關于分享的作文【推薦】

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關于分享的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于分享的作文1

　　帶著蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無限的快樂。無論曾經在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對話：

　　“沒人知道我流淚，因為我活在水中！”

　　“我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！”

　　就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。

　　海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。

　　在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動著。每當有海浪沖過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時候，海螺總是把自己藏在厚實又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。

　　盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨角戲，所以它注定不會像海那樣永生。它終究會死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。

　　與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。

　　于是海輕輕地告訴我：

　　“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點了點頭。

關于分享的作文2

　　你們相信嗎?我們家也開了一門課，媽媽美其名曰“廚房課”。一到周末，我們的廚房課就隆重開課了。我們主要以制作小點心為主，偶爾我也在媽媽的指導下做幾個小菜。卡通餅干、牛奶布丁、壽司、蛋糕、蛋撻、雞蛋香腸卷、海鮮焗烤飯……我最開心的就是和家人、同學、朋友一起分享我的廚房成果。

　　記得今年重陽節前夕，我一直在想送給爺爺奶奶什么禮物呢?最后，我決定親手制作木糖醇瑪芬蛋糕送給他們。因為奶奶有糖尿病，糖可是她食物中的一大忌諱。可是我知道奶奶又很喜歡吃蛋糕，有時聽到她無意間說起好久沒吃蛋糕了。所以，正好做個蛋糕給她解解饞。

　　蛋糕一做好，我就迫不及待地給奶奶送去。一路上，我想象著奶奶接到蛋糕眉開眼笑的樣子，心里快樂地好像有只小鹿在蹦跳。到了奶奶家樓下，我一路小跑著來到家門口。“奶奶，我來了!”只聽到房中也是一路小跑的聲音，“寶貝，奶奶來開門了!”門開了，爺爺奶奶都笑嘻嘻地站在門口，我趕緊把蛋糕遞上，并笑瞇瞇地說：“爺爺奶奶，祝你們節日快樂!這是我特別制作的木糖醇瑪芬蛋糕，奶奶也能吃的!”奶奶一下子把我擁抱在懷里，不斷地說：“真是我的好寶貝!”爺爺笑呵呵地站在一邊看著我。我趕緊讓他們嘗嘗蛋糕，他們一邊吃，一邊不住地說：“好吃!好吃!”我說：“我的蛋糕里藏著對你們的愛!”爺爺奶奶的臉上更是笑開了花!

　　平時，我也和媽媽經常制作餅干帶去學校與老師和同學分享。每次，我看到大家津津有味地品嘗，還贊不絕口時，心里特別自豪!同學們還送給我一個“廚房小達人“的雅號呢!

　　我家的廚房課，讓我學會分享，享受分享的樂趣，這種感覺太美妙了!

關于分享的作文3

　　我的心境是一潭清水，常常被石子激起漣漪。我們身邊的人總在演繹著感動，給予我心靈的震撼。如今，我愿將這份感動與你我分享……

　　一

　　五年！

　　五年，他在異國他鄉守望著故鄉的明月；五年，他為了回國四處奔波；五年，他用赤誠鋪平了回家的路。

　　錢學森，這個令人感動的名字，他愛國的赤忱、報國的熱情，做出的貢獻，豈是五年求歸所能囊括？他的一生都給我們留下永遠的感動啊！

　　如今，我愿將這份感動與你我分享，讓我們一起領悟精忠報國的真諦。

　　二

　　十六秒！

　　十六秒，他用生命詮釋了軍人的光榮使命；十六秒，飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向；十六秒，他用自己生命的隕落換來了幾千條生命的安然無恙；十六秒，他選擇了把生命的天平向素不相識的人傾斜。當濃煙卷起飛機的殘骸，當震耳的爆炸聲搖晃著大地，他走了，走得不留痕跡……

　　十六秒是短暫的，留下的感動卻是永恒的。如今，我愿將這份感動與你我分享，讓我們一起為李劍英敬禮！

　　三

　　九十度！

　　陡峭的懸崖幾乎要與地面垂直，可他卻要每星期在懸崖的天梯上走好幾個來回。是他，在最陡峭的懸崖上牽起孩子們求學的小手；是他，在最崎嶇的山路上為孩子們點亮知識的火把。

　　十八年！

　　他在那個懸崖邊上的村莊堅守了十八年，沒吃過一頓好飯，沒睡過一夜好覺。十八年的操勞、清貧、堅守沉淀為精神的沃土，讓希望發芽！

　　九十度與十八年，構成了不尋常的時空坐標，而感動就凝聚在交點上。讓我們一起分享這份感動，一起歌頌李桂林那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。

　　蕩起漣漪的清水，才動人。我的感動也是大家的感動，讓我們一起分享這份感動，讓這份感動定格在你我心靈深處。

關于分享的作文4

　　同學們好！我想同學們一定還不太熟悉我吧！那我就做一下自我介紹吧。

　　我的名字叫作劉國桐，今年10歲了，不胖不瘦，眼睛大大的，睫毛長長的，鼻子高高的，皮膚比較白，長得可帥啦！認識我的人都叫我小洋人。我的胳膊和腿上的肌肉可有勁啦！我還能扛起一袋大米呢！我不光有勁兒，跑的也很快，我已經連續兩年被選為我們班的接力賽運動員啦。

　　我喜歡穿藍色和紅色的衣服，我還有很多愛好，愛打羽毛球、愛旅游、愛閱讀、愛學英語和寫作文，其中我最喜歡的就是閱讀和寫作文了，我的書架上擺滿了琳瑯滿目的課外書籍，有科普知識、歷史故事、動物文學，數不勝數。我還有一個習慣就是每天晚上睡覺前都會看一會書，有時候，看著看著就入迷了，每次都是在媽媽的催促之下戀戀不舍的放下我心愛的書。當我讀到一些優美的句子、詞語時還摘抄在本子上，這樣日積月累，我肚子里的詞匯就增加了，也提高了我寫作文的水平。因為平時我喜歡讀書，所以特別喜歡寫作文，一有空我就會拿張紙，找好筆，開始我的創作了。

　　同學們都說我長得文靜，但有時候也會和同學們鬧一點小矛盾，但總是過不了多久又和好如初了。

　　這就是我，即文靜，又愛學習的我，同學們對我是不是已經有了了解，希望同學們能多和我交朋友。

關于分享的作文5

　　我是一棵梧桐樹，自幼生長在大自然的懷抱里，媽媽陪伴著我成長，現在，我已經由一株小樹苗長成了一棵參天大樹。同時，代價是媽媽離我而去。

　　從那以后，我成了一個無家可歸的孤樹，連我的好兄弟也嫌棄我，我很迷茫，不知道未來該怎么辦。

　　那天天空很晴朗，從遠處飛來一只鳥兒。她唱著歡樂的歌讓我的心情也好了起來。她撲騰著美麗的翅膀，望了望，朝我飛來，停在我的枝頭。她問道：“你不開心嗎？我唱歌給你聽好嗎？””好呀，那以后我們就是朋友啦！”我應和道。她張開嘴，唱起了歌，那歌聲清脆而又甜美，使我不由得陶醉其中。小鳥的歌聲使我找到了生活的希望，身體也一天一天健康起來。我不再像以前那么垂頭喪氣，現在，我覺得生活再次變得精彩，一切都漸漸步入正軌。

　　可是有一天，槍聲打破了這一片寧靜、安詳的世界。獵人用把我最好的朋友——小鳥從天空中擊落下去。我很想去救她，可我畢竟只是一棵樹，只能眼睜睜地看著這血腥的一幕發生。一切好像又回到起點，回到我認識小鳥以前，好像什么都沒有發生過。我慢慢地拾起腦海里記憶的碎片，回憶起那段曾經快樂的過往，我笑了，卻終是苦笑，笑得沒有生氣，沒有力氣。笑我只是一棵樹，不能保護我的朋友。

　　又是陽光明媚的一天，迎來的卻是又一個噩耗，從城里來了幾個伐木工人，他們舉起無情的斧頭，砍下了一棵又一棵我的親人，只剩下一片孤零零的木樁，我能做的卻只是袖手旁觀。我知道悲痛是沒有用的，于是我整理好自己的思緒，迎接我生命結束的那一刻。

　　我思考了很多，等到一幢幢高樓林立的時候，他們沒有我們這片樹林，他們會快樂么？

關于分享的作文6

　　小事、大事、喜事、哀事都可以與不同的人來承擔或分享，幾乎任何事都可以一起來分享，但是你有沒有聽說過分享愛心呢？

　　2008年，是充滿喜氣的一年，人人都為奧運會這件大事感到激動，但是一些小事卻漸漸地被人們忽略了。就在我認為人們只關心奧運會時，直覺對自己說，我錯了。

　　一天，我和媽媽出去玩，這無聊的車程打消了我對游玩的興趣。車又到站了，這一站上車的人較多，人群中有一位叔叔引起了我的注意，原來他忘記帶零錢，身上只有百元大鈔。是啊！坐公交車不帶零錢，帶多少一百元也沒有用，頓時他的臉像一只變色龍，由黃變成了紅色，額頭上豆大的汗珠滾落下來，時間仿佛過的那么慢，這時，一支援助之手向他伸來：“他的車費由我來付吧。”原來是他后邊的阿姨。一時間全車人的目光都聚集在這位阿姨的身上。我打量了一下她：身穿樸素的衣裳和一副農家臉。

　　躲過了一劫的叔叔像小學生犯了錯一樣，低著頭說：“謝謝，下車時我會還給你。”誰知，阿姨說：“不用了，誰沒有需要幫助的時候，如果你想報答我，就去幫助那些需要幫助的人吧！”頓時，全車人像那位阿姨投去了敬佩的目光，有些人甚至還給她讓座。我豁然開朗：世上并不只有大事才證明你有愛心，小事也一樣可以證明，就看你自己的看法了。

　　是啊！分享愛心，傳遞愛心，真希望這種愛心一直傳遞下去，讓大家一起來分享！

關于分享的作文7

　　分享與分擔是每個人都必須經歷的階段，因為我們并不是寂寞的存在，尤如蒼鷹像天空分享翱翔的自在，樹木為土地分擔無言的寂寞；還如駿馬向草原分享奔跑的暢快，路燈為大地分擔無盡的空虛；再如蝸牛向樹枝分享散步的悠閑，孤草為沙漠分擔淡淡的孤獨。分享會使快樂加倍，分擔使悲傷減少。

　　分享是快樂的前提，只有懂得分享才能領悟生活的真正內涵。“樂人之樂，人亦樂其樂。”這是分享使快樂加倍的根本原因。一份快樂由兩個人分享會變成兩份快樂，快樂因分享而積少成多。

　　分享與分擔是不可離分的，學會分享，便必然學會分擔。當你遇到困難或問題愁眉不展時，試著將肩上的重擔給朋友分擔一些，說不定問題會迎刃而解，困難也會隨之而退。在分擔中，我們更能感受到溫暖，更能感受到真情的可貴，所以，分擔能夠使悲傷減少。

　　分享你的成果，使越來越多人收獲成功。分享你的心情，用好的心情去感染身邊的人，無論喜怒哀樂，最終都將得到心靈上的慰藉。分享你的知識，好書籍與朋友們一起閱覽，取長補短。博學的人都是知識的蓄水池，人有知識，則有力量。所以說分享必定使快樂加倍。

　　分擔風雨即是朋友有難時，攜著手與他并肩度過，就如同馬克思與恩格斯的友誼，他們一同分享著思想與精神的歡愉，更一同分擔著生活的艱辛及疲憊。《共產黨宣言》的問世無疑是見證他們共同分享、共同分擔最好的證明。分擔絕不算麻煩，它可以是維系感情的橋梁，它使悲傷減少。

　　生命，不一定在輝煌中分享，在浩劫中分擔才彰顯深刻。哪怕是微不足道的一點小事，哪怕再平凡，也會因為共同分享、共同分擔而變得富有價值。快樂及悲傷都是會傳染的，快樂會在分享中加倍，而悲傷會在分擔中減少。

關于分享的作文8

　　往事隨風飄散，昔日的`點點滴滴已變得迷糊，但那一件趣事仍令我記憶猶新。

　　夏夜，深藍的天空中掛著一輪皎潔的圓月，幾顆稀稀疏疏的星星裝飾著夜空，好似正在舉辦一場盛大的宴會。

　　“嘿！老妹，俺們去逮螢火蟲吧？”一雙有力的手扣在我的肩膀上，嚇了我一跳，讓我從迷蒙夜景中回過神來。只見哥哥一手握小空瓶，另一只手拿一個小網，正滿臉期待的看著我，我不假思索地答應了。兩人一頭扎入了夜色中。

　　我倆弓著身子，躡手躡腳鉆進一片灌木叢里。“嘿！那兒有一大堆螢火蟲！”哥哥激動地喊道，我跟在他身后，一處逮一個，樹枝老是插進我的長發里，我也懶得管，樹枝一折，便任它留在了頭上。哥哥的衣服上也沾上了好多粘人草。

　　一路走一路捉，終于走到了草叢的那一邊。看著歷經千辛捉來的滿罐亮堂堂的螢火蟲，兄妹倆欣慰地相視一笑。借著月光，我仔細打量了一番哥哥：凌亂發型似鳥巢一般，短袖像打了仗一樣，這一個口，那一個口，腿上似乎還有幾道淡淡的傷痕……看著看著，我忍不住沒形象地大笑起來，哥哥也嘻嘻地附和，萬籟俱寂的夜被我倆的笑聲攪碎了。

　　累了，坐在草堆上，打開罐子，無數只螢火蟲逃出了”牢籠“，飛向了自己的家園，也點亮了身邊的黑暗，我和哥哥都抑制不住地歡呼著，哥哥不知怎的，性情大發，唱起了一首五音不全的歌曲《蟲兒飛》。在這夏天的夜晚，回蕩著一陣歌聲，一陣笑聲……

　　離開老家已經幾年了，我與哥哥分別也好長時間了。如今想來，讓我回憶的并不是夏夜和螢火蟲，而是哥哥那天真無邪的笑聲和樂觀的身影。

　　生活中許多人都會給我們帶來美好的回憶，我們要學會珍惜！

關于分享的作文9

　　我喜歡讀書，是書把我的課余生活變得豐富多彩。名人高爾基曾說“書本是人進步的階梯”。

　　我上幼兒園時，媽媽就給我買了幾本童話故事書，如：《百變孫悟空》《哪吒鬧海》……我都看的廢寢忘食。

　　我上學前班時，媽媽把那些舊書整理起來，又給我買了幾本書，如：《小豬唏哩呼嚕》、《一天一個好童話》、《大個子老鼠小個子貓》……我看著這些書，就像饑餓的老鼠一樣，肆意的啃食書。其中，我最喜歡《小豬唏哩呼嚕》這本書，因為這本書里的主人公——唏哩呼嚕，帶給了我無限的快樂，就拿《上課非常好玩》這篇來說吧，小豬唏哩呼嚕到了學校，剛上幾節課，就趴在地上睡著了，那聲音大的差點把房頂給掀掉，我哈哈大笑，差點把肚子給笑破。

　　我上了小學，讀的就不再是那些注音版的書了，而是一些名著啊，能給我啟發的書啊，如：《十萬個為什么》、《三國演義》、《成語故事》、《水滸傳》、……其中《半部論語治天下》、《背水一戰》、《程門立雪》使我得到了啟發：《半部論語治天下》使我知道要重視儒家學習；背水一戰是指沒有退路，和敵人決一死戰；程門立雪比喻尊師重教的行為。

　　書是知識的源泉，讀書時我快樂的源泉。書使我懂得了朋友之間要互幫互助；書讓我知道了萬物生長都不能違背客觀規律；書使我認識了很多字；書使我掌握了堅強和自信。

　　這就是我豐富多彩的讀書經歷，你們呢？

關于分享的作文10

　　四年一次的青奧會將在六朝古都南京舉行，當我得知這個消息后，我為之興奮、為之激動。

　　那天晚上，我去上圍棋課，經過鼓樓廣場時，我突然驚奇的發現，今天的廣場怎么這么亮？我環顧四周，原來廣場上放了一個大大的青奧會倒計時牌。夜色中，計時牌閃閃發光，計時牌上的“距青奧會1000天”和“分享青春共筑未來”這幾個大字，在夜光中顯得格外耀眼。我的心怦怦直跳，一股激動的心情涌上心頭，我在心里忍不住的歡呼和吶喊，原來距青奧會只有1000天了。看著這些字幕，我仿佛看到了年輕人分享快樂、傳遞健康和友誼的場景。這個計時牌給我留下了深刻的印象。

　　下完棋快到家時，只見家門口的健身廣場上熱鬧非凡，人頭攢動，我也進去湊了湊熱鬧，許多年輕人、老人都在跳舞、打太極。我問媽媽：“他們在迎接青奧會嗎？”媽媽說：“是呀！距青奧會只有1000天了，你想用什么方式來迎接呢？”“我不僅要強身健體，還要認真學習，學好英語，作一個青奧志愿者，為外賓介紹我們這個城市，介紹我們祖國。”媽媽用贊許的目光看著我，“想法不錯，一定要落實到行動上哦！”這時，一位正在跳舞的老奶奶聽到了我們的對話，她熱情地對我說：“來，小朋友，讓我們一起跳，一起分享青春，共筑未來吧！”我雖然有些害羞，但還是被這個氣氛感染了，我們全家都加入了這個迎青奧的活動中。

　　現在，每當我再路過鼓樓廣場時，都會不由自主地向那塊倒計時牌張望，看著上面的天數一天天地減少，我心中的期盼和喜悅在一天天地增加，我愿為這個美麗的城市、為青奧會增光添彩，我期待著青奧會能早一點到來，我期待著早一點分享青春，共筑未來。

關于分享的作文11

　　分享成功的喜悅有了成功幸福，怎樣才能真正體驗到它的樂趣？帶著這問題，今天我讀了葉明珠的作品《分享的樂趣》，讀完了這篇文章，我受益匪淺。

　　文章講了這樣一個故事：父子二人在湖邊比賽打水漂，父親技高一籌，兒子不服氣，不停地練習著，終于有一次超過了父親，而父親卻沒有看見，更沒有贊賞他的孩子。一向頑皮堅強的小男孩竟然委屈的流下眼淚。這個故事告訴我：當一個人獲得成功的時候，他需要的是有人和他一起來分享這份喜悅。文章中讓我感觸最深的是：兒子為了超過技高一籌的父親，一遍又一遍地練習著，終于打出了11漂的好成績，而父親卻露出懷疑的神情，這使一向堅強的小男孩流下了眼淚。

　　最終，父親弄清了兒子傷心的原因：他的勝利果實沒有人與之共同分享。文中兒子說了這樣一段話：“我打出了11漂，多么不容易，你卻沒有看到……”讀到這里，讓我想到自己也曾有過同樣的經歷。學校舉行默寫比賽，我認真復習后，獲得了滿分，心里十分高興，想早一點回家，把這個好消息告訴老爸。一進家門，我就向老爸報喜，可老爸一邊看報紙，一邊頭也不抬地說了一句：“沒有什么大不了的，這是應該的。”

　　我聽了心里冷了大半截，再也高興不起來了。老爸呀，你可知道？我多么想聽一聽你對我贊賞啊，哪怕是一句也好呀！記得三年級的時候，我寫得思想品德社會調查作業，得了區優秀獎，當我把這一喜訊告訴媽媽時，媽媽先親了親我，然后又說：“我的女兒真棒！”知道嗎？我覺得比獲獎還高興，因為媽媽與我一起分享了快樂！培根說過這樣一段話：“如果你將快樂告訴一個朋友，你將會得到兩個快樂……”

關于分享的作文12

　　你可曾知道巴斯斯坦有兩個內海嗎？分別是死海和加利利海。加利利海有各種各樣水生物和魚類，因為它承接水源之后，將水分給了下游，形成了活水，充滿了活力，而死海內部沒有任何生物，則它不懂得分享。

　　海水如此，何必人呢？

　　那一次，在我的初一生活中，與同學之間打了一個堵，那時期末考試就要將至，同學們進入了緊張的復習階段。我和我的朋友組成了搭檔，一起努力，一起復習，一起分享所做的資料書；而對方則就是自己復習。我們約定好了看哪種效果更加。我和他每天制定了當天的計劃，互相幫助，取長補短，一起分享自己的學習經驗和方法，共同努力，給予和分擔，是雙向的以及我們共同進步。

　　在復習階段中，我時不時地會偷瞟幾下對手，他們各干各的，誰也不理誰，因此他們倆之間的關系弄得很僵，見了面之后誰也不理誰，還去向對方放狠話。我從打賭前就對他們說過，分享很重要，可是他們執拗不聽，我也無可奈何。

　　考驗我們真正的時候來了——期末考試。上了考場之后，我多虧同學的幫助，答題得心應手。最后，成績出來了，哈哈，果然不出我所料，對手可“摔”得夠慘的，從那時以后，我明白了分享的重要性。

　　分享是成功的重要前提，我們只有分享，才能有戰勝困難勇氣和力量。

　　分享，我懂得了你：你是一種智慧的表現；是一種胸襟的袒露，一種心靈的交融……

關于分享的作文13

　　小時候，姐姐來我家玩。吃東西時我總是只顧自己，媽媽就會嘮叨：“姐姐是客人，把大的拿給姐姐!”媽媽一句話就是命令，我只好很不情愿地給她，心里總在嘀咕：“憑什么要分給她?我不是沒有了?唉!”看著自己心愛的東西被姐姐拿走，我心疼極了!媽媽似乎看穿了我的心思，發火了：“你是主人，她是客人，理應主人招待客人，下次不允許這樣沒規矩，好的東西要學會與他人共同分享，不能自私自利。”我感到一陣酸氣流遍全身，頓時眼淚直淌，很不服氣：“她是姐姐，比我大，應該讓我才對!”

　　還有一次，我無意中讀了《小松鼠的糖果》這本書，書中說，小松鼠的媽媽從國外帶回一袋糖果給小松鼠。一天，小松鼠帶著糖果出去玩，路上遇到了朋友小兔，小兔說：“啊!這么漂亮的糖果，可以給我一顆嗎?”“不行!”小松鼠生氣地說。不一會兒，小松鼠又遇到了朋友小羊，小羊說：“可以給我一顆糖嗎?”“不行!”小松鼠更加生氣。一路上，小松鼠的朋友們都向它要糖果，它都不給。于是朋友們覺得它十分小氣，決定不和它玩。從此小松鼠就沒有朋友了，它感到很孤獨。于是它拿出糖果和大家共同分享，并向它們道了歉，就這樣小松鼠又有許多朋友了。

　　這個故事讓我明白了，只有與他人共同分享，才能從中得到快樂，才會擁有更多的朋友。我常常牢記高爾基的一句話“給”，永遠比“拿”愉快。

關于分享的作文14

　　我出生在一個，父母雖都是農民，但卻竭力給我用最好的，讓我吃最好的，對我呵護備至。

　　自出生后，我根本就不懂愁苦為何物。因為一直以來都有父母在為我遮風擋雨。我在父母撐起的一片藍天下快樂地成長著。

　　上了高中后，才漸漸成熟了，懂事了，可依然不懂得父母的難處。每次離家去學校時，媽媽總會毫不吝嗇的給我足夠零用的錢，從來都不需我開口；的確，父母對于我要買的東西，從來都是大方不拘。

　　直到那次，爸爸去了醫院我才知曉原來爸爸的身體一直都不是很好。那晚我執意要與爸媽同睡。睡在媽媽身邊，看到媽媽那兩鬢的白發，眼角的淚痕，心里真不是滋味；望著父親憔悴的面容，想著自己的不懂事，眼淚就止不住地流。說實話，我不是一個乖孩子，起碼在家里不是。我從來都不曾去想過父母的擔子是多么的沉重，而且偶爾還會和媽媽吵嘴，媽媽卻總是笑而置之。

　　第二天，父親的臉色依然那么憔悴蒼白，可是在我面前他卻強顏歡笑，還逗我開心。平時的父親就是個幽默的人，他常常會讓我隨著他的幽默而哈哈大笑。生活中，他既是我的良師又是我的益友。他也常會讓我和他一起分享他的快樂，可卻從來不會讓我得知他的不開心。

　　父母是理解我的，更懂得我的需要是什么。可是我，長這么大都還不知道父母的生日，就更別說是去體諒他們了。

　　哎！自己做人也真是失敗到了極點。從來都只知道與父母分享他們的快樂，但卻從沒想過去把他們肩上的重擔分擔那么一點點。

　　我想，在以后的日子里我真的該為這個家和我親愛的父母親去盡我的一份綿帛之力了，替他們承擔一些應有的責任，讓父母不再獨自承受苦難，讓他們真正的展顏歡笑！

關于分享的作文15

　　分享是一種快樂，是一種精神上的解脫，每當你有什么高興或不高興的事情，告訴朋友聽后，就會覺得整個人都爽快了。其實與人分享生活中的點點滴滴，就是在用心傳遞著彼此之間的感情。

　　學校舉辦了一個捐書活動，每個同學都可以把自己喜歡的書，捐獻出來，給更多的同學看到。就拿我們班來說吧，我們班的同學才一天時間，捐出的書就已經“堆積如山”了，把那個抄書名的男同學忙得團團轉。當然我也不例外，我也把自己喜歡的四本書捐給了學校，可見我們班的同學多有愛心呀！后來，我們還在中隊活動時開了好書推薦會，每個被抽到的同學，都拿著自己喜歡的書，到講臺上，把這本書的內容，有趣的部分和感動人心的情結，簡單的介紹一下，讓大家對這本書更加的理解，如果喜歡看還可以找這位同學接來看看。而且，同學向我借書，我也很樂意與她分享我的好書。這就是分享樂趣。

　　有一個關于特雷莎修女的故事：有一次，他聽到一個消息，有一個信奉印度教的家庭已數天沒有東西吃，所以她修女了一些米，跑到他們家中。在修女還沒有弄清楚究竟時，那家庭中的母親已把米分成兩份，將其中一份送給那信奉回教的鄰居。修女問她：“你們一家每人可以吃到多少呢？我給你們的米糧只有那么一點，并且你們共有十個成員，你們如何夠吃呢？”那母親只回答了一句話：“他們也沒有東西吃。”

　　這個故事中的母親，給了我們“分享”的最高度的詮釋，因為她的回答還原了生命原本的亮麗底色，并且讓我們懂得了：分享是生命的一種快樂與幸福。