)常來到教室看我，回家后總是問我：“你早上又沒吃飽嗎?又沒精神。”其實爹媽包括老師都不知道，我是用我自己的方法在學(xué)習(xí)，不舉手，只要老師講到的重點我就會記在筆記本上，或是默默地背下來;一些簡單的題目，我認(rèn)為沒有大聲說出的必要，只要你明白，你知道怎么去做，你就不必大聲說出來，王老師總是說我們：沉默是金。我其實在沉默時在靜靜地思考——。你知道的事情不必說，明白的題目不必答，當(dāng)全班的同學(xué)大聲說答案時，你就當(dāng)是幫你回答吧!

　　第一次月考，我考差了，爸爸那天中午跟我爭吵得厲害。我覺得，一次考差了，并不說明考不好，下次努力一樣可以考好。最終爸爸勉強答應(yīng)了，我多么希望他們能理解我的心情。這次月考過后，我醒過來了。雖然方法還是和以前一樣，但是我強制增加了自己舉手的次數(shù)。但爸爸媽媽看到的，還是我沉默的樣子，每次他們都會說我，我也辯護(hù)著自己，他們根本不了解我的心情，也不知道我的性格和意識在變化。那次中期考試，我是第十名。

　　下半程，我終于有了團隊意識，從個人至上的困境中走了出來，雖然我的學(xué)習(xí)方法還是一樣沉默。我性格也變得開朗起來，終于人了一些朋友，而我在學(xué)習(xí)上各科平衡的優(yōu)勢終于顯露出來，在我喜歡的課上表現(xiàn)得活躍，語文和數(shù)學(xué)仍然在沿用自己的方法，也使林老師給我一個任務(wù)：看管一個調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，但我不得不說，我管不住他的。我喜歡的我玩玩到我都不想和他坐在一起了，他愛鬧，我很安靜;他愛玩，我愛學(xué)習(xí)。這些差異，導(dǎo)致我和他合不攏

　　我依然以這樣的方式學(xué)習(xí)著，只是增加了期末復(fù)習(xí)這一項，期末考試，我是第一名。

　　爸爸媽媽依然不理解我，仍然問我為什么不答問題，我只能無奈地說：“你們不了解已經(jīng)改變了的我呀”。

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