分享作文7篇【優選】

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的分享作文7篇，希望能夠幫助到大家。

分享作文 篇1

　　身在一艘名為“未來號”的航艦上。

　　老船長說這條奔突不平的海路上有千難萬險，有些甚至是年逾花甲的他也未曾體驗到的。他教導船上的每一個孩子，要用心對待這次航行，他希望我們可以一起到達勝利的彼岸。

　　那條路是人的一生，那大海上一定會升起火紅的旭日——我這樣想。

　　生命中我們無數次的感知到它們的存在，是挫折和失敗；生命中我們無數次的設想那大海究竟該是如何的氣魄雄渾，是堅毅和剛勇。轉念想著，人的一生又何其短暫；定睛看著，前方的路途依舊被清晨的蒙蒙薄霧遮蓋的.掩飾。

　　我們所能做的，不過是探索。

　　努力把自己變為這艘船上最強大的力量。我不斷的像老船長討教該怎樣對付海面上的災難依舊突發事故后的解決辦法，當然，這樣做的人不止是我一個。生活在同一條船上的我們，我的朋友們，都帶著相同的信念向前行駛著，這是一種超乎想象的力量。無數次的夢里，我想象著即將到達的那個海港，它一定是如此輝煌，如此亮麗，有西方濃厚的風姿和色彩，也同樣不乏東方的精致和典雅；高大的建筑群就坐落在港口的旁邊，有沙灘、有海浪，那里的海水微波蕩漾，不及我們正在行駛中的雄壯，卻帶著一絲少女般的美麗。

　　那是我向往已久的平和、安靜的生活。

　　不覺間就堅定了這個理想——我的前方。雖并非是“命運多舛”的表現，卻也帶給我以沉重的打擊。那天正值我當班，卻不料航船系統發生的故障，在疏忽大意間竟沒發現已走到一處無人問津的海域。不出意外的，觸礁了。霎時間腦海中一片空白，我的應急知識呢？我的全能的指揮呢？似乎頃刻間都被這暗礁撞去了百米開外。幸好有老船長臨危不亂的排兵布陣，才險些躲過去一劫。事后自責不已的我向老船長承認了錯誤，不料這位老人卻親切的摸了摸我的頭，說：“沒關系，孩子。你可以做的更好。”猶如春風般的溫暖，在這片冰冷的海上給予我無限溫暖。你應當猜到了，那之后的自己對生命的挫折有了新的認知，我發覺自己越來越堅強；變得和這大海一樣。

　　面對逆境學著勇敢，面對失意學著堅強。

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　　船還在行駛著，從不停歇的步伐。無論是它本身，還是船上的我們。這艘船注定是個傳奇，歷經了風雨，也必然會享受成功。我所敘述的不過是一個平凡水手的點點滴滴，記錄下的也不過是那些個微薄的努力。

　　誰說努力的人不會經歷失敗，誰說失敗不能給努力的人以更堅毅的力量？

　　是的，我在努力。

分享作文 篇2

　　分享，是一種快樂的傳遞，是種在心田種上美麗花草，讓我的生活繽紛多彩。分享，是我的爺爺教會我的。

　　一次，爺爺的牙很疼，半邊臉腫的'就像剛出爐的包子。于是我陪著爺爺去醫院，路上經過蛋糕店，爺爺給我買了愛吃的面包。邊走邊吃，我們很快就到了醫院。看診室不大，不過坐滿了人。其中一個年約5歲的小弟弟從我進來就盯著我的面包，看的出來他很想吃。不過我舍不得。于是轉身，心里想：這是我最愛吃的，面包也不多了，不可能給你吃的，不然我就沒有了。想吃的話，你可以叫你的家人給你買啊。真是討厭！

　　“小雨，來，把你的面包分一半給這個小弟弟吃，弟弟也想吃了。快點。”突然爺爺對我說。我心里一萬個不愿意，不過爺爺的話我得聽啊，很不情愿的用手在面包上撕了一小塊。爺爺不滿的說：“小雨，對別人要大方一點，多分給弟弟一點。不行我來分。”爺爺伸手拿過面包，真的分了一半給了弟弟，看著可愛的小弟弟津津有味的吃著，我突然覺得很開心。一份美食我一個人享用，快樂只有一份。但我和弟弟分享了，就是一份美食得到兩份快樂，以后弟弟長大了，也會和別人分享，多么好的事情啊！

　　學會分享，將快樂傳遍整個世界！

分享作文 篇3

　　“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”。古人的薔薇因獨賞而香溢一個庭院，我們的薔薇卻因分享而醉了一條巷子。

　　二奶奶是我家的鄰居，子女都在外邊工作，唯有一架薔薇與她相伴，那是怎樣的一架薔薇哦：層層疊疊的花瓣相互掩映住彼此姣好的容顏，花瓣色澤明艷，如涂了一層胭脂，均勻中透露其嫵媚，花瓣中間的花蕊如黃色的酒窩般嵌在其中，撩人心扉。每到薔薇花開的時候，整個巷子都會流動著一股清幽的香味，時濃時淡，縈繞在你的鼻尖。引來蜜蜂的流連曼舞。

　　二奶奶每天總會去看一眼那薔薇，數一數又躥出了幾朵花苞，又有多少笑靨被風兒逗開。，等到滿架的薔薇綻放得遮住那羽狀的復葉時，二奶奶便忙活開了。在露珠還眷戀于人間時，她已采完一簇簇花，敲開各家的門。

　　“喲，您太客氣了。”有的嬸嬸會笑著接過那捧花，二奶奶則會答道：“哪里的話。”有的奶奶們會帶著嫉妒的語氣調侃道：“你這手怎么那么巧呢？瞧這花，比你年輕時的模樣還漂亮幾分。”二奶奶便會捂著嘴“咯咯”地笑，臉上漾開一朵紅暈，久久無法散去，如少婦的臉頰……

　　幾個清晨，巷子里都飄蕩著這些話語，摻雜在薔薇花香中，歷久彌漫，真正有了“香云落衣袂，一月留余香”的韻味。

　　后來，二奶奶搬走了，雖是極不愿意，但拗不過兒女們的情意。她主動提出要把那薔薇移栽到我家，同樣愛花的母親欣然接受。

　　母親也幾年如一日地照看著那薔薇花，起初它有些“水土不服”，不過后來也就恢復了之前的意氣風發。在薔薇花盛放的季節里，母親也總會像二奶奶那樣，挨家挨戶地去送花，而且她還把薔薇花遷到了墻外。我明白母親的用意，這條巷子習慣了薔薇花香的陶醉，那石板鋪就的路已刻下了薔薇花動人的容顏，走在路上的人，也早已習慣了被分享薔薇花……

　　二奶奶每年還會回來，看幾眼那盛放的薔薇。她總是那樣靜靜地面朝一架薔薇，將手搭在幾朵擁在一起的'花蕾上，在如綢面一般的花瓣上來回撫摸，很輕，很慢，似是怕手指的粗糙弄皺了這些精靈們吹彈可破的肌膚。有時，二奶奶會情不自禁地將身體向前傾，用鼻子去捕捉一股沁人心脾的香氣，然后微微閉上眼，任香氣在體內氤氳。

　　母親也總會伴在二奶奶身邊，與她分享薔薇花一年的長勢，輕柔的話語一點一滴潤進那薔薇花香中……

　　“不搖香已亂，無風花自飛。”如果說那一架薔薇是一串動人的音符，那么分享便是那無盡的五線譜。

　　我愿做下個分享那一架薔薇花的人…

分享作文 篇4

　　我的老家在安陽，安陽市內黃有很多棗樹，并且內黃的棗在安陽也是小有名氣的。

　　棗樹上的棗像個小孩子，棗樹就像個飽經風霜的老爺爺。

　　春天到了，彎腰駝背的棗樹爺爺和別的樹一起，長出了嫩葉，站在路邊，放眼望去，草地、樹木，一片新綠，和藍天連接在一起。再仔細看看棗樹上的'一個個小葉子，像一個個害羞的孩子，住在棗樹爺爺的臂彎下，風哥哥走了過來，小葉子們看見了，就趕緊抱緊棗樹爺爺，生怕被風哥哥帶到地下。又過了幾天，棗樹開花了，一張張笑臉陸續綻放。

　　夏天來了，棗樹長出了一個個綠色的小球，掛在樹上，就像一個個孩子在大樹爺爺的臂彎下嬉戲、玩耍。站在路邊，看那一棵棵棗樹，就像沒開過花一樣。而現在樹上的一個個小孩子呢？就像跟我們玩捉迷藏似的，躲了起來，只有耐心的撥開一片片葉子，才能找到它們。

　　秋天的時候，農民伯伯都忙了起來：收黃豆、打棗、收高粱……有時間，我還會和爸爸媽媽一起去打棗。那時，棗樹上的棗就像剛運動過，熱的它們的臉紅彤彤的。棗樹爺爺也滿面春風從遠處看，棗樹爺爺綠中透紅，非常可愛。

　　等到了冬天，棗樹爺爺的孩子們已經融入地下，成為化肥，讓棗樹爺爺繼續養育出那一個個可愛的小棗。棗樹爺爺有些冷了，于是雪娃娃和伙伴們一起為棗樹爺爺蓋上了棉被。

分享作文 篇5

　　基礎等級50分

　　一等（50—41）二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0）

　　切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意

　　中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明或立意 不當

　　內容充實 內容較充實 內容單薄 沒什么內容

　　感情真切 感情真實 感情基本真實 感情虛假

　　結構嚴謹 結構完整 結構基本完整 結構混亂

　　語言流暢 語言通順 語言基本通順 語病多

　　字體工整 字跡清楚 字跡潦草 字跡難辨

　　符合文體要求 大體符合文體要求 大體符合文體要求 不符合文體要求

　　發展等級 20分

　　深刻 豐富 有文采 有創新

　　1、透過現象深入本質 4、材料豐富 7、語言生動，句式靈活 10、見解新穎，材料新鮮、構思精巧

　　2、揭示問題產生問題 5、形象豐滿 8、善于運用修辭手法 11、推理想象有獨到之處

　　3、觀點具有啟發作用 6、意境深遠 9、文句有意蘊 12、有個性特征

　　[說明] 1. 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。 2. 發展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。 3. 缺題目扣2分；每一個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止；不足字數（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分。

　　4．文章在基本切題的前提下，達到“三基本”（中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順）要求的，切入分為52。在此基礎上，只要發現有亮點，就應該將分數上浮。

　　一、關于議論類文章

　　1．在切合題意的前提下，凡說理表達基本過關、觀點基本突出、材料基本充實的議論類文章，可以按48—52分檔次賦分。

　　2．凡在“三基本”的某一方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。

　　3．對于借助隨筆、雜感甚至雜文樣式表達思想闡發主張的議論類文章，要反復審讀，謹慎賦分。凡那些能夠做到思想深刻、議論風生、縱橫捭闔的特別優秀的文章，要敢于打高分，直至滿分：凡那些只會借助隨筆或雜文寫作形式，而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章，不能誤判高分，而只能按一般議論類的文章標準去如實賦分。

　　4．考慮到議論類文章的立意，多為解釋“提示語”(材料)的文章，因此，凡能采取比較新穎的角度切入“材料”，解說“提示語”的內涵與精神，便可視為有亮點，提高兩個檔次向上給分。

　　5．由于多數議論類文章偏于簡單舉例且用例較多，因此，凡有如下情景即可視為有亮點，可以在62分向上判：選取比較新穎、生動、有個性的材料作論據，而不是盡人皆知的“通常事例”；所用事例材料能夠有論證層次，并不平面展開，不機械重復，每一例都能顯示一個小論點或層層遞進的。

　　二、關于記敘類文章

　　1．在切合題意的前提下，凡敘述表達基本過關、主題基本突出、情節基本完整的記敘類文章，可以按48—52分檔次賦分。

　　2．凡在表達或主題或故事情節等某一個方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。凡在某個方面達到優秀級別的，或者構思精巧，或者形象豐滿，或者意境深遠，或者很有個性，或者語言很見功力，可以按63分向上賦分，最優秀的可以達到70分。

　　3．凡在“三基本”水準向下的文章，也應該依據其表達、主題、情節某一個或幾個方面屬于較差的級別的，依次向下浮動。凡在某一個方面屬于很差級別的，則應該在42分向下浮動。

　　凡語言表達、記敘能力在低幼層次的文章，最高賦分也不能超過35分。

　　4．通篇記敘人事或編述故事，視為不著邊際的跑題文章處理，賦分在24分以下，如果無法判定，可提交組長或專家組處理。

　　5．考慮到多數記敘文章故事情節簡單、缺少內涵，應將考察重點放在如下方面：有機智的`構思，有生動的人物，有引人注目的“故事”，有比較濃郁的生活氣息，有令人思考的“余味”。這樣的優秀文章，可以從63分向上給分。

　　三、注意事項

　　1．整體上，采用分項評價整體給分的評分方法。也就是說，在閱卷賦分時要從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發展等級分項全面考慮，但最后提交的是一個總體分值。

　　2．注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2／3；記敘類文章，記敘的文字必須超過2／3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。

　　3．凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。

　　4．完篇而字數不足，正常打分之后，再扣字數分。每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。未完篇的文章，不再扣字數不足分。

　　5．每3個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止。

　　6．賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。

　　7．確認抄襲，經核查2／3以上文字與已發表作品雷同，最高不超過5分。

　　8．低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分以下。語言形象生動，富有韻味，很有文化底蘊的文章賦分應當上浮。具體說：

　　記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：

　　有相當精巧的構思；有鮮明的人物形象；有真實感人的生活故事；有鮮明的個性特點；有深遠的意境；有相當的語言表達智慧。

　　議論類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：

　　有較高的立意；能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據；論證有層次感、立體感；議論語言有邏輯性和文化底蘊。

分享作文 篇6

　　在老師發出分享課的時候，我就知道應該是以售課為目標的分享。可那又怎樣呢？也是有喜歡這一個課程，有這一方面學習提升需求的才會去聽課呀。

　　之前有幾次我是錯過了，昨晚剛好有時間，我就強迫自己一定要按時去聽課，因為不熟悉軟件操作，進課堂了還費了好幾分鐘的時間錯過了開頭，好在后來得知是可以有回聽。

　　即便是這樣，有可以直播可聽還是先聽為好，因為有互動呀。

　　總共不到一小時的時間，前面二十分鐘的分享比較普遍化，只是把大家所熟悉的再深化，給予一個方向，也是有點兒收獲的。最重要的就是寫的第三點的.，有透露了一些小技巧，畢竟是要賣課的，且價格不低，肯定不能全部都講出來。

　　只是我覺得如果是聰慧且努力的人，自己的行動力較高，應該可以從中看出端侃會有所提升。

　　我希望自己是那樣的人，但也明確知道自己的不足。我把課程又回聽了一遍，知道近一小時的分享重點其實就那幾句。

　　老師后來賣課的時候，大家互動很少，氣氛有點兒尷尬，但還是有人會去買的。

　　我覺得自己還是把原先的課先吃透再說，否則再多的課也只是徒增數據的標榜沒有真正地學到想要的，那是徒勞。

分享作文 篇7

　　我站在老屋門前的石階上深深的吸了口氣，吐息間鼻中充滿了潮濕的泥土味兒，再嗅嗅，還有一分枯草的淡香，這是一股很特殊的味道，不是城市中所熟悉的煙塵味卻又讓我親切無比。

　　這是一種專屬于農村的味道！闊別一年，我又站在了這塊養育了我的先輩們的土地上，貪婪地呼吸著這帶有泥土氣息卻令人無法割舍的空氣。

　　兩個小時前，也就是大年初一的凌晨五點鐘，我還帶著起床氣在停車場抱怨爸爸為何要這么早起趕回老家，我認為與家人親人一起共度除夕就是“春節”，為何還要花費精力趕回老家？但，這一刻，我好似明白了點什么。

　　聽，那是什么聲？“噼里啪啦——噼里啪啦——”穿過薄薄的晨霧，微微的細雨，從遠處傳來了那久違而又熟悉的鞭炮聲。久居城市中的朋友們，有多久沒有聽這樣激烈熱情的聲音了？它霸道地敲擊著你的耳膜，敲擊著那新年的鐘鈴！

　　“走嘍，上墳qi(去）嘍”爸爸站在遠處的田埂上向我招手。回到老家，爸爸的鄉音也不自禁的冒了出來。

　　上墳是新年里必做事件之一，也是我最煩惱的事，看著眼前沒有邊兒的泥濘，我不禁苦笑，是誰剛才還在享受這帶著泥土氣息的空氣？

　　我伸出腳踩了踩那被春雨浸潤的土地，完美的印出了個鞋印。愛護新鞋與祭拜祖先不可兩全，我咬了咬牙，踏了下去。雨水真是給掃墓活動增添了諸多麻煩，泥土遇上水不僅會粘鞋還會變得濕滑，待會兒還要徒“腳”穿過無數不過一人寬的田間阡陌小道，想想便覺得困難重重。幼時失足墜入水田里的悲慘經歷又浮現在我的腦海，愈發使我的.腿腳發軟了。

　　但我不能也不會就此放棄，有泥土才是農村，粘上泥土才算歸了根，才算過過“年”。

　　小時候不明白為什么有墓園而我的祖先們的墓碑卻在田野里？那些墳墓坐落在田與田之間，最多只有2排，所以分的很散，每年上墳都要在狹長的田埂上走好久。老人們說，上一次墳就要圍著村子繞上一個整圈。后來我才懂了這句話，先人們去世后也不愿離開這片他們賴以生存的土地，要繼續守護這片養育了世世代代的土地。

　　即使要很早就從床上爬起，即使要走很多的路，我卻從未錯過大年初一的掃墓。只有春節才會回來，只有春節才有機會嗅嗅這哺育我們的泥土的味道。

　　現在的農村已蕭瑟了許多，即使是春節，也沒有很熱鬧，村里近半數的人家都緊閉著大門，而鎖早已銹蝕不堪。我明白了父母的用意，雖然我們早已安家在城市，但我們仍應銘記我們的根還深深地扎在泥土里，不該也不愿拔起。

　　那淡淡的泥土味兒，就是我的年味。

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