分享的作文3篇[優]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的分享的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

分享的作文 篇1

　　百里不同風，千里不同俗。在春節里，我的家鄉一陸豐，也有不一樣的習俗。

　　在我的家鄉準備過年時，家家到幾十里買年貨，要準備吃的、喝的、穿的、用的.，號在春節顯出萬象更新的氣象。

　　臘月二十八就開始大掃除了，家家都忙得不亦樂乎。將垃圾、灰塵掃走后，就把買的吃的擺上桌，讓客人和家人吃。在這一天，已經漸漸會有客人來做客了，無論是隔一面墻的鄰家親戚，無論是百里相隔的朋友，都會趕來做客。

　　除夕真熱鬧，家家趕做年菜，到處是海鮮與酒肉的香味。男女老少都穿上新衣，門外貼上了紅紅的對聯。除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕。這一夜，在廣場上會演“潮劇”，會有很多人前往觀看。不僅如此，在廣場上還會有人在賭“魚蝦蟹”，時不時連小孩子也會拿著十塊、五塊前往去賭一賭，因為過年開心。此時此刻，大部分店鋪已經關門，因為都去看戲了。

　　正月初一與除夕截然不同。這一天，大人們都在家中看看電視什么的，只有小孩偶爾去找朋友一起玩。

　　元宵到臨，有一個高潮到了，許多的人都蜂擁而至、三五成群到自己的親戚家拜年，小孩子都應接不暇，嘴里不停說著“春節快樂”等吉言，然后不停收著紅包，到下午時會有舞獅不斷進入一戶戶人家，舞獅代表吉祥，意味福氣來了，大家都十分樂意它們進入自己家中。

　　一眨眼，春節就要過去了。在正月十七過去，家鄉的春節也就算過去了。學生們該去上學，大人們又去照常工作了。雖然春節過去了，但小孩還會放放鞭炮，還有零零散散的客人前來做客，大家都不舍得春節過去。

分享的作文 篇2

　　我們生活在神奇而美麗的大自然中，人們用智慧創造出許許多多的科技發明，而這些靈感大多是從動植物身上獲取的。在學習與觀察中，我也從一些動物的身上得到了一些啟示。

　　螃蟹生性好斗。在搏斗中傷到腳的螃蟹，會迅速將自己的腳折去，斷折處則會立刻分泌出一種透明的體液覆蓋著傷口，使傷口凝固。不久從斷口處又長出新的腳來。螃蟹以這樣的方式，保持了自己腳的完美無缺。

　　螃蟹的再生能力是局部性的。自然界中還存在一些動物，具有驚人的全身再生能力。其中典型的代表是蚯蚓。蚯蚓生活在土壤和沙地之中，人們常常用它們作釣魚的誘餌。當你把蚯蚓切成兩截，將其中的一截用作誘餌之后，剩下的半截軀體并不會死去；而是在一段時間之后，這半截身軀會重新長出新的軀體，而成為一條完整的蚯蚓。

　　由此，我想到了汶川大地震，想到了每年多如牛毛的交通事故。這些天災人禍使很多人的身體受到了嚴重傷害，有很多人被截肢，生活不能自理，剩下的日子只能在病床或輪椅上痛苦地度過。如果我們把螃蟹和蚯蚓具有再生能力的秘密搞清楚，從它們身上提取出能讓肢體再生的'物質，把這些物質注射到肢體殘缺的人的身上。過不了多久，他們就會重新長出失去的部分，完全恢復受傷之前的狀態，這該有多好啊！

　　俗話說：大自然是我們最好的老師。它帶給我們無窮的知識與啟示。我要好好學習，將來當個大科學家，從螃蟹和蚯蚓的體內提取出令人也能夠再生的物質，給我們帶來更多的幫助，更多的歡樂！

　　在很久以前，我腦子里一直有一個問題，那就是：潛水艇是怎么下降的？直到今天，我才知道潛水艇是怎么下降的。

　　原來，在第一次時間大戰時，出于軍事上的需要，為使艦艇可以在水下隱蔽航行而制出潛水艇的。當工程技術人員在設計原始的潛水艇時，是先用石塊或鉛塊裝在潛水艇上讓它下沉。以后，經過改進，在潛水艇上采用浮箱交替充水的方法來改變潛水艇的重量。以后，又改成壓載水艙，在水艙灌滿海水時，艇身重量增加使它潛入水中。需要緊急下潛時，還有速潛水艙，待艇身潛入水中后，再把速潛水艙內的海水排出。而潛水艇，就是根據魚兒在水中自由沉浮，所以人們受到啟發，而發明了潛水艇。

　　科學家從魚兒可以上下自由沉浮，而發明了潛水艇。我從啄木鳥的身上也得到了一個啟發，那就是：在農村果園里，常常有害蟲侵害果樹。果農們為了保護果樹，只得大量的噴灑農藥，結果呢？不但成本高，而且人們在食用時，超標的農藥讓人望而生畏。如果滅蟲不及時，人們只能把果樹痛心的砍掉。如果不砍掉，果樹也被害蟲吃掉。我在想：人們為何不仿照啄木鳥的最來制造一種輕便的滅蟲機呢？在這種滅蟲機里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤的探測到病樹里面的位置，然后我們可以按一下手柄上的紅鍵，從那里面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣又尖又帶鉤的鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個微創，然后用帶鉤的鋼管將害蟲勾出，這樣既消滅了害蟲又保證了果樹不受傷害，這不是一舉兩得嗎？

　　科學的道路是無止境的，等著我們去填補空白。

分享的作文 篇3

　　在校訊通第九屆“書香班級”活動中，孩子和我的博客分別獲得了“金牌閱讀天使”和“書香家庭”獎，可謂是給我們三個月的閱讀畫上了圓滿的句號。

　　早就收到了校訊通的短信通知，于是在20xx年5月11上午我和孩子和他們班另外一個孩子的爸爸媽媽一起來到了位于鄭州市鄭東新區的頒獎會會場。

　　早上，路很通暢，八點不到我們就到達了地點，興奮的孩子在這里留下了笑臉。

　　會場門口，校訊通的工作人員已經提前到達，給我發了家長會等資料，進入會場，孩子們也興奮不已，臺上臺下的跳著。

　　九點，頒獎會準時開始，首先是校訊通的領導及評委代表發了言，接著就是精彩的頒獎會，先發的是閱讀之星，然后就是金牌閱讀天使、小小科學家、小小數學家等獎項，可能是周末孩子和家長來的很多，大家興奮著分享了這一閱讀的成果，大家的臉上不僅是喜悅還有幸福。

　　接下來的互動環節“心有靈犀”，主持人的.話音還沒落兒子就迫不及待地拉著我的手跑到臺上。兒子胸有成竹，說：“媽媽，明天是母親節，我一定用我們的努力送你一份禮物。”呵呵，兒子都這么說了，我這個當媽媽的也只有全力以赴，希望我們的表現能讓大家看到的我們母子的默契度吧。

　　互動節目要四組嘉賓，我和兒子被分到了第二組。為了讓大家明白游戲規則，兩個主持人還表演了一下，怎么比劃怎么猜，時間是2分鐘。接著第一組開始了，她們是一對母女，媽媽比劃孩子猜，在她們的努力下孩子猜對了一個。

　　接著就是我和兒子了，兒子比劃我來猜。我背對著大屏幕，兒子開始比劃。

　　兒子說：“小鳥。”我趕緊說“小鳥媽媽”看著兒子搖頭，又把雙手放在身體兩邊表演，我說“飛”，兒子點點頭，接著說：“冬天下——”我脫口而出“雪”；兒子：“你是我的——”“媽媽”我說，我知道了，是“飛雪媽媽”！第一個我們猜出來了。接著第二個，兒子說：“《草房子》的作者。”呀，我腦袋卡殼了，就在嘴邊卻想不起來，記得姓曹，叫什么呢，曹禺，不對，大腦在飛轉，想了一會兒不緊張了，也記起來了，我大聲的說“曹文軒”，第二個我們又答對了，第三個了，兒子的手指上又指下，接著說左右，我趕緊說“上下五千年”，結果居然讓我蒙對了，哈哈，運氣不錯呢。第四個，兒子說“威爾伯”。這不是《夏洛的網》的主人公嗎？這可難不倒我，趕緊接口“《夏洛的網》。主持人也很興奮，說我們就憑一個名字就猜出了題目真的是很默契，我心想，那是，《夏洛的網》我們不止讀過一次了呢，我們的書可沒白讀呢。第五個開始了，兒子剛指著自己的胸口說出“這里”計時員就開始倒數10、9、8、7……了，結果我和兒子猜對了4個，后面的兩組也都猜對了兩個，這樣我和兒子以第一名的成績贏得了這個游戲的冠軍，哈哈，以前都是在電視上看別人猜，現在我們也體驗了一把，真的很過癮呢。

　　剛下臺，接著又開始發“書香家庭”的獎項，這是我和兒子的共同努力的見證，于是兒子拉著我的手跑上了領獎臺，我們也不好意思的跟主持人說：“不好意思，我們又回來了。”接過頒獎嘉賓的獎項大家臉上都樂開了花。

　　書香班級獎項開始了，和我們一起來的另外一個孩子的家長說：“你們老師沒來，你們兩個上去代領吧。”于是兩個孩子又高高興興的上臺去了。

　　坐在臺下，看著孩子站在臺上領獎，突然感覺：幸福就是看著孩子健康的成長，就是分享孩子的快樂，就是看著孩子站在領獎臺上傻笑吧！