父母教會我的作文

　　篇一：父母教會我堅(jiān)強(qiáng)

　　一個(gè)明媚的早上，我騎上車子懷揣著期待向?qū)W校奔去。春天的天空飄著充滿幻想的云彩，燦爛陽光意味著嶄新的生活，我有點(diǎn)沉醉于這其中了。我到了一個(gè)路口，正亮著紅燈，我慢慢停下來。我看到一個(gè)在人群中極醒目的小女孩，背著小書包，帶著紅領(lǐng)巾，對著一個(gè)中年男子央求：“爸爸，你再送我一次吧，就一次，今天都快遲到了，學(xué)校這么遠(yuǎn)……”可那男子只是搖頭，皺眉，還催促著。我猛然間回憶起來，是啊，我也曾有過這個(gè)小女孩的經(jīng)歷。

　　那一年，我才七歲。我上學(xué)的第一天，天氣也象今天這么好。我坐在爸爸的車子上，被爸爸搖搖晃晃的帶到學(xué)校。下午，還沒等我走到校門口，就看見爸爸在向我招手：“今天好好學(xué)了嗎？沒跟同學(xué)吵架吧……”我坐在車上，總是埋不住心里的興奮，講起了我在學(xué)校的快樂生活。這樣的好日子持續(xù)了大約一學(xué)期。一天晚上，我翻來覆去睡不著，隱約聽見爸爸媽媽在談?wù)撐遥�最后爸爸用一句“就�?yīng)該這樣，這對她來說是一種考驗(yàn)”結(jié)束了談話。

　　結(jié)果第二天，爸爸的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了。早上吃過早飯，我像往常一樣，等著爸爸。這時(shí)候爸爸走出家門，說：“從今天開始，你要自己去上學(xué)了。”我立刻跺起腳來，手舉在胸前，像小彈簧似的蹦跳，還發(fā)出一種欲哭無淚的聲音。爸爸向來受不了我這樣，就說：“好吧，你在前面走，我在后面跟著。”我只能邋遢的走著，度過了爸媽改造我的第一天。第二天，爸爸堅(jiān)決不再送我，讓我跟著隔壁的小姐姐一起。我抽泣了一會兒，還是跟著小姐姐一起去了學(xué)校。后來，小姐姐上了初中，而我沒了陪伴。但是爸爸依然讓我一人走。于是，我在那條放學(xué)的必經(jīng)之路上徘徊，終于鼓起勇氣，第一次一個(gè)人去學(xué)校。從那以后，我便像大孩子一樣，迎著朝陽走進(jìn)學(xué)校。

　　這樣的日子算一算也要有一千多了。如今，我還是像以往一樣風(fēng)雨無阻的一人上學(xué)，只不過由步行換為自行車了。

　　爸爸，若不是那次您的考驗(yàn)與決定，哪會有我今天一顆堅(jiān)強(qiáng)的心？更不會有我今天這一片明媚的春光。

　　篇二：父母教會我

　　我們家有兩大派，媽媽是嚴(yán)肅派，爸爸是輕松派。對于怎么教育我，他們總是各有一套，互不相讓。

　　媽媽似乎把我的學(xué)習(xí)和品格看得很重，在學(xué)習(xí)上，她總是對我千叮嚀萬囑咐：“要認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，還要仔仔細(xì)細(xì)地檢查，可千萬不要馬虎啊！”如果她有時(shí)間，就會幫我檢查作業(yè)，并且指出錯(cuò)誤的地方進(jìn)行修改。她還時(shí)不時(shí)地幫我買各種各樣的練習(xí)本，讓我有機(jī)會學(xué)到更多的知識。她經(jīng)常說：“刀不磨不快，腦子不用會生銹。”唉，為了我的腦子不生銹，越用越靈活。我只得做完了老師布置的作業(yè)，再去攻克媽媽買的各種輔導(dǎo)書上的難題。如果和學(xué)習(xí)比起來，媽媽對我品德上的關(guān)心肯定不亞于學(xué)習(xí)。她教我做個(gè)一個(gè)勤勞勇敢，有教養(yǎng)的孩子。她總是以為孩子也有一雙手，自己的事就該自己做，所以很小的時(shí)候，我就學(xué)會了自己梳頭發(fā)，扎辮子，學(xué)會了收拾房間。媽媽說：“一個(gè)有出息的人，得有毅力，有能力，有知識。”媽媽的教育是嚴(yán)肅的，所以絕對是個(gè)嚴(yán)肅派。

　　我的爸爸就不一樣了。和爸爸在一起，我可以拋開作業(yè)，整個(gè)人舒舒服服的。下盤棋，直殺得天昏地暗，打一會兒羽毛球，笑聲灑滿了家門口那一片水泥地。爸爸經(jīng)常說：“一個(gè)人要會生活，只會做作業(yè)，那就是一個(gè)書呆子。”因?yàn)榘职謰寢尳逃�我的觀點(diǎn)不同，所以他們總會有一些爭論。

　　不過，雖然他們的觀點(diǎn)不同，但父母對我的愛卻一樣深。媽媽總說：“孩子是一張白紙，父母是一支筆。你給她涂什么，她就上什么色。”所以我這張白紙?jiān)诎职謰寢尩木�心涂抹下，越來越多姿多彩了�?/p>

　　篇三：父母教會我的一件事

　　父母是我們的第一任老師，從我們蹣跚學(xué)步到長大成人，無不傾注了父母一生的心血。我長這么大父母教會了我許多許多事情，而在這些事中最讓我感觸深的是學(xué)做蛋炒飯。

　　因?yàn)槲移綍r(shí)最愛吃蛋炒飯，經(jīng)常讓媽媽給我做。有一天媽媽說：“既然你這么愛吃蛋炒飯就自己學(xué)會做，學(xué)會了不但自己想吃就可以吃到，還能給爸爸媽媽做。”說干就干，我趾高氣揚(yáng)地對爸爸媽媽說：“今天中午我來做飯，做蛋炒飯。”“不錯(cuò)嘛，不過你確定自己能夠做好？”媽媽說道。“這有何難，我看過您做得很簡單的啦！實(shí)在不行您再指導(dǎo)指導(dǎo)。”我驕傲地答道。

　　到了廚房，我忐忑不安地走近灶臺，先把鍋洗凈抹干水，再把煤氣打開火力調(diào)好，讓鍋預(yù)熱下，一切準(zhǔn)備就緒。然后拿一個(gè)雞蛋打到碗里，哎呀，有些蛋液掉到地上了，只有一半流到碗里，不管它了就這樣。我快速用筷子把蛋打好，然后把油倒進(jìn)鍋里，接著倒入雞蛋，滋的一聲響，蛋煎成了金黃色，我用鍋鏟把蛋搗碎將飯倒入翻炒。聞著香味，我滿以為可以出鍋了，誰知媽媽在一旁說道：“放調(diào)料”。真是的連鹽和雞精都沒放，我急忙將調(diào)料放入其中。終于可以出鍋了，笨手笨腳的裝入碗中，大功告成，抹把頭上的汗水。

　　端上桌我迫不及待的先品嘗一口，嗯……不錯(cuò)不錯(cuò)，就是蛋少了點(diǎn)，鹽多了點(diǎn)。但還是挺香的，因?yàn)楫吘故窃诟改傅慕虒?dǎo)下獨(dú)立完成的一件作品，雖然有些不近人意，但總是一個(gè)良好的開端，以后經(jīng)常練習(xí)相信我一定能做出美味無比的蛋炒飯，加油！

　　篇四：父母教會我做人

　　人們都說；“父母是孩子們的最好老師，父母的言行，每一舉動(dòng)都無時(shí)無刻地影響著孩子。在我成長的過程中，父母教會了我許多做人的道理。都說婆婆和媳婦的關(guān)系很難相處，而我的媽媽則不是，她大約每天都打電話到我在農(nóng)村的奶奶，說飯要吃飽，衣服要穿好《在冬天》，如果在家里閑，就去和村的人坐一坐，自己想吃什么就買什么。還有我爸爸更孝順，我奶奶生病的時(shí)候，無時(shí)無刻地照顧著。在我村里，別人都說我爸爸是最孝順的了。而我在我父母的影響下，我對我奶奶、爺爺也很孝順。我奶奶經(jīng)常在外面說我很孝順，我為之感到高興。

　　記得有一次，因?yàn)槭侵苣�，我回了農(nóng)村，一回到農(nóng)村，正在回家的路上，我看到了“愛提奶奶”正在拖著一棵小樹往家里拖，因?yàn)樗�年老，拖了一段時(shí)間也沒拖多久。“愛提奶奶”住在離我家10米路的地方，她的兒女都很不孝，每個(gè)月只給200塊元，而她穿的、住的都是爛的。

　　我連忙幫“愛提奶奶”把樹拖了回家。我看見她家很亂，也收拾得干干凈凈，問她還沒吃飯，也幫她做好了，忙活了大概3個(gè)鐘頭。“愛提奶奶”則在一邊坐著流淚，我走過去說：“奶奶，快吃飯吧！”她說：“好，好！”接著說：“你的父母對你的公公婆婆很孝順，你也是一樣。”我想：當(dāng)然了，有其父必有其子嘛！她說了一推表揚(yáng)我的話。我看時(shí)間不早了，就跟她說回家了。

　　回到家，媽媽問我怎么現(xiàn)在才回家，我把事情一五一十地告訴了她，她看見了我的臉上很臟后才相信。

　　當(dāng)然，這都是父母的功勞，是他們教會了我做人。

　　篇五：父母教會我

　　百善孝為先。我們應(yīng)該長存一顆仁孝之心凡是有成就的人，他一定是一個(gè)孝順的人。

　　當(dāng)今，有很多的人，父母健在的時(shí)候沒有好好去照顧，卻在父母去世后后，高調(diào)的舉行葬禮，以為做了這些別人就會以為你是個(gè)孝子。還有些人，對自己的父母漠不關(guān)心，很少回家看看，原因僅僅是因?yàn)樽约旱母改甘�分貧困，而自己則是城市里的人，覺得在農(nóng)村的父母有失自己的身份了，有失自己的顏面。

　　那么我想想問問你們，你們?nèi)绻麤]有父母給你們生命，你們會有今天這樣的成就嗎?或者說，如果你們老了，你們的孩子也是這樣的對你們，你們會怎么想呢?

　　有一句古話說：“百善孝為先”。古人為什么認(rèn)為在所有的善行中，孝道是第一位的呢?自古以來，人們把父母撫育子女，子女贍養(yǎng)父母，看成是人之本分。

　　只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的人。如果說父母疼愛子女是本于天性，那么教孩子孝道則是一種必不可少的后天教育，雖然在人的天性中，人人皆知父母的辛勞，要回報(bào)父母，但這種善良的天性如果不及時(shí)正確的教導(dǎo)，使之生根、發(fā)芽、成長，此種感恩的心情很快就會消失，不知不覺中，認(rèn)為父母疼我愛我乃天經(jīng)地義之事，習(xí)慣了衣來伸手飯來張口的生活;至于我也要疼父母愛父母，因無人提醒，沒有成為我的生活習(xí)慣，于是漸漸忘記于腦后，最后則一點(diǎn)也沒有了。兒童時(shí)期就沒有引導(dǎo)孩子形成孝道的觀念，沒有使孝順父母成為孩子的自覺行動(dòng)，長大后卻埋怨孩子不孝順。打小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的孝道精神，從小時(shí)候起，這是最關(guān)鍵的，也最容易見效。