有關分享的作文匯編八篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的分享的作文8篇，希望對大家有所幫助。
分享的作文 篇1
在一個秋風送爽的周末，我們一家人開著汽車來到了長江以北的第二大淡水湖——山東微山湖，這是一個我夢寐以求的地方，沒想到爸爸這么快就能將我帶到她的懷抱里。
一路上，我們呼吸著秋天的氣息，欣賞著路兩邊一片片豐收的景色，不知不覺就來到了山東微山湖。佇立在山東微山湖岸邊，放眼遠眺，山東微山湖可真大呀，白茫茫的一片，無邊無際。我們乘坐的汽船在湖中飛馳著，船后濺起長長的水花，天、水和周圍的一切連在了一起。我們的船就好像在畫中游，真是美極了。我拉著爸爸的手站在船頭，極目望去，只見白帆點點，葦草片片，周圍的養魚塘、運輸隊都從身邊匆匆而過。很快，我們就來到無邊無際的萬畝荷塘。這里儼然是綠的世界，花的海洋。荷葉就像倒扣的草帽，有的探出水面，站在水中，像個上崗的哨兵，守候在荷花的身旁，有的漂在水面上，為荷花收集著雨露。船漿激起的水花，落在荷葉上，霎時變成了一顆顆晶瑩透亮的珍珠。高高矮矮、大大小小的荷花，點綴在荷葉中間隨輕風搖蕩，這人間美景，使我想起了人們贊美荷花的那句詩：“出淤泥而不染”。這時，一只蜻蜓落在了一朵張開的荷葉上，我想起來了，這就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。我們劃著小船摘了幾朵碩大的荷葉，因為這個時候已經沒有蓮蓬了，所以沒有摘到蓮蓬，在我看來，這些收獲已經夠大的了。
我們在荷花園中玩了一會，就乘著快艇來到了微山島。這里曾是當年游擊隊浴血奮戰的地方。島上最著名的景點要數鐵道游擊隊紀念館了，在門口，首先映入眼簾的是一座紀念碑，上面鑲嵌著幾個金色的大字，那是爺爺剛勁有力的絕筆：“鐵道游擊隊紀念碑”，紀念碑威風凜凜、高聳入云，象征著中華民族堅韌不屈的精神。紀念碑的兩側，分別是鐵道游擊隊的兩組群雕。一組描寫的是隊員們乘船在湖面同鬼子周旋的場景，一組描寫的是隊員們站在火車上歡呼勝利的場面，看著看著，我仿佛回到了那個戰火紛飛的戰爭年代，當年的游擊隊員是多么的英勇啊！接下來我們又來到了張良墓，微子啟墓。在那里面有國際書法碑林以及墓里面的許多古代文物。( 聚金文學 www.tsjujin.com )
夕陽西下，我們戀戀不舍地離開了山東微山湖。我不由得哼唱起了那首鐵道游擊隊之歌：“西邊的太陽快要落山了，山東微山湖上靜悄悄……”，我想：正是當年先烈們的浴血奮戰才換來了我們今天的美好生活，難道我們不應當倍加珍惜這來之不易的幸福嗎？
分享的作文 篇2
春季花會開，鳥兒自由自在；我還是在等待，等待奇跡的到來，和那爛漫山花慢慢綻開。
——題記
一
春風又一次吹綠了忍冬的新芽，春開了校園里潔白如雪的梨花，也吹走了河邊停滯了整個冬天的細沙，和河水中飄浮著的晶瑩剔透的冰。
伴隨著潔白梨花的盛開，校園中有注入了新的活力。還是花樣年華的少年，飛舞的身影又奔跑在春風里。那動聽的歌聲，飛舞的腳步，矯健的身影，都在展示著青春的無盡繁華與美麗。河水中映照著他們的笑臉，仿佛在描繪春季蓬勃的生機；空白的紙頁上，書寫著他們七彩的心情，仿佛在宣告青春的勇敢與真摯。湛藍的天空中，有少年放飛的風箏；高高的'山頂上，有少年無畏的宣言；靜靜的流水中，有少年細密的思緒；滿天飛舞的柳絮里，還有少年心中的往昔……這支因為我們是少年，我們擁有花樣年華，我們還有春季一樣美麗的青春。
少年的笑容在臉上綻放，如同潔白如雪的梨花綻開在校園里。
二
春雨細密地斜織在窗前，黑板上的字跡依然清晰。窗外一株株絢爛美麗的桃花，在春雨中掛著眼淚開放。那淡粉色的花瓣，凝聚著耕耘的辛苦與喜悅。
老師在講臺上輕輕踱步，手中的教案早已被翻過好幾遍。講臺下面學生沙沙的寫字聲，仿佛窗外點點滴滴的春雨，在老師心里織起了一張漫天的雨簾。帶著墨香的試卷上，印著學生們稚嫩的筆跡，如同一株株含苞待放的花兒依偎在園丁的懷里。
夜深人靜，老師翻開了那堆寄托著她的希望的紙張。伴隨著一個又一個鮮紅的勾，老師的臉上漸漸綻開了笑容。多少個日日夜夜，盼望花兒早日開放；如今，自己的付出終于有了收獲，就是錦衣玉帛也不能與之相比。
老師的笑容在臉上綻仿，如同掛著眼淚的桃花盛開在春季溫暖的雨里。
三
山花爛漫，萬物復蘇，春季絲綢段子的衣裳拂過了山河大地。一片片飄飛的花瓣，一朵朵柔軟的白云，都在春季里找到了快樂與生機。
春季花會開，鳥兒自由自在；春季花會開，永遠開不敗。春季的花兒，使經過春風輕拂過的少年；春季的花兒，使經過春雨洗禮后的園丁。春季的花兒，開始剛剛睜開雙眼的嬰孩；春季的花兒，還是心中一份永遠不變的愛……
春季的花朵綻放在每個人的臉上，綻放在每個人的心里。
春季，花會開……
分享的作文 篇3
克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”這句經典的名言闡明了一個深刻的道理：要實現夢想，必須腳踏實地地奮斗，否則，理想也只能是空想。我的理想是成為一名見識卓越，富有遠見的作家，用自己的幻想設計出好看的“衣服”，為更多的孩子們帶來歡樂與“陽光”。
我的"作家夢"始于一個寒假。寒假在學生眼里看來就如一個“避風港”。把老師、作業、習題都拋在腦后，無異于一個盛大及持久的派對。而我，也收到了爸爸媽媽給我的特殊禮物。
“桃，快來。”媽媽從車上下來，一邊翻找著自己的黑色手包，一邊喊著我。我跑到媽媽面前，抹了抹嘴角的面包渣。良久，媽媽拿出了一本藍色的書，“我和你爸剛從書城回來想說找一本書鍛煉你的寫作還有你的想象力就給你買了。要看完哦！”我點頭如搗蒜，從媽媽手里接過了圖書。
拿到書我就坐在椅子上津津樂道起來，“小屁孩日記。”我晃了晃頭，喃喃道:“這名字可真有趣。”我翻開第一，再次喃喃道：“羅德里克的派對已經過去一周了......”時間一點一滴的從我手中溜去，我也如餓狼般“啃食”著書里的內容。繼而從短短一下午"得到"了“精神糧食”。
在那前，我竟不知書能寫的如此有趣。從那起，我便喜歡上了寫作。我喜歡用自己的筆給一切黑白的圖畫填上顏色，插上想象的翅膀，給予以生命。而我也喜歡把自己想象成故事中的各個人物，匹配著不同的風格和任務。我仿佛置身在故事情節中，流連在文字中，在筆尖鋒中得到“永生”。
時間在一點一滴的逝去，而我對寫作的熱愛光芒絲毫沒有減少。
平時，只要班上有關于口語交際的活動我必會參加，為的是能夠鍛煉自己的口語與表達自己內心所想表達出來的情感，再更有想象地靈活的運用到寫作當中去。在課余時間，我都會拿出課外書和筆，記錄下書中寫的好的部分，并且抄下后可以拿出筆與自己寫的作文借鑒，再去對比之前寫的作文，說說自己又掌握了哪些寫作的方法，可以記錄在筆記本上，以便于今后的運用。
從這以后，我更加堅定了作家這個理想。寫作使我快樂，它使我堅定了奮斗的目標。我會朝著這個目標努力，相信有一天，我會夢想成真！
分享的作文 篇4
大家看過未來的鳥嗎？你一定會說：“當然沒見過了。”正好，我剛想好了一種未來的鳥！小鳥的名字叫——超音速鳥。
小鳥有許多功能，特別是小鳥的速度非常快，1秒能飛10公里遠，根本不容易打下來，小鳥捉蟲也快，就算是再快的蟲子也跑不過小鳥。
噢，忘了介紹小鳥長什么樣了！小鳥的頭上有三根紅色的毛，說到這里，我想到了三毛。而且，背上的羽毛像藍色的回旋鏢。前面是深紅色的，里面有點兒綠色。
小鳥尖利的爪子和鉤子般的嘴可以來攻擊和自衛，小鳥的嘴是淺黃色的，但爪子有點兒奇怪，顏色是青綠色。
每次超音速鳥爸爸和超音速鳥媽媽孵下小超音速鳥時，都是爸爸去捕食，媽媽在巢里保護小超音速鳥。但剛生下的小超音速鳥更奇怪，剛生下來就會飛。而且1秒能飛1公里。剛生下的小超音速鳥一般到50歲就老了，到68歲才一命嗚呼。
小鳥的體形比燕子稍大一些，身高約25厘米左右。
介紹完了超音速鳥，你們一定會說很棒吧！
分享的作文 篇5
走進校門，映入眼簾的是那雄偉、壯麗的塑像組合——高升之星。高升之星前面是一個美麗的少年，托住下巴在那兒沉思，他在回憶高升小學那輝煌的過去，憧憬著高升實驗小學美好的未來。后邊是園丁的手托著高升之星，環繞塑像的是一圈噴泉，它均勻地噴灑著水珠，遠遠望去，如煙似霧，透過陽光，宛若一道五光十色的七色彩虹。向右看去，是我們的科技樓，我們在科技樓里面學唱歌、學跳舞、學電腦，我們在知識的海洋里自由暢游。
再往前走，是我們的高大的教學樓。走到樓下，你會聽見朗朗的讀書聲。走廊上有名人名言，每班有不同的名人名言，都有代表不同的班級。
高大的教學樓后面是寬闊的操場，操場周圍是一排綠樹成蔭的大樹，大樹夏天給我們遮陽，它就象一把大傘；秋天，大樹給我們擋風，它就象一堵墻。操場上，同學們有的在爬桿，有的在做游戲，有的在賽跑，真是熱鬧極了。
我能在這樣好的校園里讀書，我感到很幸福，我一定要珍惜這美好的時光，好好學習。今天，我為高升實驗小學而驕傲，明天，高升實驗小學為我而自豪。
分享的作文 篇6
“書是人類進步是階梯”，書從原始時期就有了，從最簡單的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，經歷了幾千年的演變，反映了中國歷史的進程，也是我國智慧的結晶。
我們老師每天都教導我們“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們要從書中領略出讀書的趣味。因為有了書，我們的日常生活才變的充實。
日常生活中雖談不上處處有書，但我們每天必須和書打交道，和書共渡這美好時光。
封建社會，由于生產力落后，所以家家戶戶重男輕女，不讓女孩子進學堂，但也不是所有的男孩子都可以讀書的，只有那些地位居高，家財萬貫人家的孩子才可以讀書。盡管如此，古人還是非常重視讀書的。
如今真令人高興，日常生活條件好了，一切都異于古代，讀書不僅僅是識文斷字，也能提高我們的閱讀能力，養成我們良好的學習習慣，還能開闊我們的眼界，豐富的我們知識，引導我們的崇高理想。在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地；欣賞壯麗的山河；還可以知文懂史，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！總而言之“開卷有益，讀書是福！”
在我看來：養心莫善寡欲，至樂無如讀書。當你無聊時，翻開課本，一篇篇鴻篇巨制映入你的眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個小標題讓你抑制不住好奇，就讀了起來。
郁悶時，一切物質只能釋放你的心情，讓你變的心情愉快，只有書讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自我，收獲成果。
“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來人間一回，現在不搏更待何時？我們不僅要享受，更要做一些有益于人類的事。許多老作家都100多歲了，但他們仍然在學，曾經有一個記者采訪這個老人，問：“老先生，您的一生都用在讀書上嗎？您不覺得厭倦嗎？”老人只回答八個字讓記者大吃一驚，說：“是，好書不厭百回讀”，隨后就讓他的孫女把他推進房間，拿了一本5厘米的書繼續讀。
從老人身上我們能感受到書給我們的益處，我們青少年正需要這種堅持不懈的毅力。但這種毅力不是與生俱來的，而是從日常生活中慢慢積累來的。
“讀書是福，開卷有益”讓我們共同攜手為我們的日常生活添一些歡樂吧！
分享的作文 篇7
我一直與朋友分享。
我從小就喜歡吃糖，所以我經常讓媽媽給我買來吃，但在我吃之前我總會留下一半給我最好的朋友。我也喜歡玩玩具，所以我的房間里總是堆滿了玩具，我在玩玩具時總會叫來我的好朋友，和她一起分享快樂。
現在我已經不是那愛吃糖的小姑娘了。現在學習緊張了，我也不是經常玩玩具了，但有時還會摸幾下，看見我那心愛的玩具，總會有一些思念。真想再找來好朋友玩一玩，把過去的玩具全都玩一遍，可我不想去打擾她，因為她上初三了，即將高考了，功課十分緊張。有時也會在一塊玩。我們會加倍珍惜。因為我們在一起玩的時間太少了，我們總會聊一些學習上的問題，有時也講一些小笑話，一起來分享這份快樂。有時她因某種事而傷心時，也會來找我，我和她一起調解，一起分擔她的傷心。有人說過：“一份幸福兩人分享是兩份幸福，一份痛苦兩人分擔只有一半痛苦。”所以在日常生活中要學會與朋友分享，有快樂找朋友分享。
一個人如果學會了分享，說明這個人是非常大度的。一個人在生活中一定要學會分享，這樣才能交到更多的朋友。一個會分享的人才能贏得他人的尊重。
與同學、朋友、老師、父母之間都要學會分享，在傷心時與他們訴說；學習不好時，與他們交流；快樂時告訴他們，讓他們一起分享；總而言之，不管遇到好事壞事都與自己最信賴的人一同分享一下。
在生活中，能學會與他人分享，才算真正的朋友。因為朋友之間同甘苦共患難嘛！
分享的作文 篇8
夜牧悄悄降臨，一股寒氣襲入我的房間里，我不由自主的打了一個寒顫。
我獨自一人坐在課桌前，做著老師布置的家庭作業，已經是深夜了，我坐在課桌前只是感覺一陣寒意，我不停的用嘴呼著熱氣，同時又加快做作業的速度，突然我感覺有人推開了門，一看原來是媽媽下班回來了，我也顧不得打招呼了，只是一個勁的埋頭做作業，這是媽媽托著疲憊的身軀走到我的身邊，他見我用嘴呼著熱氣便一聲不響的將她的一件大衣披在了我的身上，還說著：“這樣應該會好一些吧!”我點了點頭便又繼續做作業了，這是當我再次過身時卻看見媽媽在大廳忙碌著，我并沒有太在意便有過身去了。過了一會兒我會然感覺到一陣暖流在我的周圍回蕩著，我回過頭看原來是媽媽為了幫我取出寒冷特地為我泡了一杯奶茶。媽媽對我說：“趕緊趁熱喝吧，喝完就沒有那么冷了!”我注視著媽媽許久，才發現媽媽穿的也很單薄，于是調皮的說道：“媽媽一杯奶茶太多了，不如你和我一起喝吧!”媽媽一開始拒絕了，但在我的苦苦哀求下，他終于答應和我一起分享那杯奶茶，不知什么緣故，喝了奶茶似乎沒有那么冷了，也許是奶茶中有媽媽濃濃的愛不，所以我才會覺得那么溫暖。
那是我第一次與別人分享東西，我體會到當中的快樂與奶茶中濃濃的幸福!
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