【推薦】憤怒的作文集錦8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的憤怒的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
憤怒的作文 篇1
一想起這事，我就滿肚子窩火，不為別的，就為了那些商家們侵犯消費者的行為、欺騙青少年兒童消費者的行為，雖然當初我順從了，但內心還是憤憤不平。
那天，我穿好鞋正想去找小伙伴們玩，卻發現自己的鞋爛了。
我來到媽媽上班的地方，但媽媽有事，實在拖不開身陪我去買鞋，我就跟她拿了點錢，自己去買。
來到鞋店，我這里看看，那里選選，挑了半天，也沒找到合適的鞋。
這時，那個下巴有一顆痣，痣上還有一撮毛，一看就不是什么好人的店老板走了過來，繪聲繪色地說：“小朋友，我給你推薦一雙吧！保準你喜歡！”說完，他從一個箱子里拿出了一雙鞋，我伸手拿過來，左瞧瞧，右瞧瞧，覺得還蠻不錯，就對店老板說：“好吧。我就要這雙了！”
“哎喲！看你這么乖，叔叔給你打個8.5折，這雙鞋30元給你了！”
我心里得意洋洋，心想：哈哈，這次可賺大咯！
拿著鞋回家，心里喜洋洋地，回到家，我興高采烈地穿好鞋，就出去玩了。
在跑步時，新鞋的鞋底竟然掉了！我趕緊拿著那雙破鞋，來到了那家鞋店，我憤怒地對店老板說：“我的這雙鞋才剛買，就爛了，肯定是你的鞋的質量不好，請給我換一雙！”
“你是誰？這種鞋我們店里從來就不賣！再說了，要換鞋的話，必須有發票，你有嗎？”
“我……我……”我被店老板的一大堆理由噎的說不出話來，
“哎呀！小孩子別在這兒礙著我做生意，一邊玩去！”
此時此刻，我心中非常氣憤，心想：雖然這些不是很值錢，但店老板卻為此欺騙了消費者，不是屬于違法行為嗎？雖然這件事過去很久了，但我還是憤憤不平。
總有一天，我一定會要消費者協會還我一個公道！
憤怒的作文 篇2
前兩個星期，我爸爸帶我去電影院，看了《憤怒的小鳥》這部電影。
里面主要講了一只叫胖紅的小鳥，它總是犯點小憤怒，所以就被大家趕了小鳥島。他就把房子建在海邊。可直到有一天一群綠色的豬豬來到了小鳥島，并且把胖紅建在海邊的房子壓壞。
在它們下船的時候，豬豬國王欺騙小鳥島的市長說：“它的船上只有它自己和它的大副。”可胖紅、炸彈黑和飛鏢黃夜晚潛入豬豬開來的船的時候，卻發現許多豬豬躲在船倉里。
它們三個想把這件事告訴小鳥村的小鳥，可是小鳥們還沉迷在歡樂之中。這三只小鳥又爬上大山找浩瀚雄鷹。可是浩瀚的回答卻是讓它們自己想辦法。
但現在小鳥島的人們還在唱歌，小豬就趁機偷走了所有鳥蛋。胖紅就把小豬留下的彈弓，放在自己和小鳥們去豬豬島的船上，隨著豬豬位留下的蹤跡駛向豬豬島。
它們到了豬豬島最高的山坡上，胖紅就拿出彈弓把自己、炸彈黑和飛鏢黃等小鳥發射進去，輪到大紅發射的時候，它卻把彈弓弄壞了。而此時浩瀚雄鷹也過來幫小鳥奪回鳥蛋。可是豬豬國王又把一只鳥蛋搶走了。
胖紅也決定獨自留下來跟豬豬國王爭奪這只鳥蛋。它們卻無意中掉到了豬豬國存放炸彈的地方，胖紅先把鳥蛋奪了過來，再借著從天而降的金鐘掩護，才沒被炸彈炸到，胖紅也拯救了最后一只鳥蛋。
所以大家又歡迎胖紅了，并且把它的房子蓋進了小鳥村。
怎么樣，聽了我的介紹，你們想看這部電影嗎?
憤怒的作文 篇3
我們學校是個非常好的學校，其中有一點兒與其他學校不同。我們學校愛體罰。到底學校能不能體罰學生呢？我帶著這問題上網查了一下，發現： 在我國，體罰學生或變相體罰學生早已為教育部明文禁止，公眾輿論對于體罰學生事件一向持嚴厲批評態度，認為體罰是一種不科學、不人道的教育手段，是學校管理不力和教師素質不高的表現，體罰不僅與現代教育理念和教育精神背道而馳，而且不會取得令人滿意的成效甚至還會適得其反。
然而，雖然有越來越多的`中小學教師認識到體罰并非“上上策”，但是體罰學生現象仍然屢禁不止。教師越來越難做、學生越來越難教，這是中小學老師的普遍感慨。在沉重的升學壓力之下，中小學教師一方面要面對越來越調皮、越來越大膽、越來越難以管束的學生，另方面要面對教育部的體罰“禁令”和社會輿論的苛責，這使得他們經常陷入左右為難、束手無策的尷尬境地。
有些教師冒天下之大不韙對學生實施體罰，實屬萬般無奈之舉。而更多的中小學教師只能象伺候少爺一樣地連討好帶哄騙學生，不敢批評學生，更不敢懲罰學生，甚至放任自流，得過且過，樂得一身輕松自在。今年早些時候，上海市某重點中學竟發生了年僅14歲的學生公然毆打年愈五旬老教師的事件，這起事件雖是一個特例，但它依稀折射出教師權威嚴重喪失的現實，同時也促使我們思考：批評、管教、懲罰是不是學校教育必不可少的手段？學校教育在給學生更多的自由、權利和尊嚴的同時，要不要維護教師的權利、尊嚴和威信？
禁止體罰學生會不會導致教師的放任失職和學生的桀驁不遜？所以我們學校的學生只要犯了小小的錯就會記名字，下午放學就要用尺子打5板手板。有些同學手打腫了，有些同學在被打時，手沒有知覺了，狠~~！最可恨的是在上課時，老師把同學托出去狠狠地打，上次老師用手打了我，打了我就算了，居然還不和我道歉（野蠻），我氣最了。這個學校是野蠻的！
憤怒的作文 篇4
在生活中我們往往會因為一點小摩擦爾把憤怒表達出來。有事你會想方設法發泄出來，有事你會忍氣吞聲在心里憤怒，有事你會在發生摩擦的時候直接將憤怒發泄到與你產生摩擦的同學身上。但往往憤怒是來源于自己。
在一個陽光燦爛的周末我打算乘公交車去遠在郊區的爺爺家。我坐在靠前一點的位置，靜靜的等待公交車開到郊區。
車子發動了，不緊不慢的通往郊區到其中的一個站點時有幾個文質彬彬的青年上了車，竟然像惡霸似的坐在老弱病殘孕專座上。我心想：難道這幾位難道沒看到座位頂上那五個大字？我心里想想別管閑事了，就靜靜的坐在自己的座位上。
到了其中一個站點是有一位老人上了車走到老弱病殘孕專座上把手扶在椅子上，眼巴巴地望著幾位健壯的青年。
我實在看不下去了，打算把老爺爺扶到自己的座位上。突然有一個不知廉恥的中年男子以“迅雷不及掩耳之勢”啪的一聲坐在我的位置上。我心里突然涌現出一種莫名的怒氣。
我走過去說：“這位先生請你從座位上站起來一下，這座位是我要讓給那位老爺爺的。”話音未落這廝說：“這位置是你的嗎？你有證據嗎？小屁孩！哪涼快那呆著去！”我心里真想上去就給他兩耳光。可是就看我這個四肢不發達頭腦不簡單的小孩怎么敵得過這四肢發達頭腦簡單的家伙。我快速走到老爺爺面前給老爺爺道歉說：“老爺爺您看……位置被他搶了。非常抱歉”老爺爺還沒等我說完就說：“孩子呀，不怪你，要怪就怪這些人太沒素質了。”
我想想，一個城市是否文明在于這個城市的人們的思想和素質是否高尚。一個人是否高尚在于這個人的思想和素質是不是高尚的。到底來說現在國人素質太差。根本不會在乎別人的感受就算在乎也是在乎自己的親人。這讓“中國”這個禮儀之邦在世界上還有何顏面！
我從公交車上一個讓座怎么小的一件事上悟出了深刻的道理。也讓讓座這件小事成為長這么大以來最讓我憤怒的一件事！
憤怒的作文 篇5
上周四的下午，我們學校舉行了一次別開生面的拔河比賽。這原本是一件令人興奮的事，可最后卻令我十分憤怒。
第三節課上課鈴響了，我們的拔河比賽也開始了。經過抽簽，裁判員宣布我們二班與五班的同學對抗。隨著一聲哨聲，比賽正式開始了，隊員們個個都使出了九牛二虎之力。眼看繩子上的金花已經偏向我們，差一點兒就要勝出了。我們班充當拉拉隊的同學們興奮地大聲喊著：“二班加油！二班加油！”我坐在觀眾席上，激動得心都要跳到嗓子眼了。這時，我突然看到了令人憤怒的一幕：對方居然偷偷往隊伍里加人。我們班的隊員雖然個個都是“英雄好漢”，可是抵不過對方“偷奸耍滑”。最終我們還是輸了。隊員們個個垂頭喪氣，對方卻是歡呼雀躍、一蹦三尺高。可在我們眼中，他們贏得并不光彩。雖然他們贏得了比賽，但他們卻失去了更寶貴的東西——誠信。
這次比賽讓我明白了一個道理：誠信是金。人活在世上最重要的就是講誠信，靠坑蒙拐騙贏來的成功是不光榮的，最終得到的只能是別人的鄙視與唾棄。
憤怒的作文 篇6
小木偶有了人類所有的表情后，它快樂的在大街上走著。
“哎呀!”突然，小木偶掉到了一個黑洞里。過了一會兒，小木偶醒來了，它揉揉眼睛發現這里竟然有一個城市!他驚訝極了，于是走進了城市。小木偶走啊走，發現這里的人都穿著黑色巫師服，有一個木偶小孩正被這里的人打罵。小木偶不忍心看著他被打，沖了上去:“你們怎么忍心打一個孩子呢?”
“開玩笑，木偶怎么會疼呢?等會兒再打你!”一個人對他說。
小木偶生氣極了，可是自己又沒什么本領，只能趁他們不注意，偷偷救出那個小孩。小孩感激地說:“謝謝你救了我，我叫小光!”
“我叫小木偶!”小木偶說，“對了，這里是什么地方呀?”
“這里是憤怒城，如果有人在笑，巫師們就會打他幾下，然后用藥水讓他永遠都無法微笑!”小光說。
小木偶若有所思，接著他們一起逃出了憤怒城，回到了大街上。他們在大街上走啊走，突然，小木偶看見了幾個穿著水晶色裙子的女生從一個房子里出來，她們板著臉走到另一個地方，小木偶對小光說:“小光，我們也進去看看吧!”
小光搖搖頭:“不，那是制作讓人無法微笑的藥水的地方，我們還是別去了吧!”
“是嗎?”小木偶說，“但是掉進憤怒城的黑洞就在大街上，如果別人因此失去了笑容，怎么辦呢?”于是，他們悄悄潛入了那個秘密基地。只見一個紅眼睛的女巫在那里制作藥水，別人叫她紅眼女巫。
“難道這都是她搞的鬼?”小木偶在心里問自己，過了一會兒，小光帶小木偶來到了城門口。小光指著城樓上的一塊牌子，只見上面寫著:
舊名號:快樂城
新名號:憤怒城
小木偶一下子就明白了，他想:這里以前應該充滿了歡聲笑語，只是……
小木偶趕緊跑去藍鼻子小女巫的家中，把這些經過告訴了她。小女巫說:“紅眼女巫的藥水是用憤怒力量融合的，她想讓所有人和她一樣憤怒，所以才有憤怒城。”她又想了一會兒說，“紅眼女巫的弱點我知道，但是我還沒有制作出對付她的藥水。”
“你還需要什么東西制作藥水，我幫你去拿!”小木偶著急地問。
小女巫說:“要一片不會融化的雪花、一滴銀色的眼淚，正好，這種眼淚只有木偶家族才有。”
小木頭努力讓自己哭，過了好久，才有一滴。小木偶接住了它，沒想到這種眼淚竟然沒有和普通的水一樣流走，小女巫把眼淚裝進了瓶子里。然后，小木偶走過了很長的路，他在一個冰洞里拾起一片雪花，然后飛奔回去。
過了一段時間，小女巫終于把藥水做好了。他們來到了憤怒城，小女巫把藥水灑到魔杖上，紅眼女巫企圖用自己的魔杖施法燒死他們，但是火苗被藍鼻子小女巫熄滅了。只見藍鼻子小女巫揮舞著魔杖，不一會兒，紅眼女巫就被融化了，然后她又用魔杖讓這里恢復成了快樂城。
憤怒的作文 篇7
在我們生活中，有多種的眼睛，有的顏色不一樣，有的神態不一樣。而我就見到一種充滿憤怒的眼睛。
那是一個冬天的下午，那時大雪紛飛，天氣很冷很冷，我們都穿四至五件衣服，我們全家和幾位鄰居坐在火盆邊，那時我們烤火都不用木頭堆在一起燒的方法，都是用一個盆子，里面放炭，烤手句不用“木房”蓋了(搭在火盆上的東西我們叫它木房)。早上，我比媽媽先起來，于是自己燒了炭，和奶奶烤火。我隨手抓起一把西瓜子吃了起來。一開始我把瓜子殼仍雜垃圾桶，一邊吃一邊津津有味地看電視，由于我看得太入迷，把瓜子殼全扔在了地上。奶奶虎視耽耽地望著我，我急忙說：“我等會掃了。”“好，這是你自己說的。”
憤怒的作文 篇8
“叮咚叮咚”門鈴響了，打開門。只見那維修工一身休閑服，腳上穿著耐克鞋，手上拿著手機在那打著電話，邊說說笑笑邊大搖大擺地走了進來。瞧都沒瞧我一眼，便走進了客廳，在電腦臺上坐了下來，繼續打著他的電話。將近10分鐘過去了，依然在那有說有笑地打電話，完全沒有顧及到他是在客戶家。于是我開始向他使眼色，但是他竟不以為然。等到我實在無法忍耐下去時，我大聲地喊了一聲：“叔叔。”這時這位電腦維修工才意識過來，不一會兒便掛了電話。
接著他用傲慢的語氣對我說：“電腦哪里壞了?哪里?。”嘴巴還在那嘟囔著什么。我跟他說了電腦的異常現象之后，他打開了電腦，把主機拆開了，用紙巾擦了擦里面的零件。之后，看了看電腦的程序，問了我幾個問題后，放入了一張光盤，開始對電腦格式化。在這期間，這位電腦維修工又拿起了他的手機，又開始打起了電話，并拿起了另一部手機，在那玩手機，只見他邊說邊玩。額頭上的皺紋時而多時而少，而說話聲也越來越大。等到格式化完之后，他都沒有察覺到，一直在打他的電話，玩他的手機。我又提醒了他一次，他才反應過來。繼續維修電腦。也許是我打攪了他，他顯得十分不耐煩，把鍵盤“咚咚”地敲得十分響，他還時不時的打著桌子，仿佛失敗了。我真懷疑他是否會不會修電腦。最后，他花了總共兩個多小時的時候，才把電腦勉強修好。
對他的技術，我實在不敢恭維，對他的態度我感到十分憤怒。
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