關(guān)于“分享”話題作文佳作示例

　　【題目設(shè)計(jì)】在澳大利亞考駕駛執(zhí)照，有關(guān)交通法規(guī)的書上的第一條是交通部長給初學(xué)駕駛的人的忠告：“學(xué)習(xí)交通規(guī)則的本質(zhì)是懂得和別人分享道路。”在你的生活中，你是否對“分享”進(jìn)行過思考，有沒有關(guān)于“分享”的經(jīng)歷、感受……請你以“分享”為話題完成一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②文體自選；③題目自擬。④800字以上。

　　【話題解析】“分享”是帶有一定哲理意味且具有豐富內(nèi)涵的話題，寫作者對世界的認(rèn)知水平直接影響到文章的立意。此外，語言的表達(dá)能力是關(guān)系到此類文章得分的一個(gè)重要因素。文章的構(gòu)思可從以下幾個(gè)方面考慮：1、扣住“分享的范圍”展開。從“分享”的物質(zhì)層面看，可理解為對有形的物質(zhì)的分享，物質(zhì)上的分享可以幫人擺脫困境，也能給人帶來精神上的愉悅，所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，從意識層面看，我們很容易想到這幾句名言：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂。”“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”精神上的分享不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。2、扣住“分享的對象”展開。可理解為敞開胸懷，分享他人的經(jīng)驗(yàn)、思想和快樂；也可理解為開誠布公，將自己的所思所得主動(dòng)與他人交流，以求得協(xié)作和共同進(jìn)步。閉門造車的結(jié)果只能是自娛自樂；閉關(guān)自守的后果便是裹足不前。3、扣住“分享的意義”展開。人類與其它動(dòng)物的區(qū)別在于能通過語言分享他人的經(jīng)驗(yàn)，正是這一點(diǎn)使人類能夠走出叢林，使文明得以延續(xù)。現(xiàn)在人類已步入了信息時(shí)代，資源的共同分享成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)才得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。4、扣住“分享的主體”展開。分享是一種大智慧，需要豁達(dá)的心胸、坦誠的態(tài)度，還需要智慧和策略。虛偽奸詐者不會(huì)分享，對利益的攫取使他鼠目寸光；謹(jǐn)小慎微者不懂得分享，對世界的疑懼湮沒了他的好奇；狂妄自負(fù)者不屑于分享，愚妄的優(yōu)越感蒙蔽了他的雙眼……而人類的孤獨(dú)感也來源于不能分享：有的源自于不愿和別人分享，只能獨(dú)自咀嚼痛苦；有的人的孤獨(dú)則是因?yàn)闆]有人能夠分享，如梵高，海子，乃至金庸筆下的獨(dú)孤求敗，他們的孤獨(dú)則是一種跨越時(shí)空的天才式的孤獨(dú)，“前不見古人，后不見來者”……

　　【佳作展示】：分享生命許小麗孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。“舉杯邀明月，對影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國破山河在，城春草木深。故國重游，無限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來分享他的悲涼。那會(huì)是誰呢？他的國家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時(shí)分享的不只有快樂，還有苦痛。執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限向往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無人欣賞無人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。分享是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。快樂的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。鼓起勇氣，讓我分享你的生命！

　　分享，乃人生一大樂趣

　　分享，乃人生一大樂趣 在我們成長的道路中，有著快樂與悲傷，有人說過：如果你把你的快樂告訴你的一個(gè)朋友，你將會(huì)獲得更多的快樂；如果你把你的悲傷告訴你的另一個(gè)朋友，你將減少一半的悲傷。而我，常常把自己的快樂、悲傷向朋友傾訴，分享，已成為我人生中的一大樂趣。 有一次，我在網(wǎng)站上看到了征稿的消息，我便把我的作文拿了出來進(jìn)行修改，鼓起勇氣向作文網(wǎng)站投了搞，隔天我打開電腦一看，我的作文發(fā)表了，我高興得一蹦三尺高，連忙將這個(gè)好消息告訴我的同學(xué)，同學(xué)們聽了也為我高興，最后我們決定多寫作文，向作文網(wǎng)站投稿。這個(gè)消息很快就傳到老師的耳朵里了，老師還鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力呢！我們的作文能力也漸漸提高了，學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃了，我們?yōu)榇硕几械礁吲d。 隨著年齡的變化，雖然我的性格該變了不少，但這個(gè)習(xí)慣依然陪伴我，我悟出了一個(gè)道理：分享，乃人生的一大樂趣。

　　分享憂愁_550字

　　人的一生總是有喜有憂、悲歡離合、喜憂參半。快樂分享后能帶來更多的快樂，憂愁分享后，就沒有什么可愁的了，培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”所以，誰都需要朋友，誰都需要訴說，誰都需要聆聽。 我上一年級的時(shí)候，特別的喜歡畫“國畫”但也是畫玩兒而已。天有不測風(fēng)云，我不小心在爸爸的西裝上添了“畫蛇添足”之筆，這可是爸爸新買的西裝，打算去參加同學(xué)聚會(huì)的啊，這哪里還得了，我把畫到墨汁的一角轉(zhuǎn)到內(nèi)側(cè)。鬼鬼祟祟的溜出去了。我在路上慢慢吞吞、悶悶不樂的走著，頭沉重的抬不起來。“哎喲.........”撞到人了，我抬頭一看，原來是小明同學(xué)，這還真式巧啊。小明看見我悶悶不樂的樣子，就知道我又遇到麻煩了。于是，他把我拉到路旁的石椅，坐下來問：“你一定又是遇到什么麻煩了吧？你盡管說，讓我這個(gè)萬事通來給你排憂解難吧！”我嘆了口氣，說：“哎！別玩了，我都快game over了."于是我把我的經(jīng)歷告訴這位”萬事通“，向他傾訴了一番。于是他把頭靠近我耳朵說：“你回家把西裝洗干凈，然后主動(dòng)向爸爸媽媽道歉，說明原因，他們一定會(huì)原諒你的.”我按照小明說的去做，果然一件事就這樣被解決了。通過這件事，我明白了：想一個(gè)朋友傾訴憂愁，自己將會(huì)減掉一半的憂愁。

　　分享_550字

　　金色的陽光照耀向大地，毫不吝惜地溫暖著萬物，受到了人們的尊敬；綿綿的春雨飄灑向大地，悄無聲息地滋潤著萬物，受到了人們的贊美。分享——一個(gè)具有魔力的詞語，給我們以無盡的財(cái)富和無窮的啟迪。分享是什么？分享是兩個(gè)好朋友一起吃一顆甜美的蘋果，你會(huì)覺得蘋果更加甘甜；分享是你把憂傷向好友傾述，你會(huì)覺得心里舒服許多。分享是一件神奇的寶貝，它使快樂增倍，它使憂愁減半。分享是什么？分享是投之以桃，報(bào)之以李。分享是一架天平，你給予他人多少，他人就會(huì)回報(bào)你多少。分享是無私的；如果存了私心，天平就會(huì)傾斜，那么你永遠(yuǎn)得不到真正的快樂，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友。李白和孟浩然徜徉在江夏山水之間，飲酒作賦，談酒品藝，兩人之間的友誼成就了詩壇上的一段佳話，流傳了《送孟浩然之廣陵》的千古絕唱。分享，是一種思想的深度，深思的同時(shí)，也提升了自我。智利33名礦工被困礦井，他們在暗無天日的封閉井下分享著少量的食品、飲水以及強(qiáng)大的精神信仰；當(dāng)營養(yǎng)品通過細(xì)細(xì)的輸送管道傳到井底時(shí)，饑渴的礦工等到33人的補(bǔ)給全部到齊后才一齊享用，最終堅(jiān)持了69天直到所有人員獲救。分享，是一種生命的信念，明白了分享，才明白了生存的意義。著名影星李連杰發(fā)起了“壹基金計(jì)劃”，倡導(dǎo)“1人＋1元＋每1個(gè)月＝1個(gè)大家庭”的理念，推廣每人每月1塊錢，全世界一家人互相關(guān)愛的慈善互動(dòng)模式，在忙碌中充實(shí)了自己的生活。分享，是一種博愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。分享，你感悟到了嗎？分享，你做到了嗎？

　　分享未來_50字

　　分享·未來 ——分享青春，共筑未來南京市秦淮區(qū)鳳游寺小學(xué) 五（1）班 林智浩 翻了好幾張日歷。2014才會(huì)來到，而我們卻覺得明天就是此日。因?yàn)樵?014夏天，中國南京將舉辦第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。在時(shí)間一秒秒逼近的時(shí)候，南京也在一步步改舊貌，換新貌。而我們身為祖國的新一代，又能做些什么呢?為所期待的青奧會(huì)做貢獻(xiàn)！ 在說這個(gè)問題時(shí)，了解了青奧會(huì)，才知道自己要為青奧會(huì)做些什么。那么，青奧會(huì)是一項(xiàng)專門為年輕人設(shè)立的體育賽事。很好地揉合了體育、教育、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。青奧會(huì)是為了將世界的青年運(yùn)動(dòng)員們都集合起來，并為他們歡慶。用一種特別創(chuàng)新的方式來發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神。傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念。 了解了青奧會(huì)，想必大家都有自己的想法了吧？是不是想馬上行動(dòng)起來，為南京的方方面面做行動(dòng)了？但是別急，在這里啊，我有幾個(gè)也許大家想不到的妙點(diǎn)子。1、宣傳。我們可以將宣傳單制作好給路人了解，也可以制作圖片、視頻上傳至網(wǎng)上，讓世界上每個(gè)人都好好地了解南京，了解第二屆青奧會(huì)。2、文明。我們要文明起來，讓現(xiàn)在南京的外國友人知道這個(gè)六朝古都，等他回家鄉(xiāng)，告訴他的親朋好友，也來南京游玩。3、環(huán)境。說實(shí)話，南京的環(huán)境實(shí)在有些說不過去，但只要我們以身作則，不開車，多種樹，再帶動(dòng)親朋好友行動(dòng)起來。4、交通。在已經(jīng)開工的新地鐵，公交車班次還需增加，計(jì)程車方面也應(yīng)該大減價(jià)。在大橋、二橋、三橋的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致，緩解交通壓力。這一條我們可以寫信告訴負(fù)責(zé)此類的工作人員們。5、經(jīng)營。我們可以向城管人員爆料非法占地，經(jīng)營人員應(yīng)受嚴(yán)重處罰。6、語言。我們可以設(shè)計(jì)一條外語歡迎語，讓外國友人感受到我們的熱情。總結(jié)起來，六種方法合稱為“六奧法”。 另外，我們介時(shí)還可以在賽場進(jìn)行小導(dǎo)游指南，指引觀眾到指定的位子觀看比賽，還幫助賽委會(huì)管理秩序的忙呢！ “分享青春，共筑未來”，這是2014年南京青奧會(huì)的口號。我們也可以這樣理解“青春共筑，分享未來”。青奧會(huì)是人與人之間溝通的盛會(huì)。會(huì)溝通，會(huì)幫助，這就是我所期待的青奧會(huì)。讓一場友愛的青奧會(huì)，演變成一座有愛的南京城，一個(gè)有愛的中華國，一片有愛的亞洲，一個(gè)有愛的地球。因?yàn)橛袗圩屛覀兎窒砬啻海�分享未來，青奧會(huì)期待你的參與，2014共筑青春，南京等著你！

　　快樂真好——分享就是快樂

　　指導(dǎo)教師劉燕君 天下起了小雨，鳥媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛翔，練習(xí)捕食的本領(lǐng)。 她們冒著小雨在叢林里飛翔，忽然，眼疾手快的玲玲發(fā)現(xiàn)了一條又大又肥的蟲子，于是她立刻飛過去，趁小蟲子在樹上棲息時(shí)，一下叼住了它。 花花卻一點(diǎn)也沒察覺，猛一回頭，不見了妹妹的蹤影，就著急地鳴叫：“玲玲！玲玲！你在哪兒呀？” “我在這兒呢！過來快過來！你看我發(fā)現(xiàn)了什么？”玲玲興奮地喊著。花花好奇地飛過去，原來是一只大肥蟲。“能分我一點(diǎn)兒嗎？這可是我第一次看到這么大的蟲子呢？”花花問道。她心里多么渴望玲玲能分她一點(diǎn)兒呀！可是，玲玲卻一下把大蟲子奪走，驕傲地說：“這可是我捉的一級寶貝！如果讓你吃掉了怎么辦？誰讓你這么笨呢？”說著，她哈哈笑了兩聲就飛走了。 花花非常傷心，飛到青蛙公公家。青蛙公公聽了這件事，對花花說：“走！我們?nèi)フ宜�吧！”�?dāng)玲玲看到青蛙公公時(shí)，不吱聲了，乖乖地落在樹枝上，青蛙公公和藹可親地對玲玲說：“玲玲呀！好姐妹要能同甘共苦，明白了嗎？分花花一點(diǎn)吧！” 玲玲想著：如果我自己吃了，就會(huì)大飽口福；如果分她一半，我就不會(huì)很飽，真不想給她，要是自己慢慢地品嘗該多好呀！青蛙公公好像看透了她的心思，語重心長地說：“玲玲，你想想，當(dāng)你生病時(shí)，是誰照顧你？當(dāng)你練習(xí)飛行摔斷翅膀時(shí)，又是誰幫你找來醫(yī)生？” 是姐姐呀，我怎么都忘了？我真是有點(diǎn)過分呀！想到這兒，玲玲的臉“唰”地一下就紅了，默默地流下了眼淚，花花看到了，連忙飛到樹枝上安慰玲玲：“別哭了，別哭了，沒事。”這時(shí)，玲玲擦干眼淚對花花說：“對不起，剛才是我不對，咱們一起吃吧！”她看了看那條小蟲，把它分成兩半，一半給自己，一半給花花。“這就對了！分享就是快樂！”青蛙公公露出了燦爛的笑容。 從此，玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹，她們彼此分享快樂，越來越快樂！點(diǎn)評： 這篇美好的童話故事，講述了一個(gè)溫情的道理——彼此分享帶給我們更多快樂！小作者獨(dú)具匠心，以鳥兒捕食——護(hù)食——分食為線索，展開故事情節(jié)，把鳥兒復(fù)雜的心理變化描寫得生動(dòng)有趣，把一個(gè)深刻的道理童話般的表達(dá)出來，使這篇快樂真好更具可讀性。

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