【熱門】分享作文錦集10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的分享作文10篇，希望對大家有所幫助。

分享作文 篇1

　　家是一個溫暖而幸福的家庭，是在我無依無靠的時候，給我的一個避風的港灣，是一個快樂的海洋。那里充滿了多種不同的情調，這是一個充滿色彩的家。

　　最高興的事情：我的爸爸、媽媽、我，在家制定了一個時間表，：早上8－10點是學習時間，下午2：30－4：30是勞動時間，4：40－5：40是電視的“運動日”，晚上就是幽默風趣說說笑笑的時間了，夜間，就是做夢時間。（雙休日，上學的時候可沒有那么“幸福”）這天晚上吃飯的時候，我說：“桃子我的爸爸，蘋果媽媽。”這時，我的爸爸又喊：“檸檬劉晗。”我大叫了一聲：”干什么？”桃子我的爸爸一本正經的說：“現在我鄭重宣布，一日一周的水果大會現在開始，成員馬上集合，會廳是大臥室。”我一看日歷，說：”對不起，各位，明天再開會。”我的爸爸說：“現在是做夢時間。”說著，就一頭栽倒在床上，逗得我和媽媽哈哈大笑……

　　最傷心的事情：這天，不知為什么，總覺得這個家里充滿憂愁，快樂的影子立刻煙消云散，我的腦子里空蕩蕩的，什么也不想干，這時，媽媽說：“讓這個家恢復原來迷人的風采吧！”這憂愁就立刻逃跑了。總結這個家：家，這個充滿喜怒哀樂這四種不同表情的地方，給人一種舒心的感覺，在這個家里的每一個成員都在為這個家付出著。學校班級體這個“家”：我在五年級二班，我也是這個大集體其中的一員，也要為這個班級體爭光，全班都在努力爭取“榮譽班級體”的稱號不管是學習、衛生還是紀律上（但紀律并不算好），不過，全班同學都在努力克服自己的不足，為這個大家庭爭光添彩。

　　我愛我家！中國這個“家”：五十六個民族，組成了一個大家庭，在這個大家庭里，有大事情，有小事情，還有一些快樂的.事情，有一些憂愁的事情，我們這個家庭一起經歷了這么多年的風風雨雨，這里的雨露與陽光，讓我對生活充滿了希望，但我不知道再過多少年我才能真正的長大，擔起這個家的重任，為了這個家而付出，為了這個家而努力。

　　我愛我家！地球這個“家”：我們離不開這個家，直到現在我才知道這個家對我們的重要性，長大以后，我還沒有一個指定的目標，但是我想：不管長大干什么，都不能忘記我們這個把我們哺育成人的家。我們現在要伸出一雙勤勞的手，把這個家變成沒有污染的“綠色家庭”！

　　我愛我家！我想對這幾個不同的家說：你們為我帶來了幸福與歡樂，你們是我的依靠，是我最好的朋友。從我來到這個充滿奧妙的世界上，我還在思考一個問題的時候，你就在默默的付出著……

　　我想對天下所有幸福、溫暖、快樂的家庭說一聲：我愛我家！

分享作文 篇2

　　人人都希望有一個幸福溫暖的家，家是每一個人最熟悉的地方，那里有我們親愛的家人。家是一個隨時向你敞開棲息的港灣，家是一個可以分享快樂，同時又能幫你分擔痛苦的避難所，家更是我們成長的搖籃。

　　我的家庭有我的爸爸、媽媽還又調皮的我。我的爸爸媽媽都是農民，我是一名五年級的學生。我老媽是我家的大功臣。天天忙得不可開交。弄得自己一點空閑的`時間都沒有。為此，我可是有怨言的。去年，我要媽媽幫我打一件毛衣。她呀！一口答應下來。可直到今年六月打好。因為她白天上地，晚上做家務，根本沒時間打。看著她抽空打好的毛衣，我既抱怨她打的時間長，又心疼她當初干嘛要一口應承，把自己弄得那么累。

　　我老爸文化水平不高，卻是個愛面子的人。平時，在學習上碰到什么難題，我是絕對不會去問老爸的。因為你如果問他，他一定會教訓你幾句：“上課不聽講，只知道問。后來，我才知道，那時我的爸爸自己也不知道的借口。在女兒面前承認自己也不會，那多沒面子呀！家，是一個充滿親情的地方。家庭生活中可以說沒有多少驚天動地的大事，可就是那些平凡的家庭小事，讓我感受著家庭的溫暖和幸福。

　　我愛我的家庭。

分享作文 篇3

　　“今天的風真大呀！”爸爸說。

　　“今天的風真大呀！”媽媽也說。

　　“今天上午我發現刮大風，想起家里的窗戶還開著就往回走，風吹得我走都走不動。”爸爸又說。

　　“今天上午我上街辦了點事，回到辦公室里剛剛坐穩，就聽見外面響起嗚嗚的風聲，朝外一看，窗前的那棵梧桐樹像喝醉了酒似的前搖后晃，東倒西歪。滿天遍地，灰蒙蒙一片，街上的`行人仿佛一下子被刮到另外一個世界去了。我想翰翰放學的時候，可怎么辦呢。”媽媽跟著說。

　　“今天風就是大呀！我們第三節課的時候，就看到了刮風。窗前的一棵小松樹，腰都彎得直不起來了。一個塑料袋被吹到很高很高的天空中。放學的時候，風沙一陣陣往臉上打，往嘴里、往鼻子里、往耳朵里鉆。我和同學們只好用紅領巾蒙住臉，這時候如果照一張像片，名字可以叫做“三角紅蒙面大盜集團”我也不甘示弱。

　　我們正說著，電視機也來湊熱鬧，天氣預報里的阿姨說：“今天，好多地方都出現沙塵暴，石家莊的一些行人竟然用塑料袋套住頭走路。”

　　今天的風真大呀！

分享作文 篇4

　　她的桅子為所有人而種。

　　剛下過一場雨，天空被沖刷得一塵不染。一束束陽光透過云層，直直射下，像剛摘的鮮紅草莓，想名貴的紅酒，充滿了誘人的芳香。空氣中混著青草味與泥土的清香，流淌著的，還有一絲清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子開了！

　　那一叢墨綠的幕布上，沾著潮濕的水，一朵朵桅子翩然于其上，身著白色的百褶裙，優雅地在風中起舞。好一位清麗佳人！

　　而她，靜靜地站著，手中提著一把靈巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。蒼老的手滿是溝壑，卻因白色花瓣的渲染而顯得充滿活力。“咔擦”一聲，花朵從枝頭滑過，不偏不倚地落到籃子里，便溫婉地倚籃而睡了。她瞇著眼，看著桅子，很幸福，很欣慰的樣子。她隨手挑出一朵含羞的桅子，插在盤得整整齊齊的白發上，便出門了。

　　她帶著她的桅子，一家一家地拜訪，她要把她的桅子送出去。那些老婦人，十分歡迎她的.到來。她從籃子拿出幾朵桅子，放在桌上，用幾句溫柔的鄉音，和她們聊上了幾句，便輕悄悄地走了。佝僂的身影越行越遠，留下的幾朵桅子散發的香味卻愈發濃郁。

　　她穿著布鞋，走在踏實的土地上，心情格外的好。幾個穿著花裙子的小女孩走過來，目光不住地停留在那籃桅子上。她看出了她們的心思，毫不猶豫地從籃里捧出幾朵，送給她們。女孩子們害羞地紅了臉，嘴里嘟噥了幾句“謝謝，”便帶著那幾朵桅子跑開了，花裙子飛舞著。她臉上也泛起幾朵紅暈，露出些笑意。直到看到那幾個女孩的身影在遠處消失，才提起籃子回家了。

　　一路上，到處溢散著桅子的香，她安然享受著這一切，似乎有花香的地方，就是她的家。

　　那叢桅子上的花朵被摘凈了。她又是那樣靜靜地站著，輕輕叮嚀：“繼續開花吧，明天我還要去送花呢！

　　于是低下頭，小心翼翼地整理那些枝條，像在撫摸自己的孩子。

　　她確實做到了，她的桅子為所有人而種。她送出的是花朵，分享的卻是快樂。

分享作文 篇5

　　分享，是一種快樂的傳遞，是種在心田種上美麗花草，讓我的生活繽紛多彩。分享，是我的爺爺教會我的。

　　一次，爺爺的牙很疼，半邊臉腫的就像剛出爐的包子。于是我陪著爺爺去醫院，路上經過蛋糕店，爺爺給我買了愛吃的面包。邊走邊吃，我們很快就到了醫院。看診室不大，不過坐滿了人。其中一個年約5歲的`小弟弟從我進來就盯著我的面包，看的出來他很想吃。不過我舍不得。于是轉身，心里想：這是我最愛吃的，面包也不多了，不可能給你吃的，不然我就沒有了。想吃的話，你可以叫你的家人給你買啊。真是討厭！

　　“小雨，來，把你的面包分一半給這個小弟弟吃，弟弟也想吃了。快點。”突然爺爺對我說。我心里一萬個不愿意，不過爺爺的話我得聽啊，很不情愿的用手在面包上撕了一小塊。爺爺不滿的說：“小雨，對別人要大方一點，多分給弟弟一點。不行我來分。”爺爺伸手拿過面包，真的分了一半給了弟弟，看著可愛的小弟弟津津有味的吃著，我突然覺得很開心。一份美食我一個人享用，快樂只有一份。但我和弟弟分享了，就是一份美食得到兩份快樂，以后弟弟長大了，也會和別人分享，多么好的事情啊！

　　學會分享，將快樂傳遍整個世界！

分享作文 篇6

　　“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”。古人的薔薇因獨賞而香溢一個庭院，我們的薔薇卻因分享而醉了一條巷子。

　　二奶奶是我家的鄰居，子女都在外邊工作，唯有一架薔薇與她相伴，那是怎樣的一架薔薇哦：層層疊疊的花瓣相互掩映住彼此姣好的容顏，花瓣色澤明艷，如涂了一層胭脂，均勻中透露其嫵媚，花瓣中間的花蕊如黃色的酒窩般嵌在其中，撩人心扉。每到薔薇花開的時候，整個巷子都會流動著一股清幽的香味，時濃時淡，縈繞在你的鼻尖。引來蜜蜂的流連曼舞。

　　二奶奶每天總會去看一眼那薔薇，數一數又躥出了幾朵花苞，又有多少笑靨被風兒逗開。，等到滿架的薔薇綻放得遮住那羽狀的復葉時，二奶奶便忙活開了。在露珠還眷戀于人間時，她已采完一簇簇花，敲開各家的門。

　　“喲，您太客氣了。”有的嬸嬸會笑著接過那捧花，二奶奶則會答道：“哪里的話。”有的奶奶們會帶著嫉妒的語氣調侃道：“你這手怎么那么巧呢？瞧這花，比你年輕時的模樣還漂亮幾分。”二奶奶便會捂著嘴“咯咯”地笑，臉上漾開一朵紅暈，久久無法散去，如少婦的臉頰……

　　幾個清晨，巷子里都飄蕩著這些話語，摻雜在薔薇花香中，歷久彌漫，真正有了“香云落衣袂，一月留余香”的韻味。

　　后來，二奶奶搬走了，雖是極不愿意，但拗不過兒女們的情意。她主動提出要把那薔薇移栽到我家，同樣愛花的母親欣然接受。

　　母親也幾年如一日地照看著那薔薇花，起初它有些“水土不服”，不過后來也就恢復了之前的意氣風發。在薔薇花盛放的季節里，母親也總會像二奶奶那樣，挨家挨戶地去送花，而且她還把薔薇花遷到了墻外。我明白母親的用意，這條巷子習慣了薔薇花香的陶醉，那石板鋪就的路已刻下了薔薇花動人的容顏，走在路上的'人，也早已習慣了被分享薔薇花……

　　二奶奶每年還會回來，看幾眼那盛放的薔薇。她總是那樣靜靜地面朝一架薔薇，將手搭在幾朵擁在一起的花蕾上，在如綢面一般的花瓣上來回撫摸，很輕，很慢，似是怕手指的粗糙弄皺了這些精靈們吹彈可破的肌膚。有時，二奶奶會情不自禁地將身體向前傾，用鼻子去捕捉一股沁人心脾的香氣，然后微微閉上眼，任香氣在體內氤氳。

　　母親也總會伴在二奶奶身邊，與她分享薔薇花一年的長勢，輕柔的話語一點一滴潤進那薔薇花香中……

　　“不搖香已亂，無風花自飛。”如果說那一架薔薇是一串動人的音符，那么分享便是那無盡的五線譜。

　　我愿做下個分享那一架薔薇花的人…

分享作文 篇7

　　我家一共有三口人，我的爸爸、媽媽和我。

　　我的家在秀麗的章江邊上，是一個嶄新的綠色花園小區，住六棟四樓，有一百六十多個平方。面積還大，內容也多，有跑步機、沙發、電腦、電視、電風扇、電冰箱、桌子、椅子……對了，還有我的爸爸的笑聲、媽媽的歌聲、我的讀書聲，這些都使我感到很快樂。

　　我的'我的爸爸在行政機關上班，他對工作可認真了，總是一絲不茍，每天都早出晚歸，做出了不少成績，當然也得到了很多很多的表揚，榮譽證書也堆得高高的。以后，我長大了，一定要向我的爸爸學習，努力工作，取得比他還要更多、更高的成績。

　　而我媽媽呢，是在一個辦稅服務廳工作，她可辛苦了，早上急著去上班，下班后又急著回來為我們做飯，吃完飯后，還要為我們洗衣服。幾乎每天都要忙到很晚才睡覺，我和我的爸爸都很心痛她，常常想辦法讓她感到輕松快樂。

　　我呀，在小學五年級讀書，愛看電視、愛看書，喜歡聽音樂、跳街舞。哦，還喜歡下象棋，雖然在家常常被我的爸爸殺了將（帥），不過在學校我可是高手，我相信不久的將來，我的爸爸絕對不是我的對手。我也愛寫作文，我還是學校文學社的成員哩。

　　周未，我們家有時會出去郊游，也有時會去公園、寶葫蘆玩。我最喜歡我的爸爸媽媽帶我去肯德基吃炸雞腿、去西餐廳吃西餐了，可是他們不常帶我去，說那些是垃圾食物，呵呵，是騙我的吧？

　　這就是我的家，平凡快樂的一家，我愛我家。

分享作文 篇8

　　基礎等級50分

　　一等（50—41）二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0）

　　切合題意 符合題意 基本符合題意 偏離題意

　　中心突出 中心明確 中心基本明確 中心不明或立意 不當

　　內容充實 內容較充實 內容單薄 沒什么內容

　　感情真切 感情真實 感情基本真實 感情虛假

　　結構嚴謹 結構完整 結構基本完整 結構混亂

　　語言流暢 語言通順 語言基本通順 語病多

　　字體工整 字跡清楚 字跡潦草 字跡難辨

　　符合文體要求 大體符合文體要求 大體符合文體要求 不符合文體要求

　　發展等級 20分

　　深刻 豐富 有文采 有創新

　　1、透過現象深入本質 4、材料豐富 7、語言生動，句式靈活 10、見解新穎，材料新鮮、構思精巧

　　2、揭示問題產生問題 5、形象豐滿 8、善于運用修辭手法 11、推理想象有獨到之處

　　3、觀點具有啟發作用 6、意境深遠 9、文句有意蘊 12、有個性特征

　　[說明] 1. 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。 2. 發展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。 3. 缺題目扣2分；每一個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止；不足字數（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分。

　　4．文章在基本切題的前提下，達到“三基本”（中心基本明確，結構基本完整，語言基本通順）要求的，切入分為52。在此基礎上，只要發現有亮點，就應該將分數上浮。

　　一、關于議論類文章

　　1．在切合題意的前提下，凡說理表達基本過關、觀點基本突出、材料基本充實的議論類文章，可以按48—52分檔次賦分。

　　2．凡在“三基本”的某一方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。

　　3．對于借助隨筆、雜感甚至雜文樣式表達思想闡發主張的議論類文章，要反復審讀，謹慎賦分。凡那些能夠做到思想深刻、議論風生、縱橫捭闔的特別優秀的文章，要敢于打高分，直至滿分：凡那些只會借助隨筆或雜文寫作形式，而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章，不能誤判高分，而只能按一般議論類的文章標準去如實賦分。

　　4．考慮到議論類文章的立意，多為解釋“提示語”(材料)的文章，因此，凡能采取比較新穎的角度切入“材料”，解說“提示語”的內涵與精神，便可視為有亮點，提高兩個檔次向上給分。

　　5．由于多數議論類文章偏于簡單舉例且用例較多，因此，凡有如下情景即可視為有亮點，可以在62分向上判：選取比較新穎、生動、有個性的材料作論據，而不是盡人皆知的“通常事例”；所用事例材料能夠有論證層次，并不平面展開，不機械重復，每一例都能顯示一個小論點或層層遞進的。

　　二、關于記敘類文章

　　1．在切合題意的前提下，凡敘述表達基本過關、主題基本突出、情節基本完整的記敘類文章，可以按48—52分檔次賦分。

　　2．凡在表達或主題或故事情節等某一個方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。凡在某個方面達到優秀級別的，或者構思精巧，或者形象豐滿，或者意境深遠，或者很有個性，或者語言很見功力，可以按63分向上賦分，最優秀的可以達到70分。

　　3．凡在“三基本”水準向下的文章，也應該依據其表達、主題、情節某一個或幾個方面屬于較差的級別的`，依次向下浮動。凡在某一個方面屬于很差級別的，則應該在42分向下浮動。

　　凡語言表達、記敘能力在低幼層次的文章，最高賦分也不能超過35分。

　　4．通篇記敘人事或編述故事，視為不著邊際的跑題文章處理，賦分在24分以下，如果無法判定，可提交組長或專家組處理。

　　5．考慮到多數記敘文章故事情節簡單、缺少內涵，應將考察重點放在如下方面：有機智的構思，有生動的人物，有引人注目的“故事”，有比較濃郁的生活氣息，有令人思考的“余味”。這樣的優秀文章，可以從63分向上給分。

　　三、注意事項

　　1．整體上，采用分項評價整體給分的評分方法。也就是說，在閱卷賦分時要從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發展等級分項全面考慮，但最后提交的是一個總體分值。

　　2．注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2／3；記敘類文章，記敘的文字必須超過2／3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。

　　3．凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。

　　4．完篇而字數不足，正常打分之后，再扣字數分。每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。未完篇的文章，不再扣字數不足分。

　　5．每3個錯別字扣1分，重復不計，扣滿5分為止。

　　6．賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。

　　7．確認抄襲，經核查2／3以上文字與已發表作品雷同，最高不超過5分。

　　8．低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分以下。語言形象生動，富有韻味，很有文化底蘊的文章賦分應當上浮。具體說：

　　記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：

　　有相當精巧的構思；有鮮明的人物形象；有真實感人的生活故事；有鮮明的個性特點；有深遠的意境；有相當的語言表達智慧。

　　議論類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：

　　有較高的立意；能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據；論證有層次感、立體感；議論語言有邏輯性和文化底蘊。

分享作文 篇9

　　校信通眾享在線教育開辦的時間也不短了，同學們在校信通的眾享在線教育中受益了嗎？如果你的身邊還有沒有受益的博友的話，那就趕緊告訴他吧！

　　現在正值小升初熱，外面的各種的課外班正在打著小升初沖刺輔導的`旗號，讓學生們不辭辛勞到上課的地方，結果每天都是沒學著什么，錢也花了不少，可是也沒有什么效果，可是一打開眾享教育的網頁，1——9年級的選擇一目了然，語文、數學、英語……

　　我在眾享教育上有很大的收獲，我學會了裂項算法、假設法、空瓶換水、行程多次相遇問題……

　　你還在猶豫什么？趕快參加我們吧！

分享作文 篇10

　　假如給你快樂，你會怎樣來享受這份快樂？是自己享受呢，還是別。

　　有人說過，與別人分享快樂，你就得到兩份快樂；如果你與別人分擔憂慮，你就減少一半憂慮。

　　假如我得到快樂，那我就會去告訴知己，我很快樂，而我卻變得更快樂。

　　有一次，我得到了一次夸獎后，高興地跑去告訴知己，說完后，我覺得自己變得無比高興。

　　如果你自己享受快樂，只有自己笑，自己無比自在，但在別人眼里你卻是一個傻子。因為別人壓根就不知道你在笑什么？更嚴重，別人還以為你是一個瘋子，并沒有什么快樂可言。

　　分享，分享每一份快樂，當你學會分享你每一份快樂時候，你也同時知道分享快樂遠比自己享受要更快樂。

　　分享是快樂源泉，只有學會分享，你才能變得更快樂。

　　分享，比天要藍，比海更清。

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