分享的作文(通用9篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的分享的作文9篇，歡迎大家分享。

分享的作文 篇1

　　分享是種美德，當我們快樂是，該不該讓身邊的朋友都快樂呢?答案是肯定的。快樂無處不在，有時候，快樂是建立在“分享”一詞上的。

　　記得一星期前，天氣總冷暖不定，一會兒晴空萬里，一會兒烏云密布。一天放學時，雖然剛下完一場大雨，地上都是大大小小的水洼，但是天上還飄著綿綿細雨。這雨淋在人們身上感覺很冷。風，颼颼的刮著;雨，綿綿的下著。許多沒帶傘的同學就像熱鍋上的螞蟻一般，焦急不安。幸好我帶了傘，和平常一樣，高高興興的走在回家的路上。

　　雨，下的更大了，這是，我聽見一陣踩水塘的聲音，立即聞聲而望，只見我班的蔣丹容正背著書包，吃力的在跨越一個很大的水塘。平時總是樂呵呵的她，今天卻緊鎖著眉頭，滿臉焦急。顯然，她沒有帶傘，見雨下大了，正在尋找避雨的地方呢。我心想：雨一會兒就下大了，她這樣躲也不是個辦法，要是被雨淋濕了，生病了怎么辦啊?我的傘比較大，又和她同路，干脆和丹丹一起走吧!想著想著，我便傘舉到了丹丹頭頂。可她太入神了，依舊在奔跑。知道我拍了一下他，她才醒悟。蔣丹容看見我，立刻恢復了她一貫的燦爛，摟著我的`脖子說：“哈哈，你真是我的救命稻草啊!”我們手拉著手，撐著一把雨傘，有說有笑的走在回家的路上。

　　朋友，記住，當別人需要幫助時，你一定要力所能及的去幫助他。雖然是微不足道的，但卻有可能產生完全不同的效應，只有這樣這個世界才會更加美好。讓我們一起分享美好的生活吧。

分享的作文 篇2

　　六歲那年，我和爸爸我媽媽到濟南游玩。

　　到來濟南，我媽媽對我說：“泰山就在濟南，我們要不要去登泰山？”我聞之一驚，原來舉世聞名的泰山就在濟南！我連忙答到：“好的，好的，我們現在就走。”

　　我們乘車來到泰山腳下。我仰望泰山山頂，可怎么也望不到頭，我有些畏懼了。可爸爸卻說：“你要想看到美景，就只能登上山頂，無限風光在險峰嘛！”我聽了，毫不猶豫地向山頂攀去。登到半山腰，我累了，腿有點發軟，便想坐下來休息一會兒，爸爸指了指前面，我定睛一看，竟是南天門。爸爸對我說：“在神話中，東海龍王就是在這被哪吒痛打了一頓，過了南天門，風景更美。”我聽了，精神為之一振，便鼓足勇氣繼續登山。過了南天門，路程已進行了一大半了。我和爸爸累得氣喘吁吁，打算在石階上坐一會兒。我媽媽罵到：“這兒可不是休息的`地方，要休息就回賓館躺著，真沒出息。”我聽了，對爸爸說：“咱們就是再累，也不能讓我媽媽把咱們落下。”爸爸聽了，拉起我就走，我想：看我媽媽還怎樣訓我們。

　　終于登上了山頂，放眼望去，只見周圍云霧繚繞，白云在我腳下漂浮，我陶醉了，好像來到了天宮。遠處，一座座山峰突兀森郁，氣勢磅礴，蒼松翠柏，郁郁蔥蔥，好一處人間仙境！正像爸爸所說的，無限風光在險峰啊！

　　登山是意志的磨練，是毅力的體現。這次登山讓我懂得了“世上無難事，只要肯登攀”的道理。

分享的作文 篇3

　　今天我就與同學們分享我初中二年的酸甜苦辣……

　　酸

　　初中生的生活，可不像小學那么輕松，光作業就比小學多出了許多。從學校拖著疲憊的身子回到家，本想在床上好好的躺一躺，但一想到作業，就會身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來。就這不經意間的一低頭、一抬頭，三個小時就從筆尖上流走了。寫字寫到麻木的手，也開始酸疼起來。低了那么長時間的頭，脖子也開始叫苦了，那真叫一個酸呀！

　　甜

　　升入初中后，周圍突然多了一些生面孔，心里不禁有些害怕，不過幸運的是，我很快就認識結交了好幾個好朋友，好高興啊！頓時心里甜絲絲的.。

　　苦

　　為了成績趕上同學，媽媽給我制定了一套“魔鬼式訓練法”，天天把我折磨地跟爛泥私的。我不禁高呼----初中生活苦啊！

　　辣

　　初中生活每次月考，我的成績有些落后，結合自己的表現，好好反省一下，自己實在太馬虎了，心里火辣辣的。不過以要更加努力，爭取下一次更進步。加油！

分享的作文 篇4

　　和許多樹木一樣，有植根大地的泰然，有保護水土的本能，有擋風遮雨的擔當，更有為人類獻身、造福的精神與品質。它的一半沐浴陽光，一半撒落陰涼。它是大自然的使者，也是人類的朋友。

　　我要說的是泡桐---我熟知的家鄉的普普通通的泡桐。

　　也許豫西山區老家的土壤和氣候，特別適宜泡桐的生長。這樹，長的快，長的粗而高。在老家，漫山遍野，抬頭盡見。

　　既然說起泡桐，我不得不提及我普普通通的父親。

　　父親愛種樹，尤其愛種這泡桐。可以說，我父親與泡桐緣分極深。有鄉親評論到，我父親愛泡桐勝過愛他的生命。我也這么認為。

　　決不夸張，父親種的泡桐，多得連他自己都無法估量個數目。反正他的多半輩子時間，除了料理好二畝莊稼外，就是種泡桐，養護泡桐樹了。

　　總而言之，在老家的原野里，真不知有多少棵泡桐樹，被父親培養成材。成材后的泡桐，無論是用在何處，都是父親汗水的立方、勞動創造的財富。盡管，父親種樹也沒種出什么大成就，可他就是執著地種，喜歡這樣辛勤地干、這樣踏實地活。

　　父親近七十歲，本該歇下來享清福了。然而他，歇不住。眼看老家老村幾乎成了空巢，可他還是不愿搬出來，還堅守在山里刨坑、種那些泡桐樹。他說，他只要在這村里住一天，他只要在這片土地上生活一天，他就不會放棄種樹，除非他不在了。

　　雖然，父親無文化，卻有力氣。他不想歇腳，誰又奈何呢？沒有人能剝奪走他的興致。

　　如今，能看到并能摸到父親種的泡桐樹，最大的一片是在房后，少說也有二畝。

　　房后是斜斜的荒坡，巖石多，土層薄，但臨小河，有水源，容易澆灌，所以泡桐樹在父親的呵護下，長勢也不錯，不比土質好的地方長的差。我丈量了一下，有距有行的樹木，平均都有六把（老家人傳統中用手量樹，六把相當于直徑30多公分）粗實，七八米多高，筆挺筆挺的直。

　　每次回老家看到這片泡桐樹，我是既高興又心酸。我高興的是樹都成材了，而心酸的是父親艱辛的付出。我猜，很多人是不知道我父親那雙手的樣子的。他那雙手，猛一看去，手心手背，跟泡桐樹的樹皮不差上下，皺皺巴巴，粗粗糙糙。更有那手指，簡直就是老枯的樹枝，每一個關節，都在轉折，都在變形，好在有厚厚的繭子裹著，還能與人隔閡一層心靈之痛。但如果去握父親的手時，自己的手立刻會顫抖起來，連動整個身心都會打顫。

　　立冬時候，我回去那次，那天，天很冷，父親就在這片泡桐林里忙乎。我走進林子，但見父親又是輪镢頭又是揮鐵锨，他正在行與行的間距挖地溝。溝挖的不深，也不算淺，不寬，也不窄，平均二尺左右吧，很規范，我知道父親事先撒有白灰線，他一向干活很認真的。

　　的確，我父親雖然窮苦一生，守著老家、守著大山、守著泡桐樹，連現在的縣城都不知東西南北，但他做事很有原則和方向。平素，無論是父親給樹木施肥，還是種樹，這樣的大粗活，他也十分細心，唯恐哪一棵吸收不到均衡的營養似的，這很像父親養活我們兄妹幾個，恐怕誰挨凍受餓。

　　眼下，正是冬閑時節，加上前不久又下了場大雪，地里有了好墑情，我知道我父親又要開始種泡桐樹了。

　　按說，春季才是種樹的好光景，可我父親一直都是冬天來種。這是因為，他種下的是樹根，是他喜在眼里、愛在手里、樂在心里的泡桐根。我聽他說過，泡桐根深埋在冬季的土壤里，不怕風吹，不怕冷凍，經過長時間的發育，到了春暖花開時候，自然而然就破土發芽了。父親還說過，泡桐根生命力強，成活率大，早種下，早扎根，將來根系會很發達，根系發達了，樹木就有勁長。

　　父親種泡桐樹，我是親眼看他種了幾十年。

　　大約在冬季，父親年年都是披著寒風種樹。

　　記得早些年月，父親為了挖泡桐樹根，經常一個人跑到幾十里外的深山里去找。父親挖樹根，不是見樹就挖，他從來是在不損傷樹木體質、不影響樹木生長的情況下，跟主人商量好后，挖掉那些比較大一些的泡桐樹的側根的。父親挖的樹根，通常是截成一尺來長的小節，帶回家后，先用泥漿糊上，而后才去埋去種。后來，父親種的泡桐長大了，他就挖自己樹根來種，一茬茬，一直種到現在。

　　父親愛種泡桐，他愛泡桐樹，大概與他是個大粗木匠有關。也就在我童年和少年時期吧，父親跟村里的幾個木匠常給人家做家具。尤其是誰家有兒子結婚，或誰家有閨女出嫁，都要做一些立柜、桌子、椅子、洗臉盆架啥的。這些家具，材料上用的最多的就是桐木，這木材輕，不會走樣變形，村里人俗稱妝板。另外，桐樹的原木也是蓋房需要的好檁條，過于粗大的桐樹可以解成六七寸厚實的板子做壽棺。那時候，桐木在鄉下用途很廣。

　　當然，父親那時種的泡桐，可不像現在任它隨意長，大多長到三把粗就出掉利用了。父親用小妝板做些小家什兒，用架子車拉到集市去買，從而來接濟家里的生活開銷。說實話，當時，村里好多人是很羨慕的。

　　轉眼，幾十年過去了，生活上各方面都好了，富裕了。人們都買起了新式組裝組合家具，門窗都是鋁合金、塑鋼材料，鄉下的桐木也派不上啥用場了。隨著進城的人越來越多，種桐樹的人也越來越少了。就我們村來說，種樹的人，也就只還有我父親。

　　父親累啊，可他卻很快樂。

　　就前幾年，退耕還林政策下來，父親把不屬于責任田的'那些荒地，都種上了泡桐。僅兩年功夫，那些樹根便長到三四米高，跟父親的胳膊一般粗，很是喜人。那些急需買樹苗的鄰近村民們，都爭先恐后來購買。并且有一年，鄉里還提前專門給我父親預約訂購了一批。

　　冬來冬去，冬去冬來。我的父親，父親的泡桐，依然站立在冬天，奔波于冬天里的春天。

　　山里的雪化的慢，老家的雪水洇的慢。好墑，不只滋潤著老家的土地，還滋潤著我父親的心情。

　　我知道，房后的泡桐，是能出手了，單等采伐手續批下來就妥。

　　又一場雪要來了，我又回到老家。依然是房后，但這次我看到的是赤裸裸的光板地，地邊用樹枝扎著一圈柵欄。我父親正在他挖的溝溝里，彎腰去埋那一節節樹根。

　　我趕緊去幫忙。

　　父親看見我，樂呵呵地說：明年這里還是一片泡桐林。

　　看著父親滄桑的面孔，就像看著父親的泡桐地。他那深深的皺紋，宛如老家的山壑、宛如他挖的地溝。他的皺紋里藏著一滴又一滴汗水，他挖的地溝里孕育著一片又一片春天，他那紋理間的胡須、發須、眉須，仿佛就是泡桐。

分享的作文 篇5

　　我愛好廣泛：會唱歌，會跳舞，會畫畫……近來我又懂得了如何教書。前幾天我學會了48個國際音標，無論你給我挑多難我也能拼出來。

　　我心里美滋滋。媽媽看到我這么了不起，不僅為我高興而且也非常羨慕，就懇求地問道：“心怡，你可以教教我音標嗎？”我沉思了一會兒，一本正經地答道：“當然可以，我就每天下午教你一個小時直到你學會為止。”于是，我就在臥室里建起了我第一間“講學堂”。

　　很快就上課了，我迫不及待地在“教室”里等著我第一位學生來上課，心里非常緊張，仿佛像揣著幾只小鹿在左跑跑，右跑跑，不一會兒頭上就鉆出了粒粒汗珠子；但也很激動，原來媽媽是我老師，現在恰恰相反不知如何面對。媽媽手中拿著筆和本子急匆匆地走來了，走到門口很守規矩地打了一聲報告，看著媽媽是這樣認真和尊重他人，我情緒也就緩和下來，心里暗暗地想：媽媽一定是一個好學生，一定能夠學得很棒！我首先教她雙元音和單元音，我怎樣讀她就跟著我怎樣讀。

　　當我讀時候，她就睜大眼睛，目不轉睛地看著我口型變化，注意著發音細節變化，這樣，她學得就特別快。當她不會時，就自覺舉手發問，我就會很耐心地指導她，過后再拿不同考她，來加深印象。令我大吃一驚是經過兩天學習她居然能把48個國際音標非常熟練地拼讀，再經過一天學習無論我從字典中找出多長、音節多復雜單詞她都能準確無誤地拼讀，我心里暗暗高興看我第一個學生多棒現在都可以當我老師了。

　　短暫教學生涯結束了，我不僅學會了與人分享知識，同時讓我深刻感受到當老師辛苦，做學生要學會體諒、關心、尊重、敬愛自己老師。

分享的作文 篇6

　　小時候，大人們有好吃的留著和我一起吃，朋友們有好玩的輪流和我一塊玩，讓我從小感受到了分享的快樂，學會了分享。

　　那是一個寒風凜冽、雪花飛舞的晚上，我和媽媽凍得雙手通紅才攔到一輛的士，準備早些回家喝碗熱湯暖暖身子。這時我們發現不遠處站著兩位白發蒼蒼的老人，老奶奶嘆了一口氣，熱氣立刻化成一陣煙消失了。“這大冷天的，的士也打不到，怎么回家呀?”說著用羨慕的眼光看著我們，眼里充滿了無奈和焦慮。我和媽媽不約而同的同時問“奶奶您去哪兒啊?”得知順路后，我們就邀請他們一起上車，共享這個溫暖舒適的小空間。

　　兩位老人欣喜萬分，用常州話連聲道謝，然后小心翼翼的上了車。我被媽媽和老奶奶夾在中間，車顯得有些擠，老奶奶滿臉歉意的往外挪了挪。“真不好意思，擠著孩子了”。“沒事，沒事，奶奶您別客氣”。媽媽說著也往里挪了挪。我忙笑著說：“不擠不擠，天冷，人多了暖和。”奶奶笑著摸了摸我的頭，露出慈愛的笑容。老爺爺和駕駛員叔叔談論著國家大事，討論時而和緩，時而激烈。媽媽和奶奶一起嘮家常，各自的煩惱，房價的漲跌……好不熱鬧!我在一旁靜靜地聽著，三個來自不同領域的家庭，三代本應有代溝的`人，此時此刻卻其樂融融地一起聊的天南地北，這都是分享的魔力啊!

　　很快，我和媽媽就下車了，老人搖下窗戶，開心的笑著，不斷地揮手道別。夜很冷，心很暖。短暫的路程因與陌生人共享一方小小的溫暖空間而無比快樂，難忘。

分享的作文 篇7

　　夜深，月色透過紗窗灑下一抹銀輝，庭院寂寂，草葉沁香。

　　若要讀書，定當此情此景。

　　讀書須靜，如同做人。在不同的時候，不同的場合，人的心境會發生微妙的變化，如果你想要用心體會一本書的內涵及它所蘊含的哲理、反映的社會現象，那就必須靜下心來閱讀與分析，全神貫注地與書中思想做交流，這樣才會有所得。做人亦如此，《論語·學而》中云：“敏于事而慎于言。”意思是做事要敏捷，做人要慎言。很多歷史證明，一個人的失敗，都是因為他無法靜下心來，容易被眼前的蠅頭小利所誘惑，失去了原有的平衡點，因此從云端墜落，尸骨無存。吳越之戰，勾踐慘敗被俘，他臥薪嘗膽，蟄伏多年，靜下心籌劃復國大業，終于打敗了吳國。相反，西楚霸王項羽本是最有可能奪得天下的人，卻心高氣傲地開口：“富貴不還鄉，如錦衣夜行耳！”項羽這種務虛的思想觀念反映了他性情的浮躁和短見的政治眼光，最后終于落得自刎烏江的下場。高者之所以高，是因為耐得住寂寞。“用心不雜，乃是入神要路。”清朝學者袁牧如是說。其實如果連讀書你都無法靜心投入，那更何況做人呢？

　　凝眉深思，讀到精彩紛呈處不禁拍案叫絕，撫掌稱嘆。

　　若要讀書，定當此情此景。

　　讀書須思，如同做人。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”鄭板橋也曾說過：“讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。”這些都表明了讀書需要思考，光消化不吸收只會導致你成為一臺毫無思想的機器。做人亦如此，不論你的身份地位是高是低，才疏學淺或是學富五車，都要學會思、省，“三省吾身”即是做人的極高標準。思考每天我們做了什么，做對了什么，做錯了什么，什么事值得做，什么人值得相信……這些都是我們要思考的，在不斷的思考中，我們待人處事會更加成熟，也就少了一些不必要的麻煩。讀書思考，是為了更好地消化書中的內容，理解書的思想主旨，讓靈魂更上一級臺階；做人思考，是為了能夠更好地邁向成功。

　　漫步書的.海洋，取其精華去其糟粕，擇其善者而從之。

　　若要讀書，定當此情此景。

　　讀書須擇，如同做人。亞里斯提卜有一句名言：能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。可以看出，讀書重要，讀一本好書更為重要，這完全取決于你的選擇。讀書就如同交友，不好的書籍可能會把你戕害。所以讀書必須要學會取舍。做人亦如此，在通往成功彼岸的路上，你會經歷很多誘惑，這時，你是沉迷其中，還是坦然拒絕，也完全取決于你的選擇。讀書取舍，為的是讓靈魂蕩滌于清澈的溪流中，從中獲益；做人取舍，是為了不再輕易迷失。

　　讀書與做人當真是密不可分的。讀書可以提升一個人的文化素質，可以陶冶情操，這些都為“做人”打下了堅實的基礎。可以說，讀書是做人的基礎，做人是讀書的反饋。

　　古往今來，講“讀書”，就是為了“做人”。讀書是學知識、明事理的最好途徑，其根本目的就是如何做人，做怎樣的人。明代的徐謂說“好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。”這句意味深長的話讓人深思。

　　陶淵明“不為五斗米折腰”，是他高尚的氣節。

　　詩人李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是他不愿趨炎附勢的高潔品質。

　　文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是他忠君報國的錚錚鐵骨。

　　那么放眼歷史古今，“讀書”不思“做人”，意義何在？

分享的作文 篇8

　　過年到了，大家團聚在外婆家。我剛吃晚飯，二樓鄰居家的弟弟就拉著我說：“我們去放煙花吧！”“好啊，這就去。”

　　弟弟點燃了一根柱子似的煙花。這家伙可厲害了，“嗖”的一聲從管子里蹦了出來，緊接著“砰”的一聲在空中炸開了花。火花有的是綠的，有的是紅的，最后墜落在地面上。

　　接著我點燃了散發魔術彈。一顆調皮的火星蹦了出來在高空中炸開了，暴出了許多火星，那些火星又“噼里啪啦”地炸開了。那樣子就像燃放的鞭炮。

　　我又拿來一個大家伙“雷王”點燃后，我告訴大家離遠一點，隨后“膨”的一聲，泥土的地面頓時炸出了一個洞

　　等到小煙花放完后，大家伙來了——大型禮炮。舅舅點燃了引線，只見一枚枚像是小導彈煙花奔向天空，“嘭嘭嘭”炸出了美麗的形狀。有太陽型的，有花朵狀的，有傘狀的，還有圓形的。數不勝數。那響聲把鄰居家狗驚醒了，把嬉戲的鳥兒吸引了，還鬧得汽車的.警報“滴滴”叫。原本漆黑的天空被煙花點的像白天一樣亮。鄰家的煙花也紛紛響起，給過年增添了光彩。

　　就是這華麗而美麗的煙花，照亮了過年的夜晚。

分享的作文 篇9

　　我有一個可愛的小堂妹，她非常愛我的媽媽，每天跟著我媽媽后面寸步不離，晚上也纏著我媽媽講故事，我非常生氣，覺得她搶走了本只屬于我的愛，而且阻止媽媽和她在一起。但是五一節發生了一件事，讓我徹底的改變了想法。

　　五一節的時候，爺爺奶奶給我舉行生日宴會，堂妹一家也參加了，大人都在忙碌的`準備宴會，我和幾個小朋友就躲進了一間小房子里玩起了游戲。宴會結束后，大家都找不到我們，老奶奶們也忘記了這件事。大家都急壞了，擔心我們出了什么事。爺爺奶奶，叔叔嬸嬸全都頂著烈日上街去找我，爺爺的臉都急白了。經過兩個小時的尋找，媽媽終于在房間里找到了還在做游戲的我們。接著趕來的嬸嬸也松了一口氣，所有的人都如釋重負的笑了。我第一次感覺叔叔嬸嬸和媽媽一樣的愛我。

　　晚上吃飯的時候，媽媽對我說：“愛就象加法，當你把媽媽的愛分享給小妹的時候，你不但不會失去媽媽的愛，相反，你還會得到叔叔嬸嬸的愛。媽媽的話讓我一下子明白了：原來愛不是獨占，而是分享!