父愛作文匯編【3篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的父愛作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父愛作文 篇1
對于爸爸，我很敬佩他，他雖然言語不多，與爸爸發(fā)生的一點一滴都深刻我心，從我第一次描寫爸爸，寫他的幽默，寫他的嚴肅，寫他的和藹可親，寫他的智慧和聰明，這點點滴滴的幸福，早已刻骨銘心了！
對于我來說，爸爸對我的愛讓我感動，爸爸是個不善言辭的人，但他的動作無不透露出對我的愛，一個小小的眼神，一個小小的動作，爸爸對我的'愛是深沉的，父愛。
去年冬天，我感冒了，低燒持續(xù)不退，有天下午燒到了38度五，爸爸剛下班回家，看到滿臉通紅迷迷糊糊的我，眼睛里閃過一絲急意，接著就帶著我去了醫(yī)院，爸爸放心了不少，讓媽媽先回家，他陪我，可這時一個電話打來了，叫爸爸馬上到店里，爸爸不得不去，臨走之前卻帶點笑意的說：“一個小時之后換班！” 果然一個小時之后，爸爸回到醫(yī)院，讓我媽回去，醫(yī)院里的房間好熱，爸爸是怕熱的啊！我不知道他是如何度過那漫長的一個小時的，而且讓我最感動的是，當爸爸看到我舔嘴唇的時候，為我倒了一杯水，我永遠忘不了爸爸喂我喝水時的那種眼神，充滿著一種慈愛，一種憐惜。這不同于母愛的眼神，爸爸的眼神是復雜的，猶如大海一樣，深邃的看不到底。他慢慢的彎下身子，將水杯輕輕的貼近我的嘴唇，緩緩的往我口里倒水，溫熱的液體流入我的喉嚨，爸爸體的細膩讓我為之一驚，我怎么也沒有想到！回到家后，我出了一身汗，燒也退掉了不少，爸爸一會兒給我端水，一會兒給我拿橙子，一會兒給我削梨，媽媽也忙的不可開交。 爸爸的話一直激勵著我，如果說我是一棵小草，那爸爸是大樹給了我溫暖，給我遮風擋雨；如果說我是一朵花，那爸爸是陽光給了我生命，讓我茁壯成長；如果說我是那高飛的風箏，爸爸是那緊緊相牽的繩，不讓我迷失方向。
父愛作文 篇2
我們每個人都生活在陽光下,生活在充滿愛的世界。但是有的同學，卻不能夠正確的選擇自己人生道路。有的人選擇了風云變幻之道、有的人也會在不知不覺當中選擇沉浮不定的人生旅途、有的人在坎坷
的山路上跌倒、爬起、再摔倒,直到頭破血流，也有的人在陰晦的沼澤里匍匐蹣跚，成浮不定，總也看不到光明，由此怨天尤人，一蹶不振，蹉跎人生。但是,只要我們的心靈選擇了陽光,那么在通往成功與幸福的道路上,我們就會遠離黑暗與沉淪，我們在陽光下成長,但我們更要在成長中選擇陽光。
同學們，在我們學習閑暇之際，難道沒有理由去認真反思一下，是誰在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子,誰在我們哭泣時給我們以溫暖的擁抱,誰在我們跌倒時伸出有力的臂膀,誰在我們迷茫時給我們指明方向是關愛如陽光般溫暖的父母,呵護如陽光般細致的朋友,照顧如陽光般周到的同學,叮囑如陽光般密集的老師.我們在愛的陽光下成長。
記得有一次，在陽光明媚的下午,我坐公交車去上學.車上擠得像那天的溫度一樣火爆，終于我被周圍的幾個人擠上了車，站在離前門很近的一個座位旁，一個戴墨鏡的老人頭扭向窗外，好像在欣賞車窗外的美景，本已無暇顧及窗外的我，目光隨著這位老人移向窗外，那
時已是深秋,可那天的天氣卻有些與之不相稱，大樹旁已堆滿了金黃的樹葉，幾十堆樹葉連在一起，好像一條人生的賽道,只有起點，而沒有終點，只有時間的飛逝，而沒有時間的停止，這四季也好似人的一生.年少如春，青年如夏、中年如秋、老年如冬、春天的快樂,夏天的奮斗、秋天的收獲、冬天的'孤獨。
我在車內站著,覺得無聊,便和這位老人閑談起來.他是先給我說話的.他轉過頭來,我看著那黑色的墨鏡,突然呆了一下,這位在我眼前充滿陽光般燦爛笑容的老人竟是位盲人,我有點不相信自己的眼睛.“我是一位盲人.”于是我疑惑地問他剛才為什么還朝窗外看風景呢？他回答說：“雖然我的眼睛看不見了,但我并不為此感到悲傷.因為我心靈的窗戶在被陽光滋潤,在感知著這個充滿愛的世界.”說著說著,他便笑了.我為這位老人的樂觀所感動.因為這感動,我們才能嗅到更多陽光的味道。
父愛作文 篇3
兒子是父親的“復印件”，這句話被許多人疑惑。特別是在一些所謂成功和失敗者的眼中，為了維護自己的“對”，所以兒子的“錯”與自己無關。本質上，那就是逃避責任!
易中天老師說過，中國人對父親不那么重視，寫父親的散文中，只有一篇朱自清的《背影》。但易老師說，他怎么看這篇文章怎么覺得寫的是父親。其實這并不難理解，因父愛是無形的，是一種無聲與無畏。可這部散文里充滿了凝重的情感，這是對母親的。
小樹的生存源靠水分，這就是孩子靠母乳生存。那么陽光呢，雨水呢，風沙呢，寒冷呢……這一切與氣候有關的因素，就是父愛。缺乏父愛的孩子，就像在陰面成長的植物，雖然個頭不會被耽誤太多，心理承受能力和體能等與韌性、轉化、承擔、協(xié)調、冒險、自主等身心素質都極有可能或多或少地受到影響。因為缺少陽光就缺少光合作用，那么交換能量的動力就差，用在人類身上，就是人際關系能力及生存能力，所謂的EQ(情商)。
這就是所謂的“立業(yè)”，是與“成家”同樣重要的事情。
歷史證明，從小失去父愛的古人，如孔子、孟子、岳飛、海瑞等都不大容易與人交流、互動，不是不被君王錄用，就是性格愛走極端，要么就是盲目而沒有折中方案。
明朝的王陽明，從小他的父親是位狀元，特別希望孩子也能考取功名，于是拼命地要求孩子念四書五經，幼小的王陽明不那么聽話，口口聲聲要當圣賢，卻招致父親一次次“修理”，但無論怎樣，父親沒有離開過他，直到他結婚。
可王陽明成人后并沒有放棄志向，無論是遭小人陷害，還是遇殺手避難，最終都挺了過來，他吃盡了人間苦，以超人的'智慧平定了叛亂，戰(zhàn)勝了朝庭中的奸臣，不僅沒有遭到毒手，反而讓那些惡人再也不敢惹他。
明史學家吳晗先生說，如果把20世紀最不該犯的錯誤定義為“不該侵略蘇聯(lián)”，那么明朝成化年間最不該犯的錯誤就是“不該得罪王陽明”。
這是一句相當高的評語，因為王陽明不是岳飛，卻有著比岳飛還有高超的戰(zhàn)績，不是孔孟，卻與他們具有相同的智慧，不是海瑞，卻有著比海大人更好的人緣。
他的心學被后世稱為改變了歷史的一門哲學，至今影響著日本、韓國，以及世界許多國家，并被明代的徐階、張居正、戚繼光等繼承發(fā)揚，近代的孫中山、康有為、李大釗、陳獨秀等也對其頗有領悟，幾百年來，無人再對歷史有如此深遠的影響。
不被對立面?zhèn)Γ瑓s在無為中戰(zhàn)勝對手，所謂不戰(zhàn)而屈人之兵。以為國為民為本，多次倒下后再站起來，這是一種百折不撓的心理素質，說白了是一種力量。
它的本力，就來自于父愛。王陽光在童年時雖與父親多有“沖突”，卻始終被陽光關注著，父親沒有因為自己忙而冷落他，卻在閑時陪著兒子到全國各地游歷，這對幼小的王陽明來說，就是父愛，就是陽光。
因此他與上述所有英雄、圣人的區(qū)別，就在于有一個良好的人際關系，有了它，再做事就容易得多，就會被社會所接受。
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